2025年人教A新版八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、动手实验是获取化学知识的重要手段，请回想你在做：镁带在空气中燃烧实验时，不需要使用的仪器是（）A.酒精灯B.坩埚钳C.石棉网D.试管2、下列所示应用错误的是（）A.

稀有气体用作闪光灯B.

氧气用于高能燃料C.

氮气用于磁悬浮列车D.

液氮冷冻机3、下列各图所表示的化学实验操作正确的是A.点燃酒精灯B.闻气体气味。

C.塞进橡皮塞D.量筒读数4、物质的性质决定了它的用途，下列性质与用途说法错误的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳不支持燃烧，因此通常可用于灭火B.氮气含有氮元素，因此可用于生产氮肥C.氧气具有可燃性，因此可用于做火箭燃料的助燃剂D.稀有气体性质很不活泼，因此可作保护气5、用试管给大约rm{2mL}的液体加热，正确的操作顺序是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}点燃酒精灯、加热；rm{垄脷}向试管中加入大约rm{2mL}液体；rm{垄脹}将试管夹夹在试管的中上部；rm{垄脺}将试剂瓶盖好放回原处．A.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}B.rm{垄脷垄脺垄脹垄脵}C.rm{垄脹垄脷垄脵垄脺}D.rm{垄脷垄脹垄脵垄脺}6、如图所示实验操作中，正确的是rm{(}rm{)}A.添加酒精B.

塞进橡皮塞C.

滴加液体D.

检查装置气密性7、王安石的rm{隆露}梅花rm{隆路}诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开rm{.}遥知不是雪，为有暗香来rm{.}”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是rm{(}rm{)}A.分子很小B.分子是可以分的C.分子之间有间隙D.分子在不断地运动8、在自然科学领域，对于“物质”概念的认识中，正确的是rm{(}rm{)}A.物质不灭理论说明物质不会转化B.物质用肉眼都能看的见，但构成物质的微粒，用肉眼都是看不见的C.物质是可变的，但物体在静止状态下，构成物质的微粒是不会发生变化的D.物质都是由肉眼看不见的微粒按一定规律构成的9、最近我市某大商场发生一次特大火灾；造成重大经济损失．在灭火时，消防人员用高压水枪喷水灭火．水在灭火中的作用主要是（）

A.降低燃烧物的着火点。

B.防止燃烧产物污染空气。

C.降低温度到燃烧物着火点以下。

D.水可分解出不助燃物质以隔绝空气。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、我国煤矿事故大多数是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等气体；当矿井中瓦斯浓度达到一定范围时遇明火即燃烧爆炸．为避免灾难发生，下列措施切实可行的是（）

A.加强安全管理；杜绝明火源。

B.降低瓦斯气体的着火点。

C.提高通风能力。

D.将矿井中的氧气抽尽。

11、下列说法不正确的是()A.空气中rm{N_{2}}的质量分数约为rm{78%}B.rm{O_{2}}的化学性质比较活泼，具有可燃性C.氧化反应不都是化合反应D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气12、如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为分解反应C.反应生成的丙物质属于单质D.乙分子中含有一个rm{A}原子，一个rm{B}原子13、2005年10月12日，我国“神州六号”载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想，运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）．有关偏二甲肼的叙述中；不正确的是（）

A.由碳；氢、氮三种元素组成。

B.相对分子质量为60

C.组成元素碳；氢、氮的质量比为1：4：1

D.由2个碳原子；8个氢原子和2个氮原子构成。

14、根据氯元素化合价不同，有关物质按照一定的规律可排列为：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；则R可以是下列物质中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、检查装置的气密性时，先把导管的一端______，再用两手______，如果导管口______，则证明装置气密性良好．16、在稀硫酸、食盐、熟石灰、干冰四种物质中，生活中常用作调味剂的是______；可用于人工降雨的是______；可用于清洗钢铁表面铁锈的是______；能用来改良酸性土壤的是______．（用化学式填空）17、意大利有一“死狗洞”；游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡（二氧化碳）．据此能说明的二氧化碳的性质有：

（1）______；（2）______．18、当地春节的饭桌上常有一道家常菜，名叫“凉拌白菜蜇皮”，它的配料如下：。主料：白菜。

辅料：蛰皮；胡萝卜、香菜。

调料：食盐、蒜泥、白糖、醋、香油、鸡精（1）从该配料中选出一种物质填空：富含糖类的是______；富含油脂的是______；

富含维生素的是______；属于有机物且能使紫色石蕊试液变红的是______．

（2）白菜应先洗净再切成细丝还是先切成细丝再洗净？______

理由是______．

（3）缺乏______易患夜盲症，配料中______富含之．19、将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液变成了红色．由此可得到的信息是______

A．碳酸钠是一种碱B．碳酸钠溶液呈碱性。

C．碳酸钠是一种白色固体D．______．20、分析图示内容回答问题。

rm{(1)}图rm{1}海水是_____rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}含有大量氯化钠，氯化钠是由_____和____rm{(}填离子符号rm{)}构成。rm{(2)}图rm{2}试管rm{A}中气体的化学式为________。试管rm{B}所对应的是电源的_______rm{(}填“正”或“负”rm{)}极。rm{(3)}在水蒸发的过程中，下列说法正确的是________rm{(}填字母序号，下同rm{)}A.水分子不断运动rm{B.}水分子之间间隔不变C.水分子大小不发生变化rm{D.}水分子可以保持水的物理性质rm{(4)}在电解水的过程中，下列说法正确的是________。A.水分子本身发生了改变rm{B.}氢原子和氧原子数目没有发生变化C.氢原子和氧原子种类发生了改变rm{D.}氢原子和氧原子质量发生了变化21、如图为甲、乙两种物质反应生成丙、丁两种物质的微观示意图：请回答：rm{(1)}该反应的化学方程式为____；rm{(2)}对于上述反应，下列叙述不正确的是____rm{(}多选rm{)}rm{A.}属于化合反应rm{B.}原子的种类没有改变rm{C.}原子的个数没有改变rm{D.}分子的个数没有改变rm{(3)}反应中，生成的丙和丁的质量比为____。评卷人得分四、探究题(共4题，共16分)22、某化学兴趣小组利用下列装置进行rm{O_{2}}rm{CO_{2}}的实验室制法和有关性质的研究．

回答下列问题：

rm{(1)}写出编号仪器的名称：

rm{垄脵}______；

rm{垄脷}______．

rm{(2)A}装置适宜用来制取反应物是______态；反应条件是______的气体．

rm{(3)}乙同学用稀盐酸和大理石在rm{B}装置中反应，制取rm{CO_{2}}并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红rm{.}对这一变化的合理解释是______rm{(}填序号rm{)}．

A.产生的rm{CO_{2}}直接使石蕊试液变红。

B.产生的rm{CO_{2}}与水反应生成rm{H_{2}CO_{3}}使石蕊试液变红。

rm{(4)}丙同学用rm{C}装置制取了一瓶无色无味的气体rm{(}纯净物rm{)}你推测该气体可能是______rm{(}只填一种物质的化学式rm{)}试用最简便的方法证实你的推测______．23、小米同学在化学课上学习了蜡烛燃烧的实验后；在实验室与同学继续进行了下面的探究．

【探究一】对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题；小亮；小刚两同学有不同的认识：小亮同学认为高的蜡烛先熄灭，小刚同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．

rm{(1)}实验中将两支燃着的蜡烛罩上烧杯或茶杯，一会儿后，都熄灭了rm{.}原因是______

rm{(2)}本实验条件下；高蜡烛先熄灭的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．

由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离；正确的方法是______．

A.用湿毛巾捂住鼻子，爬向门外rm{B.}成站立姿势逃跑rm{C.}打开门窗跳出。

【探究二】

【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后；发现烛芯处产生一缕白烟。

【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么？

【猜想与假设】大家展开了热烈讨论：

小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；

小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；

小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒．

【收集证据】rm{(1)}査阅资料：烟是由固体颗粒形成的；雾是由小液滴形成的；石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化；二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．

【实验探究】rm{垄脵}吹灭蜡烛；立即用一个内壁占有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水______，小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳．

rm{垄脷}吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些白色固体物质rm{.}小光由此得出结论：白烟不是______．

rm{垄脹}吹灭蜡烛；立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为______的猜测提供了证据，同时可以排除______的猜测．

【解释与结论rm{I}rm{(1)}由以上探究结果可知：______的猜测是正确的．

rm{(2)}小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是______．24、根据如图实验装置图rm{(A-G)}回答问题：

rm{(1)}写出装置中带有标号的仪器名称名称：rm{垄脵}______rm{垄脷}______．

rm{(2)}若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______rm{(}填“字母”rm{)}反应的文字表达式是______rm{.}收集完气体后发现水槽中的水变红色；原因是______．

rm{(3)}实验室制取rm{O_{2}}如果用排空气法收集，应选用的收集装置是______rm{(}填“字母”rm{)}

rm{(4)}如图rm{H}所示，检验rm{O_{2}}是否收集满的方法是______rm{.}若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是______．25、如图所示是实验室电解水的实验装置图；回答下列问题。

（1）A；B为电源的正、负两极；通电一段时间后，出现的实验现象有①______，通过现象判断B为电源的②______（填“正”或“负”）极。

（2）电解水时；需要在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，其目的是______；打开Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体时出现的现象是______。

（3）电解水的符号表达式为______。评卷人得分五、推断题(共3题，共27分)26、向某黑色粉末rm{A}中加入无色液体rm{B}的溶液，立即产生大量气泡rm{C}将红热的金属rm{D}立即伸入气体rm{C}中，发现红色固体表面出现了一种黑色固体rm{E}则rm{A}rm{B}的化学式依次为rm{_}____rm{_}___，rm{D}变为rm{E}的化学方程式为____________________。27、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六种物质，分别是空气、氮气、木炭、氧气、氦气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，rm{A}是无色无气味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧的更旺，生成无色无味的气体rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水变浑浊；rm{D}是一种无色无味的气体，将烧红的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄灭，且rm{C}和rm{D}是不同的物质，rm{E}在rm{A}中燃烧生成黑色固体，rm{F}是几种气体中化学性质最不活泼的气体。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____28、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}是初中化学常见的物质，rm{A}rm{B}是含有相同元素的无色液体，rm{D}是最轻的气体，rm{F}是红色固体单质rm{.}根据如图的相互转化关系判断．

rm{(1)A}物质是______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(2)}写出rm{B隆煤D}的化学方程式______；

rm{(3)}写出rm{D}和rm{E}反应的化学方式______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】解：A；酒精灯用于给物质加热；用来点燃镁带，故A正确；

B；坩埚钳用于夹取镁带在酒精灯上点燃；观察现象，故B正确；

C；石棉网有利于更好的加热；防止受热不均，在本题中用来盛放生成的氧化镁，故C正确；

D；试管用于少量液体的反应容器；本实验用坩埚钳夹取镁带在空气中直接燃烧，所以用不到试管，故D错误；

故选D．

根据根据镁带燃烧的实验特点并结合各仪器的用途来解答该题．

熟练掌握常见仪器的名称和用途，能够根据所进行的实验来选择合适的装置和仪器．【解析】【答案】D2、B【分析】解：A；稀有气体通电可发出有色光；可用于闪光灯，故正确；

B；氧气有助燃作用；但不能燃烧，不能用于高能燃料，故错误；

C；氮气的化学性质很稳定；能用于磁悬浮列车的保护气，故正确．

D；液氮在蒸发时能吸收大量的热；用于冷冻机；故正确；

故选B．

A；根据稀有气体通电可发出有色光进行分析；

B；根据氧气有助燃；但不能燃烧进行分析；

C；根据氮气化学性质稳定进行分析；

D；根据液氮在蒸发时能吸收热量的性质进行分析．

本题考查了常见物质的性质和用途用途．物质的性质决定物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．【解析】【答案】B3、B【分析】略【解析】rm{B}4、C【分析】解：rm{A}二氧化碳灭火是利用二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大rm{.}故A说法正确；

B；根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变；所以氮气含有氮元素，因此可用于生产氮肥，故B说法正确；

C、氧气不具有可燃性，具有助燃性rm{.}故C说法错误；

D；可作保护气的气体化学性质稳定；不易与其它物质发生化学反应，稀有气体性质很不活泼，因此可做保护气，故D说法正确．

故选C．

A、根据二氧化碳灭火的原理考虑；rm{B}根据质量守恒定律考虑；rm{C}根据氧气具有助燃性考虑；rm{D}根据作为保护气的气体应具有的性质考虑．

解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．【解析】rm{C}5、B【分析】解：给试管中的水加热步骤包括先在试管中加入蒸馏水，不能超过试管容积的三分之一，将试剂瓶盖好放回原处；然后用试管夹从试管底部套入加到离试管口三分之一处即中上部，然后点燃酒精灯给试管加热，故正确的顺序是：rm{垄脷隆煤垄脺隆煤垄脹隆煤垄脵}

故选：rm{B}

本题需用给试管中的液体加热这个基本操作来排列顺序；先装好药品后加热，加热时须用试管夹．

本题是对基本实验操作给试管中的液体加热这一操作的考查，侧重基础，有利于培养学生良好的实验习惯和操作能力．【解析】rm{B}6、D【分析】解：rm{A}使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误；

B；把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口；切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误；

C；使用胶头滴管滴加少量液体时；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；

D；检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确图中所示操作错误。

故选：rm{D}

A；根据酒精灯的使用方法进行分析判断；

B；根据橡皮塞的连接方法进行分析判断；

C；根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；

D；根据检查装置气密性的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{D}7、D【分析】解：诗句中说到在远远的地方就能闻到梅花的香味；是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因，说明了分子中不断地运动．

故选：rm{D}．

通过分析诗句意思；可以应用微粒是在不断运动的观点来解释．

诗歌，以精炼的语句描绘出如画一般的意境，从化学的角度应用微粒的观点可以解释其中远处闻到花香的原因．【解析】rm{D}8、D【分析】解：rm{A}物质不灭理论说明物质会转化；故A错误；

B；气体物质就看不见、摸不着；故B错误；

C；构成物质的微粒在不断的运动；物体在静止状态下，构成物质的微粒也会发生变化的，故C错误；

D；物质都是由微观粒子离子、分子、原子等微粒构成；它们极其微小肉眼看不见，且按一定规律构成，故D正确。

故选：rm{D}

A；根据物质不灭理论说明物质会转化进行解答；

B；根据气体物质就看不见、摸不着进行解答；

C；根据构成物质的微粒的性质进行解答；

D；根据物质都是由微观粒子离子、分子、原子等微粒构成进行解答．

本题主要考查了“物质”的涵义和微粒性；了解一些常用物质的分类和性质及其应用．【解析】rm{D}9、C【分析】

A；可燃物的着火点一般是不变的；只能降低可燃物的温度到着火点以下，不能降低着火点，所以错误．

B；水能吸收部分空气污染物；但水在灭火中的主要作用是通过蒸发吸热降低可燃物的温度到着火点以下，所以错误．

C；蒸发时要吸收大量的热；可降低可燃物的温度到着火点以下，从而达到灭火的目的，所以正确．

D；水分解生成氢气和氧气；前者可燃，后者助燃，不能通过水分解出不助燃的物质灭火，所以错误．

故选C．

【解析】【答案】A；根据一般情况下物质的着火点不变判断．

B；根据灭火是最终目的判断．

C；根据水蒸发吸热和灭火的原理判断．

D；根据水分解生成氢气和氧气的性质判断．

二、多选题(共5题，共10分)10、AC【分析】

A；加强安全管理；杜绝明火源可以防止瓦斯爆炸．故选项正确；

B；瓦斯的着火点一般情况下不能改变．故选项错误；

C；提高通风能力可以降低瓦斯的浓度；可以防止瓦斯爆炸．故选项正确；

D；将矿井中的氧气抽尽是不现实的；也是不允许的，因为工人在井下作业需要氧气．故选项错误．

故选AC．

【解析】【答案】杜绝明火源；提高通风能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的着火点一般情况下不能改变；将矿井中的氧气抽尽是不现实的；也是不可以的．

11、AB【分析】【分析】本题主要考查空气组成、各组成成份的性质和用途、氧化反应与化合反应的特点与它们之间的关系等相关知识。【解答】A.空气中rm{N}rm{N}rm{2}故A选项说法不正确，符合题意；rm{2}的体积分数约为rm{78%}故A选项说法不正确，符合题意；rm{78%}B.氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性而不是可燃性，故B选项说法不正确，符合题意；C.化合反应是多种物质参加反应生成一种物质；氧化反应是有氧参与的反应，所以氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，但有氧参与的化合反应，一定也是氧化反应，故C选项说法正确，不符合题意；【解析】rm{AB}12、AD【分析】解：rm{A}反应前的甲分子由三个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成，反应后的丙分子由两个rm{B}原子构成而乙分子则由两个rm{A}原子构成；可见反应前后原子种类不变而分子种类发生了改变；故A不正确；

B；该反应为甲物质分解生成乙、丙两种物质；符合分解反应“一变多”的特点，反应为分解反应；故B正确；

C、丙物质的分子由两个rm{B}原子构成；同种原子构成的分子为单质的分子，因此生成物丙属于单质；故C正确；

D、根据“两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子”，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断乙的分子应由两个rm{A}原子构成，而非一个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成；故D不正确；

故选AD．

结合题目选项，需要从图示中获得的信息：对比各物质的分子构成得到变化前后分子、原子的变化情况；利用分子构成确定变化前后物质种类数，由丙物质的分子构成确定丙物质的构成特点，利用质量守恒推断乙物质的分子构成rm{.}利用获得的这些信息；判断选项的正误．

分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子．【解析】rm{AD}13、CD【分析】

A、由化学式为C2H8N2可知由C；H、N三种元素组成；故A说法正确；

B；相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；故B说法正确；

C；元素质量是指元素的相对原子质量×原子个数；1：4：1属于原子个数比，故C说法错误；

D；分子和原子属于微观概念；物质、元素属于宏观概念，偏二甲肼属于物质所以应该用元素解释，说到偏二甲肼分子才能用原子来解释．

故选CD．

【解析】【答案】（1）根据化学式来判断；（2）根据相对分子质量的计算方法；（3）根据元素质量的计算方法考虑；（4）根据宏观概念和微观概念的区别来考虑．

14、AD【分析】

已知Na为+1价、H为+1价、O为-2价，设①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合价分别为x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

单质中元素的化合价为零，②Cl2中Cl元素化合价为0．

因此可得出：物质是按Cl元素化合价由低到高进行排列的；则④R中Cl元素化合价应在+1和+7之间．

A、设KClO3中Cl元素化合价a；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合价在+1和+7之间，故A正确；

B、设Ca（ClO）2中Cl元素化合价b，利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合价不在+1和+7之间，故B不正确；

C、设HClO4中Cl元素化合价c；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合价不在+1和+7之间，故C不正确；

D、设HClO2中Cl元素化合价d；利用化合物中元素的化合价代数为零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合价在+1和+7之间，故D正确．

故选AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合价代数和为零的原则和单质中元素的化合价为零；计算出①②③⑤四种物质中Cl元素的化合价，并找出物质排列与Cl元素化合价的关系；依据这一关系，确定所给选项的四种物质中Cl元素化合价符合这一规律的物质．

三、填空题(共7题，共14分)15、略

【分析】解：检查装置气密性的方法：把导管的一端浸在水里；双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．

故答案为：浸在水里；紧贴容器的外壁；有气泡冒出．

利用装置内空气受热时膨胀；若在插入水中的导管末端观察到气泡冒出，在停止受热后又出现导管内形成一段水柱的现象，可检测装置的气密性．

本题有难度不大，考查装置气密性的检查，了解检查装置气密性的方法即可正确解答本题．【解析】浸在水里；紧贴容器的外壁；有气泡冒出16、略

【分析】解：由所给的五种物质可知；生活中常用作调味剂的是食盐，钠元素显+1价，氯元素显-1价，根据化合价原则，其化学式为NaCl；

干冰固态的二氧化碳，可用作人工降雨，放在空气中能迅速吸收大量的热使周围的温度快速降低，使水蒸气液化成小水滴，从而达到降雨的目的，碳元素显+2价，氧元素显-2价，根据化合价原则，其化学式为CO2；

稀硫酸可与钢铁表面铁锈反应（Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O），故可用于清洗钢铁表面铁锈，氢元素显+1价，硫酸根显-2价，根据化合价原则，其化学式为H2SO4；

熟石灰是一种强碱，和酸发生中和反应，能用来改良酸性土壤，钙元素显+2价，氢氧根显-1价，根据化合价原则，其化学式为Ca（OH）2；

故答案为：NaCl；CO2；H2SO4；Ca（OH）2

欲正确解答本题；须知所给的五种物质的性质和化学式．

本题主要考查学生对生活中常用和常见的一些物质的性质和作用的了解及化学式的书写．【解析】NaCl；CO2；H2SO4；Ca（OH）217、略

【分析】解：游客牵着小狗进入洞内；小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，这说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸．

故填：（1）二氧化碳密度比空气大．（2）二氧化碳不能供给呼吸．

小狗会晕倒在地；而人却能安全出入，说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳不能供给呼吸．

本题主要考查二氧化碳的性质方面的知识，二氧化碳还有不能燃烧、不支持燃烧等方面的性质．【解析】二氧化碳密度比空气大；二氧化碳不能供给呼吸18、略

【分析】解：（1）富含糖类的是白糖；富含油脂的是香油；富含维生素的是白菜；属于有机物且能使紫色石蕊试液变红的是醋．

故填：白糖；香油；白菜；醋．

（2）白菜应该先洗净再切成丝；因为这样可避免营养成分的流失及残留农药的浸入．

故填：先洗净再切成丝；这样做可避免营养成分的流失及残留农药的浸入．

（3）胡萝卜中含有丰富的维生素A；缺乏维生素A时容易患夜盲症．故填：维生素A；胡萝卜．

白糖属于糖类物质；香油中含有丰富的油脂，白菜；胡萝卜中含有丰富的维生素，醋中含有醋酸，醋酸是含有碳元素的化合物，属于有机物，醋酸显酸性，能使石蕊试液变红色，物质之间接触面积越大，越容易相互渗透，胡萝卜中含有丰富的维生素A，缺乏维生素A时容易患夜盲症．

解答本题要掌握食物中的营养物质的种类及其作用，只有这样才能对食物中的营养物质和用途方面的知识做出正确的判断．【解析】白糖；香油；白菜；醋；先洗净再切成丝；这样做可避免营养成分的流失及残留农药的浸入；维生素A；胡萝卜19、略

【分析】解：将酚酞试液滴人碳酸钠溶液中；发现溶液变成了红色，只能说明溶液呈显碱性，也就是说明碳酸钠的溶液呈碱性，即显碱性的溶液不一定是碱，由此可得的结论是能使酚酞变红的溶液不一定是碱的溶液．

故选B；

补充的选项是：使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液（或盐溶液不一定显中性等）

酚酞遇到碱性溶液会变红；反之能使酚酞变红的溶液一定呈碱性，利用这一知识解决此题．

此题是对酚酞指示剂的考查，明确碱性溶液会使酚酞试液变红的知识即可解决问题．【解析】B；使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液（或盐溶液不一定显中性等）20、（1）混合物Na+Cl-

（2）H2正

（3）AC

（4）AB【分析】【分析】本题考查纯净物和混合物的判断，物质的微粒构成，电解水实验现象，用分子的性质解释日常现象、化学反应的微观本质。【解答】rm{(1)}图rm{1}海水中含有水和多种盐类物质，属于混合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成；故填：混合物；rm{Na^{+}}rm{Cl^{-}}rm{(2)}电解水现象简记为“负氢正氧、氢二氧一”图rm{2}试管rm{A}中气体未氢气，化学式为rm{H_{2}}试管rm{B}产生气体为氧气，所对应的是电源的正极；故填：rm{H_{2}}正；rm{(3)}在水蒸发的过程中，水分子不断运动，水分子之间间隔变大，水分子大小不发生变化，水分子可以保持水的化学性质；故填：rm{AC}rm{(4)}化学变化的实质是分子分解，原子重新组合，在电解水的过程中，水分子本身发生了改变，氢原子和氧原子种类、数目、质量都没有发生变化；故填：rm{AB}【解析】rm{(1)}混合物rm{Na^{+;;}Cl^{-;}}

rm{(2)H_{2;;}}正rm{(3)AC}rm{(4)AB}21、（1）（2）AD（3）14：3【分析】【分析】本题考查用微观模型表示物质的组成及变化。看懂微粒示意图是解决此题的关键。【解答】rm{(1)}该反应是水与甲烷反应生成一氧化碳和氢气，其反应的化学方程式为：rm{{H}_{2}O+{CH}_{4}overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}故填：rm{{H}_{2}O+{CH}_{4}overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}rm{{H}_{2}O+{CH}_{4}

overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}rm{{H}_{2}O+{CH}_{4}

overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}

rm{(2)}

C.根据质量守恒定律可知：反应前后原子的个数没有改变；故C正确；

D.根据反应的化学方程式可知：反应前后分子的个数发生改变，故D不正确。故选AD；A.该反应不是由“多变一”，不属于化合反应，故A不正确；根据反应的化学方程式可知：一氧化碳与氢气的质量比为：B.根据质量守恒定律可知：反应前后原子的种类没有改变，故B正确；rm{(3)}rm{28}故填：rm{6=14}rm{3}rm{14}【解析】rm{(1){H}_{2}O+{CH}_{4}overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}rm{(1){H}_{2}O+{CH}_{4}

overset{赂脽脦脗}{=}CO+3{H}_{2}}rm{(2)AD}rm{(3)14}rm{3}四、探究题(共4题，共16分)22、略

【分析】解：rm{(1)垄脵}是烧杯，rm{垄脷}是锥形瓶．

rm{(2)}装置rm{A}是固体在加热的条件下制备了难溶于水的气体；确定状态是根据试管倾斜的角度，受热是看仪器，而收集方法反应了气体的物理性质中密度大小．

rm{(3)}酸能使紫色石蕊变红；而二氧化碳不是酸，所以应该考虑可能二氧化碳和水接触过程中生成了酸．

rm{(4)C}装置是固体和液体制备无色无味气体；且收集方法是向上排空气法，所以既可以是过氧化氢制取氧气，也可以是碳酸钙和盐酸制取二氧化碳．

假如是氧气，则检验方法为将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃rm{.}若为二氧化碳；则检验方法为将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭．

故答案：rm{(1)垄脵}烧杯；rm{垄脷}锥形瓶。

rm{(2)}固；加热。

rm{(3)B}

rm{(4)O_{2}}将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃rm{.}或者：rm{CO_{2}}将燃着的木条伸入集气瓶中；木条熄灭。

rm{(1)}熟悉常用仪器的名称和使用注意事项。

rm{(2)}根据给出的实验装置选择对应的制取气体时要考虑反应物的状态；反应条件，同时要考虑收集方法等对结果的限制．

rm{(3)}酸能使紫色石蕊变红；而二氧化碳不是酸，所以应该考虑可能二氧化碳和水接触过程中生成了酸．

rm{(4)C}装置是固体和液体制备无色无味气体；且收集方法是向上排空气法，所以既可以是过氧化氢制取氧气，也可以是碳酸钙和盐酸制取二氧化碳．

实验探究题，要注意点滴积累，同时熟记三大气体的制取原理、检验和反应装置，以便提高解答效率和准确性．【解析】烧杯；锥形瓶；固；加热；rm{B}rm{O_{2}}将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃．23、略

【分析】解：【探究一】rm{(1)}两只蜡烛都是在密闭的空间里燃烧；当将其中的氧气消耗掉时就会因满足不了燃烧的条件而熄灭．

故答案为：杯内空气中的氧气消耗尽．

rm{(2)}甲同学认为甲同学认为高的蜡烛先熄灭；理由是燃烧放热使气体的体积膨胀，气体的密度会减小导致气流向上升，从而使上层的蜡烛先熄灭．

乙同学认为低的蜡烛先熄灭；理由是反应会生成二氧化碳，而二氧化碳的密度比空气大，下沉而导致下层蜡烛先熄灭．

用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些烟尘等有害物质；由以上实验获知燃烧时产生的二氧化碳等气体会上升，故因采取较低的姿势逃生rm{.}在高楼打开窗户跳出生存的机会不是很大．

故选A．

【实验探究】

rm{垄脵}澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊；可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；

rm{垄脷}水蒸气遇冷会凝结成水雾；玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；

rm{垄脹}吹灭蜡烛；立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮；小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧．

【解释与结论】rm{(1)}由以上探究结果可知：小明的猜测是正确的．

rm{(2)}小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊；但他获得的结论不正确，原因可能是无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的．

答案：

【探究一】rm{(1)}杯内空气中的氧气消耗尽；rm{(2)A}

【探究二】

【实验探究】

rm{垄脵}变浑浊；

rm{垄脷}水蒸气．

rm{垄脹}小明；小亮；小光；二氧化碳和水蒸气都不能燃烧；

解释与探究。

rm{(1)}小明；rm{(2)}无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的。

【探究一】rm{(1)}结合燃烧的条件来分析火焰熄灭的原因．

rm{(2)}通过实验所得出的结论来分析在火灾中逃生的方法．

【探究二】

【实验探究】rm{垄脵}澄清石灰水可以用来检验二氧化碳；但我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰；

rm{垄脷}根据玻璃片上没有出现水雾；判断白烟中是否含水蒸气；

rm{垄脹}检验是否是石蜡小颗粒时；可用再点燃的方法来验证，蜡烛重新被点燃，说明物质具有可燃性，不是二氧化碳，也不是水蒸气；

【解释与结论】根据实验现象进行分析解答．

本题考查蜡烛燃烧后白烟的成分，蜡烛燃烧时，产生的白烟为蜡烛的小颗粒，所以我们若用燃着的木条去点燃时，白烟又会燃烧起来．【解析】杯内空气中的氧气消耗尽；rm{A}变浑浊；水蒸气；小明；小亮、小光；小明；无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的24、略

【分析】解：rm{(1)}铁架台是常用的夹持仪器；集气瓶是收集气体的仪器；

rm{(2)}如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，属于固体加热型，故选发生装置rm{A}高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；加热高锰酸钾时；试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；

rm{(3)}氧气的密度比空气的密度大；因此能用向上排空气法收集；

rm{(4)}向上排空气法收集氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口；木条复燃，证明氧气满了；若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是：水槽中集气瓶口处出现大量气泡；故答案为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已集满；水槽中集气瓶口处出现大量气泡。

故答案：rm{(1)}铁架台；集气瓶；

rm{(2)A}高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；试管口未放棉花；

rm{(3)E}

rm{(4)}将带火星的木条放在集气瓶口；若复燃证明收集满；集气瓶口有大气泡冒出．

rm{(1)}根据常见仪器的名称和用途解答；

rm{(2)}根据气体发生装置的选择依据；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气和实验时的注意事项解答；

rm{(3)}根据氧气的密度比空气的密度大分析解答；

rm{(4)}根据氧气验满的方法解答．

气体的实验室制法主要从反应原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作注意事项等方面进行比较、归纳，总结实验室制取气体的一般思路和方法．【解析】铁架台；集气瓶；rm{A}高锰酸钾rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气；试管口未放棉花；rm{E}将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃证明收集满；集气瓶口有大气泡冒出25、电极附近有气泡产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2正增强导电性无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量H2OH2+O2【分析】解：（1）A；B为电源的正、负两极；通电一段时间后，出现的实验现象有：电极附近有气泡产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2，由于连接电源B电极的玻璃管产生的气体较少是氧气，则可判断B为电源的正极。

（2）由于硫酸钠或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子；电解水时，需要在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，其目的是增强导电性；打开Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体，该气体是氢气，氢气具有可燃性，出现的现象是：无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量。

（3）电解水生成了氢气和氧气，符号表达式为：H2OH2+O2。

故答为（1）电极附近有气泡产生；正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2。

（2）增强导电性；无色气体燃烧；发出淡蓝色火焰，放出热量。

（3）H2OH2+O2。

根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”生成气体的性质、发生的反应、注意事项等分析回答。

本题主要考查了电解水的实验，了解实验的现象、结论、发生的反应及注意事项是解答本题的基础知识。【解析】电极附近有气泡产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2正增强导电性无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量H2OH2+O2五、推断题(共3题，共27分)26、MnO2H2O2【分析】【分析】根据向某黑色粉末rm{A}中加入无色液体rm{B}的溶液，立即产生大量气泡rm{C}过氧化氢在黑色二氧化锰作用下分解生成水和氧气，所以rm{A}是二氧化锰，rm{B}是过氧化氢，rm{C}是氧气，将红热的金属rm{D}立即伸入到氧气中，与氧气反应生成黑色固体rm{E}则rm{E}是氧化铜