2025年冀教版高三历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版高三历史下册阶段测试试卷430考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、《周礼•考工记》载：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五，抟埴之工二。”材料所反映的当时官营手工业生产的显著特点是A.技术先进，生产标准化B.产品丰富，生产多样化C.分工细致，生产专业化D.产量庞大，生产规模化2、【题文】凡尔赛一华盛顿体系形成后，法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这主要是因为A.资本主义大国与殖民地半殖民地的矛盾依然存在B.两种社会制度之间的矛盾终将激化C.没有消除各大国之间的矛盾，却埋下了更大冲突的种子D.法西斯专政的建立和对外扩张3、在我国的现代化进程中，正确与失误、成就与挫折错综交织特点显著的是（）A.新中国成立后社会经济恢复时期B.社会主义三大改造时期C.社会主义十年全面建设时期D.中共十一届三中全会至中共十三大4、【题文】商鞅把礼乐、孝悌、仁义等看做亡国之俗，将其统称为“六虱”，因“而在思想文化领域“燔诗书而明法令”，从“六虱”内容看出其所焚诗书应多为A.道家学说B.儒家学说C.墨家学说D.诸子百家学说5、19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。”下列对这段话的理解正确的是()A.日本的封建统治者十分重视商业的发展B.日本商人的政治地位高于诸侯C.随着日本经济的发展，富商地位、实力有所上升D.商人成为日本封建幕府的阶级基础6、如图所示两幅漫画折射出二战后美国与西欧关系的变化。有关二战后西欧与美国关系的表述；正确的是（）

①关系变化开始于20世纪的六七十年代。

②西欧对美国从“依附关系”过渡为“伙伴关系”

③美国经济“滞胀”不得已调整美欧关系。

④马歇尔计划和欧共体成立增强了西欧竞争力A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④7、下表列举了中国古代某思想流派的一些特征。据此推断该流派是A.儒家B.法家C.墨家D.道家8、瑟·赖特说：佛教传入中国后；佛经译文遭改动，例如“丈夫供养妻子”变成了“丈夫支配妻子”，“妻子体贴丈夫”变成了“妻子敬其丈夫”。这种现象主要反映了。

A.传统文化遭遇冲击B.理学成为官方哲学C.外来文明汉化明显D.西学东渐进程加快评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、二战后的雅尔塔体制奠定了战后世界两极格局的基础。“两极”是指（）A.美国B.英国C.苏联D.中国10、人民代表大会制度建立61年来，为实现最广泛的人民民主，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福，奠定了坚实的制度基础，确立了正确的前进方向。这一制度（）A.间接体现了人民民主专政的国家性质B.决定了我国是人民民主专政的社会主义国家C.属于代议制，保障了人民直接行使管理国家的权利D.坚持民主集中制原则，维护了国家统一和民族团结11、陈独秀在《青年杂志》创刊号上宣称“批评时政，非其旨也”，这预示着新文化运动A.纯粹是一场学术文化运动B.将思想革命作为救国的根本C.旨在推翻当时的共和政体D.以陈独秀的右倾思想为指导12、有学者认为：“与其说多极化是世界发展的趋势，不如说是发展中国家的理想和战略。”这主要是因为（）A.多极世界有利于反对霸权主义B.多极化并非世界发展的趋势C.多极化有利于世界和平稳定D.多极世界在现实中不可能实现13、1786年华盛顿说“我们想要联合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！”，上述现象反映了松散的邦联制带来的弊端。A.AB.B14、毛泽东曾经指出（《天朝田亩制度》）“它的性质是反动的，落后的，倒退的”。这主要是指该文件A.反对清朝封建统治B.反对封建土地所有制C.主张经济上的绝对平均主义D.主张发展资本主义15、一位学者在他的著作里说：在20世纪的大幕拉开的时候，当时的世界大国们在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。“这一集体亮相”带来的严重后果是A.打开了中国闭关锁国的大门B.刺激了列强瓜分中国的野心C.中国完全沦为半殖民地半封建社会D.中外反动势力开始公开勾结评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、阅读下表关于十四届三中全会《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》；完成下列要求。

。建立现代企业制度，是发展社会化大生产和市场经济的必然要求，是我国国有企业改革的方向。其基本特征包括：概括基本特征一、产权关系明晰，企业中的国有资产所有权属于国家，企业拥有包括国家在内的出资者投资形成的全部法人财产权。

A．产权明晰二、企业以其全部法人财产，对出资者承担资产保值增值的责任。出资者按投入企业的资本额享有所有者的权益，企业破产时，出资者只以投入企业的资本额对企业债务负有限责任。

B．____三、企业按照市场需求组织生产经营，政府不直接干预企业的生产经营活动。

C．____四、建立科学的企业领导体制和组织管理制度，调节所有者、经营者和职工之间的关系

D．____根据上述材料，按表格中“A”的样式，概括现代企业制度的基本特征。并结合所学知识，分析推动十四届三中全会提出“建立适合市场经济要求的现代企业制度”的国内政治背景，以及此次会议通过的决定对推动我国经济体制改革的重大意义。17、元朝在地方实行行省制度，便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。____（判断对错）18、如图是南京名胜半山园，历史上曾是王安石的宅邸。王安石担任过北宋参知政事一职，该职位的设立是为了分割宰相的行政权。____（判断对错）19、苏联的社会主义工业化进程中，注重国民经济中农轻重比例的协调发展。____（判断对错）20、有人说“妥协是一门高超的艺术”，更有人说“政治就是妥协的艺术”。阅读下列材料：材料一“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”——梭伦材料二“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”。——阿克顿（英国历史学家）材料三美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上，不同的利益集团因应对不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。——王希《原则与妥协》（1）据材料一及所学知识，梭伦改革中调和新兴工商业阶层与旧氏族贵族之间矛盾的主要措施是什么？____（2）以英国君主立宪制确立与发展过程中的相关史实论证材料二的观点。____（3）据材料三，指出美国宪法能成为一部“活着的宪法”的依据。结合所学知识，美国1787年宪法是如何体现“多元利益的妥协”？____（4）综合上述材料，谈谈你对民主政治发展过程中“妥协”现象的认识。评卷人得分四、材料解析题(共2题，共8分)21、【20世纪的战争与和平】材料一美西战争是美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾而发动的战争，是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争。美西战争是美国地缘政治利益扩张之驱动，使其建立起太平洋纵横交错的交通线，构筑东南亚和中国甚或亚太定点连线成面的地缘政治格局，让美国提前2年进入到20世纪。——摘编自张江河《美西战争与美国向东南亚地缘政治扩张的历史脉络》材料二美西战争是美国国际关系中的一个分水岭，把一个19世纪孤立于世界的美国与20世纪活跃于国际舞台的美国划分开来。美国占领菲律宾的地缘政治扩张意义远大于战争胜负本身，依据后来两次世界大战和冷战地缘政治博弈的史实，其对美利坚民族实现“世界大国意愿”和建立适应于己的“国际新秩序”从理想走向现实、从或然转为必然具有重大意义。——摘编自杨春龙《美西战争与美国作为世界大国的崛起》（1）根据材料一并结合所学知识，分析美西战争爆发的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，概括美西战争对20世纪美国的影响。22、道德观是理学的一个重要内容，随着时代的不同，学者对道德观的看法则有了新的认识。阅读材料，回答下列问题：材料一富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也(注：不会去享受)；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。——《论语·里仁》天之生人也，使人生义与利。利以养其体，义以养其心。体莫贵于心，故养莫重于义。教，政之本也；狱，政之末也。——董仲舒《春秋繁露》材料二呜呼！五代之乱极矣干戈起于骨肉，异类合为父子。开平、显德五十年间，天下五代而实八姓，其三出于丐养。盖其大者取天下，其次立功名、位将相，岂非因时之隙，以利合而相资者邪！——欧阳修《新五代史》材料三大凡自正心诚意以及乎天下，则其本领便大。太极只是天地万物之理。未有天地之先，毕竟是先有此理。理者有条理仁义礼智皆有之。仁义礼智，性之大目，皆是形而上者，岂可分也！——朱熹《朱子语类》材料四愚所谓圣人之道者如之何？曰“博学于文”，曰“行己有耻”。自一身以至于天下国家，皆学之事也；自子臣弟友以至于出入往来、辞受取与之间，皆有耻之事也。——顾炎武《日知录》道无定体，学贵适用，奈何今之人执一以为道，使学道与事功判为两途。事功而不出于道，则机智用事而流于伪；道不能达之事功，论其学则有，适于用则无，讲一身之行为则似是，救国家之急难则非也，岂真儒哉！——《黄宗羲全集》请回答：(1)根据材料一，归纳孔子、董仲舒思想的共同点。指出董仲舒重教化的目的。(2)根据材料二，指出五代时期社会存在什么问题？针对这一问题，材料三中朱熹提出什么观点？(3)材料四明清进步思想家对理学道德观是如何继承和发展的？评卷人得分五、综合题(共4题，共36分)23、阅读下列材料：（24分）材料一随着资本主义的发展，议会颁布的圈地法令与日俱增。1660年，一些学者已创立了皇家学会，伦敦成了欧洲的科技活动中心和近代实验科学的发源地。1750年后，英国人口急剧增长。而这期间的农业人口，却由工业革命前占总人口的75%，下降到1801年的35%——史钟文《世界近代中期经济史》材料二16～19世纪英国城市人口占总人口比例(%)。年代1520160016701700175018011851城市人口占总人口比例5.258.2513.517.021.027.551.0材料三英国是蒸汽机的故乡。可是煤烟带给英国的灾难是将房屋、树木、雕塑、桥梁一切都熏成黑色，就连泰晤士河也不例外。伦敦的烟雾中毒事件也是开世界纪录之先——徐刚《世纪末的忧思》材料四1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。工人阶级提出了改善自己生活条件的要求，也包括着，改善公共卫生条件，消除环境污染等内容。英国公共卫生体系的创立者查德威克，用大量事实说明了环境污染造成的疾病流行，并提出了一系列对策。他们锲而不舍的努力，换来了环境的改善，使人们重新获得享有良好环境的权l利——李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》请回答：(1)根据材料一和所学的知识，分析18世纪末英国工业化迅速发展的原因。（8分）(2)据材料二、三和所学知识，说明英国工业化的影响（6分）(3)据材料四，概括英国治理环境的措施。（4分）(4)综述以上材料，对我国现代化建设有何启示?（6分）24、历史上重大改革回眸阅读下列材料，回答问题。材料一：1935年，法国国民收入比1929年减少30%，企业倒闭1．1万家，失业人口超过80万。法西斯组织活动猖獗，对法国民主制度构成严重威胁。法国社会党、激进社会党和共产党共同组成了人民阵线，参加大选。1936年6月，以社会党人勃鲁姆为总理的第一届人民阵线政府成立。法国共产党虽未入阁，但表示全力支持勃鲁姆的各项政策。材料二：勃鲁姆政府执政后，开始实行改革。它规定一般工人的工资可提高7～15%，待遇极差的工人的工资可提高2～3倍，允许工人和职员在不减薪的情况下每周工作40小时、每年两周带薪休假，并要求完善集体合同制度。政府还着手改革税收制度，增加对失业工人的帮助，对法兰西银行实施监督，把部分军工企业收归国有，建立全国铁路公司等。这些改革措施对法国经济的复苏起了一定作用。勃鲁姆政府的政策遭到部分资本家的反对，有大约600亿法郎被从银行提出，其中280亿法郎被转往国外。与此同时，左翼政党内部就取缔法西斯组织等问题发生激烈争执。1937年2月，勃鲁姆宣布因财政困难，暂时停止执行人民阵线的纲领。——摘编自[法]皮埃尔·米盖尔《法国史》（1）根据材料并结合所学知识，概括法国人民阵线政府成立的背景；指出勃鲁姆改革的措施与罗斯福新政的共同之处。（10分）（2）根据材料并结合所学知识，简评勃鲁姆改革的作用。（5分）25、阅读下列材料，回答问题。材料一表——据张帆《中国古代简史》制表材料二、自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也?则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始。——两广总督陶模《图存四策折》(1901年)(1)根据所学知识，用一句话概括“察举制”的内涵。（2分）根据材料一，结合所学知识，指出相比于察举制，科举制有哪些变化?(5分)(2)结合所学知识概述科举制的积极作用。(4分)(3)概括材料二的主要观点，结合所学知识指出该观点提出的原因。(5分)26、【题文】材料一：主要国家工业产量占世界总额比例变化表。

。时间。

1870年。

1900年。

英国。

32﹪

18﹪

美国。

23﹪

31﹪

德国。

13﹪

16﹪

法国。

10﹪

7﹪

材料二：英德殖民地情况变化表。

。时间。

国家。

殖民地面积（万平方英里）

殖民地人口（百万）

1880

英国。

770

267.9

德国。

—

—

—

1899

英国。

930

309

德国。

100

14.7

14.7

材料三：19世纪70年代；俾斯麦的野心是彻底毁灭法国，称霸欧洲。1875年比斯麦已准备侵法战争，但是由于俄国和英国的干涉，不得不暂时放弃进攻法国的企图。斯麦特别害怕在东西两线上同时作战，俄法“联盟的噩梦”经常使他忧虑。斯麦用尽一切计谋来孤立法国，反对俄国，阻止法俄接近。

材料四：1888年威廉二世登位；1890年他迫使俾斯麦辞职。威廉二世公开宣扬他的对外政策的“新路线”，即大力扩张殖民地，积极扩建海军。1893年威廉从土耳其取得建筑巴格达铁路即“三B铁路”的租让权，企图以铁路线将柏林；伊斯坦布尔、巴格达联成一气，使整个土耳其和小亚细亚成为德国的投资场所和势力范围，同时威胁英国殖民地埃及和印度，直逼高加索。1897年，又强占中国的胶州湾，参加对中国的瓜分。——－以上材料均摘自周一良、吴于廑主编《世界通史》

请回答：

⑴据材料一；二；19世纪后期至20世纪初英国工业的世界地位和殖民情况发生了怎样的变化？（4分）

⑵结合所学知识说明“俾斯麦用尽一切计谋阻止法俄接近”的表现和后果。（6分）

⑶结合材料概括说明德国外交策略的变化及其原因。（4分）

⑷根据材料分析欧洲列强的基本矛盾及其实质（6分）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】本题考查学生提取材料有效信息的能力。根据材料“攻木”、“攻金”、“攻皮”、“设色”、“刮摩”、“抟埴”，说明官营手工业中各个部门分工非常明确，充分体现了生产专业化的特点，故本题选C项。【考点定位】必修二·中国古代的经济结构·中国古代的手工业。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

试题分析：“这是20年的休战”说明该体系暂时缓和了矛盾；但是矛盾并没有消除，结合所学凡尔赛——华盛顿体系的相关内容，可以知道该体系还隐含了新的矛盾，故选C。

考点：20世纪的战争与和平•凡尔赛──华盛顿体系下的和平•凡尔赛──华盛顿体系的构建【解析】【答案】C3、C【分析】结合所学知识；我们可知，在社会主义十年全面建设时期，我国有一些成功的探索，比如中共八大，60年代初对国民经济的调整，也有重大的失误和挫折，比如三面红旗。

故选：C。

本题主要考查我国的经济建设；要求学生结合社会主义经济建设的过程特征来分析。

解答本题，要搞清楚社会主义道路建设探索的过程特征，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】C4、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】材料反映了19世纪上半叶日本商人地位的提高；但商人仍属被统治阶级，政治地位并没有改变，B；D说法错误；A不符合史实。

【点评】试题主要考查明治维新的背景，本题旨在考查学生知识迁移的能力。注意把握题干所给材料的信息。6、D【分析】【分析】依据题干两幅图片；结合所学可知，二战后美国实行马歇尔计划援助西欧，到20世纪的六七十年代，西欧走向联合，欧共体成立，冲击美苏两极格局，美国与西欧关系发生变化，西欧对美国从“依附关系”过渡为“伙伴关系”，故①②④正确。20世纪70年代美国经济“滞胀”促使美国调整美欧关系，故③正确。故D项正确。故选D。

【点评】本题考查二战后美国与西欧关系的变化。考查学生识图、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。本题解题的关键是对题干图示的解读，结合所学知识对二战后美国与西欧关系的变化的理解。7、D【分析】本题考查的是中国古代传统文化主流思想的演变，旨在考查再认、再现相关所学的能力。根据材料信息，联系所学知识判断选项：A项，自汉武帝实施“罢黜百家，独尊儒术”政策后，儒家思想一直为封建社会正统思想，与表格中的信息“极其短暂的辉煌”不符，排除；B项强调严刑峻法，与表格中的信息“注重个人修养”不符，排除；C项代表平民百姓的愿望，在汉代逐渐湮没失传，与表格中的信息“在中国长期存在”不符，排除；道家思想由春秋时期老子所创，其“无为”等思想注重个人修养，在汉初曾被用做治国思想，即“有过极其短暂的辉煌”，D符合史实和题意，正确。故选D。【解析】【答案】D8、C【分析】本题考查三教合流，考查学生准确解读材料信息的能力。“丈夫供养妻子”变成了“丈夫支配妻子”，“妻子体贴丈夫”变成了“妻子敬其丈夫”。佛经译文的改动，体现出佛教逐渐与儒学的三纲五常思想融合，佛教逐渐本土化，因此选择C；ABD材料没有体现，排除。故选C。【解析】【答案】C二、多选题(共7题，共14分)9、A|C【分析】【分析】本题考查美苏两极格局的形成．考查两极格局中两极的含义．考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】【解答】结合所学可知；二战后的雅尔塔体制奠定了战后世界两极格局的基础，“两极”是指美国与苏联，故AC两项正确．

故选AC．10、B|D【分析】【分析】本题以人民大代表大会制度成立为考查背景，考查对人大制度知识点的掌握，考查对材料的综合分析理解能力．【解析】【解答】A；直接体现了人民民主专政的国家性质；排除；

B；人民代表大会制度决定了我国是人民民主专政的社会主义国家；正确；

C；人民代表大会制度是人民选举代表进行管理国家的权利；不是直接管理，排除；

D；人民代表大会制度坚持民主集中制的原则；有力地保障了国家的统一和民族的团结，正确；

故选BD．11、B【分析】略【解析】【答案】B12、A|C【分析】【分析】本题考查多极化趋势．考查多极化趋势对发展中国家的积极影响．考查学生对材料的分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】依据题干“与其说多极化是世界发展的趋势；不如说是发展中国家的理想和战略”反映的是多极化趋势对发展中国家的积极影响，结合所学可知，多极化趋势有利于遏制霸权主义；强权政治，有利于世界和平稳定，这对发展中国家来说是有利的，故AC两项正确．

BD两项说法明显错误；应排除．

故选AC．13、A【分析】略【解析】【答案】A14、C【分析】略。【解析】【答案】C15、C【分析】略【解析】【答案】C三、填空题(共5题，共10分)16、权责分明政企分开管理科学【分析】【分析】本题考查社会主义市场经济体制的建立．考查现代企业制度的基本特征；推动十四届三中全会提出“建立适合市场经济要求的现代企业制度”的国内政治背景以及此次会议通过的决定对推动我国经济体制改革的重大意义．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】第一小问的特征；依据表格“企业以其全部法人财产，对出资者承担资产保值增值的责任．出资者按投入企业的资本额享有所有者的权益，企业破产时，出资者只以投入企业的资本额对企业债务负有限责任”可以得出B是权责分明；“企业按照市场需求组织生产经营，政府不直接干预企业的生产经营活动”可以得出C是政企分开；“建立科学的企业领导体制和组织管理制度”可以得出D是管理科学．第二小问的背景，结合所学可知，其背景是邓小平发表南方谈话；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制目标．第三小问的意义，结合所学可知，这个决定勾画出社会主义市场经济体制的基本构架；使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化．

故答案为：

概括：B．权责分明；C．政企分开、D．管理科学．

背景：邓小平发表南方谈话；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制目标．

意义：这个决定勾画出社会主义市场经济体制的基本构架；使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化．17、√【分析】【分析】本题考查元朝的行省制度．考查元朝行省制度的作用．【解析】【解答】结合所学可知；为了巩固统一，有效管辖辽阔的疆域，元朝实行行省制．除河北；山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省；省的最高长官为平章政事，由朝廷任命，一般由蒙古贵族担任；行省之下设路、府、州、县，边远地区和民族设宣慰司；行省拥有经济、军事大权，但行驶权力时受到中央的节制，行省制的实行加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；它的创立是地方政治制度的重大改革，是中国省制的开端成为中国地方历史上省制的开端，为后世“省”的建立提供了有价值的借鉴，为日后统一多民族国家的建立和巩固奠定了现实的基础，对中国中央与地方统一的历史产生了极为深远的影响．

故本题是正确的．18、对【分析】【分析】本题考查的宋代加强专制的措施，关键信息是“安石担任过北宋参知政事一职”结合知识分析即可．【解析】【解答】根据题意结合所学知识可知；宋代为了削弱相权加强皇权，设置参知政事分割宰相的行政权；设置枢密院分割宰相的军权；设置三司使分割宰相的财权．

正确．19、×【分析】【分析】本题考查斯大林模式；旨在考查学生准确解读材料的能力．

高度集中的政治经济体制：

苏联高度集权的政治经济体制也称苏联模式或斯大林模式．这个模式是在斯大林为首的联共（布）中央同托洛茨基派和布哈林等人的争论过程中、在苏联实现社会主义工业化和农业全盘集体化、实行第一、第二个五年计划的过程中形成的．1936年宪法宣布社会主义在苏联基本实现．这标志着苏联模式的确立．【解析】【解答】×苏联的社会主义工业化进程中，由于片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态，并未协调发展，故表述错误．20、略

【分析】（1）本题考查梭伦改革的相关知识，考查学生运用所学知识来准确解读材料信息和理解知识的能力。根据材料“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”，结合所轮改革的内容可知，依据财产多寡把公民分为四个等级（财产等级制度），这体现了梭伦改革中的调和新兴工商业阶层与旧氏族贵族之间矛盾的措施。（2）本题考查英国君主立宪制确立和发展的过程，考查学生灵活运用所学知识来解答具体问题的能力。根据材料“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”，这体现了妥协的观点，结合所学英国资产阶级革命和君主立宪制确立的相关知识，可以列举出这一过程中的重要事件：1688年发动没有流血的宫廷政变——光荣革命；1689年《权利法案》颁布，确立了君主立宪制；18世纪中叶形成责任内阁制；1832年议会改革，工业资产阶级进入议会。（3）本题考查美国的1787年宪法，考查学生灵活运用所学知识来解答具体问题的能力。第一小问，根据材料，美国1787年宪法“所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制”、“谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新”可以得出答案；第二小问，联系宪法的内容可知，“多元利益的妥协”表现从中央集权和地方分权之间、中央的分权与制衡入手，可以列举出：中央与地方；大州与小州；南方州与北方州；国家权力结构中的三权分立。（4）本题考查对民主政治发展过程中“妥协”现象的认识，旨在考查学生综合分析的能力。根据材料和所学知识，可以从妥协对民主政治的发展、妥协的产生及原则等方面来思考，可以得出：妥协有利于政治民主平稳转型；妥协是双方力量对比结果；妥协是一种艺术，是有原则的；妥协的平等对话有助于民主政治的巩固发展。【解析】（1）措施：依据财产多寡划分公民等级（财产等级制度）。（2）史实：1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪政体，限制国王权力；18世纪中期形成责任制内阁，国王统而不治；1832年议会改革，工业资产阶级地位提高。（3）依据：宪法创立利益谈判和妥协的政治机制；不同利益集团因不断变化的历史环境而谈判妥协修正。原则：中央与地方；大州与小州；南方州与北方州；国家权力结构中的三权分立。（4）认识：妥协有利于政治民主平稳转型；妥协是双方力量对比结果；妥协是一种艺术，是有原则的；妥协的平等对话有助于民主政治的巩固发展。四、材料解析题(共2题，共8分)21、略

【分析】（1）本题考查的是美西战争爆发的背景，旨在考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。据材料一的关键信息“是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争”、“是美国地缘政治利益扩张之驱动”、“构筑东南亚和中国甚或亚太定点连线成面的地缘政治格局”，从中概括美西战争的背景：资本主义各国向帝国主义过渡，争夺海外殖民地和半殖民地；美国改变对外政策，积极建立与其经济实力相适应的国际地位，向亚洲和全球扩张；联系所学知识，抓住时间“19世纪末20世纪初”，从政治和经济角度分析背景，把握到以下方面：资本主义世界殖民体系最终形成、第二次工业革命使美国综合国力增强等。（2）本题考查的是美西战争对20世纪美国的影响，需要学生具备较强的归纳、概括以及分析、认知的能力。据材料二的关键信息“把一个19世纪孤立于世界的美国与20世纪活跃于国际舞台的美国划分开来”、“其对美利坚民族实现‘世界大国意愿’和建立适应于己的‘国际新秩序’从理想走向现实、从或然转为必然具有重大意义”，从中概括对美国的影响，注意把握到以下方面：显示了美国作为大国的实力和影响力、为美国领导世界创造条件、结束了美国孤立主义的外交政策；刺激美国向全球扩张等。【解析】（1）背景：资本主义世界殖民体系最终形成；资本主义各国向帝国主义过渡，争夺海外殖民地和半殖民地；工业革命，美国综合国力增强；美国对外政策的改变，积极建立与其经济实力相适应的国际地位，向亚洲和全球扩张。（2）影响：显示了美国作为大国的实力和影响力，为美国领导世界创造条件；美国结束了孤立主义的外交政策；刺激美国向全球扩张，争夺世界霸权。22、略

【分析】（1）本题考查对孔子和董仲舒儒家思想的认识；旨在考查材料分析理解能力。第一小问共同点，据材料一“富与贵，是人之所欲也”；“贫与贱，是人之所恶也”和“天之生人也，使人生义与利”可知认为好义与欲利是人的天性，据材料一“利以养其体，义以养其心”和“体莫贵于心，故养莫重于义”可知主张重义轻利，据材料一“不以其道得之，不处也”、“不以其道得之，不去也”和“教，政之本也；狱，政之末也”可知重视道德教化；第二小问目的，结合所学知识可知董仲舒重教化的目的在于提高民众思想素养，形成良好社会风俗，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”就是为了用思想统一巩固政治统一。

（2）本题考查理学的相关知识；旨在考查材料分析理解能力。第一小问，据材料“五代之乱极矣干戈起于骨肉，异类合为父子”，可归纳出社会问题是社会动荡；道德沦丧；第二小问，据材料二“太极只是天地万物之理”；“未有天地之先，毕竟是先有此理”、“理者有条理，仁义礼智皆有之”、“仁义礼智，性之大目”，并结合所学可得出朱熹的观点是重建道德秩序；天理是万物的本原；天理就是三纲五常，是人性的最高境界。

（3）本题考查对明清进步思想的认识，旨在考查材料分析理解能力。第一小问，据材料“自一身以至于天下国家，皆学之事也”、“自子臣弟友以至于皆有耻之事也”，可得出继承：重视自身道德修养；道德修养应与家国天下相联系。第二小问，据材料“事功而不出于道，讲一身之行为则似是，救国家之急难则非也”，可得出发展：把学术研究、道德修养与解决社会问题的实际效果统一起来。​【解析】（1）共同点：认为好义与欲利是人的天性；主张重义轻利；重道德教化。目的：提高民众思想素养，用思想统一维护政治的统一与稳定。（2）问题：社会动荡；道德沦丧（伦理崩坏）。观点：重建道德秩序；天理是万物的本原；天理就是三纲五常，是人性的最高境界。（3）继承：重视自身道德修养（用廉耻约束自己行为）；道德修养应与家国天下相联系。发展：把学术研究、道德修养与解决社会问题的实际效果统一起来。五、综合题(共4题，共36分)23、略

【分析】试题分析：第(1)问，主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。依据材料中“议会颁布的圈地法令与日俱增”“伦敦成了欧洲的科技活动中心和近代实验科学的发源地”等信息分析归纳即可，如圈地运动、科技推广、工业革命等。第(2)问，主要考查学生阅读史料，提炼有效信息及分析与归纳的能力。材料二主要阐述的是城市化方面，材料三主要从环境污染等方面阐述，因此影响可以从从城市人口的构成、工业的污染等方面从正反两方面进行分析。第(3)问，主要考查学生阅读史料，提炼有效信息的能力。解答本题主要依据材料分析归纳即可，如依据材料中“英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系”“工人阶级提出了改善自己生活条件的要求”等分析与归纳即可。第(4)问，属于开放性试题，旨在考查学生运用已学知识解决历史问题的能力，解题时需要围绕材料分析与归纳，可以从科技、环境、发展之间的关系来展开回答，如以科技创新为动力，实现增长方式的转变，提高经济效益和竞争力；坚持可持续发展战略，妥善处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系。考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展•工业革命•工业革命的影响【解析】【答案】(1)原因：立法推动圈地运动；重视科技；工业革命(蒸汽机的运用)（8分）(2)影响：推动城市化进程；导致环境严重恶化；英国成为世界工厂（6分）(3)措施：英国政府通过立法解决环境污染问题；社会各阶层的广泛参与和斗争促进了环境的治理和改善（4分）（4)启示：以科技创新为动力，实现增长方式的转变，提高经济效益和竞争力；坚持可持续发展战略，妥善处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系（6分）24、略

【分析】【解析】试题分析：第（1）问，从材料中的时间信息入手，抓住材料中反映的经济危机和政治危机现象，并联系相关事实分析背景；材料勃鲁姆改革的措施有：提高工人工资、缩短工时等待遇和福利，国有化、监管行业等，结合罗斯福新政比较分析共同之处。第（2）问，需辩证的看待这一问，从材料中的“这些改革措施对法国经济的复苏起了一定作用”、“勃鲁姆宣布因财政困难，暂时停止执行人民阵线的纲领”说明具有一定成效，但最终还是失败。考点：勃鲁姆改革与罗斯福新政【解析】【答案】（1）背景：严重的经济危机；法西斯势力活动猖獗；左翼力量形成联合。（6分）共同之处：针对经济危机；实行国家干预政策；提高工人待遇和福利；监管银行。（4分）（2）对法国经济复苏起到一定作用；遭到大资产阶级反对，未取得明显的改革成果；阻止了法西斯势力上台。（5分）25、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。（1）“察举制”的内涵就是分别把握“察”和“举”的含义，“察”就是由官吏察访、考察、观察的意思。而“举”就是推荐、推举的意思。结合在一起就是由官吏察访合适的人才向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度。“察举制”重视的是一个人的品德学问、议政能力，而不是一个人的出身。然后再由长官推荐。察举制度是西汉时期一个重要的选官制度，也是西汉时期国家强盛、政治相对清明的一个重要的原因。而科举制的变化主要是指由注重品德和学问的整体素质到更注重知识才能和由以官举士，转变为自由报考。（2）科举制的积极作用主要是按照教材对科举制度的积极作用的论述回答即可。主要包括科举制度一方面扩大行政人员来源，有较高文化素养的士人从政，行政效率提高，另一方面科举制度又使社会形成重学风气，把读书、考试和做官联系起来，也提高了官吏的文化素质。最为重要的是科举制度破除魏晋以来世家大族垄断官场，扩大了