2023八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路第7课 伟大的历史转折说课稿 新人教版

2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课围绕“伟大的历史转折”这一主题，通过讲解1978年十一届三中全会的重要意义，引导学生了解中国特色社会主义道路的开辟，培养学生对历史的认识和分析能力，激发学生的爱国情怀和责任感。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生历史唯物主义观点，提高历史思维能力和批判性思维能力。学生能够理解历史转折的重要性和深远影响，增强国家认同感和社会责任感，形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观。同时，培养学生独立思考、团队合作和问题解决能力，为未来的公民素养奠定基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生已经具备一定的历史知识基础，对新中国成立以来的历史有一定了解，能够认识到改革开放的重要性。但在本节课中，学生可能对1978年十一届三中全会的具体内容和历史意义了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对中国特色社会主义道路的发展充满好奇，愿意了解历史事件背后的故事。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要引导他们从宏观角度把握历史事件。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图像和故事来理解历史，而另一部分学生则更喜欢通过数据和事实来分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对1978年十一届三中全会的历史背景和会议内容可能感到陌生，难以理解其历史意义。此外，学生可能对中国特色社会主义道路的内涵和发展历程理解不够，需要教师通过多种教学手段帮助学生突破这些难点。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、教学PPT、黑板。

2.课程平台：历史学科教学平台，提供相关教学资源。

3.信息化资源：十一届三中全会相关视频资料、图片资料、历史文献等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂辩论、历史地图展示等。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放1978年十一届三中全会的历史影像资料，引导学生回顾改革开放的起点。

2.提出问题：同学们，你们知道改革开放是从哪里开始的吗？它对中国的发展有什么重要意义？

3.学生回答，教师总结：改革开放始于1978年十一届三中全会，它标志着我国进入了一个新的历史时期。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解背景：介绍十一届三中全会召开的历史背景，包括当时国内外形势、我国经济发展的困境等。

2.解读会议内容：详细讲解十一届三中全会的主要议题、决策和意义，如实行改革开放、设立经济特区等。

3.分析历史意义：引导学生分析十一届三中全会对中国社会主义事业发展的重要意义，如推动经济体制改革、促进社会进步等。

4.案例分析：以深圳经济特区为例，讲解改革开放带来的巨大变化，激发学生的学习兴趣。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师提出与十一届三中全会相关的问题，学生独立完成练习。

2.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和见解，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们认为十一届三中全会有哪些历史意义？

2.学生回答，教师总结：十一届三中全会标志着我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期，具有深远的历史意义。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如果你们是十一届三中全会的决策者，你们会做出哪些决策？

2.学生回答，教师总结：同学们的见解很有价值，我们可以从中学到很多。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过学习本节课，你们对中国特色社会主义道路有了哪些认识？

2.学生回答，教师总结：中国特色社会主义道路是在改革开放和社会主义现代化建设的实践中形成的，我们要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

七、课堂小结（3分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了十一届三中全会的历史背景、会议内容、历史意义，以及中国特色社会主义道路的形成和发展。

2.学生回顾：学生回顾本节课所学内容，教师点评。

八、布置作业（2分钟）

1.教师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解改革开放以来我国取得的重大成就，下节课分享。

2.学生接受作业，教师点评。

教学过程设计总计用时：45分钟。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握1978年十一届三中全会召开的历史背景、会议内容、决策和意义，了解改革开放的起点及其对中国社会发展的重要影响。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过分析历史事件，培养了历史唯物主义观点，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.历史意识：学生通过对十一届三中全会的学习，增强了国家认同感和社会责任感，形成了正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

4.创新意识：学生在课堂上积极参与讨论，提出自己的见解，培养了创新意识和批判性思维能力。

5.团队合作：学生在小组讨论中，学会了与他人沟通、协作，提高了团队合作能力。

6.实践能力：通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际生活中，关注国家发展，关心社会热点问题。

7.爱国情怀：学生在学习过程中，对中国特色社会主义道路有了更深刻的认识，增强了爱国情怀和民族自豪感。

8.综合素质：本节课的学习，有助于学生提高综合素质，为未来的学习和生活奠定基础。七、板书设计①1978年十一届三中全会

-会议召开背景

-会议主要内容

-会议历史意义

②会议背景

-改革开放的提出

-经济发展的困境

-国内外形势变化

③会议主要内容

-实行改革开放

-设立经济特区

-政治体制改革

④会议历史意义

-标志着我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期

-推动经济体制