2025年粤教版选择性必修1生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版选择性必修1生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、科研人员分别使用不同浓度的IAA合成抑制剂处理豌豆茎切段得到茎的伸长量如下图所示。下列相关叙述错误的是。

A.未添加抑制剂前，茎切段中内源IAA的浓度大于最适浓度B.20mg。L-1的IAA合成抑制剂能直接促进茎切段生长C.40mg。L-1的lAA合成抑制剂对茎切段的伸长生长无明显的作用D.160mg。L-l的IAA合成抑制剂作用下，茎切段中IAA浓度低于最适浓度2、取燕麦幼苗的茎段放在适宜浓度的植物生长素水溶液中；在黑暗条件下培养，测得茎段质量和细胞数量的变化如图所示。下列叙述正确的是（）

A.茎段质量增加主要是由于细胞的吸水量增加B.整个茎段中的核DNA分子数在逐渐增加C.茎段细胞中ATP的含量由于消耗不断减少D.升高生长素溶液浓度能让茎段质量增加更多3、如图是人体肌肉组织结构示意图，a、b；c、d分别表示人体内不同部位的体液。下列相关说法正确的是（）

A.图中a表示细胞液，b表示组织液B.细胞代谢需要大量的O2，所以a处O2浓度大于b处C.血红蛋白、抗体、激素、尿素都是c的成分D.白细胞生存的内环境可以是c、d4、下列关于大脑皮层中央前回的叙述，错误的是（）A.代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关B.代表区的位置与躯体各部分的位置大致是倒置的C.若刺激右侧大脑皮层的中央前回，可引起其左侧肢体运动D.用电刺激中央前回某一区域时，接受刺激的是反射弧中的感受器5、如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是

A.⑤⑥两种免疫属于非特异性免疫B.能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、fC.HIV侵入人体对⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用D.细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时6、下丘脑发出的交感神经受损导致患者瞳孔缩小、面部潮红等症状。相关叙述正确的是（）A.副交感神经兴奋使瞳孔扩张、血管收缩B.交感神经与副交感神经对同一器官的作用往往相同C.在暗处交感神经活动占优势，患者瞳孔扩张相对缓慢D.患者眼部相关肌肉上的交感神经受体敏感性降低7、PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。目前PM2．5已成为空气污染指数的重要指标。下列有关PM2．5的推测不合理的是（）A.PM2．5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B.PM2．5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常C.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性D.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽的反射中枢不在大脑皮层8、2，4-D是一种植物生长调节剂，具有促进插枝生根的作用。某兴趣小组为了探究促进插枝生根的最适2，4-D浓度，进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是（）A.植物体内能合成与2，4-D功能类似的植物激素B.预实验所使用的2，4-D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要大C.经预实验后，正式实验中还必须设置一组用蒸馏水处理插条的实验作为对照组D.利用沾蘸法处理插条时，所使用的2，4-D溶液的浓度较大评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)9、为研究人体内的T细胞对B细胞的影响；研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组，在适宜且相同条件下培养的结果如下表所示。下列有关叙述错误的是（）

。组别甲乙丙B细胞+++T细胞+--受抗原刺激的T细胞-+-注：“+”表示加入该细胞，“-”表示未加入该细胞。A.只要有T细胞参与，就能使B细胞产生免疫应答B.受抗原刺激的T细胞能使B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞C.第4～10天随着培养时间的延长，乙组浆细胞不断进行分裂，抗体浓度逐渐增加D.与抗体合成及分泌有关的具膜细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体10、将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后；将受皮鼠分成甲；乙两组。甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A，乙组小鼠注射等量生理盐水，并每天统计植皮的存活率，结果如图。下列分析错误的是（）

A.受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同B.甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度大于乙组小鼠C.环孢霉素A可能通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答D.使用环孢霉素A降低了人体器官移植患者的移植器官存活率11、某生物兴趣小组探究不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响；得到如图所示实验结果。下列判断正确的是（）

A.该实验有两个自变量，其中之一是青霉素的浓度B.青霉素与ABA具有协同作用C.ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长D.与经10－3ppmA.10ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经10－2ppmA.1ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段伸长量更大12、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是（）A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行13、下图为某人冬泳时体温的变化过程，下列叙述错误的是（）

A.ab段人体刚进入冷水中，产热加快，通过神经调节使肾上腺素分泌减少B.bc段是机体主动产热的过程，运动和骨骼肌战栗导致产热增加C.be段体温逐渐上升，但机体的总产热量大于散热量D.寒冷环境中大脑皮层通过影响激素的分泌来进行体温平衡调节14、科学家研究不同生长素浓度对某植物不同器官的作用，所得结果如图甲所示；图乙是将该植物的幼苗横放一段时间后根和茎的生长情况示意图。下列相关叙述正确的是（）

A.图乙中根a侧的生长素浓度应大于图甲中A点对应的生长素浓度B.图乙中茎c侧的生长素浓度应小于图甲中C点对应的生长素浓度C.该植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根最不敏感D.不同浓度的生长素对该植物同一器官的生长影响不可能相同评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌或内分泌细胞激素激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（1）通过____运输（2）_____心率加快胰岛A细胞（3）_____肝细胞促进肝糖原的分解促进肝糖原的分解垂体（4）_____甲状腺（5）_____（5）_____16、_______是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的______。如果S区受损，会得_______，症状是能______，不能_______。如果一个人能讲但听不懂，可能是_______区受损。如果W区发生障碍，则不能_______；如果不能看懂文字，则可能是______区受损。17、联系：

实例（1）：体温的恒定与体内的_______与_______平衡有关。人体热量的来源主要是细胞中有机物的_______，尤其以_______和______产热为多，热量的散出主要通过_______的蒸发、皮肤内_____________的散热，其次还有______等。

实例（2）：水盐平衡中，由于_______、_______或_______等原因，会导致细胞外液渗透压过高，这时______中的_______感受器感受到刺激，一方面把信号传至_______，产生______，使人_______，另一方面，下丘脑还能分泌并由垂体释放_______，作用于_______和_______，使它们重吸水增强，使尿量_______，这样可使细胞外液渗透压下降。18、概念：

内环境=细胞外液（血浆；组织液、淋巴）

①_______；②_______；③_______；④_______。

细胞外液与细胞内液共同构成_______，其中含量较多的是_______，占到______。营养物质通过______等系统，氧气通过_______等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过______等系统排出体外。（P8图）19、稳态的调节机制是：_______评卷人得分四、判断题(共1题，共6分)20、用乙烯利促进香蕉、番茄的果实生长______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共20分)21、胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用；为探究胰高血糖素的生理作用，以小白鼠为实验材料设计实验。

实验原理：①正常小白鼠的尿液中不含有还原性糖（葡萄糖）；血糖含量过高的小白鼠的尿液中含有还原性糖（葡萄糖）；②还原性糖与斐林试剂作用，生成砖红色沉淀。

实验材料：生理状况相似小白鼠20只；胰高血糖素溶液，斐林试剂等。（3）实验步骤：①将小白鼠分成2组，每组10只，分别确定为甲组；乙组。②将甲组小白鼠注射一定量的胰高血糖素溶液，乙组小白鼠注射等量的生理盐水（均采用腹腔注射）。

③取两组试管共20只；一段时间后，分别对两组小白鼠取尿，分别加入对应的两组试管中。④各加入等量的斐林试剂，水浴加热观察两组试管中溶液的颜色。

（1）本实验的目的是探究“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，实验的自变量是________，因变量是________；对照组可用等量的生理盐水来进行实验。

（2）实验结果预测及结论：

①预测：_____________________________________________________。结论：_____________________________________________________。

②预测：_____________________________________________________。结论：_____________________________________________________。22、欲验证生长激素的生理作用；根据以下提供的实验材料与用具，以幼鼠体长和体重为指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析。

材料与用具：生长状况相似的正常幼鼠若干；生长状况相似的经垂体切除的幼鼠若干，生长激素溶液，生理盐水，注射器，体重仪，尺子等。

（要求与说明：注射适量生长激素后能维持24小时功能；实验持续2周）

(1)实验思路：

①选取__________________幼鼠若干随机均分为A；B两组。

②用体重仪测定每组小鼠的体重；用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求平均值。

③__________________________________________。

B组中的每只小鼠每天注射等量适量的生理盐水。

④将上述两组大鼠置于相同且适宜的条件下饲养，______________________________。

⑤________________________________________________________________________。

(2)预测实验结果：2周后，A组幼鼠的体长和体重____________（填“大于”；“等于”或“小于”）B组幼鼠的体重和体长。

(3)分析与讨论：

①生长激素促进小鼠体长增加的原因有：促进细胞的分裂和生长；__________________________。

②切除小鼠垂体后，注射适量的生长激素后，小鼠体长未明显增长。其主要原因是：由于______________，甲状腺分泌的甲状腺激素量减少，生长发育停滞。23、糖尿病是一种严重危害人体健康的常见病；人类的糖尿病分为1；2两种类型，多饮、多尿、多食是其共同外在体现。请回答下列问题：

(1)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使____________________分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于____________________调节。基因突变导致1型糖尿病患者的胰岛B细胞表面产生____________________，引起机体免疫系统特异性攻击胰岛B细胞，从而出现高血糖症状，该病属于____________________病。

(2)为探讨薯蓣粥改善2型糖尿病糖代谢和胰岛素抵抗的可能作用机制，科研工作者利用40只生理状况相同的健康雄性大鼠进行了相关实验。结果表明，薯蓣粥能有效改善2型糖尿病模型大鼠的糖代谢和胰岛素功能，且薯蓣粥联合二甲双胍的效果更佳。下表为部分实验步骤，请完成表格。（注：2型糖尿病往往与生活方式和饮食习惯有关，能量摄入过多、运动量过少、肥胖是2型糖尿病最常见的危险因素，主要表现为胰岛素抵抗和高胰岛素血症；二甲双胍为治疗2型糖尿病的药物，与胰岛素合用，可减少胰岛素用量。）。实验步骤简要操作过程随机选择32只大鼠建立2型糖尿病大鼠模型给予_________________饲料喂养6周获得模型鼠对模型鼠进行分组造模成功的32只大鼠随机分为对照组、________、二甲双胍组、联合用药组，每组8只实验组、对照组进行实验处理（右栏只列出部分实验组）二甲双胍组给予二甲双胍片100mg/（kg·d）灌胃，对照组、______________给予10mL/（kg·d）生理盐水灌胃观察实验并记录数据干预6周后各组大鼠进行口服葡萄糖耐量试验，记录相关数据24、肉毒杆菌毒素（BTX）是由肉毒杆菌在繁殖过程中所产生的一种神经毒素蛋白。BTX是毒性最强的天然物质之一，也是世界上最毒的蛋白质之一。食用被BTX污染食物，会导致肌肉麻痹。为了研究BTX引起肌肉麻痹的机制，研究人员分离蛙的腓肠肌及其相连的神经，获得生理状况一致的A、B、C三组腓肠肌标本，各组处理及记录结果如下：。组别处理肌肉的收缩曲线有无A用适宜强度的电流刺激标本A的神经有B在标本B的神经处注射适量的BTX溶液，用相同强度的电流刺激神经有C在标本C的突触间隙处注射等量的BTX溶液，用相同强度的电流刺激神经无

回答下列问题：

(1)用适宜强度的电流刺激标本A的神经后，能引起乙酰胆碱与肌细胞膜上受体结合，__________（填“K+通道”或“Na+通道”）开放，此时膜电位的变化情况是______________。

(2)分析B、C两组的实验结果，可以得出结论是____________________。

(3)BTX导致肌肉麻痹的原因可能是BTX抑制乙酰胆碱的释放，也可能是BTX抑制乙酰胆碱与受体结合。为了证明上述猜测，需要增加D组，D组的实验思路是：_________________。

预测D组的实验结果并得出结论：

若标本D__________到肌肉收缩曲线；则BTX抑制突触前膜乙酰胆碱的释放。

若标本D__________到肌肉收缩曲线，则BTX抑制乙酰胆碱与突触后膜受体结合评卷人得分六、非选择题(共2题，共16分)25、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。26、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】

分析题图：图示表示分别使用不同浓度的IAA合成抑制剂处理豌豆茎切段得到茎的伸长量；由图中信息可知，不同浓度的IAA合成抑制剂具有两重性。

【详解】

由柱形图可以看出加一定量IAA合成抑制剂处理，茎的长度大于不加IAA合成抑制剂处理，说明未添加抑制剂前，茎切段中内源IAA的浓度大于最适浓度，A正确；由曲线可知，20mg•L-1的IAA合成抑制剂能通过抑制生长素合成促进茎切段生长，B错误；40mg•L-1的lAA合成抑制剂对茎切段的伸长生长与未添加抑制剂前几乎相同，说明该浓度的IAA合成抑制剂对茎切段的伸长生长无明显的作用，C正确；由曲线可知，160mg•L-l的IAA合成抑制剂作用下，茎切段的伸长量较小，低于20mg.L-1浓度的IAA合成抑制剂作用下的茎切段的伸长量很多；说明茎切段中IAA浓度低于最适浓度，D正确。故选B。

【点睛】

本题考查生长素的作用以及作用的两重性，要求考生理解生长素的运输及作用的两重性，合理解释现象产生的原因，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。2、A【分析】【分析】

如图：随着时间的延续；燕麦幼苗的茎段细胞数不变，质量先逐渐增加然后达到稳定。

【详解】

A；在黑暗条件下培养；说明燕麦幼苗的茎段不能光合作用，那么在适宜浓度的植物生长素水溶液中，茎段质量增加主要是由于细胞的吸水量增加，A正确；

B；燕麦幼苗的茎段细胞数不变；整个茎段中的核DNA分子数没增加，B错误；

C；细胞内ATP的含量处于动态平衡；C错误；

D；该实验使用的是适宜浓度的生长素；升高生长素溶液浓度，促进作用会减弱，茎段质量增加更少，D错误。

故选A。3、D【分析】【分析】

体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。据图示可知，a为细胞内液，b为组织液，c为血浆，d为淋巴，b；c、d共同构成内环境。

【详解】

A、据图示可知，a为细胞内液（细胞液为植物细胞液泡中的液体），b为组织液；A错误；

B、氧气是通过扩散作用由组织液进入组织细胞的，所以a处O2浓度小于b处；B错误；

C；血红蛋白是血红细胞里面的物质；不属于c的成分，C错误；

D；白细胞一般有活跃的移动能力；它们可以从血管内迁移到血管外，或从血管外组织迁移到血管内。因此，白细胞除存在于血液和淋巴中外，也广泛存在于血管、淋巴管以外的组织中，因此，白细胞生存的内环境可以是c血浆、d淋巴，D正确。

故选D。4、D【分析】【分析】

大脑表面分布的各种生命活动功能区；即为神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：位于中央前回的躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。

【详解】

A；皮层代表区范围的大小与躯体运动的精细复杂程度有关；即运动越精细复杂的器官，其皮层代表区的面积越大，A正确；

B；除头面部外；皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，B正确；

C；大脑皮层的躯体运动中枢；管理着身体对侧躯体的运动，若刺激右侧大脑皮层中央前回的顶部可引起左侧肢体运动，C正确；

D；用电刺激中央前回某一区域时；接受刺激的是反射弧的神经中枢，D错误。

故选D。

【点睛】5、C【分析】【分析】

图示表示人体的特异性免疫过程，图中细胞a是吞噬细胞、细胞b是T细胞；细胞c是B细胞、细胞d是效应T细胞、细胞e是记忆T细胞、细胞f效应B细胞（浆细胞）、细胞g记忆B细胞；③效应T细胞与靶细胞结合；将靶细胞裂解死亡，同时释放淋巴因子增强细胞免疫；④是抗体，能与抗原特异性结合；⑤是细胞免疫，⑥是体液免疫。

【详解】

A；⑤、⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫；属于特异性免疫，A错误；

B、细胞a是吞噬细胞，能识别抗原，但没有特异性；细胞f是浆细胞，没有识别能力，因此，图中能特异性别抗原的有b；c、d、e、g；B错误；

C；艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起；该病毒主要侵染人体T细胞。根据图示可知：HIV侵入人体后对⑤⑥即细胞免疫和体液免疫都具有破坏作用，尤其是对⑤细胞免疫，C正确；

D；细胞e→细胞d→③作用的过程为细胞免疫过程；而过敏反应为体液免疫过程，D错误。

故选C。6、C【分析】【分析】

神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统；中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑；小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。

【详解】

A；交感神经兴奋使瞳孔扩张；A错误；

B；交感神经与副交感神经对同一器官的作用往往相反；B错误；

C；紧张时瞳孔扩张是交感神经活动占优势的结果；患者下丘脑发出的交感神经受损导致患者瞳孔缩小，所以扩张相对缓慢，C正确；

D；患者是由于交感神经受损；而不是肌肉上的交感神经受体敏感性降低，D错误。

故选C。7、C【分析】【分析】

过敏反应：已经免疫的机体；在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应。颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，非条件反射的中枢不在大脑皮层。

【详解】

A；消化道、呼吸道、膀胱、肺泡等与外界环境相通；属于人体外部环境，故PM2．5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境，A正确；

B；过敏原具有异物性；过敏反应是机体免疫系统功能过强引起的免疫失调病，PM2．5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常，B正确；

C、颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液将由HCO3-进行缓冲调节以维持血浆pH的稳定；C错误；

D；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射；反射中枢在脑干，不在大脑皮层，D正确。

故选C。8、C【分析】【分析】

1；预实验是在进行科学探究时；在正式实验前先做一个预实验，为进一步的实验摸索条件，还可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。

2；浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中；深约3cm，处理几小时至一天，要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理；沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。

【详解】

A；2；4-D是一种植物生长调节剂，具有与生长素类似的效应，而植物体内能合成生长素，A正确；

B；预实验设置的2；4-D浓度梯度较大，而正式实验设置的浓度梯度2，4-D浓度梯度较小，B正确；

C；经预实验后；已经确定了实验浓度范围，因此正式实验中不需要设置一组用蒸馏水处理插条的实验作为对照组，C错误；

D；由分析可知；利用沾蘸法处理插条时，所使用的2，4-D溶液的浓度较大，D正确。

故选C。

【点睛】二、多选题(共6题，共12分)9、A:C:D【分析】【分析】

甲组含B；T细胞；乙组含B细胞和受抗原刺激的T细胞；丙组只含B细胞；甲丙的抗体浓度几乎无变化，乙组抗体浓度较大，说明受抗原刺激的T细胞会促进抗体的产生。

【详解】

A；分析题图可知；甲组中有T细胞参与，但甲组培养液中没有产生抗体，说明B细胞没有产生免疫应答，A错误；

B；乙组能检测到抗体是因为受抗原刺激的T细胞能分泌淋巴因子；刺激B细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，B正确；

C；浆细胞是高度分化的细胞；不能进行分裂，C错误；

D；与抗体合成分泌有关的具膜细胞器有内质网、高尔基体和线粒体；核糖体是无膜细胞器，D错误。

故选ACD。10、B:D【分析】【分析】

曲线分析：由曲线可知；甲组小鼠植皮的存活时间比乙组小鼠长，说明环孢霉素A可延长植皮的存活时间，降低机体的免疫排斥。

【详解】

A；根据题意并分析图示可知；外源供皮在受皮鼠上的存活率最终降为零，说明发生了免疫排斥反应，受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同，A正确；

B；甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥反应出现的时间比乙组小鼠出现的时间晚；外源供皮存活的时间长，说明甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度小于乙组小鼠，B错误；

C；甲组小鼠植皮的存活时间比乙组小鼠长；说明环孢霉素A能够减弱免疫排斥反应，其原因可能是通过抑制T细胞增殖从而减弱免疫应答，C正确；

D；对人体器官移植患者使用环孢霉素A；能够减弱免疫排斥反应，提高移植器官的成活率，D错误。

故选BD。11、A:C【分析】【分析】

据图分析：曲线为探究不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响的实验结果。随着ABA浓度的升高；对胚芽鞘生长的抑制作用逐渐增强；在一定范围内，随着青霉素浓度的升高，对胚芽鞘生长的促进作用逐渐增加强。

【详解】

A、该实验有两个自变量，分别为脱落酸的浓度和青霉素的浓度，A正确；

B、从青霉素含量为0ppm的曲线可知，图中ABA对胚芽鞘伸长具有抑制作用，而随着青霉素浓度的升高，这种抑制作用有所减缓，说明青霉素与脱落酸具有拮抗作用，B错误，C正确；

D、据图分析，与经10－3ppmA.10ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段相比，经10－2ppmA.1ppm青霉素处理后的胚芽鞘切段伸长量更小，D错误。

故选AC。12、A:B:C【分析】【分析】

内环境由血浆；组织液和淋巴组成；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，有利于机体适应外界环境的变化。

【详解】

A、内环境保持相对稳定为细胞提供了一个相对稳定的生活环境，有利于机体适应外界环境的变化，A正确；

B、内环境稳态可使细胞生活在温度和pH等相对稳定且适宜的环境中，有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确；

C、静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生主要依赖于Na+内流，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，C正确；

D、丙酮酸的氧化分解发生在细胞内（丙酮酸的彻底氧化分解发生在线粒体中，不彻底氧化分解发生在细胞质基质中），不发生在内环境中，D错误。

故选ABC。13、A:D【分析】【分析】

寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩；汗液分泌减少(减少散热)、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加、甲状腺分泌甲状腺激素增加(增加产热)→体温维持相对恒定；炎热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)→体温维持相对恒定。

【详解】

A；冬泳开始时；人体接受寒冷刺激，通过神经调节引起血管收缩、血流量减小，同时肾上腺素的分泌量增加，促进细胞代谢，产热量增加，从而能与寒冷条件下散热量增加相平衡，A错误；

B、bc段是机体为了适应寒冷环境而做出的调节；通过运动和骨骼肌战栗等增加产热，使体温上升，B正确；

C、be段内；机体的体温逐渐上升，说明此时总产热量大于散热量，C正确；

D；寒冷环境中激素的分泌由下丘脑相关神经控制；调节方式为神经—体液调节，与大脑皮层的控制无关，D错误。

故选AD。14、A:B【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：不同浓度的生长素对同一器官生长的促进程度不同；低浓度促进生长；高浓度抑制生长；同一器官对不同浓度生长素的敏感程度不同，其敏感程度由高到低为根＞芽＞茎即根对生长素最敏感。

【详解】

A、图乙中近地侧a的生长素浓度大于远地侧的生长素浓度，反应在图甲中应当是抑制生长，浓度大于A对应的生长素浓度，A正确；

B、图乙中c为近地侧，生长素浓度大于远地侧d，茎对生长不敏感，故c对应的生长素浓度为促进生长，在图甲中应当对应于小于C点的生长素浓度，B正确；

C、图示表明同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根最敏感，茎最不敏感，C错误；

D、生长素生理作用具有两重性，故不同浓度的生长素对该植物的同一器官的生长影响可能相同，D错误。

故选AB。三、填空题(共5题，共10分)15、略

【分析】【详解】

（1）激素都是通过体液运输。

（2）肾上腺素作用于心肌细胞；使心率加快。

（3）胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能作用于肝细胞；促进肝糖原的分解，从而使血糖水平升高。

（4）（5）垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺的生长发育和相关激素的分泌。【解析】①.体液②.心肌细胞③.胰高血糖素④.促甲状腺激素⑤.促进甲状腺的生长发育和相关激素的分泌16、略

【解析】①.语言功能②.听、写、读、说③.运动性失语症④.看懂文字、听懂说话⑤.讲话⑥.H⑦.写字⑧.V17、略

【解析】①.产热②.散热③.氧化分解释放能量④.骨骼肌⑤.肝脏⑥.汗液⑦.毛细血管⑧.呼吸、排尿、排便⑨.饮水不足、⑩.体内失水过多⑪.吃过咸食物⑫.下丘脑⑬.渗透压⑭.大脑皮层⑮.渴觉⑯.主动饮水⑰.抗利尿激素⑱.肾小管⑲.集合管⑳.减少18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】血浆组织液细胞内液淋巴体液细胞内液2/3消化系统和循环系统呼吸系统和循环系统循环系统和泌尿系统19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】神经-体液-免疫调节网络四、判断题(共1题，共6分)20、B【分析】【详解】

乙烯能促进果实成熟，但不能促进果实生长和发育，因此可用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟，但不能促进果实的生长，故错误。五、实验题(共4题，共20分)21、略

【分析】【分析】

由题意可知；本实验是验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，实验的自变量是胰高血糖素，因变量是血糖浓度的变化，对照组可用等量的生理盐水来进行。实验的结果应为，因为注射了一定量的胰高血糖素，而胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，使得实验鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿。对照组因注射的是生理盐水，血糖浓度正常，尿液中不含葡萄糖，斐林试剂检测时不会出现砖红色沉淀，仍为斐林试剂的颜色。

（1）

根据实验目的探究“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”可知；该实验的自变量为是否注射胰高血糖素，因变量为尿液中是否含有还原糖（葡萄糖），对照组可用等量的生理盐水来进行实验。

（2）

根据上述分析可知；若胰高血糖素能升高血糖，当血糖浓度超过正常值后，小鼠会出现尿糖，而对照组不会出现尿糖；若胰高血糖素不能升高血糖，则实验组的小鼠不会出现尿糖，所以实验结果预测及结论为：若甲组试管均出现砖红色沉淀，而乙组试管均不出现砖红色沉淀，说明甲组小白鼠尿液中含有还原性糖，乙组小白鼠尿液中不含有还原性糖。甲组小白鼠血糖升高，超过一定数值而出现糖尿，说明胰高血糖素具有升高血糖浓度的生理作用。若甲组和乙组试管均不出现砖红色沉淀，说明甲组和乙组小白鼠尿液中均不含还原性糖（葡萄糖），说明胰高血糖素不具有升高血糖浓度的生理作用。

【点睛】

本题考查探究“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”实验的有关内容，意在考查考生综合运用所学知识进行生物实验的能力。【解析】（1）是否注射胰高血糖素尿液中是否含有还原糖（葡萄糖）

（2）甲组试管均出现砖红色沉淀，而乙组试管均不出现砖红色沉淀胰高血糖素具有升高血糖浓度的生理作用甲组和乙组试管均不出现砖红色沉淀胰高血糖素不具有升高血糖浓度的生理作用22、略

【分析】【分析】

1.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体；使其释放促甲状腺激素作用于甲状腺，最终导致甲状腺激素的释放，这是甲状腺激素分泌的分级调节。

2.生长激素是由人体脑垂体前叶分泌的一种肽类激素；由191个氨基酸组成，能促进骨骼；内脏和全身生长，促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用。

(1)

欲验证生长激素的生理作用；自变量是生长激素的有无，无关变量应控制一致，因此应选择生长状况相似的正常幼鼠；实验组A组中的每只小鼠注射适量等量的生长激素溶液，对照组B组中的每只小鼠每天注射等量适量的生理盐水；以体长和体重作为观测指标，每天重复步骤②，实验持续进行2周。/用体重仪测定每组小鼠的体重，用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求平均值，实验持续进行2周；最后，对所得数据进行统计处理与分析/统计并分析实验数据。

(2)

由于生长激素可以促进生长；因此预测A组幼鼠的体长和体重大于B组。

(3)

生长激素促进蛋白质的合成；促进肌肉的增生和软骨的形成和钙化，促进小鼠体长增加；垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使其分泌甲状腺激素，因此若切除小鼠垂体，则甲状腺分泌的甲状腺激素量减少，生长发育停滞。

【点睛】

本题主要考查激素的作用特点，要求学生有一定的理解分析实验设计能力。【解析】(1)生长状况相似的正常（每天同一时间）A组中的每只小鼠注射适量等量的生长激素溶液每天重复步骤②；实验持续进行2周/用体重仪测定每组小鼠的体重，用尺子测定每组小鼠的体长，记录数据后求平均值，实验持续进行2周对所得数据进行统计处理与分析/统计并分析实验数据。

(2)大于。

(3)促进蛋白质的合成；促进肌肉的增生和软骨的形成和钙化垂体切除后，不能分泌促甲状腺激素23、略

【分析】【分析】

胰岛A细胞分泌胰高血糖素；能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰岛B细胞分泌胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解；合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。

【详解】

（1）胰岛素是机体中唯一降低血糖浓度的激素；血糖上升时，能降低血糖的激素为胰岛B细胞分泌的胰岛素；参与这个过程的既有下丘脑等参与的神经调节，又涉及激素的运输与发挥作用，故为神经—体液调节；由产生特异性免疫攻击胰岛B细胞推测，基因突变导致1型糖尿病患者的胰岛B细胞表面产生了抗原，使免疫系统攻击自身细胞，此为自身免疫病。

（2）分析题意，本实验目的是探究薯蓣粥改善2型糖尿病糖代谢和胰岛素抵抗的可能作用机制，则实验的自变量是薯蓣粥的有无，实验设计应遵循对照与单一变量原则，为了建立2型糖尿病大鼠模型，需要给予大鼠高糖、高脂饲料喂养；为探究薯蓣粥的作用，需要设置一组为薯蓣粥组，故32只大鼠随机分为模型组、薯蓣粥组、二甲双胍组、联合用药组，每组8只；二甲双胍组给予二甲双胍片100mg/（kg·d）灌胃，为了控制单一变量，对照组、联合用药组和薯蓣粥组给予10mL/（kg·d）生理盐水灌胃。【解析】(1)胰岛B细胞神经—体液抗原自身免疫。

(2)高糖、高脂薯蓣粥组联合用药组和薯蓣粥组24、略

【分析】【分析】

1、动作电位的产生与Na+内流有关，静息电位的恢复和维持与K+外流有关。

2；由表格内容可知；标本B的神经处注射适量的BTX溶液，标本C的突触间隙