2025年人教B版高二生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版高二生物下册阶段测试试卷565考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】与维持内环境稳定有关的生理活动是()A.剧烈运动时血液中的乳酸上升B.干渴时尿量明显减少C.人少量失血后，血量很快恢复正常D.炎热的夏天，人体内产生的热引起发汗而使体温不至于上升2、为调查黄鹂的种群密度，用捕鸟网捕获30只鸟，其中黄鹂5只，做标志后放回自然界，第二年又捕获了30只鸟，其中有标志的黄鹂2只，没有标志的黄鹂6只，则此地区黄鹂的种群个体数大约为（）A.20只B.15只C.75只D.45只3、某棉田生态系统中以棉花为主要农作物，其中捕食棉花的害虫只有棉铃虫和棉蚜两种，而棉铃虫和棉蚜共同的天敌是瓢虫，蜘蛛可以捕食瓢虫．如表为该生态系统中棉铃虫、棉蚜和瓢虫的能量研究结果（单位：kj/m2•a），据此分析，下列叙述不正确的是（）。摄入量同化量呼吸量未被利用的能量流入分解者的能量棉铃虫1.05×10107.50×1096.00×1092.00×1085.00×108棉蚜1.25×10108.15×1096.45×1093.00×1085.50×108瓢虫1.68×109XY5.00×1071.50×108A.表中的数据X、Y的值分别为1.65×109和1.45×109B.能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为10.54%C.棉蚜和棉铃虫粪便中的能量属于生产者通过光合作用固定的能量D.引入瓢虫治理害虫的这种方式所利用的种间关系为捕食关系4、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（）A.受精卵和初级精母细胞B.受精卵和次级精母细胞C.精子和男性口腔上皮细胞D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞5、下图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列叙述错误的是()

A.该细胞中含有2个染色体组B.若染色体①有基因A，则④有基因A或aC.若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D.该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体6、防止多精入卵的两道屏障是()①顶体反应②透明带反应③卵细胞膜反应④精子穿越放射冠A.①②B.②③C.③④D.②④7、下列有关科学家实验室研究的叙述中；错误的是（）

。实验材料实验过程实验结果与结论AR型和S型肺炎双球菌将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养只生长R型菌，说明DNA被水解后，就失去遗传效应．BT2噬菌体和大肠杆菌用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温离心获得的上清液中的放射性很高，说明DNA是遗传物质．C烟草花叶病毒和烟草用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质．D天竺葵和好氧细菌取天竺葵叶片饥饿处理后一半遮光一半曝光，后用碘蒸气处理遮光部位非蓝色，照光部位呈蓝色，说明光合作用产生了淀粉A.AB.BC.CD.D8、如图表示生长素浓度对根；芽和茎生长的影响；有关叙述错误的是（）

A.三种器官对生长素的敏感度为茎＞芽＞根B.C三点对应的生长素浓度分别是促进根、茎、芽生长的最适宜浓度C.同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同D.D点对应的生长素浓度对根是抑制效果9、2l三体综合征属于（）A.单基因显性遗传病B.多基因遗传病C.单基因隐性遗传病D.染色体异常遗传病评卷人得分二、双选题(共7题，共14分)10、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础11、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达12、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离13、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化14、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少15、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离16、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、如图1为血脂正常参考值和某男子的血脂检验结果．

（1）据图中信息可以判定该男子患____，运用图中数据分析该男子患此病的原因是____

（2）正常情况下，血脂代谢的主要器官是____，参与血脂代谢的激素主要有____（多选）．

A．肾上腺皮质激素B．肾上腺素C．胰岛素D．胰高血糖素。

（3）血脂代谢和维持人体血压稳定关系密切．辨析如图2，关于血压的正确叙述____（多选）．

A．血压通常是指A所代表的血压。

B．A处测得的血压为收缩压；C处测得的血压为舒张压。

C．1代表血管总截面积变化曲线；2代表血压变化曲线。

D．B处总截面积增大，导致B处血压降低．18、珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻；珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请回答：

（1）珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的____和____．两者之间存在的种间关系属于____．

（2）珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过____关系互相依存，该生态系统具有较高的____稳定性．

（3）珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括____多样性、____多样性；生态系统多样性三个层次．

（4）热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有____．19、如图1是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图；A；B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，请回答下列问题：

（1）内环境主要由图中的______组成（填序号）；D的管壁细胞直接生活的内环境是______（填序号）．②与①相比，成分中明显减少的物质是______．

（2）④的流动受到阻碍，人体将会出现______现象．上述液体都存在溶液渗透压，其大小取决于单位体积溶液中的______．

（3）尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、CO2扩散的模型（说明：①在图2图形框间用实线箭头表示O2，用虚线箭头表示CO2．②不考虑CO2进入成熟红细胞内液．）______．20、近年来，我国死于狂犬病的人数有上升趋势。狂犬病病毒的核酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性IgG抗体，能消灭狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异抗体的重要依据。我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果。请根据上述材料，回答下列问题：(1)巴斯德利用固定毒株制成减毒活疫苗，预防狂犬病，制成减毒活疫苗需要用________培养。(2)特异性抗体获取可用单克隆抗体制备。在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术是______________________________________________。(3)下面是单克隆抗体制备过程示意图；请据图回答：

①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是________细胞，该细胞能够产生________。从小鼠体内提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是________。②图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的________、聚乙二醇或电激等诱导。③特异性抗体获取的方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体。与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有________________________________________等优点。(4)动物细胞体外培养需要满足的环境条件有_________________________。(5)单克隆抗体的制备还有哪些用途？_______________________________________。21、请回答胚胎工程和基因工程方面的问题：（1）应用胚胎工程技术可以培育出“试管牛”。试管牛的培育需经过体外受精、__________、_____________以及在母体中发育和产出等过程。（2）通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是__________。（3）利用基因工程可以获得转基因牛，从而改良奶牛的某些性状。基因工程的四个基本操作步骤是____________、基因表达载体的构建、______________和______________。若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、__________、__________、__________和复制原点等。为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是__________。22、铝在土壤中常以铝酸盐的形式存在，可造成土壤酸化而影响植物生长。铝能抑制植物根尖细胞的分裂，抑制根生长，破坏根组织。部分植物能通过根部细胞膜上的苹果酸通道蛋白（ALMT）将苹果酸转运到细胞外来缓解铝毒。可将ALMT基因导入植物细胞，来培育转基因耐铝植物。请回答下列问题：（1）可以从基因文库中获得ALMT基因；则合成cDNA的过程中，反应体系内加入的物质除mRDA和ATP外，还包括________________；_______

_________。

（2）可将ALMT基因插入农杆菌Ti质粒的____________片段中，以便目的基因进入植物细胞。利用该方法导人的目的基因的遗传一般遵循孟德尔遗传定律，原因是____________。（3）启动子是___________特异性识别并结合的位点，能调控目的基因的表达。ALMT基因的启动子有两种类型，其中α启动子能使ALMT基因在酸性土壤的诱导下表达，β启动子能使ALMT基因高效表达而无需酸性诱导。则在获得转ALMT基因耐铝植物时应使用_____________启动子，不使用另外一种启动子的原因是_________________________。23、下图表示人体内环境稳态的维持机制。a、b、c分别表示相关物质，FasL是一种蛋白质（又称死亡因子），其基因只在免疫细胞N中表达，而控制Fas合成的基因可在各种细胞中表达。请回答下列问题：（1）人体内环境稳态的维持机制为____。（2）免疫细胞N为____，其来源包括____的增殖分化。（3）观察图示并结合所学知识分析，人体调节免疫功能的信号分子有____（用图中相关字母表示）。（4）免疫活性物质c为____，它能促进B淋巴细胞等增殖分化，从而增强免疫能力。（5）科学研究表明：长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性降低。可能的原因是T细胞分化过程中，____，从而降低了对靶细胞的识别和结合能力，免疫能力下降。而当HIV进人体内感染T细胞时，Fas基因表达增强，从而使____，使人体最终丧失了几乎全部免疫力。评卷人得分四、识图作答题(共3题，共21分)24、赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用下图表示，请回答：

（1）图中X表示赤霉素对生长素的分解具有______作用。（2）赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的______________作用。（3）遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的。这种突变致使植物体缺少合成赤霉素的酶。所以，可采用外加__________的方法使植株明显增高。但常表现出叶色偏黄，这是生长太快导致叶绿素浓度降低引起的，可补充N、_________等元素。25、Rag2基因缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚胎干细胞(ES细胞)对Rag2基因缺失小鼠进行基因治疗。其技术流程如图：(1)步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的________。(2)步骤②中，重组胚胎培养到________期时，可从其内细胞团分离出ES细胞。(3)步骤③中，需要构建含有Rag2基因的表达载体。可以根据Rag2基因的_______设计引物，利用PCR技术扩增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分别在片段两侧进行酶切获得Rag2基因片段。为将该片段直接连接到表达载体，所选择的表达载体上应具有___________酶的酶切位点。(4)为检测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的________，用抗Rag2蛋白的抗体进行杂交实验。26、图表示某草原生态系统的食物网，请据图回答。

(1)该生态系统的主要成分是___________________，该图中没有出现的生态系统成分是___________________和_________________________。(2)该食物网中，猫头鹰占有____个营养级。猫头鹰与蛇的关系是_______________。(3)该食物网中的生物通过___________________作用，将有机物中的碳以二氧化碳的形式返回到无机环境中。(4)生态系统的_____________和_____________就是沿着食物链和食物网的渠道进行着。(5)该生态系统的能量流动是从___________________固定太阳能开始的，能量沿着食物链流动具有_____________________________________的特点。评卷人得分五、综合题(共4题，共20分)27、自然界中的两种微生物，可以通过各自不同的作用将培养液中的葡萄糖转化为维生素C，其过程如下图所示。请根据以上信息回答下列问题。（1）从图中分析，欧文氏菌和棒状杆菌的同化作用类型是_________________。（2）若利用生物技术改造上述两种菌中一种，使其可直接利用D-葡萄糖生成2-二酮基-L-古龙酸，最好采用_________技术，原因是____________________________________________。（3）应用PCR技术可以对相关基因进行体外大量扩增。此过程需在一定的缓冲溶液中进行，反应体系中应提供_______________，同时，通过控制____条件使DNA复制在体外反复进行。28、下图是某生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：（序号和名称全对才给分）（1）该细胞是一个生命系统，它的边界是[]。（2）在细胞核内细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是[]，它的化学组成为。（3）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是。（4）细胞内表面积最大的膜结构是[]；细胞内与能量转换有关的结构除11外，还有[]。（5）当将该细胞放入0.3g∕ml的蔗糖溶液中，该细胞会发生质壁分离现象，即____和分离。29、【题文】（6分）下图表示生态系统中碳循环的模式图；据图回答下列问题：

⑴请分别说出字母所代表的成分；

B：____

C：____

D：____

⑵图中包含的一条食物链是：____

⑶生态系统的功能是____

⑷若上述生态系统代表草原生态系统，则在被大火烧过后发生的群落演替类型属于____。30、下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因(kanR)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述正确的是（）A．构建重组质粒过程中需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶B．愈伤组织的分化产生了不同基因型的植株C．卡那霉素抗性基因(kanR)中有该过程所利用的限制酶的识别位点D．抗虫棉有性生殖后代能保持抗虫性状的稳定遗传参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B|C|D【分析】【解析】略【解析】【答案】BCD2、A【分析】【解答】根据公式此地区黄鹂的种群个体数量=第一次捕获×第二次捕获÷第二次捕获标记的=5×8÷2=20．

故选：A．

【分析】1；标记重捕法的注意点：①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能过于醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落；能维持一定时间．

2、种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重捕中标记个体数．3、A【分析】解：A、同化量=呼吸量+流入下一营养级+未被利用的能量+流入分解者的能量，流入下一营养级=同化量-呼吸量-未被利用的能量-流入分解者的能量，则棉铃虫流入瓢虫=7.50×109-6.00×109-2.00×108-5.00×108=8×108，棉蚜流入瓢虫=8.15×109-6.45×109-3.00×108-5.50×108=8.5×108，表中的数据X=8×108+8.5×108=1.65×109；由于瓢虫流入下一营养级的能量无法获得，则根据题干信息，无法判读瓢虫的呼吸量，A错误；

B、能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为1.65×109÷（7.50×109+8.15×109）×100%=10.54%；B正确；

C；棉蚜和棉铃虫粪便中的能量最终都来源于生产者通过光合作用固定的能量；C正确；

D；引入瓢虫治理害虫的这种方式所利用的种间关系为捕食关系；使得生物数量处于动态平衡，D正确．

故选：A．

根据表格分析；食物链为棉花→棉铃虫和棉蚜→瓢虫→蜘蛛；摄入量=同化量+粪便量；同化量=呼吸量+用于生长；发育和繁殖的能量；用于生长、发育和繁殖的能量=流入下一营养级+未被利用的能量+流入分解者的能量．

本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．【解析】【答案】A4、D【分析】解：A；受精卵中不一定含有Y染色体；如XX的受精卵，A错误；

B；受精卵中不一定含有Y染色体；次级精母细胞也不一定含有Y染色体，B错误；

C；精子有X和Y两种；不一定含有Y染色体，C错误；

D；初级精母细胞和男性小肠上皮细胞的性染色体均为XY；故肯定含有Y染色体，D正确．

故选：D．

1；人类的性别决定方式为XY型；女性的性染色体组成为XX，而男性的性染色体组成为XY．

2、精子的形成过程为：精原细胞（性染色体组成为XY）初级精母细胞（性染色体组成为XY）次级精母细胞（性染色体组成为X或Y）精细胞（性染色体组成为X或Y）精子（性染色体组成为X或Y）．

本题考查性别决定方式、细胞的减数分裂，要求考生识记人类的性别决定方式及男女的性染色体组成；识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确次级精母细胞和精细胞不一定含有Y染色体，再根据题干要求作出准确的判断．【解析】D5、A【分析】【分析】本题主要考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。【解答】A.该生物的体细胞有4条染色体，该细胞中有8条染色体，说明该细胞处于有丝分裂后期，含有4个染色体组，A错误；B.染色体①和④是同源染色体，其上有相同基因或等位基因，染色体①有基因A，则④上有基因A或a，B正确；C.染色体②和③是同源染色体，但二者形态不同，则②和③为X或Y染色体，若②表示X染色体，则③表示Y染色体，C正确；D.有丝分裂产生的子细胞与亲代细胞相同，含有2对同源染色体，D正确。故选A。【解析】A6、B【分析】【分析】本题考查胚胎工程，精子与卵子结合过程中穿越的两道屏障，掌握受精作用的过程是解答本题的关键。【解答】透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障。卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）是防止多精入卵的第二道屏障。则本题应选②③组合，B正确，ACD错误。故选B。【解析】B7、B【分析】解：A；DNA水解酶能够水解DNA分子；从而使其失去遗传效应，A正确；

B、用含有35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌，短时间保温，离心获得的上清液中的放射性很高，35S标记的是蛋白质；不能说明DNA是遗传物质，也不能说明蛋白质不是遗传物质，只能说明蛋白质没有进入细菌，B错误；

C；因为用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草；所以烟草感染出现病斑，能说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质，C正确；

D；在实验开始时首先进行饥饿处理；目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，然后一半曝光、一半遮光，再用碘蒸气来鉴定是否产生淀粉，遮光部位非蓝色，曝光部位呈蓝色，说明光合作用产生了淀粉，D正确．

故选：B．

1；肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验；其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．

3；光合作用的认识过程：

1）1771年；英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验；

2）1864年；德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉的实验；

3）1880年；德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所，并从叶绿体放出氧；

4）20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水的实验．

本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验、光合作用的发现史等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】B8、A【分析】解：A；三种器官对生长素的敏感度为根＞芽＞茎；A错误；

B、图中，生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L；B正确；

C；图示表明；同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同，C正确；

D；D点对应的生长素浓度对根是抑制；对芽和茎是促进作用，D正确。

故选：A。

据图分析：图示表示生长素浓度对植物根；芽和茎生长的影响；其中根对于生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎。

生长素促进根、芽和茎生长的最适浓度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．生长素作用具有两重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

本题结合曲线图，考查生长素的作用特性、关键是分析曲线图，从图中提取信息，结合所学的有关生长素的知识对各个选项作出准确的判断。【解析】A9、D【分析】试题分析：单基因遗传病和多基因遗传病归根究底都是由基因突变引起的，而21三体综合征是由于染色体数目变异引起的，属于染色体异常遗传病，故D正确。考点：本题考查人类遗传病的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D二、双选题(共7题，共14分)10、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD11、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC13、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC14、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB15、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC16、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)17、单纯性高胆固醇血症高密度脂蛋白偏低，不能将外周组织中多余胆固醇运送到肝脏，造成血液中胆固醇的积累肝脏BCDAD【分析】【解答】（1）据图中信息可知；总胆固醇含量偏高，高密度脂蛋白偏低，故判定该男子患单纯性高胆固醇血症，患此病的原因是高密度脂蛋白偏低，不能将外周组织中多余胆固醇运送到肝脏，造成血液中胆固醇的积累．

（2）正常情况下；血脂代谢的主要器官是肝脏，参与血糖和血脂代谢的激素主要有胰岛素；胰高血糖素和肾上腺素．

A．肾上腺皮质激素B．肾上腺素C．胰岛素D．胰高血糖素。

（3）解：A；血压通常是指动脉处的血压；A正确；

B；心脏收缩时；动脉血压达到的最高数值叫做收缩压；心脏舒张时，动脉血压下降到的最低数值叫做舒张压，B错误；

C；据图示可知；2代表血管总截面积变化曲线，1代表血压变化曲线，C错误；

D；B处总截面积增大；导致B处血压降低，D正确．

故选：AD．

【分析】据图1中信息可知，总胆固醇含量偏高，高密度脂蛋白偏低，故判定该男子患单纯性高胆固醇血症；据图2可知，曲线1代表血压变化曲线，2代表血管总截面积变化，ABC分别为动脉、毛细血管和静脉．18、消费者生产者（互利）共生食物链/营养/食物/食物网抵抗力基因物种行为信息、化学信息【分析】【解答】（1）根据题干“珊瑚虫能捕食海洋里细小的浮游生物；珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化道中的虫黄藻，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量”，可知珊瑚虫属于生态系统组成成分中的消费者，虫黄藻属于生态系统组成成分中的生产者．两者之间存在的种间关系属于互利共生．

（2）珊瑚礁区的不同生物占据不同的位置；主要通过食物链关系互相依存，因其生物种类繁多，营养关系复杂，该生态系统具有较高的抵抗力稳定性．

（3）生物多样性包括基因多样性；物种多样性、生态系统多样性．

（4）小鱼取食之前；常在大鱼面前舞蹈一番，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为行为信息；小鱼取食之前，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，小鱼和大鱼之间传递的信息类型为化学信息．

【分析】1；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构；组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物．

2；生态系统中信息的类型。

（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息．

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质．

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．19、略

【分析】解：（1）分析题图可知①是血浆；②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴液，①②③④组成体液，①②④组成内环境．D是毛细淋巴管壁，D的管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液．血浆和组织液的成分相似，只是血浆中含有较多的蛋白质．

（2）④淋巴的流动受到阻碍；会造成淋巴循环受阻，水分滞留在组织液，人体将会出现组织水肿．上述液体都存在溶液渗透压，其大小取决于单位体积溶液中的溶质微粒的数目．

（3）红细胞携带的氧气通过血浆进入组织液；然后进行组织细胞，组织细胞呼吸产生的二氧化碳通过组织液进入血浆，通过循环系统和呼吸系统排出体外．

故答案为：

（1）①②④②④蛋白质。

（2）组织水肿溶质微粒的数目。

（3）

本题是对内环境的组成；内环境的理化性质和内环境在细胞与外界环境之间进行物质交换过程中的作用的考查；分析题图可知①是血浆，②组织液，③是细胞内液，④淋巴液，①②④组成内环境，A是毛细血管壁，B是红细胞，C是组织细胞，D是毛细淋巴管壁．

本题的知识点是内环境的组成，内环境的理化性质，内环境在细胞与外界进行物质交换过程中的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于内环境概念和在细胞与外界进行物质交换过程中的作用的理解是解题的关键．【解析】①②④；②④；蛋白质；组织水肿；溶质微粒的数目；20、（1）活细胞

(2）动物细胞融合技术（3）①B淋巴抗体抗原(或狂犬病病毒)②病毒(或仙台病毒)③特异性强、灵敏度高、并可以大量制备（4）无菌、无毒、适宜温度和pH、充足的气体、营养物质（5）作为诊断试剂、运载药物(或“生物导弹”)等【分析】【分析】本题考查了制备单克隆抗体的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际的能力。【解答】（1）病毒是胞内寄生生物；故培养病毒需要培养活细胞。

（2）制备单克隆抗体过程中要用到动物细胞培养B淋巴细胞；骨髓瘤细胞和杂交瘤细胞；动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞。

（3）①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是B淋巴细胞；该细胞能够产生抗体，B淋巴细胞需要相应的抗原刺激才能产生，故从小鼠体内提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是抗原（或狂犬病病毒）。

②图中B过程是细胞融合；该过程需要用灭活的病毒；聚乙二醇或电激等诱导。

③单克隆抗体具有特异性强；灵敏度高、并可以大量制备等优点。

（4）动物细胞体外培养需要满足的环境条件有无菌、无毒、适宜温度和pH、充足的气体、营养物质。（5）单克隆抗体的制备用途还有作为诊断试剂；运载药物（或“生物导弹”）等。

【解析】（1）活细胞(2）动物细胞融合技术（3）①B淋巴抗体抗原(或狂犬病病毒)②病毒(或仙台病毒)③特异性强、灵敏度高、并可以大量制备（4）无菌、无毒、适宜温度和pH、充足的气体、营养物质（5）作为诊断试剂、运载药物(或“生物导弹”)等21、（1）早期胚胎培养胚胎移植（2）促性腺激素（3）获取目的基因将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定人干扰素基因（或目的基因）终止子标记基因受精卵【分析】【分析】本题考查胚胎工程和基因工程的相关知识，难度不大，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是掌握教材基础知识。【解答】（1）试管牛的产生是有性生殖的一种。要经过体外受精；胚胎的早期培养、胚胎移植等程序。

（2）促进奶牛多产卵的激素是促性腺激素。

（3）基因工程包括四步：获取目的基因、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。其中基因表达载体的构建是基因工程的核心，基因表达载体由目的基因（人干扰素基因）、启动子、终止子、标记基因（抗生素基因）等组成。故若要获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛乳腺分泌蛋白基因及其启动子、人干扰素基因（或目的基因）、终止子、标记基因和复制原点等。为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，该基因表达载体应导入的受体细胞是受精卵。【解析】（1）早期胚胎培养胚胎移植（2）促性腺激素（3）获取目的基因将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定人干扰素基因（或目的基因）终止子标记基因受精卵22、（1）四种脱氧核苷酸逆转录酶和DNA聚合酶（2）T-DNAT-DNA可携带目的基因，整合并转移到宿主细胞的染色体的DNA上（3）RNA聚合酶αβ启动子可使植物根细胞持续转运有机酸，导致土壤酸化，并影响植物自身的生长【分析】【分析】本题考查目的基因的获取以及基因工程的操作程序等知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解答】（1）cDNA是以mRNA为模板通过逆转录过程合成的，因此合成cDNA的过程中，反应体系内加入的物质除mRNA和ATP外，还应包括四种脱氧核苷酸、逆转录酶和DNA聚合酶。

（2）将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法，农杆菌转化法的原理：农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上。由于T-DNA可携带目的基因，整合并转移到宿主细胞染色体的DNA上，所以利用该方法导入的目的基因的遗传一般遵循孟德尔遗传定律。

（3）启动子是RNA聚合酶特异性识别并结合的位点，能调控目的基因的表达。ALMT基因的启动子有两种类型。其中α启动子能使ALMT基因在酸性土壤的诱导下表达，β启动子能使ALMT基因高效表达而无需酸性诱导。因为β启动子可使植物细胞持续转运有机酸，导致正常土壤酸化，并影响植物自身的生长，因此在获得转ALMT基因耐铝植物时应使用α启动子，不使用另外一种启动子。【解析】（1）四种脱氧核苷酸逆转录酶和DNA聚合酶（2）T-DNAT-DNA可携带目的基因，整合并转移到宿主细胞的染色体的DNA上（3）RNA聚合酶αβ启动子可使植物根细胞持续转运有机酸，导致土壤酸化，并影响植物自身的生长23、（1）神经—体液—免疫调节网络（2）效应T细胞T淋巴细胞和记忆细胞（3）a、b、c（4）淋巴因子（5）FasL基因的表达受阻T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞【分析】【分析】本题考查生命活动调节的内容，综合考查了内环境稳态的维持机制、免疫调节等知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断的能力。【解答】（1）人体内环境稳态的维持机制是神经—体液—免疫调节。（2）免疫细胞N能与靶细胞密切接触，应为效应T细胞，效应T细胞可以由T淋巴细胞和记忆细胞受刺激后分化而来。（3）图甲是神经调节、激素调节对免疫调节的影响，因此人体调节免疫功能的信号分子有a激素、b神经递质和免疫系统自身的c淋巴因子等。（4）c为淋巴因子，由T淋巴细胞分泌的，能促进B淋巴细胞等增殖分化，从而增强免疫能力。（5）精神因素引起T细胞活性下降可能是由于FasL在T细胞分化为效应T细胞过程中基因的表达受到了影响，从而降低了对靶细胞的识别和结合能力。当HIV刚进人体内感染T细胞时，表明其突破了人体的第一、二（或第二）道防线，而在被HIV感染的T细胞中基因Fas表达增强，从而使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞，使人体最终丧失了几乎全部免疫力。【解析】（1）神经—体液—免疫调节网络（2）效应T细胞T淋巴细胞和记忆细胞（3）a、b、c（4）淋巴因子（5）FasL基因的表达受阻T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞四、识图作答题(共3题，共21分)24、（1）抑制

（2）协同

（3）赤霉素Mg【分析】【分析】本题主要考查植物激素的相关知识，意在考查学生能理解知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。【解答】（1）图中所示信息可知；赤霉素通过促进色氨酸合成生长素，促进细胞伸长，进而可确定赤霉素对生长素的分解具有抑制作用。

（2）由（1）小题可知；赤霉素与生长素均能促进细胞伸长生长，因此它们之间具有协同作用。

（3）缺乏合成赤霉素的酶，无法合成赤霉素，因此可通过外加赤霉素的方法促进色氨酸合成生长素，从而促进细胞伸长使植株长高；叶绿素分子中含有的矿质元素是N、Mg，因此可增施N、Mg肥解决。【解析】（1）抑制

（2）协同

（3）赤霉素Mg25、（1）细胞核。

（2）囊胚。

（3）核苷酸序列HindⅢ和PstⅠ

（4）蛋白质【分析】【分析】本题结合图解；综合考查基因工程；细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题；识记核移植的具体过程；识记体外受精的具体过程及