4《梅花魂》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

4《梅花魂》（说课稿）-2023-2024学年统编版语文五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《梅花魂》是统编版语文五年级下册的一篇课文，讲述了作者在异国他乡，通过梅花感悟到中华民族的精神。课文以梅花为线索，展现了中华民族的坚韧不拔、自强不息的精神风貌。本课教学旨在引导学生体会课文的思想感情，培养学生的审美情趣，同时激发学生的爱国情怀。核心素养目标1.培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，通过学习《梅花魂》，让学生感受梅花的精神品质，增强文化自信。

2.提升学生的审美素养，引导学生通过观察、感受、想象，体会梅花之美，培养高雅情趣。

3.增强学生的语言表达能力，通过阅读、讨论、写作等活动，锻炼学生的语言运用能力，提高写作水平。

4.培养学生的爱国主义精神，让学生在了解梅花精神的同时，激发对祖国的热爱之情。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，把握梅花的精神品质。

2.通过具体事例，体会作者对祖国的热爱之情。

难点：

1.深入理解梅花精神的内涵，将其与中华民族的精神联系起来。

2.学会从课文中提取信息，进行个性化解读。

解决办法：

1.通过课文朗读、小组讨论、教师引导等方式，帮助学生理解课文内容，把握梅花精神的内涵。

2.结合历史背景和现实意义，引导学生思考梅花精神的时代价值，激发学生的爱国情感。

3.设计开放性问题，鼓励学生从不同角度解读课文，培养学生的批判性思维和个性化表达能力。

4.通过写作练习，让学生将所学知识与个人情感相结合，提升学生的写作能力。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体课件，直观展示梅花图片和作者背景，激发学生学习兴趣。

2.引入讨论法，组织学生分组讨论梅花精神的内涵，引导学生深入思考。

3.运用角色扮演，让学生扮演课文中的人物，体验他们的情感和心境，增强情感共鸣。

4.设计写作活动，让学生根据课文内容，创作梅花主题的诗歌或散文，提升学生的写作能力。

5.利用网络资源，拓展学生对梅花文化的了解，丰富教学内容。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇课文——《梅花魂》，这是一篇充满诗意的文章，让我们一起走进课文，感受梅花的魅力吧。

（学生）好的，老师。

二、整体感知

1.自主阅读

（老师）请同学们先自主阅读课文，边读边思考：这篇课文主要讲述了什么？

（学生）课文讲述了作者在异国他乡，通过梅花感悟到中华民族的精神。

2.答疑解惑

（老师）好的，请同学们分享一下自己阅读后的感受。

（学生）我觉得课文中梅花的形象非常美丽，它象征着中华民族的精神。

（老师）非常好，同学们都感受到了梅花的精神。接下来，我们一起探讨一下，课文是如何表现梅花精神的？

三、课文探究

1.分析梅花精神

（老师）同学们，课文通过哪些具体事例来表现梅花精神？

（学生）课文通过作者在异国他乡看到梅花，联想到中华民族的坚韧不拔、自强不息的精神。

（老师）非常好，请同学们再次阅读课文，找出描写梅花的具体句子，并分析梅花精神在文中的体现。

（学生）比如，课文中有这样一句话：“梅花，凌寒独自开。”这句话就表现了梅花不畏严寒，坚韧不拔的精神。

2.体会作者情感

（老师）接下来，我们来分析一下，作者在课文中表达了怎样的情感？

（学生）作者在课文中表达了对祖国的热爱之情，对梅花精神的赞美之情。

（老师）很好，请同学们结合自己的理解，谈谈作者在课文中是如何表达这种情感的？

（学生）作者在课文中通过描写梅花，抒发了自己对祖国的思念之情，对梅花精神的赞美之情。

3.比较鉴赏

（老师）同学们，我们再来比较一下，课文中的梅花与其他文学作品中的梅花有何不同？

（学生）课文中的梅花，不仅美丽，更具有象征意义，它代表着中华民族的精神。

（老师）非常好，同学们的观察很细致。现在，请同学们用自己的语言，概括一下课文的主旨。

（学生）课文主旨是赞美梅花精神，表达对祖国的热爱之情。

四、巩固提升

1.课堂小结

（老师）今天我们学习了《梅花魂》，大家都有哪些收获？

（学生）我们了解了梅花精神，感受到了作者对祖国的热爱之情。

（老师）很好，希望大家在今后的学习和生活中，都能发扬梅花精神，努力拼搏。

2.作业布置

（老师）课后，请同学们完成以下作业：

（1）背诵课文；

（2）以“梅花精神”为主题，写一篇短文；

（3）查找有关梅花的资料，了解梅花的文化内涵。

五、课堂小结

（老师）今天的课程就到这里，希望大家在今后的学习中，继续关注梅花精神，将其内化为自己的品质。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-梅花的历史与文化：介绍梅花在中国传统文化中的地位，包括梅花在中国古代诗词、绘画、雕塑等艺术形式中的体现，以及梅花与春节、寒食节等节日的关联。

-梅花的生物学特性：介绍梅花的生长环境、花期、品种等生物学知识，以及梅花在不同地区的栽培与养护方法。

-梅花精神的现代意义：探讨梅花精神在当代社会中的体现，如坚韧不拔、自强不息、纯洁高雅等品质在个人成长和社会发展中的作用。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读与梅花相关的文学作品，如《梅花赋》、《梅花岭》等，以加深对梅花文化的理解。

-视频资源：推荐观看纪录片《梅花》或《梅花的故事》，通过影像资料了解梅花的生长环境和人文历史。

-实地考察：鼓励学生参与校园或社区内的梅花观赏活动，实地观察梅花的形态和生长状态，感受梅花的精神品质。

-创作活动：组织学生进行梅花主题的绘画、书法、摄影等艺术创作，将梅花精神融入艺术作品中。

-社会实践：引导学生参与社区绿化活动，亲手种植梅花，体验养护梅花的过程，培养责任感和环保意识。

-小组讨论：开展以梅花精神为主题的班会或课堂讨论，让学生分享自己对梅花精神的理解和感悟。

-写作练习：鼓励学生以梅花为主题，撰写诗歌、散文或故事，通过文字表达对梅花精神的赞美和感悟。

-家庭作业：布置家庭作业，要求学生与家人一起寻找家中或社区中的梅花，记录下梅花的生长环境和自己的观察心得。板书设计①

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