2025年中图版八年级科学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级科学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共8题，共16分)1、根尖结构中；吸收水和无机盐的主要区域是（）

A.AB.BC.CD.D2、科学研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法．下面四个研究中，采用“模型法”的是（）A.研究电流时，把它与水流相比B.研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场C.探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替D.探究压力作用效果与压力大小的关系时，保持了受力面积的大小不变3、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（）A.因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B.因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D.因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料4、下列以消耗不可再生能源来获取电能的是（）A.太阳能电池板B.风力发电机C.水力发电站D.煤炭发电站5、实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较，下列说法中不正确的是（）A.反应都不需要加热B.反应原理都是分解反应C.前者用排水法收集后者只能用排空气法收集D.所用药品的状态完全相同6、小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他拿起试电笔测试家庭电路图中的a、b、c、d四点，只有测试b点时氖管不发光；请你帮他分析可能发生的故障是（）

A.火线与零线短路B.a、d之间某处短路C.b、c之间某处断路D.电灯的灯丝断了7、肺泡中的氧气要进入血液，需要穿过几层细胞（）A.一层B.两层C.三层D.四层8、木本植物的茎能够不断加粗，是因为有（）A.筛管B.形成层C.导管D.茎的全部评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、如表微粒中，（以下均填字母编号）。组别质子中子电子A141414B263024C263026D141614属于阳离子的是____；B与____是同种元素；互为同位素的是____．10、小张为研究吸管中的饮料是被吸上来的，还是被压上来的，设计了如图所示的实验。当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将____(填“大于”“小于”或“等于”)直玻璃管内的气压，观察到的现象是____。此实验____(填“能”或“不能”)验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。

11、2014年9月6日，由“嫦娥三号”搭载的“玉兔号”月球车进入第十个月昼工作期．“嫦娥”和“玉兔”的“身体”表面覆盖着用有机材料聚酰亚胺加入金和银制成的薄膜，具有极好的隔热性能．金元素的符号为____；“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4），已知硅的化合价为+4，Fe2SiO4中铁元素的化合价是____；“嫦娥三号”登月成功对月表元素的成分进行探测，探出了钾、锶等11种元素．图为锶（Sr）原子结构示意图，则锶离子可表示为____.

12、从动物的行为获得的途径来看，“孔雀开屏”属于____行为，“谈虎色变”属于____行为。13、如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开、关的工作电路图。L1、L2是固定的电磁线圈。衔铁T1、T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。S接通触点b时，线圈____(填“L1”或“L2”)具有磁性，吸引衔铁使横杆向____(填“左”或“右”)运动。带动传动装置关闭车门。14、“受油机在空中加油时，必须和加油机保持相对静止．”这是指受油机和加油机的运动方向和运动的速度大小必须____。15、如图所示，将挂着铁球的弹簧秤在水平放置的条形磁铁上自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数变化情况为____。16、加热15g氯酸钾和二氧化锰的混合物至固体不再减少，反应后称得残留物的质量总和为10.2g，则生成氧气的质量为____g，二氧化锰的质量为____g．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。18、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。19、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了20、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。21、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。22、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共1题，共8分)23、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

评卷人得分五、其他(共2题，共6分)24、请用笔画线表示导线；将图中的开关；电灯和插座接入家庭电路中．要求：开关控制电灯，插座单独使用。

25、请在图中标出通电后螺线管和小磁针的N极．

评卷人得分六、解答题(共2题，共14分)26、如图所示的甲乙两个电路中；开关闭合后，输电线都因电流过大可能引起火灾。试分析其中一例引起火灾的原因是什么？

27、为什么用鼻呼吸要比用口呼吸好？参考答案一、单选题(共8题，共16分)1、A【分析】【解答】A；成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．A符合题意；

B；伸长区；位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．B不符合题意；

C；分生区；是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织．细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．C不符合题意；

D；根冠；根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．D不符合题意；

故选：A

【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是D根冠、C分生区、B伸长区、A成熟区．2、B【分析】【分析】通过模型来揭示原型的形态；特征和本质的方法称为模型法；模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型；间接地研究客体原形的性质和规律．

【解答】解：A；研究电流时；把它与水流相比；采用的是“类比法”，不符合题意．

B；研究磁场时；引入了磁感线来描述磁场；采用的是“模型法”，不符合题意．

C；探究两个阻值为R的电阻串联时；可用一个阻值为2R的电阻来代替；采用的是“等效替代法”，不符合题意．

D；探究压力作用效果与压力大小的关系时；保持了受力面积的大小不变；采用的是“控制变量法”，符合题意．

故选B．3、D【分析】磷在空气中燃烧产生大量白烟，所以可用于制作烟幕弹，故A因果关系成立；因为金属钨制造灯泡中的灯丝是因为钨的高熔点性，故B因果关系成立；氮气可用于食品包装袋内防腐是因为化学性质稳定，故C因果关系成立；氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，D因果关系不成立。4、D【分析】【解答】A；太阳能电池板将太阳能转化为电能；太阳能是可再生能源，故A不符合题意；

B风车发动机将风能转化为电能；风能是可再生能源，故B不符合题意；

C水力发电站将水能转化为电能；水能是可再生能源；故C不符合题意；

D煤炭发电将化学能转化为电能；煤不能从自然界源源不断获得，也不能重复利用，短期内不能再生的，是不可再生能源，故D符合题意。

故选D

【分析】像风能；水能、太阳能、地热能、潮汐能、生物质能等这类可以长期提供或可以再生的能源属于可再生能源；

像煤、石油、天然气和铀矿这类化石或矿物能源，一旦消耗就很难再生的能源则是不可再生能源。5、B【分析】【解答】A．反应都不需要加热；不符合题意；B．大理石与盐酸反应制二氧化碳不是分解反应，符合题意；C．前者用排水法收集后者只能用排空气法收集，不符合题意；D．所用药品都是固体和液体，不符合题意。

【分析】本题考查实验室制取二氧化碳与氧气的反应原理与收集方法。6、C【分析】【解答】若A正确；则a；c、d不会发光；闭合开关亦可看成a、d之间某处短路，对电路没有影响，不会导致电灯不亮；若电灯的灯丝断了，c点不会发光，故A、B、D错误．

【分析】家庭电路电路故障分析7、B【分析】【解答】肺泡外缠绕着毛细血管；肺泡壁；毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成．血液中的氧气浓度比肺泡内的二氧化碳浓度低，根据气体扩散作用的原理，氧气会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡．因此，肺泡内的气体进入血液，需要经过两层细胞．故答案选：B

【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，它是通过气体的扩散作用实现的。8、B【分析】【分析】形成层的细胞能不断地进行分裂；向外形成韧皮部，向内形成木质部．草本植物的茎不能逐年加粗，没有形成层；木本植物的茎能逐年加粗，有形成层．

【解答】解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂；向外形成韧皮部，向内形成木质部．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．

故选B二、填空题(共8题，共16分)9、BCAD【分析】【分析】阳离子是带正电荷的原子；决定元素种类的是核内质子数；质子数相同的属于同种元素；同位素是指质子数相同中子数不同的同种元素的不同原子．

【解答】解：B失去了2个电子；带2个单位正电荷，属于阳离子；B和C质子数都是26，属于同种元素；A和D质子数相同，中子数不同，属于同位素．

故答案为：B；C；AD．10、大于玻璃管内水位上升能【分析】【分析】（1）用吸管吸饮料时；吸管内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管；

（2）气体压强跟体积成反比；当体积变小时，压强就会增大。

【解答】广口瓶上部空气通过玻璃管与注射器相连；当用力推注射器活塞时，注射器与瓶内空气的体积减小，广口瓶内的气压就增大，由于瓶内的气压大于瓶外的大气压，在瓶内气压的作用下就把饮料压进吸管中，导致玻璃管内的液体上升。此实验可以验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。

故答案为：大于玻璃管内水位上升能11、Au+2Sr2+【分析】【解答】（1）金元素的符号为：Au；（2）在Fe2SiO4中，硅元素显+4价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，则2x+（+4）+（-2）×4=0，x=+2；（3）由锶（Sr）原子结构示意图可以看出，其易失去最外层2个电子，从而带2个单位的正电荷，根据离子的表示方法可知，锶离子可表示为：Sr2+

【分析】（1）根据常见元素符号的书写分析回答；（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零以及同种原子中的中子数可能不同来分析；（3）根据原子结构示意图的意义进行解答12、先天性学习【分析】【解答】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。“孔雀开屏”属于先天性行为，“谈虎色变”属于学习行为。

【分析】本题主要考查先天性行为和学习行为的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。13、L2右【分析】【分析】要解答本题需掌握：①单刀双掷开关的应用。②电磁铁在生活中的应用。【解答】由题中图可知：S接通触点b时，线圈L2具有磁性；吸引衔铁使横杆向右运动，带动传动装置关闭车门。

故答案为：L2右14、相同【分析】【分析】要解决此题；需要掌握运动和静止的相对性．知道我们平时说的运动或静止都是相对于参照物而言的．若相对于参照物，位置没有改变，则静止；若相对于参照物位置发生了改变，则运动．要正确解答此题，需要求学生对“相对静止”有正确的理解：相对静止的两物体必须是速度大小和方向都相同．

【解答】解：空中加油机在空中给飞机加油时；受油机和加油机的运动方向必须相同，运动速度的大小必须相等，两者之间的相对位置才不变，它们彼此才处于相对静止状态．

故答案为：相同．15、先变小后变大【分析】【分析】首先要明确测力计示数等于铁块的重力加上条形磁铁对铁块的吸引力；磁体的重力不变，分析条形磁铁对铁块的吸引力的变化是此题的突破口．认识磁体上不同部位磁性的强弱不同是解决此题的关键．【解答】解：磁体的不同位置磁性的强弱不同，其中，两端最强称为磁极，中间最弱，几乎没有磁性．

所以当铁块从条形磁铁的左端移动到右端过程中；在到达磁体中间的过程中，磁体对铁块的吸引力变小；

从中间到最右端的过程中；磁体对铁块的吸引力变大．

故答案为：先变小后变大．16、4.82.75【分析】【分析】本题难度不大；掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性。氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，根据质量守恒定律，试管内质量的减少的质量即生成的氧气的质量，据此根据反应的化学方程式列式计算出原混合物中氯酸钾的质量；原混合物中氯酸钾与二氧化锰的质量比。

【解答】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气；由质量守恒定律，试管内质量的减少的质量即生成的氧气的质量，实验中制得氧气的质量为15g-10.2g=4.8g；

（2）设原混合物中氯酸钾的质量为x；

2KClO32KCl+3O2↑

24596

x4.8g

x=12.25g

原混合物中氯酸钾的质量为15g-12.25g=2.75g。

答：（1）制得氧气的质量为4.8g；（2）二氧化锰的质量2.75g。三、判断题(共9题，共18分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。20、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；21、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共1题，共8分)23、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

五、其他(共2题，共6分)24、解：

【分析】【解答】解：（1）灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．

（2）三孔插座的接法：