14《母鸡》（说课稿）2023-2024学年部编版语文四年级下册

14《母鸡》（说课稿）2023-2024学年部编版语文四年级下册主备人备课成员设计思路本节课《母鸡》是四年级下册的一篇课文，以生动的语言描述了母鸡的辛勤和可爱。设计思路以引导学生自主学习为主，通过朗读、讨论、感悟等方式，让学生感受母鸡的形象，体会作者对母鸡的喜爱之情，培养他们热爱生命的情感。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过学习《母鸡》，学生能够体会作者对生命的尊重和热爱，提升他们的语言感知能力和文学鉴赏能力。同时，引导学生关注生活中的美好事物，培养他们的观察力和想象力，促进情感态度与价值观的健康发展。重点难点及解决办法重点：1.理解课文内容，体会作者对母鸡的喜爱之情；2.学习作者运用拟人手法表现动物特点的写作技巧。

难点：1.深入理解作者情感，感受母鸡的辛勤与可爱；2.运用拟人手法进行写作实践。

解决办法：1.通过朗读、讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解课文内容；2.通过对比分析，让学生体会拟人手法的运用；3.设计写作练习，让学生尝试运用拟人手法描述生活中的人物或动物，以突破写作难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解母鸡的生活习性，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，培养合作学习能力和批判性思维。

3.情境教学法：通过角色扮演，让学生身临其境地感受母鸡的生活，加深对课文的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，丰富教学形式，提高课堂趣味性。

2.视频播放：播放与课文相关的视频，增强学生对母鸡形象的认识和情感体验。

3.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效果。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对母鸡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们家里有养过鸡吗？你们对母鸡有什么印象？”

展示一些关于母鸡的图片或视频片段，让学生初步感受母鸡的辛勤与可爱。

简短介绍母鸡的基本生活习性，为接下来的学习打下基础。

二、母鸡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解母鸡的基本概念、生活习性和繁殖特点。

过程：

讲解母鸡的定义，包括其主要生活习性。

详细介绍母鸡的繁殖过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、母鸡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母鸡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的母鸡案例进行分析，如母鸡的育雏过程、母鸡在农业中的作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解母鸡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护母鸡。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母鸡相关的主题进行深入讨论，如“如何保护母鸡”、“母鸡在文化中的象征意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母鸡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母鸡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母鸡的基本概念、生活习性、繁殖特点、案例分析等。

强调母鸡在生态系统中的价值和作用，鼓励学生关注和保护动物。

布置课后作业：让学生观察并记录家中或社区中的母鸡，撰写观察日记，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-母鸡的生态习性：介绍母鸡在不同季节的习性变化，如繁殖季节的求偶行为、育雏期间的照顾幼崽等。

-农业中母鸡的作用：探讨母鸡在农业生产中的重要性，如提供鸡蛋、肉食以及作为生物防治害虫的天然劳动力。

-母鸡的文学与艺术表现：搜集古今中外的文学作品、诗歌、绘画中关于母鸡的形象和寓意，分析其文化内涵。

-母鸡的科普知识：提供关于母鸡的生理结构、生物学特征等方面的科普资料，丰富学生的知识面。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生在家或社区中观察母鸡，记录它们的日常行为，撰写观察日记。

-科普讲座：组织或推荐学生参加关于鸟类生态、农业科技等方面的科普讲座，拓宽知识视野。

-家庭作业：布置学生以“母鸡与人类生活”为主题，进行家庭小调查，了解母鸡在家庭中的角色。

-演讲比赛：举办关于母鸡的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，展示自己对母鸡的理解和认识。

-创意写作：鼓励学生发挥想象力，创作以母鸡为主角的故事、诗歌或绘画作品，锻炼创意表达能力。

-课外阅读：推荐相关书籍，如儿童文学、自然科普读物，让学生在课外阅读中了解更多关于母鸡的知识。

-社区服务：组织学生参与社区中的环保活动，如清洁环境、宣传动物保护知识，培养社会责任感。教学反思今天上了《母鸡》这节课，感觉收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入环节，我通过提问和展示图片的方式，试图激发学生的兴趣，但发现部分学生对母鸡的了解有限，导致课堂气氛略显沉闷。今后，我打算在课前做更充分的准备，比如提前了解学生的兴趣点，设计更贴近学生生活的导入活动，以更好地调动他们的积极性。

其次，对于课文内容的讲解，我发现自己在某些细节上处理得不够深入。例如，在讲解母鸡的繁殖过程时，我仅仅停留在表面的描述上，没有引导学生去思考其中的科学原理。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对知识点的深入挖掘，帮助学生建立完整的知识体系。

在案例分析环节，我选择了几个与母鸡相关的实际案例，但反馈显示，学生对案例的分析不够深入，缺乏自己的见解。这让我反思，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的批判性思维，引导他们从不同角度去思考问题，提出自己的观点。

在小组讨论环节，我发现学生之间的互动不够充分。虽然每个小组都提出了自己的观点，但整体上缺乏深度和广度。我认为，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生进行深入的讨论，鼓励他们相互学习、相互启发。

在课堂展示与点评环节，我发现学生的表达能力有待提高。有些学生在展示时显得紧张，表达不