毕业班教学质量提升教学研讨会校长讲话稿

1-质量立校，共筑教育新篇章毕业班教学质量提升教学研讨会校长发言稿大家好！今天我们齐聚这里，共同探讨毕业班教学质量的提升之道。近年来，我校始终秉持“质量立校、教研强校、文化兴校”的战略方针，将“双减”政策的落实作为提升教育教学质量的核心抓手，致力于凝聚家庭、学校和社会三方的教育共识，协同推进学校高质量内涵式发展。今天，我想就如何进一步聚焦育人细节，科学备考，提质增效，与大家分享几点思考和体会。一、聚焦育人细节，夯实质量基石（一）强化管理，质量为本——把好管理关1.构建三级校本教研机制：我们深知，教研是提升教学质量的关键。因此，我校构建了完善的三级校本教研机制，即校级、学科组、备课组三级联动，加强学科教研力度，确保教研活动既有深度又有广度。2.实施学科每周集备制度：每周一次的学科集备，是我们提升课堂实效的重要抓手。各学科组通过充分集备，明确教学目标、教学内容和教学方法，分层、分类布置作业，以满足不同层次学生的需求。3.严格落实集备要求：我们坚持“三研究、四确定、五统一”的集备要求，即研究教材、研究学生、研究教法；确定教学目标、确定教学内容、确定教学方法、确定作业布置；统一教学进度、统一教学要求、统一教学重难点、统一作业量、统一检测标准。4.实施教学常规检查制度：我们建立了完善的教学常规检查制度，定期对教师的教学计划、教案、作业批改等情况进行检查，确保教学工作的规范性和有效性。5.实施阶段调查与反馈制度：为了及时了解学生的学习情况，我们实施了阶段调查与反馈制度，通过问卷调查、座谈会等方式收集学生和家长的意见和建议，及时调整教学策略和方法。（二）构建体系，五育并举——把好课程关我们深知，课程是育人的重要载体。因此，我们以“五育并举”为导向，以“五项管理”为抓手，以促进学生全面发展为目标，构建了具有校本特色的课程体系。我们注重课程的多样性和实践性，开设了丰富多彩的课后服务课程，如艺术、体育、科技等，以满足学生的不同兴趣和需求。（三）提升素质，乐教善教——把好教师关教师是教育教学的具体操作者，提高教育教学质量系于教师的素质。因此，我们严把师资入口关，严抓师德教育，通过政治激励、榜样激励和制度激励等手段，使全体教师具备乐教、善教的奉献精神。1.加强校本研修：我们以校本研修为主要抓手，通过专家讲座、教学研讨、案例分析等方式，提升教师的专业素养和教学能力。2.注重青年教师培养：我们采取“请进来”和“走出去”相结合的方式，引导教师做好个人成长规划，明确发展目标。通过师徒结对子、青年教师竞赛等形式，加强青年教师的培养，形成比学赶帮超的良好教学氛围。3.提升课堂教学实效：我们注重课程研究，通过常态公开课、新教师汇报课、教研片活动、区级教学观摩周等多种形式，提升课堂教学实效，确保每一堂课都能让学生学有所获。（四）养成习惯，塑造人格——把好学生关学生是学习的主体，他们的学习习惯和人格塑造对于教学质量的提升至关重要。1.强化学习习惯养成：我们注重培养学生的责任意识和目标意识，指导学生养成良好的学习习惯，如课前预习、课后复习、独立思考等。同时，加强学法指导，帮助学生根据自己的学习现状合理定位，明确阶段性目标和年度奋斗目标。2.加强班集体常规管理：我们坚持“爱的教育、铁的纪律”，抓严抓实班级常规管理，包括出勤、纪律、卫生等方面。通过严格的班级管理，营造积极向上的学习氛围。3.注重心理疏导：我们关注学生的心理健康，通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题，塑造健康向上的人格。二、科学备考，提质增效备考工作是毕业班教学工作的重中之重。为了提升备考效率，我们聚焦提质增效，做好了“加减乘除”四项工作。（一）增加管理力量——做好“加”法我们增加了年级管理力量，统筹复习节奏、作业布置、考试频率、质量分析会、学生动员会、家长会等各项工作。通过明确责任分工、加强压力传递、完善监督与评价激励机制等措施，实现了“三到位”目标：即将责任落实到位、压力传递到位、监督与评价激励到位。（二）减轻学习负担——做好“减”法我们深知，过重的学习负担会严重影响学生的学习效果和身心健康。因此，我们注重减轻学生的学习负担，特别是在复习备考阶段。我们要求各学科以《课程标准》为基准，回归教材、立足课内、结合实际、延伸课外。切实为学生减轻作业负担，给学生留出自我整理和反思的时间。同时，我们注重培养学生的自主学习能力和时间管理能力，让他们学会合理安排学习和休息时间。（三）拓展团队效应——做好“乘”法一个人的努力是加法效应，而一个团队的努力则是乘法效应。在备考工作中，我们注重发挥团队的力量。在年级管理上，我们加强集体决策，确保各项决策的科学性和有效性。在学科教学上，我们加强集体备课和教研活动，通过集思广益、群策群力，提升教学质量和备考效率。（四）排除干扰因素——做好“除”法在备考过程中，干扰因素往往会影响学生的学习效果和备考效率。因此，我们注重排除干扰因素，提升备考效益。我们加强了时间管理，要求教师不得随意占用学生课后复习时间进行集体授课或布置额外作业。同时，我们推行了预约答疑和分层辅导的课后服务形式，为学生提供更加精准有效的辅导和帮助。此外，我们还加强了对学生的时间规划指导和教育，要求学生做好日常时间规划，确保睡眠时间充足、课堂听课学习效率高、各科复习时间合理安排等。三、携手共进，共创辉煌各位同仁，毕业班教学质量的提升