2024年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版九年级生物上册阶段测试试卷734考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、参与发现DNA双螺旋结构的科学家是（）A.林奈B.施旺C.沃森D.哈维2、表是人体不同部位氧气和二氧化碳含量的相对值；对此分析正确的是（）

。物质①②③④氧气409830102二氧化碳46425040A.①代表肺静脉内血液B.②表示肺泡处C.③代表组织细胞D.④表示流经大脑的血液3、血液中的血红蛋白（Hb）具有输送氧的能力，其余氧气结合会受血液中pH与溶氧量的影响．下式为血红蛋白、氧气和氢离子间的平衡关系：HbH++O2⇌HbO2+H+，据上述信息判断，下列有关血红蛋白携氧量的叙述错误的是（）A.运动时，血液中的二氧化碳会增加，此时血红蛋白的携氧量会比运动前低B.若血液pH值为7.4，则血红蛋白的携氧量会比pH值为7.0时高C.由上式可知，在氧分压高的情况下，血红蛋白的携氧量较高D.在高压氧气下，血红蛋白的携氧量会下降4、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．调节气孔开放和关闭的结构是（）A.表皮细胞B.保卫细胞C.叶肉细胞D.叶脉5、2011年5月1日起执行“醉驾入刑”；其科学依据是过量的酒精会使人（）

A.脑处于过度兴奋或麻痹状态。

B.血管舒张；体温上升。

C.呼吸加快；记忆力下降。

D.免疫力下降。

6、陆地环境比水中环境复杂．动物从水生到陆生；不需要解决的问题是（）

A.环境干燥；防止体内水分散失。

B.支持体重；高效运动并觅食和避敌。

C.与空气进行气体交换。

D.排出体内的废物。

7、如表是某家庭成员某些特征的调查结果；说法错误的是（）

。父亲母亲女儿眼睑特征双眼皮双眼皮单眼皮耳垂特征有耳垂有耳垂有耳垂舌头特征能卷舌不能卷舌不能卷舌A.表格中涉及的单双眼皮，能否卷舌等特征在遗传学上称为性状B.父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象属于变异C.父母有耳垂，而女儿也有耳垂，此现象属于遗传D.如果人的卷舌是受显性基因A控制，不卷舌是受隐性基因a控制，那么父亲的体细胞中控制舌头特征的基因组成是AA8、将下列在肌肉收缩过程中进行的活动按时间顺序排列（）

①肌球蛋白的能量加强②接头后膜去极化③释放乙酰胆碱。

④肌钙蛋白构象改变⑤肌丝滑行⑥肌纤维缩短．A.②③①④⑤⑥B.③②④①⑤⑥C.④⑤③①②⑥D.①⑥②③④⑤9、下表是小明在做“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中的相关记录．该实验结果表明（）

。试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+唾液0℃变蓝A.酶的消化作用需要充分的搅拌B.酶的消化作用需要适宜的温度C.唾液淀粉酶不能消化脂肪D.食物中的淀粉只能在口腔消化评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、如图是鸟体内部分结构分布示意图；请看图回答问题．

（1）图中所指结构的名称：a是____，b是____，c是____．

（2）鸟的呼吸器官是____，它还具有发达的____，可以辅助呼吸．鸟类呼吸一次，气体____次经过肺，进行____次气体交换，这种特别的呼吸方式称为____．

（3）进行吸气时，气流的流动方向是____．（用图中代码填写）11、下面分别表示某一植物的一段枝条；枝芽、种子的结构示意图；据图回答：

（1）甲图中的结构[①]是由乙图中的[____]____发育来的，也是由丙图中的[____]____育来的；图甲中结构[②]是由乙图中的[____]____发育来的．

（2）菜豆种子的基本结构包括____和____，其中____是新植物体的幼体，菜豆种子的营养物质储存在[____]____，其数目为____片．

（3）菜豆种子萌发最先突破种皮的是[____]____．12、病毒性甲型肝炎（简称甲肝）是一种由甲型肝炎病毒引起的消化道传染病．1988年上海曾发生“甲肝”传染病大爆发；后查明原因是一些人食用了被甲型肝炎病毒污染的毛蚶．但在患者中也有许多人并未食用毛蚶也感染了此病．请据此分析并回答下列问题．

（1）甲型肝炎病毒在“甲肝”传染病中属于____，患“甲肝”的人则属于____．

A．传染源B．病原体C．传播途径D．易感人群。

（2）没有食用毛蚶的患者很可能是通过什么途径而感染了此病？

（3）发生此疫情后；有关部门迅速采取了一系列应急措施，以防止此病扩散．请写出下列做法属于传染病预防措施的哪一方面．

①将患者迅速送入传染病医院救治：

②对未被感染的市民接种疫苗：

③查封不合乎卫生标准的饭店和食堂：13、

（1）图中属于植物细胞的是____图，属于动物细胞的是____图．

（2）①写出图中所示细胞各部分结构的名称：

B．____C．____D．____E．____F．____

（3）切开番茄时，流出的红色汁液是____，它来自____（填字母）．

（4）对细胞起支持和保护作用的结构是____（填字母）14、第二次世界大战期间；有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．

请你根据以上材料；归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活．

（1）家鸽的体形为____型；这种体形可以减少飞行时的阻力．

（2）前肢变成____，全身除喙和足以外，其它部分都被覆着____．

（3）家鸽用____呼吸；通过气囊辅助呼吸．

（4）家鸽体内最发达的肌肉是____，它可以牵引翅膀扇动．15、木本植物茎在____和____之间有形成层，通过形成层细胞的分裂可使植物的茎不断长粗．16、如图所示为农业生态系统模式图．请据图回答：

（1）构成该生态系统的生产者是____，消费者有____（任写一项）；

图中所示的分解者主要为腐生的____和____等；从生态系统的。

构成来分析还有那些因素图中没有标出的____．

（2）写出其中一条食物链____．

（3）从图中可看出，分解者能将猪粪、人粪等分解成无机物以供给农作物再利用，从而促进生态系统的物质循环．而该生态系统所有生物所需的能量最终来自光，能量在沿食物链传递过程中逐级____．

（4）如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解，会随食物链在各营养级生物体内积累），那么体内积存DDT最多的生物会是____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、根的生长关键在于根尖的分生区分裂和伸长区的伸长．____．（判断对错）18、蕨类植物的种子很小，叫孢子．____（判断对错）19、无性生殖的主要类型有扦插和嫁接，嫁接又可分为枝接和芽接．____（判断对错）20、血液循环的动力来自于血管．____．（判断对错）21、请判断对错．（正确打“∨”；错的打“×”，）

（1）消化道各器官都具有吸收功能．____

（2）食品过了保质期只要不变质就可以食用．____

（3）卵细胞是由卵巢产生的，所以受精部位在卵巢内．____

（4）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害．____

（5）经过气体交换之后，呼出的气体全部都是二氧化碳．____．评卷人得分四、实验探究题(共3题，共15分)22、科学探究是研究生物学的重要方法。甲乙两图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图回答：

（1）把甲图中的两个装置放在黑暗处一昼夜；然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了______，请写出该生理活动的反应式：______。

（2）从甲图的两个装置中各剪去一片绿叶；分别置于乙图装置中进行脱色处理，图乙中标号______代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液装置一内的叶片不会变蓝，原因是______。

（3）如果将甲图装置二中的清水换成澄清的石灰水；要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在______环境中。

（4）为进一步探究；另一生物兴趣小组的同学进行了如下设计：

第一步：取三支大小一致的试管；分别标记1；2和3号；第二步：在1、3号试管中分别放入等量的浓度为1%碳酸氬钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水；第三步：将三片形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片分别放入三支试管的底部；第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3-4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表所示：

。试管试管中的液体条件实验现象1碳酸氢钠+新鲜菹草叶片灯光照射有气泡，叶片上浮2蒸馏水+新鲜菹草叶片灯光照射无气泡，叶片无上浮3碳酸氢钠+新鲜菹草叶片黑暗无气泡，叶片无上浮分析回答问题：

①1号和2号试管组成的一组实验中；实验变量是______。

②1号和3号试管组成的一组实验，说明光合作用的必要条件是______。23、生长激素的成分属于蛋白质；具有促进生长发育的作用。其使用说明书标明的用法为注射。那么口服是否有效呢？某小组就这一问题进行了探究。下表为实验过程，请回答：

。组别实验对象饲喂材料测量并记录甲30只生理状况基本相同的雄性小白鼠随机平均分为三组普通食物小白鼠的体长和体重乙等量添加了生长激素的普通食物等量添加了生长激素的普通食物丙等量普通食物，并注射生长激素等量普通食物，并注射生长激素（1）生长激素是由垂体分泌的；婴幼儿时期生长激素缺乏会患______。

（2）实验要求30只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同；原因是______。

（3）分别测得每只小白鼠的体长和体重数据后；还要分别计算各组的______，以便进行实验结果分析。

（4）若实验结果显示：丙组的数值最大，而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等，则可得出的结论是______。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被______而失效。24、下面是生物兴趣小组同学探究某些条件与大豆种子萌发关系的实验。（一）实验步骤：①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B.C，并且在杯底各铺两张餐巾纸，各加适量水。②共取30粒大豆种子放在A.B.C杯底的餐巾纸上。③A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。④把A.B.C装置均置于24℃—27℃环境中，如图所示。（二）实验现象：几天后，A.B两杯内的种子绝大多数萌发，C杯内种子无萌发现象。请根据上述实验分析回答。(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用____作为对照。根据实验现象可得出的结论是(2)要证明空气对大豆种子萌发有无影响，应选用作为对照实验。(3)老师认为这几位同学在实验步骤②中的处理欠严密，请你认真观察，指出其中的不足是评卷人得分五、解答题(共4题，共12分)25、如图是绿色植物花的结构；请将其相应的结构名称填在横线上。

26、请把下列动物与它们的类别分别用线连起来．

（1）

（2）27、请将左边的器官与右边所属的系统用线条连接起来：

28、地球上的动物、植物和微生物（包括人类）都依靠地球环境三要素：干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤．请你结合下面这幅画，回答下列问题：

（1）我国已颁布了“城市生活垃圾分类标志”；部分标志如图乙所示．现有废旧日光灯管；电池应投入贴有哪种标志的垃圾收集箱．

（2）每年5月22日为“国际生物多样性日”．在这一天里；世界各国都举行大规模的各种纪念活动．请你为这一天写出至少一条较有创意的宣传标语．

（3）人类不能失去梦想，失去梦想，人类就会缺乏继续发展的动力．假如在100年后的地球上，你担任了“叶绿体”工厂的厂长，工厂需要的原料有哪些？产品又有哪些？（提示：可用画图、文字以及概念图等方式呈现）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】沃森、克里克揭开了DNA的双螺旋结构之谜，他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型．【解析】【解答】解：沃森；克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇；他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜．他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型．

故选：C2、C【分析】【分析】动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，因此动脉血比静脉血氧气含量高，二氧化碳含量少．肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散完成的，氧气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡，结果血液由含氧气少、含二氧化碳多的静脉血，变成含氧气多、二氧化碳少的动脉血．因此肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少．组织细胞和静脉血中二氧化碳的含量都高于氧气的含量，特别是组织细胞中二氧化碳的含量最高．通过表格信息可知，①③含氧量低于二氧化碳的量，属于静脉血，②④含氧量高于二氧化碳的量，属于动脉血，结合选项进行解答．【解析】【解答】解：由分析可知：

（1）组织细胞和静脉血中二氧化碳的含量都高于氧气的含量；特别是组织细胞中二氧化碳的含量最高．表中能代表静脉血的序号是①；③，代表组织细胞的序号是③；

（2）肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散完成的；氧气扩散进入血液，二氧化碳进入肺泡，结果血液由含氧气少；含二氧化碳多的静脉血，变成含氧气多、二氧化碳少的动脉血．因此肺泡内氧气含量最多，二氧化碳含量最少，因此，表中能代表肺泡内氧气和二氧化碳含量的相对值的是④；

（3）动脉血是氧气与血红蛋白结合后；含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，因此动脉血比静脉血氧气含量高，二氧化碳含量少．因此，表中能代表内动脉血内氧气和二氧化碳含量的相对值的是②．

综上所述；选项分析正确的是C．

故选：C．3、D【分析】【分析】红细胞之所以具有运输氧的功能是因为在红细胞里有血红蛋白，血红蛋白是红色含铁的蛋白质，血红蛋白在氧浓度高的地方易与氧结合，再氧浓度低的地方于氧分离．【解析】【解答】解：A；运动时；血液中的二氧化碳会增加，此时血红蛋白的携氧量会比运动前低，A正确；

B；若血液pH值为7.4；则血红蛋白的携氧量会比pH值为7.0时高，B正确；

C；在氧分压高的情况下；血红蛋白的携氧量较高，C正确；

D；在高压氧气下；血红蛋白的携氧量会升高，D错误；

故选：D4、B【分析】【分析】本题考查气孔的功能结构及开闭原理．可结合气孔及保卫细胞的图示进行分析记忆．【解析】【解答】解：我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚；当吸水时，保卫细胞膨胀，两细胞分离，而气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．气孔在呼吸；蒸腾作用等气体的代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．

故选：B5、A【分析】

喝酒会严重损害人的神经系统；中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑；小脑、脑干组成．大脑皮层有许多重要的神经功能区如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等．少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量酒精会使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒会使大脑皮层的视觉中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精会麻痹人的脑等中枢神经系统，使行为失控，酒驾容易出现交通事故，因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的知识点是酗酒的危害．酗酒对人体健康危害极大；酗酒会引发一系列不良后果．据此答题．

6、D【分析】

陆生动物适于陆生的特点：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（3）除蚯蚓等动物外；陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统；能够对多变的环境及时做出反应．

A；陆生动物一般都有防止水分散失的结构；如龟的甲、昆虫的外骨骼和蛇的细鳞等，故不符合题意．

B；陆地上的动物不受水的浮力作用；一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌，并不是所有的四肢都是快速奔跑的，故符合题意；

C；大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的；位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，但蚯蚓等动物例外，不符合题意．

D；陆生环境不需要考虑排出体内的废物；符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】陆生动物一般具有适于陆生的结构特点；据此答题．

7、D【分析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：A；遗传学上把生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫性状；因此表格中涉及的单双眼皮、能否卷舌等特征在遗传学上称为性状，A正确．

B；亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异；如父母是双眼皮，而女儿是单眼皮，这种现象就叫变异，B正确．

C；亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；生物的性状传给子代的形象叫遗传．因此父母有耳垂，而女儿也有耳垂，此现象属于遗传，C正确．

D；如果人的卷舌是受显性基因A控制；不卷舌是受隐性基因a控制，表格中的女儿不能卷舌aa，其基因一个来自父亲，一个来自母亲；因此父亲的体细胞中控制舌头特征的基因应该是Aa，D错误．

故选：D8、B【分析】【分析】骨骼肌在运动中起动力作用，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解析】【解答】解：肌肉收缩过程中进行的活动顺序是③释放乙酰胆碱；②接头后膜去极化、④肌钙蛋白构象改变、①肌球蛋白的能量加强、⑤肌丝滑行、⑥肌纤维缩短；可见B正确．

故选：B9、B【分析】【分析】食物的消化主要与消化酶有关，消化酶的消化作用受温度的影响，温度过高或过低消化酶的消化能力下降．【解析】【解答】解：酶的活性受温度和PH值的影响．食物的消化主要与消化酶有关；消化酶的消化作用受温度的影响，温度过高或过低消化酶的消化能力下降．37℃接近口腔的温度，此时唾液淀粉酶的活性最强．1号和2号试管形成对照实验，对照组是1号试管，实验组是2号试管，实验的变量是温度，其它条件相同，1号试管滴加碘液不变蓝，证明淀粉已分解，2号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解，通过对比可知，酶的活性的发挥需要适宜的温度．

故选：B二、填空题(共7题，共14分)10、气管气囊肺c气囊22双重呼吸a→c→b【分析】【分析】鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸．鸟类每呼吸一次进行气体交换两次．这样的呼吸方式叫双重呼吸，图中a气管，b气囊，c肺，据此解答．【解析】【解答】解：（1）根据图示可知：图中a气管，b气囊；c肺，气囊与肺相通．

（2）、（3）鸟用c肺呼吸，它还具有发达的b气囊辅助呼吸．在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换．当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸．所以家鸽吸气时，气流的流动方向是a气管→c肺→b气囊．

故答案为：（1）气管；气囊；肺．

（2）c；气囊；2；2；双重呼吸．

（3）a→c→b．（用图中代码填写）11、略

【分析】【分析】从图中可以看出：图甲是一段枝条、图乙是枝芽的结构、图丙是种子的结构，图中数字分别代表的结构是1--叶，2--茎，3--侧芽，4--生长点，5--幼叶，6--芽轴，7--芽原基，8--胚轴，9--胚芽，10--胚根，11--子叶．【解析】【解答】解：（1）图甲中的结构1所指的是叶；由乙图枝芽的5幼叶发育而来，种子萌发时，9胚芽发育从茎和叶，因此，也是由丙图种子中的9胚芽发育而来；甲图中的结构2是茎，由乙图中的6芽轴发育而来，也是由种子中的9胚芽发育而来．

（2）菜豆种子包括种皮和胚两部分；胚由图丙中8胚轴，9胚芽，10胚根，11子叶组成，是新生植物体的幼体，子叶中储存有丰富的营养物质，其数目为两片，为双子叶植物．

（3）种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分；体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接茎与根的部分．

故答案为：（1）5；幼叶；9；胚芽；6；芽轴；

（2）种皮；胚；胚；11；子叶；两；

（3）10；胚根．12、略

【分析】【分析】（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病的流行必须同时具备传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

（2）传染病的预防措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：（1）甲型肝炎病毒是引起传染病的病毒；称做病原体．患甲肝的人是能够传播病原体的人，因此属于传染源．

（2）甲肝是消化道传染病；通过食物和饮水传播．与“甲肝”患者共用餐具；毛巾等或食用了被“甲肝”病毒污染了的食物，都有可能得甲肝．

（3）①将患者迅速送入传染病医院救治属于控制传染源；②对未被感染的市民接种疫苗属于保护易感人群；③查封不合乎卫生标准的饭店和食堂属于切断传播途径．

故答案为：

（1）B；A；

（2）没有食用毛蚶的患者很可能是因为接触了“甲肝”患者；与“甲肝”患者共用餐具；毛巾等或食用了被“甲肝”病毒污染了的食物；

（3）控制传染源；保护易感者；切断传播途径．13、略

【分析】【分析】图为动植物细胞结构图，其中A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡；由图示可知：动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．【解析】【解答】解：（1）甲细胞具有细胞壁；液泡、叶绿体等结构；是植物细胞；乙细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，是动物细胞．

（2）识图可知：A是细胞壁；B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡．

（3）液泡里的液体叫做细胞液；它是多种物质的水溶液，切开番茄时，流出的红色汁液就是细胞液，即图示中F所示结构．

（4）细胞壁的作用是支持和保护；即图示中A所示结构．

故答案为：（1）甲；乙。

（2）细胞膜；细胞核；细胞质；叶绿体；液泡。

（3）细胞液；F

（4）A14、略

【分析】【分析】鸟类具有很强的飞行能力，其特点是与其生活相适应的，前肢变成翼，被覆羽毛，身体呈流线型，胸肌发达，鸟的食量大，心脏四腔，鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸．【解析】【解答】解：鸟类的运动方式是飞行．这是与它的形态；结构特点相适应的．家鸽的身体呈流线型；可以减少飞行时的阻力．体表被覆羽毛，羽毛具有保温和保护作用；前肢变成翼，翼和尾上生有若干排大型的正羽，排列成扇形，适于飞行生活；双重呼吸，体内有发达的气囊与其相通，大大提高了气体交换的效率，利于飞行；胸肌发达，收缩有力．心脏占体重的比重较大，心率快，提高了运输氧的能力，利于飞行．

故答案为：（1）流线（2）翼羽毛（3）肺（4）胸肌15、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是木质茎的生长．解答时可以从茎的结构、形成层的功能方面来切入．【解析】【解答】解：木本植物茎包括树皮；木质部和髓；其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．

故答案为：木质部；韧皮部．16、农作物猪、（或鸡、人、蝇蛆）细菌真菌阳光（或空气、水分、温度、营养物质）农作物→猪→人递减人【分析】【分析】生态系统生物部分包括生产者（绿色植物），消费者（动物），分解者（营腐生生活的细菌和真菌）；能量消耗最少的食物链就是最短的一条食物链；该生态系统，大大提高了对能量的利用效率；【解析】【解答】解：（1）生态系统包括生物和非生物两部分；生物部分包括生产者（绿色植物），消费者（动物），分解者（营腐生生活的细菌和真菌）；农作物是生产者，猪；鸡、人、蝎是消费者，在农田生态系统中人起决定作用的因素；

（2）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系．每条食物链都必须从生产者开始；不包括分解者．如图所示中一条捕食食物链是：农作物→猪→人；

（3）该生态系统；能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用效率；还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分，该生态系统所有生物所需的能量最终来自太阳能，能量在沿食物链传递过程中逐级递减．

（4）在生态系统中；一些有害物质如铅；汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．如果在农作物上喷洒农药DDT（DDT难以分解），会随食物链在各营养级生物体内不断积累，那么体内积存DDT最多的生物会是最高营养级即人．

故答案为：（1）农作物；猪；（或鸡、人、蝇蛆）；细菌；真菌；阳光（或空气、水分、温度、营养物质）

（2）农作物→猪→人。

（3）递减。

（4）人三、判断题(共5题，共10分)17、√【分析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．【解析】【解答】解：分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，故此题说法正确．

故答案为：√18、×【分析】【分析】蕨类植物用孢子繁殖，属于孢子植物．据此解答．【解析】【解答】解：蕨类植物不能产生种子；用孢子繁殖后代，属于孢子植物．蕨类植物的孢子不是种子．故说法错误．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．【解析】【解答】解：无性生殖的主要类型有扦插；嫁接、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖等；嫁接又可分为枝接和芽接．用枝条嫁接的是枝接，用芽嫁接的是芽接．因此题干的说法正确．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物，血液流动的动力来自于心脏，分析作答．【解析】【解答】解：心脏的壁主要由心肌构成；能够收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动，是血液循环的动力器官；血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．

故答案为：×21、×【分析】【分析】此题考查消化道各器官的吸收功能能，食品安全，呼吸道的功能，卵细胞的功能．【解析】【解答】解：（1）口腔有消化功能；无吸收功能，咽和食道既无消化功能也无吸收功能，胃能吸收水；无机盐、酒精．小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素．大肠能吸收水、无机盐和维生素．故答案为：×

（2）食品在生产；加工、储存过程中可能改变其性质；所以购买食品时一定要注意营养成分、保质期、配料、品名、批号、生产日期、保质期或有效期，从而加大食品质量的有效监督和检查等措施予以保证．食品如果过了保质期，看起来虽然没有变质，但是其内在的性质、品质可能已经发生了变化，不可以再食用．故答案为：×

（3）卵细胞是由卵巢产生的；但受精部位在输卵管．受精是指精子穿入卵子并相互融合的过程．受精的基本条件是精子与卵子都要适时地到达输卵管的壶腹部相会．故答案为：×

（4）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所．鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用．这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激，不能消灭病菌，呼吸道对空气的处理能力是有限的．故答案为：×

（5）下表是测得的吸入气体和呼出气体的成分表．

。气体成分吸入气体（%）呼出气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9经过气体交换之后，呼出的气体比吸入的气体含有较多的二氧化碳．故答案为：×四、实验探究题(共3题，共15分)22、二光合作用b装置一内氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以滴加碘液不会变蓝黑暗二氧化碳光照【分析】解：（1）氢氧化钠溶液能吸收装置中一的二氧化碳；缺乏二氧化碳不能进行光合作用产生氧气；装置二中有二氧化碳能进行光合作用产生氧气。

光合作用的公式如图：

（2）“从乙图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于丙图装置中进行脱色处理”，图中小烧杯中的液体是酒精，图中标号b代表酒精；因为酒精能溶解叶绿素。在脱色后的叶片上滴加碘液，装置一内的叶片不会变蓝，装置二内的叶片会变蓝，因为，装置一内氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以滴加碘液不会变蓝。装置二中有二氧化碳能进行光合作用产生有机物（主要是淀粉），所以滴加碘液会变蓝。因此通过这个实验可以得出的结论有：二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。

（3）呼吸作用释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此“如果将乙图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊”，装置二必须放在黑暗环境中。

（4）2装置中的蒸馏水中不含二氧化碳；由于没有进行光合作用的原料，因此2装置中的植物没有进行光合作用；1装置中碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳，含有光合作用的原料二氧化碳，因此1装置中的绿色植物进行了光合作用。所以1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是二氧化碳；实验现象2装置无气泡，无叶片上浮，没有进行光合作用，1装置有气泡，叶片上浮，说明以上实验说明光合作用所需要的条件是光照。

故答案为：（1）二；光合作用；（2）b；装置一内氢氧化钠溶液吸收二氧化碳；缺乏二氧化碳不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以滴加碘液不会变蓝；（3）黑暗；（4）①二氧化碳；②光照。

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。

（3）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳；酒精能溶解叶绿素，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。【解析】二光合作用b装置一内氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，缺乏二氧化碳不能进行光合作用，没有产生淀粉，所以滴加碘液不会变蓝黑暗二氧化碳光照23、侏儒症保证变量唯一平均值生长激素注射有效消化（分解成氨基酸）【分析】解：（1）人体的生长激素是由垂体分泌的；幼年时生长激素分泌不足会引起侏儒症。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验要求30只雄性小白鼠的体长；体重必须基本相同，原因是保证变量唯一。

（3）一段时间后；计算并比较各组小白鼠的体长和体重的平均值。

（4）实验发现丙组的数值最大；甲组和乙组的数值都明显较小且基本相等。则该实验的结论生长激素注射有效。原因是生长激素是一种蛋白质，如果口服，会被消化分解成氨基酸而失效。

故答案为：（1）侏儒症；

（2）保证变量唯一；

（3）平均值。

（4）生长激素注射有效；消化（分解成氨基酸）。

（1）生长激素是由垂体分泌的；能促进生长发育；

（2）生长激素是一种蛋白质；只能注射，不能口服。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解此题的关键是确定实验变量，设置对照实验和理解掌握蛋白质的消化。【解析】侏儒症保证变量唯一平均值生长激素注射有效消化（分解成氨基酸）24、略

【分析】试题分析：本实验探究的是光和空气对大豆种子的萌发的影响。在设计实验过程时要注意设计对照组和实验组，同时要遵循单一变量原则。A组既有光照，又有一定的水分、空气和适宜的温度，因此A可作为对照组，B组遮光，可与A探究光照对种子萌发的影响，C组没有空气，可与A组探究空气对种子萌发的影响。考点：此题考查的是种子萌发所需的环境条件，以及探究实验设计的原则