8科技发展 造福人类 第二课时 科技改变世界（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

8科技发展造福人类第二课时科技改变世界（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课为《道德与法治》六年级下册统编版第二课时，主题为“科技改变世界”。主要内容包括：介绍现代科技的发展历程，探讨科技对人类生活的影响，引导学生认识科技的重要性，培养学生的创新精神和实践能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的科技知识有关联。学生已了解一些基本的科技概念，如计算机、互联网、手机等。本节课将在此基础上，进一步拓展学生对科技发展历程和科技对生活影响的了解，帮助学生形成全面、客观的科技观。核心素养目标1.培养学生的创新意识，鼓励他们提出问题，探索科技发展的可能性。

2.增强学生的信息意识，学会从科技发展中获得有益信息，提升信息处理能力。

3.提升学生的责任意识，认识到科技发展对社会的影响，学会理性对待科技发展带来的挑战。教学难点与重点1.教学重点：

①让学生理解现代科技的发展历程，特别是信息技术和互联网的快速发展对人类生活的影响。

②引导学生分析科技改变世界的具体案例，如智能手机、人工智能等，让学生感受科技带来的便利和挑战。

2.教学难点：

①帮助学生建立科技发展的历史观，理解科技发展的阶段性特征和趋势。

②引导学生思考科技发展对社会伦理、个人价值观等方面的影响，培养学生的批判性思维和辩证思维能力。

③鼓励学生从自身出发，思考如何利用科技更好地服务社会，培养学生的社会责任感和实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、互联网接入、投影仪、电子白板。

-课程平台：国家教育资源公共服务平台、学校在线教育平台。

-信息化资源：科技发展相关的图片、视频资料、科技新闻剪辑。

-教学手段：多媒体课件、互动讨论环节、小组合作学习。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们来学习第二课时的内容——科技改变世界。”

2.老师出示一张科技发展的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？你们觉得科技对我们生活有什么影响？”

3.学生回答后，老师总结：“是的，科技的发展确实改变了我们的生活。今天，我们就来探究一下科技是如何改变世界的。”

二、新课讲授

1.老师展示科技发展历程的PPT，引导学生了解科技发展的四个阶段：蒸汽时代、电气时代、电子时代、信息时代。

2.老师提问：“同学们，你们知道这四个时代分别有什么代表性发明吗？”

3.学生回答后，老师总结：“蒸汽时代的主要发明是蒸汽机，电气时代的主要发明是电灯、电话，电子时代的主要发明是计算机、互联网，信息时代的主要发明是智能手机、人工智能等。”

3.老师引导学生思考：“科技发展对我们的生活有什么影响？”

4.学生讨论后，老师总结：“科技发展给我们的生活带来了很多便利，比如：智能手机让我们随时随地与他人联系，互联网让我们获取信息更加方便，人工智能让我们生活更加智能化。”

4.老师展示科技改变世界的案例，如：智能手机、人工智能、无人驾驶等。

5.老师提问：“同学们，你们认为这些科技产品是如何改变我们的生活的？”

6.学生回答后，老师总结：“这些科技产品改变了我们的生活方式，提高了我们的生活质量。”

7.老师引导学生思考：“科技发展对社会有什么影响？”

8.学生讨论后，老师总结：“科技发展对社会的影响是双刃剑，一方面，科技发展带来了便利和进步；另一方面，科技发展也带来了一些问题，如：环境污染、数据安全等。”

9.老师引导学生思考：“我们应该如何对待科技发展？”

10.学生讨论后，老师总结：“我们应该积极拥抱科技，学会利用科技为我们的生活服务，同时，也要关注科技发展带来的问题，努力解决这些问题。”

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的科技发展案例。

2.学生分组进行讨论，老师巡视指导。

3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价。

4.老师总结各小组的讨论成果，强调科技发展的重要性。

四、课堂小结

1.老师回顾本节课的主要内容：“今天，我们学习了科技发展对人类生活的影响，了解了科技发展的历程和案例，认识到科技发展的重要性。”

2.老师引导学生思考：“同学们，你们觉得我们该如何对待科技发展？”

3.学生回答后，老师总结：“我们应该积极拥抱科技，学会利用科技为我们的生活服务，同时，也要关注科技发展带来的问题，努力解决这些问题。”

五、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们课后收集自己感兴趣的科技发展案例，下节课与同学们分享。”

2.学生认真听讲，记录作业要求。

六、课堂反思

1.老师在课后进行教学反思，总结本节课的教学效果，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。教学资源拓展1.拓展资源：

-主题阅读：《科技改变世界》相关书籍，如《未来简史》、《智能时代》等，这些书籍可以帮助学生从更深层次理解科技对人类社会的影响。

-科技展览：推荐参观当地科技博物馆或科技展览，让学生亲身体验科技产品，增强对科技发展的直观感受。

-科学纪录片：推荐观看关于科技发展的纪录片，如《宇宙时空之旅》、《人工智能：未来已来》等，通过影像资料拓宽学生的视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《科学新闻》或《科技日报》等报刊，了解最新的科技动态和科研成果。

-组织学生参与科技小制作活动，如制作简易机器人、编程游戏等，通过实践加深对科技应用的理解。

-开展科技主题的辩论赛，让学生就科技发展对社会的影响进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

-利用网络资源，如在线教育平台、科技论坛等，引导学生进行自主学习和交流，拓展他们的知识面。

-邀请科技领域的专家或工程师来校进行讲座，让学生直接接触科技工作者，了解科技工作的实际应用和挑战。

-设计科技主题的研学旅行，参观高新技术企业和科研机构，让学生实地感受科技的魅力和发展潜力。

-建议学生关注科技伦理问题，通过阅读相关书籍或观看纪录片，思考科技发展对社会伦理和人类未来可能产生的影响。

-鼓励学生参与科技创新竞赛，如机器人比赛、编程比赛等，通过实践提升学生的创新能力和技术应用能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解科技发展对人类生活的影响时，我尝试通过创设生活化的情境，让学生在熟悉的环境中体验科技带来的变化，比如模拟未来科技生活，让学生讨论如果拥有某种未来科技会怎样改变他们的日常生活。

2.引入案例教学：为了让学生更直观地理解科技改变世界的主题，我引入了多个具体的科技案例，如智能手机的发展历程、互联网对教育的影响等，让学生通过案例分析来体会科技的力量。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为对科技话题的兴趣不够或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然我尝试了情境和案例教学，但在实际操作中，我发现教学方法还是相对单一，缺乏多样化的互动形式。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，可能无法全面评估学生对科技发展理解和应用能力的提升。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加小组讨论和角色扮演等活动，鼓励每个学生都能参与到课堂讨论中来，并通过小组合作完成任务，提高他们的团队协作能力。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的教学手段，如互动游戏、科技制作、在线学习等，以激发学生的学习兴趣，同时让课堂更加生动有趣。

3.完善评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将设计多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作品、科技竞赛参与情况等，以更全面地反映学生的学习进步。此外，我还将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我反思能力。板书设计1.重点知识