部编版七年级语文上册第四单元第12课阅读《纪念白求恩》教学设计

部编版七年级语文上册第四单元第12课阅读《纪念白求恩》教学设计一.教材分析《纪念白求恩》是一篇纪念性文章，是我国伟大领袖毛泽东为纪念加拿大著名医生白求恩写的。文章高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全向白求恩同志学习。本篇文章语言简洁、观点鲜明，充满了情感。二.学情分析七年级的学生正值青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇。但他们对于我国历史、英雄人物的了解相对较少，因此，在教学过程中，教师需要善于激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解文章内容，感受白求恩的精神风貌。三.教学目标知识与技能：认识白求恩，了解他的事迹和精神风貌；过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析文章结构，理解文章观点；情感态度与价值观：树立正确的价值观，学习白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。四.教学重难点重点：理解文章内容，感受白求恩的精神风貌；难点：分析文章结构，学会鉴赏英雄人物。五.教学方法情境教学法：通过引入相关历史背景，引导学生身临其境，更好地理解文章；情感教学法：以情促知，以知传情，激发学生的学习兴趣和情感共鸣；自主合作学习法：鼓励学生自主探究，合作交流，提高分析问题和解决问题的能力。六.教学准备教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学环节；学生准备：预习课文，了解白求恩的事迹，查阅相关资料；教学资源：多媒体课件、相关视频资料、白求恩图片等。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍白求恩的事迹，引导学生了解这位伟大的国际主义战士。呈现（10分钟）学生自读课文，感受白求恩的精神风貌。教师通过多媒体展示白求恩的图片和相关视频，帮助学生更好地理解文章内容。操练（10分钟）学生分角色朗读课文，体会文章的韵律美。教师引导学生分析文章结构，概括文章主题。巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生深入思考：为什么毛泽东要写这篇文章？白求恩的精神风貌有哪些值得我们学习的地方？学生分组讨论，分享心得。拓展（10分钟）教师引导学生联系实际，谈谈如何在日常生活中践行白求恩的精神。学生举例说明，互相交流。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。家庭作业（5分钟）结合课文，写一篇关于白求恩精神心得体会文章。板书（5分钟）教师根据教学内容，板书以下板书设计：国际主义精神毫无自私自利之心的精神对技术精益求精的精神以身作则，无私奉献在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为后续教学做好准备。在本次《纪念白求恩》的教学设计中，我力图通过情境教学法、情感教学法和自主合作学习法，引导学生深入了解白求恩的事迹和精神风貌。在教学过程中，我注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们自主探究，合作交流，以提高他们分析问题和解决问题的能力。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：学生对白求恩的事迹了解不足。在导入环节，我通过简要介绍白求恩的事迹，引导学生了解这位伟大的国际主义战士。在后续的教学中，我还将通过多媒体展示白求恩的图片和相关视频，帮助学生更好地理解文章内容。学生对文章结构分析困难。在操练环节，我引导学生分角色朗读课文，体会文章的韵律美。在巩固环节，我通过提问，引导学生分析文章结构，概括文章主题。学生难以联系实际。在拓展环节，我引导学生联系实际，谈谈如何在日常生活中践行白求恩的精神。通过举例说明，学生逐渐能够理解并联系实际。增加对白求恩事迹的介绍。在导入环节，我可以更详细地介绍白求恩的事迹，让学生对他有更全面的了解。加强文章结构分析的引导。在操练环节，我可以引导学生更细致地分析文章结构，帮助他们更好地理解文章。鼓励学生主动联系实际。在拓展环节，我可以鼓励学生主动联系实际，谈谈他们对白求恩精神的理解和应用。总的来说，本次教学设计在引导学生深入了解白求恩的事迹和精神风貌方面取得了一定的效果。但在实际操作过程中，仍存在一些问题，需要我在今后的教学中不断改进和完善。我会继续努力，以更生动、有趣的方式引导学生学习，提高他们的学习兴趣和效果。结合课文，写一篇关于白求恩精神心得体会文章。要求：观点明确，内容充实，联系实际。搜集其他关于白求恩的资料，如图片、文章等，进行深入了解，下节课分享。观察身边的人，找出具有白求恩精神的人或事，下节课交流讨论。专家认为，本节课的教学设计紧密围绕教学目标，教学方法灵活多样，既注重了学生对知识的理解和掌握，又注重了学生能力的培养和提高。在教学过程中，教师能够充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作探讨，有利于培养学生的独立思考能力和团队协作能力。同时，专家也提出了一些建议：在导入环节，可以更多地利用多媒体手段，如播放白求恩的纪录片，让学生更直观地了解白求恩的事迹，增强对学生的吸引力。在呈现环节，可以适当增加对文章背景的介绍，让学生更好地理解文章的写作背景，有助于学生深入理解文章内容。在操练环节，可以引导学生更多地关注文章的语言特点，如句式、用词等，以提高学生的语言鉴赏能力。在巩固环节，可以设计一些讨论题，引导学生深入思考，如白求恩精神在当今社会的意义等，以提高学生的思维深度。在拓展环节，可以引导学生更多地联系实际，如谈谈自己在生活中如何践行白求恩精神，以提高学生的实践能力。在作业设计中，可以适当增加一些实践性作业，