2025年粤教沪科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、肺泡内的气体与血液间气体交换的原因是（）

A.肺泡内氧的浓度比血液中氧的浓度高；二氧化碳的浓度比血液中的低。

B.肺泡内气体浓度高；压力低。

C.肺泡有良好的弹性回缩。

D.肺泡内氧的浓度比血液中二氧化碳的浓度高。

2、某河被有毒物质污染后；其中的“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是（）

A.藻类。

B.水蚤。

C.小鱼。

D.大鱼。

3、当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于（）A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的分泌物有杀菌作用C.植物的光合作用和蒸腾作用D.茂盛的林木遮住了大部分太阳光4、苹果树是大家熟悉的植物，其植株的结构，由小到大的顺序是（）A.器官、组织、细胞、植物体B.组织、细胞、器官、植物体C.细胞、器官、组织、植物体D.细胞、组织、器官、植物体5、某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链(网)构成是。生物体ABCDE有机汞浓度（ppm）0.0570.51680.39

A.B.C.D.6、据下图所示，按照构成人体消化系统的结构层次由微观到宏观排序，正确的是（）A.①→②→③→④B.④→①→②→③C.④→②→①→③D.③→①→②→④7、下列腺体；不是女性生殖腺的是（）

A.卵巢。

B.子宫。

C.前列腺。

D.输卵管。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、北京香山红叶呈现红色，是因为叶肉细胞中有较多的花青素的缘故，这种物质存在于细胞的____中。9、生物圈中最大的生态系统是____；最稳定的生态系统是____，它同时也是涵养水源保持水土的“绿色水库”；被称为“自然之肾”的生态系统是____，沼泽是它的典型代表。10、两栖动物的主要特征：幼体性活在____中，用____呼吸；成体大多生活在____上，也可在水中____，用____呼吸，皮肤____呼吸．11、生物通过____和____维持种族的延续．12、通过“绿叶在光下制造有机物”的实验可以说明：____是光合作用的产物，____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。13、生物圈的范围包括_______的底部、_______的大部和_______的表面。14、植物有吸附和吸收各种有害污染物的功能，因此，植树造林是防治大气污染的有效措施．____．15、细胞既是植物体的____单位，又是____单位．16、【题文】从外形看，人体分为____、____、____和____四部分。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、动脉比静脉粗大。18、肾脏是形成尿液的器官。19、进入青春期，男孩和女孩的心理逐渐发生变化，对性知识产生兴趣，喜欢与异性交往，这些都是正常的心理变化．​20、健康成年人每次献血1000毫升是不会影响健康的．______．（判断对错）21、逢年过节，暴饮暴食，并不会影响胃肠功能。（）22、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。（）23、对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素。24、生物生存的环境多种多样。理论上讲，地球上各种不同的环境中都存在着千姿百态的生命。（）25、女性的主要生殖器官是卵巢，它仅能产生卵细胞。（）评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)26、血液；尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”；如表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血液检查结果统计[其中白细胞正常值为（4-10）×109/升，血红蛋白正常值为120-160克/升]．如图则为肾单位结构示意图，请你据此分析回答。

。白细胞血红蛋白血型甲4.8×109140A乙5.2×10970B丙30×109150AB丁4.6×109130O（1）参照表中数据；四人中有炎症的应该是____，患贫血症的是____，若乙需要输血，甲；丙、丁积极主动，你认为三人较合适者应为______。

（2）原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液，这说明肾小管具有______作用。27、如图是肺泡和血液之间的气体交换。据图回答下列问题：（1）肺泡数量很多，外面包绕着________，肺泡壁和毛细血管壁很薄________，都是一层，这些特点都有利于________和________之间进行气体交换。（2）图中A表示的是________________的过程，物质A进行气体交换时，要透过________层扁平上皮细胞。（3）血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量减少的气体是。28、如图是一个食物网；根据图回答问题。

（1）生产者是：______；消费者是______；______（举两个例子）

（2）该食物网中食物链有______条；其中最长一条是______．

（3）在生态系统中占有重要地位的；但图中没有表示出的成分是______，它们能够将有机物分解成______供绿色植物利用．包括该成分在内，要组成一个生态系统还应包括的部分是______．

（4）如果该生态系统被DDT污染；一段时间后，体内有毒物质最多的是______最少的是______．

（5）该生态系统中；兔和昆虫之间存在______关系；鹰和老鼠之间存在______关系．

29、如图是某种生态系统图解；请据图回答：

（1）图中属于生产者的是：_______；属于消费者是：______．

（2）从总体上看植物的数量总是比食草动物______；食草动物的数量总比肉食动物______；

（3）从图中可以看出；生产者与消费者之间的关系是______关系．这样就形成了______．本图中有______条食物链，它们相互关联，形成______．此图中最长的一条食物链可表示为：______．

（4）如果大量捕杀青蛙；那么在短时间内蜘蛛会______，食草昆虫会______，蛇会______．

（5）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统；缺少______部分和______部分．

（6）如果有毒物质DDT污染了草；那么积累有毒物质DDT最多的生物是______．

评卷人得分五、连线题(共2题，共20分)30、【题文】将下列食品的主要部分与植物体的结构连线。31、【题文】将下列疾病名称与其可能的病因用线连接起来．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】

人体内的气体交换包括肺泡与血液之间；血液和组织之间的气体交换．因为肺泡内的氧气含量大于血液（不论动脉血液还是静脉血液）；（动、静脉）血液的氧气浓度大于组织内的氧气浓度．所以氧气不需要消耗能量也可以由肺泡到血液再到组织．因为没有消耗能量，就像做菜时时菜香的飘散一样属于自由扩散．二氧化碳的扩散方向则刚好相反，原理相同，二氧化碳的浓度：组织内＞血液中＞肺泡内．

故选：A

【解析】【答案】本题考查肺与外界气体的交换及肺泡内的气体交换的知识．人体与外界环境的气体交换；是通过呼吸系统来完成的．气体的扩散作用是指气体分子通过不规则运动；扩散运动而进入到其他物质里的过程；扩散方向受物质浓度梯度影响．即细胞内外某物质的浓度若不同时，则物质会由高浓度扩散到低浓度的地方，若两边浓度相差越大，则物质的扩散速率越快．

2、D【分析】

在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．物质和能量沿着食物链和食物网流动的．营养级越高的生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．食物链：“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”，该食物链中体内有毒物质积累最多的生物是大鱼，因为大鱼的营养级最高．

故选：D

【解析】【答案】此题考查生物富集作用；在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累．

3、C【分析】【解答】解：植物的光合作用：水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧气；可以把空气中的二氧化碳转化为氧气；使空气变得清新；植物的蒸腾作用对自然界的作用是：为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环．

故选：C

【分析】本题考查的是光合作用和呼吸作用在自然界中的作用，要注重知识的积累．4、B【分析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位；植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂；分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．

故选：B．

植物体的结构层次由小到大依次是：细胞（受精卵）→组织→器官→植物体．据此解答．

解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次．【解析】【答案】B5、C【分析】略【解析】C6、C【分析】试题分析：由图可知：①表示器官，②表示组织，③表示系统，④表示细胞，⑤表示人体，细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，即④→②→①→③→人体。考点：本题考查的是人体的结构层次。【解析】【答案】C7、C【分析】

女性的生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等．其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道．前列腺是男性的生殖腺，能分泌粘液；

故选：C

【解析】【答案】本题考查男女性生殖系统的组成；前列腺是男性生殖腺．

二、填空题(共9题，共18分)8、液泡【分析】【解答】液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．香山红叶呈现红色，是因为叶肉细胞中有较多的花青素的缘故，这种物质存在于细胞的液泡．

【分析】此题考查的是细胞的结构及各部分的功能．9、海洋生态系统森林生态系统湿地生态系统【分析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，地球是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，食物链复杂，因此自我调节能力强，最稳定。湿地生态系统广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”．

【分析】此题考查的是生态系统的类型，生物圈中的生态系统多种多样，据此作答．10、水鳃陆地生活肺辅助【分析】【解答】解：两栖动物指幼体在水中生活；用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能．

故答案为：水中；鳃；陆地；生活；肺；辅助．

【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．11、生殖发育【分析】【解答】生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程；是生物界普遍存在的一种生命现象．生物体的体积增大；体重增加的变化，就是生长．生物体的结构由简单到复杂，功能由不完善到完善的变化就是发育．

故答案为：生殖；发育。

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．12、淀粉光【分析】【解答】解：实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉．叶片遮光的部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉；因此滴加碘酒后不变蓝色；叶片不遮光的部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘酒后变蓝色．所以，通过“绿叶在光下制造有机物”的实验可以说明：

淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．13、大气圈水圈岩石圈【分析】【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围方面来解答。【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。【解析】大气圈水圈岩石圈14、略

【分析】

空气质量等级是依据空气中污染物的浓度的高低来判断的；它能反应空气污染的程度．空气中的污染物能严重危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系统疾病，心血管系统疾病等．减轻空气污染，改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放．大面积植树造林是防治空气污染的有效措施．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是防治大气污染；改善空气质量的措施，首先明确空气污染物对人体的危害．

15、略

【分析】

植物细胞有细胞膜；可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞即是植物体的结构单位，又是进行生命活动的功能单位．

故答案为：结构；功能。

【解析】【答案】除病毒外；生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．

16、略

【分析】【解析】

试题分析：从人体的外形上看；人体分为头部，颈部，躯干，四肢四部分。

考点：人的结构。

点评：这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握，平时识记时注意图文结合。【解析】【答案】头颈躯干和四肢三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】【解析】试题分析：血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，血管管壁厚，弹性最大，管腔较小，血流速度快，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管腔最小，只允许红细胞单行通过，毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成，管内血液流动最慢，数量最多，分布广，这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是血管的类型。【解析】【答案】错18、√【分析】此题考查肾脏的功能，肾脏是最重要的排泄器官，它的主要功能是形成尿。【解析】【答案】对19、A【分析】【解答】进入青春期的男孩和女孩开始萌动性意识；从疏远异性到逐渐渴望接近异性，或对异性产生朦胧的依恋，这是正常的心理现象，应该主动与异性交往，做到男女相处有礼有节；行为举止大方、谈吐文雅庄重，男女同学相互帮助、共同进步、建立真诚的友谊．青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时刻．应当珍惜青春期，为全面提高自身素质做出努力．

故答案为：√．

【分析】人进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象、心理现象的变化，据此作答．20、×【分析】解：人体内的血量是相对稳定的；成年人的血量为体重的7%～8%．医学研究证明，如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平．一个健康的成年人每次献血200～300ml不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能．

故答案为：×

献血是每个18～55周岁健康公民对社会应尽的义务．

解题的关键是知道无偿献血的意义和原则．【解析】×21、×【分析】试题分析：有的人在逢年过节时，不注意节制饮食，暴饮暴食，这样就会引起胃、肠功能紊乱，严重的还会引起急性胃肠炎、肠梗阻等疾病．因此，要纠正暴饮暴食的不良饮食习惯．所以，逢年过节，暴饮暴食，并不会影响胃，肠的功能的说法是错误的．考点：此题考查的是对暴饮暴食的认识．【解析】【答案】错22、×【分析】试题分析：生物部分有生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，某一个生态系统的水受到污染，必然会影响此生态系统中的生物，进而影响此生态系统的稳定，而生物圈中的不同的生态系统之间又不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，所以必然会对其他的生态系统造成一定的影响，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是生态系统，解题需掌握不同的生态系统之间不是相互孤立的，而是相互联系的。【解析】【答案】×23、√【分析】试题分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争，种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式，因此对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤属于非生物因素，故题干说法正确。考点：本题考查的是环境对生物的影响。【解析】【答案】√24、√【分析】试题分析:生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生态系统是指在一定的区域内，生物与环境之间形成的统一整体。种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括陆地、湿地和海洋生态系，这三大生态系统又可以细分为多种多样的生态系统，每一类生态系统生活中各种各样的生物。故本题说法正确。考点：本题考查知识点是生物多样性的含义，生系系统的概念，理解生物与环境的相互关系。【解析】【答案】√25、×【分析】试题分析：卵巢是女性的主要生殖器官之一，卵巢能够产生卵细胞和分泌雌性激素。所以说卵巢仅能产生卵细胞是不正确的。考点：此题考查卵巢的主要功能，以此考查学生对生物基础知识的识记能力。【解析】【答案】错四、解答题(共4题，共12分)26、（1）丙乙丁

（2）重吸收【分析】【分析】本题主要考查血液的组成和功能、血型与输血原则、尿液的形成。解答此题的关键是熟知血液的组成和功能、血型与输血原则、尿液的形成。【解答】图中：①肾小球、②肾小囊外壁、③肾小囊内壁、④肾小囊腔、⑤肾小管、⑥尿液。（1）白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等，当病菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常。表格中丙的白细胞数值30×109/升；超过了正常值，因此四人中有炎症的应该是丙；贫血是红细胞数量少或血红蛋白的含量低，表格中乙的血红蛋白数值是70克/升，小于血红蛋白正常值，因此患贫血症的是乙；输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但输的时候要慢而少，O型血可以输给任何血型的人，但O型血的人只能接受O型血。根据输血的原则，B型血可以接受B型血和O型血，因此若乙需要输血，甲；丙、丁积极主动，三人较合适者应为丁。故参照表中数据，四人中有炎症的应该是丙，患贫血症的是乙，若乙需要输血，甲、丙、丁积极主动，你认为三人较合适者应为丁。

（2）尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。故原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又被全部吸收回到血液，这说明肾小管具有重吸收作用。【解析】（1）丙乙丁（2）重吸收27、（1）毛细血管上皮细胞肺泡血液（2）氧气由肺泡进入血液二（3）二氧化碳【分析】【分析】本题考查肺泡和血液的气体交换以及呼吸系统的组成，掌握肺泡的结构特点及肺泡和血液的气体交换过程是解答的关键。【解答】（1）肺是呼吸系统的主要器官，肺由许多肺泡构成，肺泡数量很多，外面包绕着毛细血管，肺泡壁和壁很薄，只由一层上皮细胞构成，利于血液与肺泡之间的气体交换．

（2）根据气体扩散的原理，气体由浓度高的地方扩散到浓度低的地方，当你吸气时，许许多多肺泡都像小气球似地鼓起来，空气中的氧气透过毛细血管壁和肺泡壁进入血液（如图A）；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外（如图B）。毛细血管壁和肺泡壁都由一层上皮细胞构成，故氧气由肺泡进入血液时，要透过二层扁平上皮细胞。

（3）由（2）可知：血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中氧气的含量增多，二氧化碳的含量减少，血液由静脉血变成动脉血。【解析】（1）毛细血管上皮细胞肺泡血液（2）氧气由肺泡进入血液二（3）二氧化碳28、略

【分析】

（1）；生产者是指能进行光合作用；为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此生产者是绿色植物．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此消费者是昆虫、蛇、兔、鼠、青蛙、鹰．

（2）；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．因此，图中的食物链有：绿色植物→兔→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰；绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰；绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→鹰共6条，食物链的长短主要看营养级的多少，因此，最长一条是：绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰．

（3）；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．因此；在生态系统中占有重要地位的，但图中没有表示出的成分是分解者，它们能够将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐供绿色植物利用．包括该成分在内，要组成一个生态系统还应包括的部分是非生物部分．

（4）；有毒物质沿着食物链积累；营养级别越高，体内有毒物质含量越高；营养级别越低，体内有害物质含量越少．猫头鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高；绿色植物是第一营养级，因此体内有毒物质最少．

（5）；该生态系统中；兔和昆虫相互争夺共同的食物绿色植物，因此兔和昆虫属于竞争关系；鹰和老鼠，鹰吃老鼠是为了获取食物维持生存，因此鹰和老鼠之间存在捕食关系．

故答案为：

（1）；绿色植物；昆虫；蛇；

（2）；6；绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰；

（3）；分解者；二氧化碳、水和无机盐；非生物部分。

（4）；鹰；绿色植物；

（5）；竞争；捕食．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生态系统的组成；食物链，分解者的作用，有害物质沿着食物链积累，生物与生物之间的关系，据此分析解答．

29、略

【分析】

（1）；生产者是指能进行光合作用；为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此，草是生产者．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此属于消费者的是鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇．

（2）；在生态系统中；物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此营养级越低数量越多，营养级越高数量越少．故从总体上看植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比肉食动物多；

（3）；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系