2025年沪教版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指（）A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩2、西藏正式成为中国的一个行政区域是在（）A.汉朝B.唐朝C.元朝D.清朝3、下图所示工程是世界上最长的；最古老的人工水道。这一工程是()

A.都江堰B.灵渠C.大运河D.赵州桥4、石窟艺术是佛教艺术的一种，随佛教传入我国，位于河南洛阳的石窟艺术宝库是（）A.云冈石窟B.龙门石窟C.秦始皇陵兵马俑D.敦煌莫高窟5、南宋时，一位商人沿长江而下去江南看一位朋友，沿途他会看到的经济作物有（）A.茶树、大豆B.棉花、玉米C.棉花、粟D.棉花、茶树评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、春秋末期长江下游北上争霸的国家是（）A.齐国B.楚国C.越过D.吴国7、假如你是一名唐朝时期的百姓，你能看到的有（）A.以诗会友，以茶会友B.长安城内分市和坊C.在商业都市看见精美的青瓷和漂亮的丝绸D.农民用曲辕犁耕地8、根据学习知识回答，关于我国远古人类主要遗址分布的说法不正确的是（）A.我国原始人类遗址非常少B.我国原始人类遗址非常多C.我国原始人类遗址中东部多，西部少D.我国原始人类遗址大河流域多，沙漠干旱地区少9、对半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正确的是（）A.半坡聚落位于长江流域，河姆渡聚落位于黄河流域B.半坡聚落居住的房屋为半地穴式结构，河姆渡聚落居住的房屋为干栏式结构C.半坡聚落主要种植粟，河姆渡聚落主要种植水稻D.半坡聚落已会制造黑陶作品，河姆渡聚落会制造彩陶10、据《宋书》记载：“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。”下列选项中，对这一现象起到推动作用的是（）A.北方人口的南迁，带去了先进的技术和劳动力B.“苏湖熟，天下足”C.南方自然条件优越，利于经济发展D.南方相对和平稳定。评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)11、原始社会末期，通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为“______”。12、明清时期的八股考试的内容必须遵循朱熹的《______》观点。13、假若时光倒流到春秋战国时期；韩非；孙武、老子、孔子四人到某电视台应聘节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目，请将相应的人物写在对应的栏目里。

（1）教育观察：______（2）法制园地：______

（3）军事天地：______（4）自然与环境：______。14、西周为稳定政治形势，巩固疆土，实行______制，受封诸候必须向周王进献贡物，并服从周王调兵，战时出兵作战，形成了严格的等级制度。15、北宋时期，______发明了世界上最早的活字印刷术，比欧洲要早400多年。评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)16、孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。（）T.正确F.错误评卷人得分五、材料题(共4题，共12分)17、阅读下列材料：材料一近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。我国古代称罗马帝国为大秦。《后汉书》卷八十八是这样描述罗马帝国:“大秦国在藩西，亦云海西国。地方数千里，有四百余城，小国隶属者数十》”一一摘自人教版《中国历史》七年级材料二贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度.除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人至少也在80万以上，阿拉伯旅行家麦斯俄迭说:“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人等人，就有20万。”一一摘自《中国文化通史》隋唐五代卷材料三这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外。赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、双赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。一一摘自陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》请回答:(1)根据材料一，写出汉代与马来西亚、印度尼西亚、罗马交往的历史证据。（写出两个即可）。(2)根据材料二，归纳唐朝中外交流繁荣的表现:并结合所学知识，分析其繁盛的主要原因是什么？(3)根据材料三，回答“一带一路”赋予古老丝绸之路的新时代内涵。18、结合所学，请你写出对这次改革的认识。19、阅读材料；回答问题。

（1）图一中文物的名称是什么？它制造于哪一朝代？

（2）图一反映了当时什么手工业的繁荣？它在我国青铜器史上的地位是什么？

（3）图二是我国古代的文字，它的名称叫什么？这种文字的出土有什么重大意义？20、统一是中国历史的主流。巩固统一；维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题：

材料一：秦王扫六合（六合；天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

--李白《古风》（节选）（1）材料中的秦王扫六合；六合指哪六个诸侯国按顺序回答。请问：秦的统一有何历史意义？

材料二：延尉李斯议曰：“周文；武所封子弟同姓甚众；然后属疏远，相攻击如臭，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

--《史记•秦始皇本纪》（2）从材料中可以看出；李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，在地方上实行了什么制度？

材料三：汉兴之初；海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。而-国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓挢枉过其正矣。

--《汉书•诸侯王表》（3）为了解决材料中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权，来维护国家统一的？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】这句《三字经》中的“七雄”是指战国七雄；它们是齐楚秦燕赵魏韩这七个诸侯国。

故选：A。

本题以《三字经》的内容为切入点；考查的是战国七雄。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记战国七雄涉及的相关政权。【解析】A2、C【分析】元朝时设宣政院管理西藏；西藏正式成为中国的一个行政区域．

故选C．

本题考查的是元朝巩固统一的措施．

本题难度较小，要注意区别和掌握在不同时期中央政府对西藏的管理措施．【解析】C3、C【分析】本题考查隋朝大运河和对历史地图的识别能力。根据已学知识并结合图中的地名信息可知；这是隋朝的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。所以ABD不符合题意，故选C。

【解析】C4、B【分析】【分析】石窟艺术是古代文化中的一朵奇葩；占有很重要的地位。为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像。河南洛阳龙门石窟是其中著名的石窟。它随山雕凿；彩绘，形象生动自然，集雕塑和绘画特点于一身，同时吸收了佛教艺术的优点，反映了我国魏晋南北朝时期的佛教艺术，具有极高的艺术价值和研究价值。故选B。

【点评】本题考查的是石窟艺术。5、D【分析】略【解析】D二、多选题(共5题，共10分)6、CD【分析】略【解析】CD7、ABCD【分析】本题考查唐朝的史实。根据所学知识可知，唐朝是我国诗歌繁荣阶段；茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行。唐朝农民改进犁的构造，构成曲辕犁。陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑折瓷和唐三彩最为有名。所以，在唐朝时期，我们可以看到ABCD。故选ABCD。【解析】ABCD8、AB【分析】据所学知；我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家．故关于我国远古人类主要遗址分布的说法不正确的是我国原始人类遗址非常少．

故选A．

本题考查人类的起源．

本题考查人类的起源，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家．【解析】【答案】AB9、AD【分析】依据所学；半坡聚落位于陕西西安，属黄河流域，半坡聚落会制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，属长江流域，河姆渡聚落会制作黑陶．故AD表述不正确．

故选AD．

本题考查半坡和河姆渡原始居民．

本题以半坡和河姆渡原始居民为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】【答案】AD10、ACD【分析】略【解析】ACD三、填空题(共5题，共10分)11、略

【分析】在继黄帝之后；我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧；舜、禹．尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”．可见“禅让制”的实质是公共推举，首领让贤选出首领．

故答案为：禅让制．

本题考查禅让制．

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握人类文明曙光的相关知识．【解析】禅让制12、略

【分析】明清科举考试实行八股取士；命题范围只能在四书五经，学生不能有自己的见解，考生所论述的内容必须遵循宋朝朱熹所著的《四书集注》观点．

故答案为：

《四书集注》．

本题考查的是八股取士．

本题掌握八股取士相关知识，重点考查的是学生对历史基础知识的掌握，属基础题．【解析】四书集注13、略

【分析】（1）孔子是我国伟大的教育家；他创办私学，广收门徒，提出了温故而知新等的教育原则．因此孔子应应聘《教育观察》栏目．

（2）韩非是法家的代表人物；他主张实行法治，建立封建专制主义中央集权制度．因此韩非应应聘《法制园地》栏目．

（3）孙武是春秋晚期著名的军事家；他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书．因此孙武应应聘《军事天地》栏目．

（4）老子是道家学派的创始人；他提出了“天人合一，道法自然”的思想，并认为，事物都有对立面，对立的双方能够相互转化．因此老子应应聘《自然与环境》栏目．

故答案为：

（1）孔子．

（2）韩非．

（3）孙武．

（4）老子．

（1）本题考查的是孔子的知识点．

（2）本题考查的是韩非的知识点．

（3）本题考查的是孙武的知识点．

（4）本题考查的是老子的知识点．

本题以百家争鸣为背景，考查的是学生对百家争鸣的有关知识的记忆、理解能力．【解析】孔子；韩非；孙武；老子14、略

【分析】西周建立后；为稳定政治形势，巩固疆土，实行分封制．即周天子把土地；平民和奴隶分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国．诸侯必须向周王进献贡物，并服从周王调兵，战时出兵作战等．通过实行分封制，西周形成了森严的等级制度．

故答案为：

分封．

本题以西周分封制的材料为依托；考查的是西周分封制的知识．

本题以西周分封制的材料为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力．【解析】分封15、略

【分析】北宋平民毕昇发明活字印刷术；是世界上最早的活字印刷术，比欧洲国家早了约400年．

故答案为：

毕昇．

本题考查活字印刷术的发明；考查学生分析和把握历史知识的能力．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握我国古代科技、文化和艺术成就．【解析】毕昇四、判断题(共1题，共8分)16、√【分析】本题考查的是孟子思想的知识。依据所学可知，儒家是战国时期有很大影响的一个学派，代表人物是孟子。他主张实行“仁政”，要求统治者减轻对人民的剥削；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。所以，这句话的表述是正确的。故选T。【解析】T五、材料题(共4题，共12分)17、略

【分析】（1）本题考查丝绸之路的相关史实。由材料一“在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。《后汉书》卷八十八是这样描述罗马帝国:大秦国在藩西，亦云海西国。地方数千里，有四百余城，小国隶属者数十》”可知，我们了解汉代与马来西亚、印度尼西亚、罗马交往的历史证据有：文献（书籍，史料）、实物（丝织品，钱币，陶器、陶片、考古发掘等）。（2）本题考查唐朝中外交往的相关史实。由材料二“唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁”可以看出，唐朝时中外交流繁荣，其具体表现有：官方使节往来，民间商贸、文化交流活动频繁，来华的外国商人多。结合所学知识，唐朝时中外交流频繁，其主要的原因是唐朝国力强盛，实行比较开放的对外政策。（3）本题考查分析综合能力。由材料三“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、双赢的21世纪时代潮流，将中国梦与世界梦进行有机地衔接”可以看出，“一带一路”赋予古老丝绸之路以新的时代内涵：和平、发展、合作、共赢。【解析】（1）文献（书籍，史料）、实物（丝织品，钱币，陶器、陶片、考古发掘）。（2）表现：官方使节往来，民间商贸、文化交流活动频繁，来华的外国商人多；主要原因：唐朝开放或繁荣。（3）和平、发展、合作、共赢。18、（1）材料一；二共同反映的是商鞅变法；据材料一“合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来”可知，材料一反映了确立县制、奖励耕织的变法内容。

（2）据材料二“乃秦孝公用商君；坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸候”可知，材料二反映了废除井田制，允许土地自由买卖，奖励军功的变法内容。

（3）结合所学可知；商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

故答案为：

（1）历史事件：商鞅变法；内容：确立县制；奖励耕织。

（2）内容：废除井田制；允许土地自由买卖，奖励军功。

（3）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。【分析】

本题考查商鞅变法；掌握相关的基础知识。

本题考查商鞅变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】。【小题1】（1）材料一；二共同反映的是商鞅变法；据材料一“合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来”可知，材料一反映了确立县制、奖励耕织的变法内容。

（2）据材料二“乃秦孝公用商君；坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸候”可知，材料二反映了废除井田制，允许土地自由买卖，奖励军功的变法内容。

（3）结合所学可知；商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

故答案为：

（1）历史事件：商鞅变法；内容：确立县制；奖励耕织。

（2）内容：废除井田制；允许土地自由买卖，奖励军功。

（3）使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。【小题2】【小题3】19、略

【分析】

（1）本题以“青铜器”图片一为载体；考查的是司母戊鼎的知识．

（2）本题以图片一“青铜器”为载体；考查的是司母戊鼎的地位知识．

（3）本题以图片二“甲骨文”为载体；考查的是甲骨文的知识．

本题以司母戊鼎和甲骨文的图片为背景，考查了司母戊鼎和甲骨文的相关知识及其重大意义．【解析】（1）材料一中图片为出土于河南安阳的司母戊鼎；它四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器．司母戊鼎是商朝青铜器，它反映了商代灿烂的青铜文明．

（2）依据所学知识；司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大；最重的青铜礼器，享有“镇国之宝“的美誉．

（3）观察材料二图片可知；这反映的是刻在龟甲和兽骨上的文字，被称为甲骨文．甲骨文的发现对我们研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史从商朝开始的；它是一种比较成熟的文字，和今天的汉字有渊源的关系．

故答