2025年湘师大新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、手上皮肤被扎伤了会感觉到痛，说明皮肤中分布有（）A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A.人吃饭B.给汽车加油C.小鸡破壳而出D.蘑菇由小长大3、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟的果实，其味是（）A.酸的B.甜的C.酸甜各半D.酸涩4、如果给贫血患者提供饮食建议，你认为应该选择的食物组合是（）A.骨头汤、红薯、白菜B.鸡蛋、鲜鱼、猪肝C.海带、紫菜、胡萝卜D.肥肉、土豆、冬瓜5、哺乳动物子代的成活率大大提高，其主要原因是（）A.体温恒定B.大脑发达C.胎生、哺乳D.活动范围大6、保护环境是每个公民的责任；以下做法：

①推广使用无磷洗涤剂②推广使用一次性木质筷子③过量使用化肥；农药④推广使用清洁能源．

其中有利于保护环境的是（）A.①④B.②③C.①③④D.①②③④7、在下列镜头的组合中，看到的细胞数目最多的是（）A.目镜10X、物镜10XB.目镜5X、物镜5XC.目镜5X、物镜10XD.目镜10X、物镜15X8、被称为“遗传学之父”的科学家是（）

A．达尔文。

B．袁隆平。

C．孟德尔。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、根据你所学的知识完成下列填空。

（1）食物中的蛋白质在____中开始消化。

（2）肝脏分泌的消化液是____；它不含消化酶，但对促进____的消化有重要作用．

（3）所分泌的消化液中，含有消化糖类、蛋白质和脂肪的腺体有____和____．

（4）人体内消化食物，吸收营养的主要场所是____．10、（2014春•鹤庆县校级月考）如图是人体消化系统组成示意图；请在[]中填序号，横线上填文字．

（1）食物通过消化道的顺序是：[____]____、咽、食道、胃、____；大肠和肛门．

（2）人体最大的消化腺是[____]____，它分泌的____不含消化酶，能把____变成细小的微滴而加速其消化．

（3）淀粉开始消化的部位是：[____]____；蛋白质开始消化的部位是：[____]____；脂肪开始消化的部位是：[____]____．

（4）可在短时间内容纳大量食物的是[____]____；

（5）消化食物吸收营养物质的主要场所是[____]____，它长____米，内表面有许多环形的____，其表面有许多____状的突起，这就大大增加了它的内表面积．11、下图分别为细胞分裂；分化过程模式图及西红柿植株简图；请你运用所学知识分析回答下列问题：

（1）图中的①代表细胞的____过程，②表示细胞的____过程．

（2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于____组织．不同的组织是由左图中____（填数字）所示过程形成的．植物的输导组织有导管和____．植物茎中的形成层、根尖的____和芽属于____组织．12、请请你将子房的各个部分与最终的演变结果对应填入横线中（填字母）

a受精卵b珠被c子房壁d胚珠e子房

A果实B种子C果皮D种皮E胚

a____b____c____d____e____．13、请仔细观察图；分析回答有关问题：

（1）人体的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成胚胎，再由胚胎发育成完整的人体，主要是通过图甲中的[①]____和[③]____实现的．

（2）乙图表示了动物细胞的分裂过程，其正确的顺序是____（用字母和箭头表示）．

（3）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次没有____．

（4）在观察人体口腔上皮细胞实验中，制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是____．14、玻片标本有三种：____、涂片和____．它们都可以做成永久的和临时的玻片标本．15、某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中；选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施，收获后观察；比较果实的大小．

（1）你提出的问题是____？

（2）你做出的假设是____．

（3）你的结论是____．

（4）通过实验，证明生物的变异分____的变异和____的变异，分别由____和____的改变引起．

（5）计算并比较两个品种的花生果实长度各自的平均值后，得出的结论是生物的性状是由____决定的．16、已知惯用右手和惯用左手是一对相对性状；且控制该性状的基因位于常染色体上．某生物兴趣小组对小王及其家人进行了调查，其结果如下：

请据图回答下列问题：

（1）判断性状的显隐性：____为显性．

（2）若显性基因用R表示，隐性基因用r表示，请写出该同学的母亲和姑姑的基因型：母亲：____，姑姑：____．

（3）若小王的父母再生一个孩子，则该孩子是惯用左手的几率是____．

（4）若小王经过矫正后依然用右手吃饭；写字；那么这种变异可以遗传给后代吗？

答：____（选填“能”或“不能”）17、请在下列序号后的横线上填上恰当的内容；将光合作用的概念图补充完整．

①____、②____、③____、④____、⑤____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)18、进行人工胸外以及挤压抢救时，每做一次人工呼吸，就要做一次心脏挤压．____（判断对错）19、植物分为被子植物和裸子植物两大类．____．20、小肠是消化食物的主要场所，大肠是吸收营养物质的主要场所．____．（判断对错）21、菜豆种子萌发所需要的营养是由子叶供给的．______（判断对错）22、动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂．____．（判断对错）23、目前已知的动物大约有150万种，其中鸟类最多____（判断对错）24、人体最大的内分泌腺是垂体，能分泌生长激素____（判断对错）25、“头上两根须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫．____．26、人的大肠也可以吸收一部分水和无机盐____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共1题，共6分)27、下表是关于番茄果皮颜色的三种组合遗传实验结果；字母A，a分别表示相对应的基因，请分析回答有关问题：

。组合亲本性状组数子代性状和植株的数目红色黄色红色黄色一红色×黄色20107109二红色×黄色201980三红色×红色2016239（1）表中能判断显性性状和隐性性状的组合是______。

（2）组合二中亲代的基因型是______。

（3）组合一中红色亲本与组合二中红色亲本杂交；得到黄色子代的概率是______。

（4）组合三中，子代数目比不是3：1的原因可能是______。评卷人得分五、连线题(共1题，共7分)28、（3分）请将人体重要器官与其功能用直线连接起来。小肠完成气体交换的重要场所肺血液循环的动力器官心脏消化食物与吸收养分的主要部位。评卷人得分六、其他(共2题，共8分)29、请将下列微生物与其相应的特征连线．

30、如图为几种微小生物的形态结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）病毒是图中的____（填字母），在酿酒和做面包时离不开的是图中的____（填字母）．

（2）A与C的细胞结构相比，A没有成形的____．

（3）与植物细胞相比，A与C的细胞里都没有____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是____．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】本题考查人体皮肤的结构和主要功能．【解析】【解答】解：皮肤的结构是由表皮和真皮组成的．表皮位于皮肤表层；由上皮组织组成，表皮分角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，细菌不易进入，并且可以防止体内水分过度散失；生发层细胞可以分裂产生新细胞．表皮内没有血管和神经，真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成，真皮内含有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤具有一定的弹性和韧性，真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢，所以手上皮肤被扎伤了会感觉到痛．

故选：D2、A【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，据此解答．【解析】【解答】解：绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程．

A；人吃饭；是人获得营养物质和能量的过程，其实质与光合作用的生理功能相同，符合题意．

B；给汽车加油；使其获得能量，但不属于生理功能．不符合题意．

C；小鸡破壳而出；是生物的繁殖现象．不符合题意．

D；蘑菇由小长大是生物的生长现象；不符合题意．

故选：A3、B【分析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解析】【解答】解：嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，将来结出的果实成熟后，其味为水蜜桃的味甜．

故选：B4、B【分析】【分析】此题考查了贫血的饮食疗法．多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物．【解析】【解答】解：贫血是指血液里红细胞的数量过少；或者红细胞中血红蛋白的含量过低．贫血患者由于血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振；疲劳、头晕、面色苍白等症状．贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物，选项中，鸡蛋、鲜鱼中含有丰富的蛋白质，猪肝中含铁质丰富，故可作为贫血患者的理想的食物组合．

故选：B．5、C【分析】解：哺乳动物的生殖方式是胎生；胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。可见C符合题意。

故选：C。

本题主要考查的是哺乳动物生殖发育的特征。据此解答。

关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳。【解析】C6、A【分析】【分析】环境污染主要包括水污染、空气污染和土壤污染等，保护环境，提高环保意识是每个公民的义务和责任．【解析】【解答】解：①含磷洗涤剂能造成水体富营养化；推广使用无磷洗涤剂，有利于保护环境；

②一次性木质筷子来源于树木；砍伐树木，不利于环境保护；

③过量使用化肥；农药会造成土壤污染、水体污染；甚至会造成食品污染，不利于环境保护；

④推广使用清洁能源；可以减少大气污染，有利于保护环境．

故选：A7、B【分析】【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜的成像特点、放大倍数与物像之间的关系方面来切入．【解析】【解答】解：显微镜的成像的特点是呈放大的像；放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多．选项A的放大倍数是100倍，B是25倍，C是50倍，D是150倍．因此放大倍数最小的是25倍．故要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合B；5X和5X．

故选B．8、C【分析】

A；查尔斯•罗伯特•达尔文；英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论．除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响．恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一．故该选项不符合题意；

B；袁隆平；1930年9月1日生于北京，汉族，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙．中国杂交水稻育种专家，杂交水稻之父．中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任，联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、2006年4月当选美国科学院外籍院士，2011年获得马哈蒂尔科学奖．故该选项不符合题意；

C；孟德尔1822年7月20日出生于奥地利西里西亚；是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父．孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律．故该选项符合题意．

故选C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物学历史．解答时可以从生物学家的成就；贡献方面来切入．

二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺两大部分．据图分析，消化道可分为口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门等，它们的作用是容纳、磨碎、搅拌和运输食物．其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位．消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，消化腺分泌的消化液能促进食物的分解．【解析】【解答】解：（1）食物中的蛋白质首先在胃中进行初步消化．

（2）肝脏分泌胆汁；不含消化酶，但对脂肪的消化有重要作用．

（3）胰腺分泌的胰液和肠腺分泌的肠液含多种消化酶；能对糖类和蛋白质；脂肪进行化学性消化．．

（4）小肠是消化食物和吸收营养成分的主要场所．

故答案为：（1）胃（2）胆汁脂肪（3）胰腺肠腺（4）小肠10、略

【分析】【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺．

消化道自上而下依次是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；

消化腺有唾液腺；胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．

图中的1是口腔，2是食道，3是胃，4是胰腺，5是大肠，6是小肠，7是肛门，8是唾液腺，9是咽，10是肝脏，11是胆囊，12是十二指肠，13是盲肠，14是阑尾．【解析】【解答】解：（1）食物通过消化道的顺序是1口腔；9咽、2食道、3胃、6小肠、5大肠和7肛门．

（2）人体最大的消化腺是10肝脏；它分泌的消化液是胆汁，能把脂肪乳化成细小的脂肪微粒．

（3）淀粉开始消化的部位是1口腔；在唾液淀粉酶的作用下被消化成麦芽糖，蛋白质在3胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化；脂肪只能在6小肠中被消化，在小肠内，在肝脏分泌的胆汁的作用下，被乳化为脂肪微粒，然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成甘油和脂肪酸．

（4）3胃是消化道中最膨大的部位；可在短时间内容纳大量食物．

（5）6小肠是消化和吸收的主要场所；因为小肠具有以下特点：小肠长5～6米左右，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠中含有多种消化液，能够消化多种食物；小肠绒毛壁；绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质．

故答案为：（1）1口腔；6小肠；

（2）10肝脏；胆汁；脂肪；

（3）1口腔；3胃；6小肠；

（4）3胃；

（5）6小肠；5～6；皱襞；绒毛．11、略

【分析】【分析】图中①是细胞的分裂，②是细胞的分化，细胞分裂结果，使细胞数目增多，细胞通过分化形成不同的组织．据此答题．【解析】【解答】解：图中①是细胞的分裂；②是细胞的分化，1是花，2是果实，3是叶，4是茎，5是根．

（1）；左图中的①代表细胞的分裂过程；使细胞数目增多，②表示细胞的分化过程，通过分化形成不同的组织．

（2）；②是细胞的分化过程；通过分化形成不同的组织．植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于营养组织．导管和筛管属于输导组织，形成层、分生区、芽都具有旺盛的分裂增生能力，属于分生组织．

故答案为：（1）分裂分化。

（2）营养②筛管分生区分生12、略

【分析】【分析】本题考查的是果实与种子的形成．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育．据此解答．【解析】【解答】解：当一朵花开发之后必须完成传粉与受精；才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：

可见；传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．

故答案为：E；D；C；B；A13、细胞分裂细胞分化A→C→B系统生理盐水【分析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂时先是细胞核一分为二；随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．

（3）经过细胞分裂产生的新细胞；在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．

（4）动物的肌肉组织；上皮组织、神经组织和结缔组织；植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（5）图甲中，①表示细胞分裂过程，②表示细胞生长过程，③表示细胞分化过程；乙图表示动物细胞的分裂过程【解析】【解答】解：（1）细胞分裂时细胞核先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，因此细胞分裂使细胞数目增多．

细胞分化形成不同的细胞群；每个细胞群都是由形态相似；结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官构成系统，最后由系统构成动物体．

因此“由受精卵发育成胚胎；再由胚胎发育成完整的人体”，主要是通过图中的[①]细胞分裂和[③]细胞分化实现的．

（2）动物的分裂过程：A细胞核分裂；C细胞质分裂、B细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷将一个细胞分成两个细胞．因此“乙图表示了动物细胞的分裂过程”；其正确的顺序是A→C→B（用字母和箭头表示）．

（3）物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体．因此“与人体的结构层次相比”，植物体的结构层次没有系统．

（4）“在观察人体口腔上皮细胞实验中”；制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是生理盐水．

故答案为。

（1）细胞分裂；细胞分化。

（2）A→C→B

（3）系统。

（4）生理盐水14、装片切片【分析】【分析】由于光学显微镜下观察的材料必须薄而透明，所以一般制成玻片标本进行观察．此题是一道实验操作题，考查的是玻片的类型．【解析】【解答】解：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片；装片和涂片．其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片．所以从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做临时装片．

故答案为：切片、装片（位置可交换）15、大花生果结出的果实一定大吗大花生果结出的果实比小花生果结出的果实大些大花生果结出的果实要大些遗传不遗传遗传物质环境基因【分析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．【解析】【解答】解：（1）提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．大花生果结出的果实一定大吗？

（2）作出假设：应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．大花生果结出的果实比小花生果结出的果实大些．

（3）得出结论：描述现象；处理数据、对假设作出肯定或否定．大花生果结出的果实长度的平均值大于小花生果结出的果实的平均值．这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的．

（4）花生果实长度的变异；有的是由遗传物质的变化引起的，有的是由环境引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．

（5）分析实验的数据；说明大花生果结出的果实比小花生果结出的果实大些．得出结论：花生果实大小的性状是由基因（或遗传物质）决定的．

故答案为：（1）大花生果结出的果实一定大吗；（2）大花生果结出的果实比小花生果结出的果实大些；（3）大花生果结出的果实要大些；（4）遗传；不遗传；遗传物质；环境；（5）基因．16、惯用右手RrRR或Rr50%不能【分析】【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

（3）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解析】【解答】解：（1）祖父；祖母都惯用右手；而父亲惯用左手，表明惯用右手是显性性状，惯用左手是隐性性状，因此判断性状的显隐性：惯用右手为显性．

（2）”若显性基因用R表示，隐性基因用r表示“，则惯用右手的交易中心是RR或Rr，惯用左手的基因型是rr．外祖母（rr）遗传给母亲的基因一定是r，因此母惯用右手的基因型是Rr；遗传图解如图1：

．

祖父、祖母遗传给父亲（rr）的基因一定是r，因此祖父、祖母的基因型是Rr；遗传图解如图2：

．

从图2看出，该同学的姑姑的基因型是RR或Rr．

（3）从图1看出；”若小王的父母再生一个孩子“，则该孩子是惯用左手的几率是50%．

（4）”若小王经过矫正后依然用右手吃饭；写字“；是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．所以这种变异不能遗传给后代（选填“能”或“不能”）

故答案为：（1）惯用右手。

（2）Rr；RR或Rr

（3）50%

（4）不能17、二氧化碳（或CO2）氧气（或O2）光叶绿体碳﹣氧【分析】【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；可见植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．其中原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．条件是在光下，场所是细胞的叶绿体．意义：一是完成了自然界规模巨大的物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．二是光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，从根本上改变了地面上的生活环境，维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．

【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此解答．三、判断题(共9题，共18分)18、×【分析】【分析】心脏停止的病人也伴随着呼吸停止，因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人的肺通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸．【解析】【解答】解：人体正常情况下；在平静状态下，每分钟呼吸12～20次，每分钟心脏跳动60～100次；即心率是呼吸频率的4～5倍．因此，做人工胸外心脏挤压抢救病人时，每做一次人工呼吸，需要做四至五次心脏挤压．做人工呼吸及心脏挤压的次数应与平静状态的次数一致，才能更有利于病人的恢复．

故答案为：×．19、×【分析】【分析】本题考查的是植物的分类和特征，据此回答【解析】【解答】解：植物可以分为：藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．藻类植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最高等的、最占优势的一个类群，其种类最多，分布最广．

故答案为：×20、×【分析】【分析】本题考查的是食物的消化和吸收，首先明确食物是怎样被消化和吸收的．【解析】【解答】解：淀粉首先被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖；再在小肠内被最终消化成葡萄糖；蛋白质在胃内被初步消化为氨基酸，在小肠内被最终消化；脂肪在小肠内被消化成甘油和脂肪酸，所以小肠是消化的主要场所．小肠能够吸收的物质有：葡萄糖；氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐；大肠能吸收的物质有：水、无机盐、尿素；胃能吸收的物质有：水、无机盐、少量的酒精．所以，小肠不但是消化的主要场所，还是吸收的主要场所．

故答案为：×21、√【分析】解：菜豆属于双子叶植物；种子的结构包括种皮和胚，具有两片子叶，子叶肥厚，储藏有营养物质，在种子萌发时为胚芽；胚轴、胚根提供营养物质．

故答案为：√．

双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮；胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不过双子叶植物的种子子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．

理解掌握双子叶植物和单子叶植物的种子的结构．【解析】√22、√【分析】【分析】动物越高等，学习能力越强，学习行为就越复杂．【解析】【解答】解：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．

故答案为：√23、×【分析】【分析】目前已知的动物大约有150万种，世界上的昆虫至少有100万种，昆虫是地球上物种数量最多一大类生物．【解析】【解答】解：目前已知的动物大约有150万种；昆虫是地球上物种数量最多；个体数量最大、生活方式最多样、生存策略最奇特的一大类生物．世界上的昆虫至少有100万种，昆虫有2对翅3对足，所以地球上的动物目前已知的大约有150万种，其中种类最多的动物是昆虫．

故答案为：×24、×【分析】【分析】人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们共同组成了人体的内分泌系统．【解析】【解答】解：人体主要的内分泌腺及甲状腺如图所示：从图中可知人体最大的内分泌腺是甲状腺．

故答案为：×25、√【分析】【分析】本题考查昆虫的主要特征，即：身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等．【解析】【解答】解：昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里头是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．

故答案为：√26、√【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，各消化道的消化和吸收能力不同．【解析】【解答】解：口腔有消化功能；无吸收功能，咽和食道既无消化功能也无吸收功能，胃能吸收水；无机盐、酒精．小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、无机盐、维生素．大肠能吸收水、无机盐和维生素．

故答案为：√四、简答题(共1题，共6分)27、组合二、组合三Aa、Aa0基因突变【分析】解：（1）；（2）表格中；组合二亲本性状红色X黄