创新创业基础 课件 第三讲-创业人生_第1页
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文档简介

创业思维与方法框架-效果推理理论新资源的加入新目标的演进我（们）是谁？我（们）知道什么？我（们）认得谁？我（们）能做什么？与他人的互动与反思利益相关者的投入与承诺新产品新市场、新价值新人生上节课：创业思维底层逻辑：效果推理理论框架Effectuation拥抱意外和不确定性第三讲：创业人生《创新创业基础》课程0102第一部分创业者素质第二部分

人生方向逻辑CONTENTS目录03第三部分

人生价值画布谁是你心目中的英雄？quickquestion课程思政内容1！！！老师们结合授课专业融入课堂互动：心目中成功的创业者

1.用便利贴写下他们的特点；（个人）2.分享自己描述的特点并张贴在大白纸；3.小组讨论选出最有共识的2-3个特点。1.创业者应掌握的知识：行业知识、法律知识、经济和管理知识2.创业者应具备的能力：创新能力、学习能力、合作能力、经济管理能力、分析决策能力、人际交往能力3.创业者技能的开发：

社交、学习、阅读、培训、交流、思考、尝试……一、创业者的素质知到APP：线上课程创新精神、创业意识创新创业能力任务（Task）人生（Life）事业（Career）职业（Profession）工作（Job）创业导向=职业+事业+人生创业学什么：人生方向设计、思维与方法论（朱燕空，2016）二、人生方向逻辑层次图课程思政内容2！！！老师们结合授课专业融入创新精神、创业意识创新创业能力谁能帮助我（人脉）

我要做什么

我有什么用

我帮助别人解决什么问题和满足什么需求

如何让他知道

怎样和对方打交道我能帮助谁

我有什么（能力和知识）

如何给到他

怎样交付服务我要付出什么我能得到什么

三、人生价值画布（Osterwalder，《商业模式新生代（个人篇）》）人生价值画布示例：大学创业教育教师（Osterwalder，《商业模式新生代（个人篇）》）谁能帮助我（人脉）

我要做什么

我有什么用

如何让他知道

我能帮助谁

我有什么（能力和知识）

如何给到他我要付出啥我能得到啥

大学生创业者体验课程训练营讲座课堂在线学习平台应对不确定环境的思维、方法和自我效能感

课程设计课堂组织具备创业思维掌握创业方法新的教学方法学校企业社会创业者在线学习平台商时间、精力、知识工资、课时费、学校认可、自我成长体验：1.画出人生价值画布9宫格；2.设计自我画布；（个人工作）3.两人组队互相分享；总计：15分钟

九宫格写完了吗？哪个空格最难填，为什么？填写过程中有反复修改吗，为什么？有什么启发？活动反思本模块小结通过设计创造自己喜爱的人生。人生方向的设计非线性的、动态发展。创新精神、创业意识创新创业能力课后作业：完善个人价值画布我有什么（知识、能力）我

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