2025年沪教新版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版九年级生物上册阶段测试试卷861考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、光合作用的原料是（）A.有机物和氧B.二氧化碳和水C.氧和水D.有机物和二氧化碳2、水中生活的动物多种多样，在虾、蟹、海蜇、珊瑚虫、海豹、海马、泥鳅、海葵、银鲳等几种动物中，属于腔肠动物的是（）A.虾、蟹、海蜇B.海蜇、珊瑚虫、海葵C.珊瑚虫、海豹、海马D.泥鳅、海葵、银鲳3、在紧急情况下，蜥蜴的尾能自动断落，断落得部分还能做屈膝运动，蜥蜴的这种行为是（）A.攻击行为B.防御行为C.节律行为D.社群行为4、根据达尔文的自然选择学说；下列关于长颈鹿进化过程的解析，正确的是（）

①长颈鹿的祖先有的颈长；有的颈短。

②在缺乏青草的环境中；颈长的长颈鹿能吃到高处的树叶而活下来。

③逐代选择；长颈的变异逐代积累形成长颈鹿。

④通过生存斗争，颈长的个体生存，颈短的被淘汰．A.①→④→③B.②→①→③→④C.①→②→④→③D.②→③→④5、为了尽量减少农田污染，你认为应该()A.多施用化肥和生长激素B.尽可能使用无害化处理的农家肥C.不施用任何肥料D.尽可能使用高效毒性强的农药6、“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，是校园阳光体育项目的主旨。下列有关体育运动意义的叙述不正确的是（）A.运动能使肌肉的收缩、协调能力增强B.运动能使呼吸系统得到有效锻炼C.运动能促进血液循环，减少心血管疾病的发生D.饭后立即运动能增强消化系统的功能7、有炎症要及时消炎，否则影响身体健康．医生对该生进行静脉注射，你认为消炎药物应最先到达心脏四腔中的（）A.左心室B.右心室C.左心房D.右心房8、下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（）A.身体呈现流线型，被覆羽毛，可减少飞行时空气的阻力B.突出的胸骨上附着发达的胸肌，适合牵动双翼C.卵生，心脏有两心房两心室D.食量大，消化能力强评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、生物多样性包括生物种类的多样性和（）A.生物数量的多样性B.生物形态的多样性C.生态系统的多样性D.生物基因的多样性10、下列雏鸟中，出壳后不久就能自行觅食的有（）A.鸡B.鸭C.麻雀D.家鸽11、如图为形态结构；生活习性互不相同的几种动物；下列相关分析中，错误的是（）

A.B和D在发育方面的共同特点是变态发育B.C在生殖和发育的特点是胎生、哺乳C.A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸，肺和气囊都可以进行气体交换D.D的共同特点是体内有脊椎12、草原上影响鹿群生长的主要生物因素是（）A.草B.狼C.土壤D.水分13、澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入有毒的蔗蟾，如今已成为新的生物灾难．面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量．下列有关叙述正确的是（）A.蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的C.从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者D.本题涉及到。

食物链可书写为：太阳→甘蔗→蔗蟾→食肉蚁14、对如图所示枝条和枝芽结构的叙述；错误的是（）

A.枝芽是未伸展的枝条B.芽c的长势强于b的长势C.枝条d的不断伸长，来自于枝芽①的细胞不断分裂D.②将来发育成枝条中的叶15、下列哪项是事实（）A.“露西”生活在距今200万年前B.古人类化石“露西”是在非洲发现的C.其它地区没有发现古人类化石D.亚洲直立人是从美洲迁徙过来的评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、（2015秋•安丘市校级月考）蚊子的幼虫孑孓生活在水中；它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：

（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗？

（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．

（3）实验设计：

①取甲；乙两个大小相同的烧杯；放入等量清水；

②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取____只孑孓放入乙烧杯中，不在每组各用一只孑孓的原因是____；

③将甲；乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；

④观察甲；乙两烧杯中孑孓的生活情况；

⑤该对照实验的变量是_____．

（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓____，乙烧杯中的孑孓____．

（5）得出结论：____．17、

（1）桃花绽放后，要形成果实和种子必须经过的生理过程是____和____，上面的来听歌图分别表示两种传份方式，其中图B表示____，有时为了提高植物传份的质量，还可以采用____的方式来弥补传份不足的情况．

（2）若受精后，一个花生果实内衣含有三粒花生仁，这说明其子房中至少含有____个胚珠，花生壳是由____发育来的．18、（2012秋•莱城区校级期末）如图为耳的基本结构示意图；请据图回答问题：

（1）收集声波的结构是[____]____．

（2）人突然暴露在极强的噪声下，[____]____会破裂，使人失去听觉．所以遇到巨大声响时要____使[____]____张开，或____，____以保持____．

（3）人体听觉感受器位于[____]____．19、（2010秋•新田县期中）根据图填空：

（1）此图是植物的____和发育过程示意图．

（2）植物开花后与生殖有关的结构是____；所以它们是花的主要部分．

（3）图中植物通过蜜蜂将一朵花的花粉传到另一朵花上，这属于____传粉．

（4）当花粉落到柱头上；受到柱头分泌的黏液的刺激，便开始萌发形。

成____；其内有精子．

（5）子房内的结构是胚珠，顶端有珠孔，胚珠里面有一个比较大的细胞为____，精子到达胚珠后，与它完成受精作用．20、皮肤和黏膜的屏障作用属于____免疫，人患过天花后就不再患天花属于____免疫．评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)21、蝗虫的呼吸结构是气管．____．22、移栽植物时，应剪去植物的部分枝叶，这样能提高移栽植物的成活率．____（判断对错）评卷人得分五、连线题(共2题，共14分)23、24、下图所示为人体的四种基本组织，请将A～D图分别与其功能对应起来：①产生和传导兴奋②保护、分泌③收缩和舒张④支持、连接、保护、营养①；②；③；④。评卷人得分六、综合题(共1题，共5分)25、下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：（1）图中的5所指的是，内流血。图中7所指的是，内流血。（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫；（3）由M到N处，血液成分发生的变化是。（4）心脏结构中心壁最厚的是[]，它是循环的起点.参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．【解析】【解答】解：A；有机物和氧气都是光合作用的产物；

B；二氧化碳和水都是光合作用的原料；

B；氧是光合作用的产物；水是光合作用的原料；

D；有机物是光合作用的产物；二氧化碳是光合作用的原料．

所以；光合作用的原料是“二氧化碳和水”．

故选：B．2、B【分析】【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解析】【解答】解：A；虾、蟹属于节肢动物；海蜇属于腔肠动物，A不符合题意；

B；海蜇、珊瑚虫、海葵的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．B符合题意；

C；珊瑚虫属于腔肠动物；海豹属于哺乳动物，海马属于鱼类，C不符合题意；

D；泥鳅、银鲳属于鱼类；海葵属于腔肠动物，D不符合题意；

故选：B．3、B【分析】【分析】攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

节律行为：生物随着地球；太阳、月亮的周期性变化；逐渐形成的周期性、有节律的行为．

社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解析】【解答】解：在紧急情况下；蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动．目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑．因此属于防御行为．

故选B4、C【分析】【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．【解析】【解答】解：生物界普遍存在变异；古代的长颈鹿存在着颈长和颈短；前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的，前肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会更小，经过许多代以后，前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．因此长颈鹿的长颈和高前肢的形成就是长期自然选择的结果．

故选：C5、B【分析】使用无害化处理的农家肥可以减少农田污染。【解析】【答案】B6、D【分析】解：A；体育锻炼能促进血液循环；加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养。长期锻炼，骨骼肌纤维逐渐变粗，肌肉体积增大，收缩有力，协调能力增强，A正确；

B；经过长期的体育锻炼和体力劳动；就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量。其结果是肺活量增大，呼吸功能加强，B正确；

C；经常参加体育锻炼的人；心肌发达，搏动有力，促进血液循环，C正确；

D；饭后立即剧烈运动；会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，D错误。

故选：D。

适当参加体育锻炼是一种健康的生活方式；对身体健康；心理健康都有重要的意义，运动能增强骨骼肌收缩、增强心、肺功能，促进血液循环，但是饭后不宜立即进行剧烈运动，据此分析解答。

解此题的关键是理解体育锻炼对提高心、肺功能和骨骼肌收缩的作用以及饭后不宜立即进行剧烈运动的原因。【解析】D7、D【分析】【分析】（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．【解析】【解答】解：血液循环途径如图所示：

从血液循环途径图中看出；医生对该生进行静脉注射，药物进入血液循环后，经上；下腔静脉→右心房→右心室→．因此，消炎药物应最先到达心脏四腔中的“右心房”．

故选：D．8、C【分析】【分析】鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，据此答题．【解析】【解答】解：A；身体呈流线型；被覆羽毛，可减小飞行时空气的阻力，利于飞行，A正确；

B；突出的胸骨上附着发达的胸肌；适合牵动双翼，与飞行生活适应，B正确；

C；卵生可以有效的保护下一代；体温恒定可以更好的适应环境，但与飞行生活无关，C错误；

D；食量大消化能力强；能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，D正确．

故选：C二、多选题(共7题，共14分)9、CD【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性；如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的；黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性；以及生态系统的环境差异；生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．

故选：CD．10、AB【分析】【分析】鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）．【解析】【解答】解：早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽；眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食．晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养．鸡；鸭、鹅、大雁的雏鸟为早成雏，燕子、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成雏．

故选：AB11、CD【分析】【分析】从图中可以看出：A家鸽属于鸟类，B青蛙属于两栖动物，C大熊猫属于哺乳动物，D蝗虫属于节肢动物．【解析】【解答】解：A；B青蛙的发育是：卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙；D蝗虫的发育过程是：卵→幼虫→成虫．它们的共同发育特征都是变态发育；A正确；

B；C大熊猫是哺乳动物；胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有，B正确；

C；A家鸽属于鸟类；用肺呼吸，体内有发达的气囊，能辅助肺完成双重呼吸，肺是气体交换的场所，气囊不可以进行气体交换，C错误；

D；A家鸽属于鸟类；B青蛙属于两栖动物，C熊猫属于哺乳动物都属于脊椎动物体内有脊柱；D蝗虫属于节肢动物属于无脊椎动物体内没有脊柱，D错误．

故选：CD．12、AB【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．土壤、水分属于影响鹿群生活的非生物因素；草、狼属于生物，是影响草原上鹿群生活的生物因素．

故选：AB．13、AB【分析】【分析】本题主要涉及了盲目引进新物种对某一地区带来的危害，并利用生物与生物之间的相互制约关系来维持生态平衡的知识进行解答的一类题型．外来物种的入侵，即生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，这些生物被叫做外来物种．【解析】【解答】解：A；毒蔗蟾就是外来物种；虽然控制住了甘蔗害虫，但是也带来泛滥成灾的弊端，所以不适当的引进外来物种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及本地的生态安全．A正确；

B；在生态系统中；某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，而生态系统的自动调节能力是有限的．B正确；

C；从生态系统角度分析；食肉蚁是一种食肉动物，应该属于消费者而不是分解者，C错误；

D；食物链只包括生产者和消费者；不包括非生物成分，D错误．

故选：A、B．14、BD【分析】【分析】甲图是一段枝条，乙图是枝芽的结构图，图中各位数字分别代表的结构是a是芽，b是侧芽，c侧芽，d是茎，①生长点，②叶原基，③幼叶，④芽轴，⑤侧芽，根据幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，胚芽发育成茎和叶，分析解答．【解析】【解答】解：A；枝条的叶由枝芽的幼叶发育而来；茎芽轴发育而来，侧芽芽原基发育而来，从结构上看，可以说叶芽是未伸展的枝条，A正确；

B、顶端优势是顶芽a的生长占优势，抑制侧芽b、c的生长，强于侧芽b、c的生长．所以不能说芽b的长势强于芽c的长势；B错误；

C；枝条d的不断伸长；来自于枝芽中1的不断伸展，C正确；

D；②叶原基将来发育成幼叶；D错误．

故选：BD．15、BC【分析】【分析】经过考察后得出的结论，应属于事实；推测得出的结论，应属于观点．【解析】【解答】解：人类起源于森林古猿．人类的进化历程为：南方古猿；能人、直立人和智人四个阶段．1974年；科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”，其后又在这一地域发掘出大量200万～300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石．因此，古人类化石“露西”是在非洲发现的．

A；露西生活在300万年前；而不是200万年前，A错误；

B；古人类化石“露西”是在非洲发现的；是事实，B正确；

C；其他地区没有发现200-300万年前的古人类化石；这是真实的事件，是事实，C正确；

D；亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的；这是人的一种推测，应属于观点．D错误．

故选：BC．三、填空题(共5题，共10分)16、略

【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）科学探究的原则：控制实验变量，设置对照实验．【解析】【解答】解：（1）由题干可提出问题：孑孓的生活需要空气吗？

（2）作出假设：孑孓的生活需要空气．

（3）制定出恰当的科学探究计划；是探究成功的关键．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料；用具等．本实验设计如下：

①设置对照实验：分甲；乙两组；

②如图；取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中；

③将甲；乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；

④一段时间后观察；看到甲组孑孓衰弱死亡；乙组孑孓正常生活；

⑤该对照实验的变量是空气．

（4）分析出现该结果的原因：因表层水溶氧丰富；甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧；而死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活．

（5）得出的结论：生活在水中的孑孓需要空气．

故答案为：（3）②20用一只具有偶然性；采用平均值，可以减小实验误差⑤空气；

（4）死亡正常生活；

（5）孑孓的生活需要空气17、略

【分析】【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉；昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉．图中A是自花传粉，B是异花传粉．据此解答．【解析】【解答】解：（1）桃花开放后；要形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理过程；雄蕊花药里的花粉，经过风力，水力，昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉，图B为异花传粉；自然状态下，由于各种客观原因会引起授粉不足，这样果实的籽粒就会减少，为提高农作物的产量，实践中常采用人工授粉的方法来弥补自然状态下的传粉不足．

（2）由分析可知子房在完成受精后发育情况；果实中含有的种子是由胚珠发育而来．所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目，一个花生果实内含有三粒花生仁，这说明其子房中至少含有三个胚珠．一朵花经过传粉受精后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，桃子的果肉属于果皮，由子房壁发育而成．花生壳是果皮，是由子房壁发育而来的．

故答案为：（1）传粉受精异花传粉人工辅助授粉。

（2）3个子房壁18、略

【分析】【分析】耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

耳廓；收集声波；

外耳道；将声波传至鼓膜；

鼓膜；把声波振动转为机械振动；

听小骨；听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳；

咽鼓管；连通鼓室和鼻咽部；

耳蜗；里面有听觉感受器，接受震动刺激产生神经冲动；

听神经；将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．

前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器．【解析】【解答】解：（1）5是耳郭；可以收集声波．

（2）当听到巨大声响时；空气震动剧烈导致7鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使9咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室．这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外，即外耳道的气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响．

（3）1耳蜗中；有听觉感受器，能够接受刺激产生神经冲动．

故答案为：（1）5耳郭。

（2）7鼓膜；张口；9咽鼓管；闭嘴；堵耳；以保持鼓膜两侧大气压力平衡。

（3）1耳蜗19、略

【分析】【分析】花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发生出花粉管，花粉管穿过雌蕊的柱头、花柱，进入子房，一直到达胚珠．花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，释放出两个精子．其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精．【解析】【解答】解：（1）经过传粉后精子与卵细胞结合为受精卵；应属有性生殖．此图为植物生殖和发育过程示意图．

（2）一朵花的主要结构就是花蕊；花蕊包括雌蕊和雄蕊，它们与果实和种子的形成有直接的关系．

（3）由图可以看出该植物是利用昆虫由一朵花将花粉传到另一朵花的柱头上；属于异花传粉．

（4）花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管；花粉管里有两个精子．

（5）花粉管沿柱头到达胚珠后；花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与两个极核融合，另一个精子与卵细胞相融合的现象叫双受精．

故答案为：（1）生殖；（2）花蕊；（3）异花；（4）花粉管；（5）卵细胞．20、非特异性特异性【分析】【分析】人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．【解析】【解答】解：非特异性免疫是人人生来就有；对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．第一道防线；第二道防线人人生来就有，不只针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此属于非特异性免疫；

第三道防线；是人体在出生以后才逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此属于特异性免疫．皮肤和黏膜的屏障作用属于非特异性免疫，人患过天花后就不再患天花属于特异性免疫．

非故答案为：非特异性；特异性．四、判断题(共2题，共8分)21、√【分析】【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，适于在陆地生活．【解析】【解答】解：在蝗虫胸腹