9心中的“110”（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版001

9心中的“110”（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材，章节为“心中的‘110’”。主要内容包括：了解110的含义，认识警察的职责，学习如何正确拨打110报警电话，以及如何在紧急情况下保护自己。通过本节课的学习，使学生树立正确的法律意识，提高自我保护能力。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，让学生认识到警察的重要性和法律的保护作用。

2.提升学生的自我保护能力，教会学生在遇到危险时能够正确使用110报警电话。

3.增强学生的社会责任感，使学生明白每个人都是社会的一员，应该积极参与社会安全维护。

4.促进学生的沟通能力，通过讨论和分享，让学生学会在紧急情况下与他人合作，共同应对危机。三、学情分析三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们好奇心强，对周围的世界充满探索欲望。在知识层面，学生对警察这一职业有一定的了解，但对警察的具体职责和作用认识还不够深入。在能力方面，学生的观察能力和分析能力正在逐步发展，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的法治观念初步形成，但自我保护意识和安全意识相对较弱。

在教学实际中，学生的行为习惯表现出以下特点：课堂纪律较好，但注意力集中时间有限；乐于参与课堂互动，但对抽象概念的理解和记忆能力有限；合作意识较强，但在面对紧急情况时，可能缺乏冷静应对的能力。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要通过具体案例和互动活动，帮助学生更好地理解警察的职责和作用；其次，通过实践操作和角色扮演，提升学生的自我保护能力和紧急情况下的应对能力；最后，结合学生的行为习惯，引导学生养成良好的法治观念和安全意识，为他们的健康成长奠定基础。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的警察工作图片、安全知识动画视频等。

3.实验器材：准备模拟报警电话的道具，以供学生体验拨打110的过程。

4.教室布置：设置安全知识展示板，划分小组讨论区域，营造轻松互动的学习氛围。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放警察工作视频片段，提问：同学们，你们知道视频中的人是谁吗？他们有什么样的工作？

2.学生回答后，教师总结：他们是警察，负责保护我们的安全。

3.提问：警察叔叔阿姨的工作有哪些？

4.学生分享，教师引导：警察叔叔阿姨的工作包括维护社会治安、处理突发事件、服务群众等。

5.引出课题：今天，我们就来学习“心中的‘110’”，了解警察的工作，学会拨打110报警电话。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解110的含义和警察的职责，用时5分钟。

2.通过图片展示警察的工作场景，提问：警察叔叔阿姨是如何保护我们的安全的？

3.学生回答，教师总结：警察叔叔阿姨通过巡逻、执法、救助等方式保护我们的安全。

4.讲解如何正确拨打110报警电话，用时5分钟。

5.播放拨打110报警电话的动画视频，让学生了解正确的报警流程。

6.讨论如何在紧急情况下保护自己，用时5分钟。

（三）巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：如果遇到以下情况，应该如何做？

（1）在家遇到陌生人敲门。

（2）在街上遇到有人抢劫。

（3）在学校遇到同学受伤。

2.每组选派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

3.实践操作：模拟拨打110报警电话，用时5分钟。

（四）课堂提问（10分钟）

1.提问：今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答，教师总结：我们学习了警察的职责、如何正确拨打110报警电话以及在紧急情况下如何保护自己。

3.提问：同学们，你们觉得警察叔叔阿姨的工作重要吗？

4.学生分享，教师总结：警察叔叔阿姨的工作非常重要，他们保护我们的安全，维护社会稳定。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们还知道哪些保护自己的方法？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：如果你们遇到危险，会怎么做？

4.学生分享，教师引导：遇到危险时，我们要保持冷静，及时报警，寻求帮助。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调警察的重要性以及如何正确拨打110报警电话。

2.拓展：课后，请同学们收集关于警察的感人故事，下节课分享给大家。

3.教师总结：同学们，通过今天的学习，希望大家能够认识到警察的重要性，学会在遇到危险时保护自己。

整个教学过程用时不超过45分钟，教学流程符合实际学情，紧扣教学重难点，通过师生互动、小组讨论、实践操作等方式，引导学生理解和掌握新知识，提升学生的核心素养能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-警察职责介绍：收集有关警察职责的详细介绍，包括巡逻、执法、交通管理、社区服务等各个方面，以及警察在特殊事件中的应对措施。

-报警电话使用指南：提供详细的报警电话使用指南，包括不同情况下如何描述紧急情况，如何提供准确的位置信息，以及如何与报警人员保持沟通。

-安全知识手册：收集安全知识手册，涵盖家庭安全、校园安全、交通安全、网络安全等多个方面，帮助学生建立全面的安全意识。

-警察故事集：整理一系列警察的真实故事，包括英勇事迹、日常工作的挑战和成就，以激发学生的敬意和责任感。

2.拓展建议：

-家庭安全活动：组织家庭安全检查活动，让学生和家长一起检查家中的安全隐患，如防火、防盗措施，并制定家庭紧急疏散计划。

-校园安全讲座：邀请警察或安全专家到学校进行讲座，讲解校园安全知识，包括如何应对校园暴力、如何正确使用110报警电话等。

-交通安全模拟游戏：设计交通安全模拟游戏，让学生在虚拟环境中学习交通规则，提高交通安全意识。

-网络安全教育：开展网络安全教育，教导学生如何识别网络诈骗、保护个人信息，以及如何安全上网。

-制作安全手册：让学生分组制作安全手册，内容包括紧急电话、安全知识、自我保护技巧等，提高学生的实际操作能力。

-角色扮演活动：组织角色扮演活动，让学生扮演警察、受害者、目击者等角色，模拟真实情境下的报警和求助过程。

-安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，通过问答形式巩固学生对安全知识的掌握，激发学习兴趣。

-社区服务体验：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、宣传交通安全等，让学生在实践中学习安全知识，培养社会责任感。七、教学反思今天上了“心中的‘110’”这节课，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我注意到孩子们对于警察这个职业已经有了一定的认识，但具体到警察的职责和如何正确拨打110报警电话，他们的了解还不够深入。在导入环节，我通过播放警察工作视频，激发了学生的兴趣，他们积极参与讨论，这让我感到欣慰。但是，我也发现有些学生对于警察工作的理解还停留在表面，没有深入思考。因此，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入思考，让他们理解警察工作的意义和价值。

在讲授新课的过程中，我尽量用生动形象的语言和案例来讲解警察的职责和报警电话的使用方法。我发现，学生们对于具体的案例和情景模拟更加感兴趣，通过模拟拨打110报警电话，学生们能够更好地理解和掌握正确的报警流程。但是，我也发现一些学生在模拟过程中表现得比较紧张，这说明他们在实际生活中可能缺乏应对紧急情况的经验。因此，我需要在今后的教学中，增加更多的实践环节，让学生在实际操作中提高应对能力。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中巩固所学知识。我发现，学生们在讨论和扮演中表现得非常积极，他们能够主动提出问题，分享自己的观点。这让我意识到，学生之间的互动对于知识的巩固和理解非常重要。但是，我也发现有些学生在讨论中过于依赖其他同学，自己的思考不够深入。因此，我需要在今后的教学中，引导学生独立思考，培养他们的批判性思维能力。

课堂提问环节，我通过提问来检查学生对知识的掌握情况。我发现，学生们对于基础知识的掌握比较扎实，但对于一些深层次的问题，他们的回答还不够准确。这说明我在教学过程中，需要更加注重知识的深度和广度，引导学生进行更深层次的思考。

在教学反思中，我还注意到以下几点：

1.教学方法需要多样化。单一的讲授方式可能无法满