2025年外研版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、一位唐朝官员说“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。说明科举制度的创立主要目的是A.选拔人才B.统一文化C.注重门第出身D.罢黜百家、独尊儒术2、君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图1到图3的变化实质上反映了（）

A.君主权力的强化B.社会的文明进步C.生活习惯的变化D.封建制度的完善3、“开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。”“天下大理”局面出现在下列哪位皇帝统治时期()A.唐玄宗B.唐太宗C.唐高祖D.唐中宗4、“上古之世民多疾病。有圣人作，筠燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”《韩非子》中记载的这段文字最早可能反映的是（）A.元谋人时期B.北京人时期C.山顶洞人时期D.炎黄时期5、下列内容与山顶洞人相符的是①他们的模样和现代人基本相同②过着群居生活，没有血缘关系，没有贫富贵贱的差别③使用打制石器，会人工取火、会用骨针缝制衣服④山顶洞人遗址和北京人遗址发现的地点都是在北京西南周口店龙骨山A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、把商朝的都城迁到殷的是()A.汤B.伊尹C.盘庚D.纣评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、比较是学习历史的重要方法之一。下面关于隋和秦的相似之处有（）A.都结束了分裂，实现了统一B.都存在的时间很短C.都有重大工程修建D.都创立了影响后世的重大政治制度8、大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵诚信,虔泰欢盟,以风土之宜助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两差人搬送至雄州交割。”下列史实中哪一项与此盟约有关()A.辽军攻宋发生澶州之战B.北宋应允给辽岁币C.以后很长时间,辽宋之间保持和平局面D.宋辽以准水到大散关一线为界9、在唐代众多诗人中，最杰出的三位是（）A.李白B.贺知章C.杜甫D.白居易10、唐朝中晚期和宋朝时期；江南地区农业迅速发展的共同原因主要有（）

①中原人南迁带去先进的技术。

②中原人南迁增加了南方的劳动力。

③江南地区的自然条件较优越。

④统治者重视江南经济的发展。A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④11、李白写出赞美祖国山河壮丽的大量诗篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼关吏》C.《早发白帝城》D.《蜀道难》评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、魏晋南北朝时期，王羲之的______被誉为“天下第一行书”；贾思勰的______是我国现存最早的一部完整的农书。13、经过春秋近300年的纷争，大部分小诸侯国被兼并，存留的诸侯国有十几个，其中晋、齐、楚、燕、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。______（判断对错）14、六国之间南北联合，共同抗____，称为“____”。秦利用六国间的矛盾，____，各个击破，称为“____”。15、鼎是一种用来____的炊具。传说大禹铸九鼎，此处鼎的象征意义是____。楚庄王时“问鼎中原”，此处的鼎具体指的是____。16、河姆渡居民住着______的房子，半坡原始居民住着______的房子。17、中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（）评卷人得分四、判断题(共2题，共18分)18、玄奘以亲身见闻写成的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。19、宋朝重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，但也埋下了军事上积贫积弱的隐患。

评卷人得分五、材料题(共4题，共36分)20、我国古代的君主专制中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个不断加强的过程，其中也有不断地制度创新，对我国古代历史有重大影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一（1）、宋太祖赵匡胤在北宋建立后为加强君主专制中央集权采取了什么措施？材料二元朝疆域图“世祖皇帝建元中统以来，始采取故老、诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰中书省，本兵者曰枢密院，主弹劾者曰御史台夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”———引自《元文类》卷四十（2）、材料二中元朝设管理地方的机构是？为管理当时所称的琉球（今台湾）设置什么机构？

材料三在中央，取消中书省，废除宰相制度，提高吏、户、礼、兵、刑、工六部的地位，使其直接对皇帝负责；在地方，废除行中书省，设立三司，分管民政、刑狱和军政。三司互不统属，都直接对中央负责。——中华书局版《中国历史》七年级下册（3）、材料三的官制变化出现于哪朝哪个皇帝时期？此朝代为加强对官员的监视，还设置什么机构？

材料四“机务及用兵，皆军机大臣承旨。天子无日不与（军机）相见，无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸大臣，亦只供传述缮撰”——赵翼《檐曝杂记》（4）、从材料四中，可以看出清朝设置什么机构？此机构的设置对历史产生怎样的影响？

（5）、从以上材料中，你对我国古代的君主专制中央集权制度有什么认识?21、我国隋朝；唐朝和宋朝是文化兴盛的朝代；社会逐渐形成了尊师重教，读书风气浓厚的现象，这主要原因之一就是科举制的推行。阅读下列材料，回答问题。

材料一：唐朝时；新罗；日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学习英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。

--孙中山材料二：唐太宗看到新科进士从金殿大门鱼贯而出；兴奋的说：“天下英雄尽入吾彀（gòu比喻牢笼；范围）”，“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”

材料三：宋代儿童启蒙教育念的《神童诗》说：“万般皆下品；唯有读书高”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”，“少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人”，“洞房花烛夜，金榜挂名时”。

材料四：宋朝大力发展科举；彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，宋朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。

请回答：

（1）魏晋南北朝时期；官吏选拔存在哪些弊端？

（2）隋朝时隋文帝和隋炀帝如何创立与前朝不同的选官制度？

（3）唐朝时唐太宗和武则天如何发展科举制？

（4）北宋初期；如何改革和发展了科举制？造成了怎样的积极影响？

（5）材料四反映了宋朝的什么政策的弊端？宋太祖和宋太宗分别如何贯彻执行这一政策的？这一政策后来对宋朝产生什么积极影响？22、我国历史悠久，疆域辽阔。如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王很重视的一个问题。请认真阅读以下材料，回答相关问题。材料一：在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度国家土地不完全是周王室的，而是分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和受益，只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。（1）材料一中“周王室把疆域土地划分为诸侯的社会制度”指的是什么？

材料二：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。”——樊树志《国史十六讲》（2）材料三反映出秦朝在地方建立什么制度？

材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。（3）从材料三中你能找到汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的吗？汉武帝为了巧妙削弱诸侯王封国势力，采取了什么措施？

材料四：在地方，将全国划分为13个监察区域，成为“十三州部”，每个州部派刺史一人，负责监督地方官员，并抑制和打击地方豪强。（4）根据材料四，概述这是汉武帝实行的什么措施？

（5）结合以上材料和所学知识，说明秦汉时期统治者采取这些措施的作用。23、人民群众是历史的创造者，杰出人物影响历史的发展。阅读材料，回答问题。材料一：科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。——摘自薛明扬《中国传统文化概论》材料二：唐太宗曾问魏征什么是明君，魏征回答说：“兼听则明，偏信则暗。”魏征还经常劝诫唐太宗要居安思危，戒骄戒奢。唐太宗万年倦怠政事，贪图享乐，魏征又上书希望唐太宗能善始善终。——摘自《中国历史》七下第7页“相关史事”材料三：（宋）太祖既得天下，召（赵）普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其因何也？”普曰：“其故非他，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”——《续资治通鉴长编》材料四：问题一：科举制正式创立于哪位皇帝？根据材料一，科举制的创立有何影响?

问题二：唐太宗虚心听取臣下意见，除魏征外，太宗时还有哪些贤臣？其统治期间出现了哪一治世？

问题三：请列举一个与宋太祖有关的典故。材料三中“数十年间，帝王凡易十姓”指的是哪一历史时期？赵普认为是什么原因造成的这种动乱局面？（太祖接受了赵普的建议，在各州府设置了哪一机构“分其权”？问题四：材料四图是哪一朝代的疆域图？该朝代有何特点？该朝为管辖广大疆域，实行了哪一行政区划与管理的制度？该朝在今台湾地区设立了哪一行政机构

问题五：综合上述材料，杰出历史人物影响历史发展，请你列举一位隋唐宋元时期的杰出人物事迹加以说明。评卷人得分六、识图题(共1题，共7分)24、请将相应的番号填入方框内。A.鸭绿江B.嘉峪关参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：本题考查的是唐朝科举制度。根据材料可知，唐朝科举制度的创立主要目的是选拔人才，促进人才的更新，不是统一文化。九品中正制注重门第出身，“罢黜百家、独尊儒术”是汉武帝加强思想控制的举措，所以答案选A。考点：北师大版七年级下册·繁荣与开放的社会·昂扬进取的社会风貌·科举制焕发活力【解析】【答案】A2、A【分析】从图1（汉）坐而论道到图2（宋）站议时政再到图3（清）跪受笔录；反映了古代君主权力的加强，相权的不断削弱．

故选A．

本题考查的是君主专制的强化．

本题考查学生分析理解问题的能力．充分理解三幅图的含义是解答此题的关键．【解析】A3、A【分析】本题考查开元盛世的内容。唐玄宗治国初期，以开元作为年号，在政治上励精图治，任用贤能，重用富有改革精神、熟悉吏治重臣姚崇为相，改革了一些弊政。尤其重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩，使朝政很快出现了新局面。注意发展经济，提倡文教，自己注意勤俭，烧毁珠玉锦绣，以示决心，终于使得天下大治，唐朝进入全盛时期。后世史学家称其统治前期为开元之治，又称“开元盛世”。据此可知，BCD不符题意，故选A。【解析】A4、C【分析】“上古之世民多疾病。有圣人作；筠燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”《韩非子》中记载的这段文字最早可能反映的是山顶洞人时期。山顶洞人生活在距今约三万年北京周口店附近的山顶洞穴里，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；已会人工取火，靠采集；狩猎为生，还会捕鱼；生活的范围扩大，能同其他原始人群交换生活用品；用骨针缝制衣服，懂得爱美和死后埋葬。山顶洞人生活的集体由血缘关系结合在一起──氏族。

故选：C。

本题考查了山顶洞人。他们能同其他原始人群交换生活用品。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用山顶洞人的生产生活状况。【解析】C5、C【分析】【解析】试题分析：根据所学知识，山顶洞人生活在北京西南周口店龙骨山山顶部的山洞里，北京人也曾居住在北京西南周口店龙骨山，山顶洞人的模样和现代人基本相同，使用打制石器，会人工取火、会用骨针缝制衣服，过群居生活，是按照血缘关系结成的群体，过着平等的生活，没有贫富贵贱的差别。故②是错误的，应选①③④。故选C。考点：山顶洞人。【解析】【答案】C6、C【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对商汤灭夏史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第5课夏商西周的更迭，第二子目商汤灭夏中的内容：“商朝前期屡次迁都。约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，此后商朝的统治稳定下来。”可知，把商朝的都城迁到殷的是盘庚，故选C。A选项汤是灭夏的商部落首领。B选项伊尹商初大臣。D选项商纣王是商朝的灭国之君。考点：商汤灭夏【解析】【答案】C二、多选题(共5题，共10分)7、ABCD【分析】本题考查隋和秦的相似之处。隋和秦都结束了分裂，实现了统一；两者存在的时间都很短，两个朝代都是二世而亡；统治者都修建了重大工程长城和大运河；两个朝代都创立了影响后世的重大政治制度，秦朝建立了统一的中央集权的封建国家，并统一了度量衡；隋朝创立了三省六部制度并为后世延续。所以，两个朝代的共同之处是ABCD。故选ABCD。【解析】ABCD8、ABC【分析】略【解析】ABC9、ACD【分析】本题考查唐朝诗人。唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。今天，我们依然能读到唐朝两千多位诗人的近五万首诗歌。成就最高、影响最大的诗人，有李白、杜甫和白居易。故选ACD。【解析】ACD10、AD【分析】根据所学知识可知：唐朝中晚期和宋朝时期；江南地区农业迅速发展的共同原因主要有：中原人南迁带去先进的技术和充足的劳动力，江南地区的自然条件较优越．统治者重视江南经济的发展说法不符合题干．

故选A．

本题主要考查我国古代经济重心南移的有关内容．

本题注重考查学生的识记能力，注意准确识记我国古代经济重心南移的原因．【解析】AD11、CD【分析】李白的诗气势磅礴；豪迈奔放，感情热烈，想象丰富，语言清新明快，意境奇妙，语言轻快，一生写下了不少讴歌祖国名山大川的壮丽诗篇，人们称他为“诗仙”，他代表作有《早发白帝城》《蜀道难》等．

故选CD．

本题主要考查李白．

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握唐朝的诗歌成就．【解析】CD三、填空题(共6题，共12分)12、略

【分析】根据所学知识可知；魏晋南北朝时期，王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，王羲之被称为“书圣”；贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。

故答案为：

《兰亭集序》；《齐民要术》。

本题以魏晋南北朝时期为依托；考查王羲之和贾思勰的贡献。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。【解析】《兰亭集序》；《齐民要术》13、略

【分析】结合所学知识可知；经过春秋时期旷日持久的争霸战争，周王朝境内的诸侯国数量大大减少，诸侯国互相攻伐，战争不断。三家分晋后，赵；魏、韩跻身强国之列，又有田氏代齐，战国七雄的格局正式形成，七国分别是：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

故答案为：

×。

本题考查的是战国七雄。七国分别是：齐；楚、秦、燕、赵、魏、韩。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握战国七雄的相关知识点。【解析】×14、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对合纵连横史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第7课春秋五霸与战国七雄，第三子目合纵连横中的内容：“六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”。秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为“连横”。”可知，故填秦合纵远交近攻连横。考点：合纵连横【解析】【答案】秦合纵远交近攻连横15、煮食物最高权力周天子的地位【分析】【分析】本题考查九鼎的意义；学生应掌握好基础知识。

【点评】考查学生记忆能力。16、略

【分析】河姆渡原始居民生活于长江流域；居住干栏式房屋．半坡原始居民生活于黄河流域，居住半地穴式房屋．

故答案为：

干栏式；半地穴式．

本题考查的是河姆渡原始居民和半坡原始居民生活的知识点．

本题以河姆渡原始居民和半坡原始居民为背景，考查的是学生对河姆渡原始居民和半坡原始居民生活的有关知识的记忆能力．【解析】干栏式房屋；半地穴式房屋17、略

【分析】本题考查甲骨文。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。19世纪末年在殷代都城遗址今河南安阳小屯发现，继承了陶文的造字方法。是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。它是中国已发现的古代文字中体系较为完整的文字。故填写：甲骨文。【解析】甲骨文四、判断题(共2题，共18分)18、√【分析】【分析】本题考查的是唐朝对外友好往来的史实。贞观年间；高僧玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺，游历讲学；访遍名寺，受万人尊敬。回国后，以自己的亲身见闻写成《大唐西域记》，这部书成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

【点评】人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·对外友好往来19、√【分析】本题考查宋朝重文轻武的政策。宋朝防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，采取重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，但也埋下了军事上积贫积弱的隐患。此题正确。故选T。【解析】T五、材料题(共4题，共36分)20、略

【分析】（1）本题主要考查了宋太祖赵匡胤建立北宋后为加强君主专制中央集权而采取的措施。根据所学知识，赵匡胤即位后，为加强中央集权都采取的措施有：在中央，宋太祖设立三衙枢密院，使兵权互牵制；行政归宰相，财权属三司。在地方，州郡归属中央，设通判监视；文臣做知州，理财设转运使；重文轻武等。（2）本题主要考查了元朝的统治措施。根据所学知识，元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府设澎湖巡检司加强对琉球的管辖。（3）本题主要考查了明朝的统治措施。根据所学知识，明太祖即位后，加强君主权力。在地方上，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政；在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。明太祖设锦衣卫兼管对臣民的监视、侦查；明成祖增设特务机构，以加强对臣民的监视和侦查。（4）本题主要考查了军机处的设置。根据材料四中的“机务及用兵，皆军机大臣承旨”可知，清朝设置了军机处。军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。（5）本题主要考查了对我国古代的君主专制中央集权制度的认识。从宋朝的统治到清朝的统治，可以体现出我国古代君权是不断加强的；我国古代的政治制度也是不断创新的。【解析】（1）将中央机构一分为三，以中书门下管行政，枢密院管军事，三司管财政，皇帝掌握兵权，重文轻武。（2）行中书省或行省。澎湖巡检司。（3）明朝朱元璋或明太祖。厂卫特务机构。（4）军机处。使君主集权达到顶峰。（5）我国古代君主专制中央集权经历一个不断加强的过程，古代统治有制度创新，君主专制中央集权加强了国家统治。21、略

【分析】

本题综合考查了魏晋南北朝时期官吏选拔制度；科举制度的创立与完善和宋朝实行重文轻武国策的表现与影响。

解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可，本题材料与问题联系不够紧密，大部分题目结合所学知识可直接回答。【解析】（1）魏晋南北朝时期；官吏选拔存在的弊端有看重门第，不太注重才能等。

（2）隋朝时隋文帝和隋炀帝创立与前朝不同的选官制度体现在隋文帝初步建立通过考试选拔人才制度；隋炀帝创立进士科。

（3）唐朝时唐太宗和武则天发展科举制体现在唐太宗增加考试科目；进士科成为最重要科目；武则天创立殿试制度，亲自面试考生。

（4）北宋初期；改革和发展体现在增加科举取士名额，提高进士地位，授官从优，升迁迅速；它的积极影响体现在营造浓厚的读书风气，促进社会文化素养的提高，造就宋朝科技发达；文化昌盛、人才辈出的局面。

（5）材料四“宋朝大力发展科举；彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，宋朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军事的枢密院长官枢密副使也大都是由文官担任的。”反映了宋朝重文轻武政策的弊端；宋太祖有意重用文臣掌握军政大权；宋太宗继续采取抑制武将；提升文官地位的政策，形成文臣统兵的格局。重文轻武政策对宋朝的影响体现在扭转五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。

故答案为：

（1）弊端：看重门第；不太注重才能。

（2）隋文帝：初步建立通过考试选拔人才制度；隋炀帝：创立进士科。

（3）唐太宗：增加考试科目；进士科成为最重要科目；武则天：创立殿试制度，亲自面试考生。

（4）改革和发展：增加科举取士名额；提高进士地位，授官从优，升迁迅速；积极影响：营造浓厚的读书风气，促进社会文化素养的提高，造就宋朝科技发达；文化昌盛、人才辈出的局面。

（5）政策：重文轻武；宋太祖：有意重用文臣掌握军政大权；宋太宗：继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，形成文臣统兵的格局。重文轻武政策对宋朝的影响：扭转五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。22、略

【分析】（1）本题考查的是西周分封制的相关内容。根据材料中的“周王室把疆域土地划分为诸侯”可以判断，该材料反映的是西周分封制。由所学可知，西周时期，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。（2）本题主要考查秦朝郡县制的建立。依据所学知识可知，秦始皇在地方实行郡县制，全国分为三十六郡，郡下设县，郡的长官称郡守，县的长官称县令，各级官员都由朝廷直接任免。郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展。（3）本题考查的是西汉的王国问题及推恩令的实施，考查学生分析材料的能力。从材料三中可以找出汉高祖分封子弟到外地做诸侯的目的是“让他们镇守四海，拱卫天子。”巩固统治。材料三反映的问题是，由于汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，后来诸侯王势力对皇权构成严重威胁。为了解决王国问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，即允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。（4）本题主要考查西汉刺史制度的实行。汉武帝创建了刺史制度，把全国划分为十三州部，每州为一个监察区，设置刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。（5）本题考查的是分封制、郡县制和“推恩令”实施的共同目的。西周实行分封制，秦朝实行郡县制，汉武帝颁布“推恩令”，其目的都是为了巩固统治，维护统治阶级的利益，加强中央集权，巩固国家统一。【解析】（1）分封制。（2）郡县制。（3）巩固统治；推恩令。（4）刺史制度。（5）加强中央集权（加强统治、巩固国家统一亦可）。23、略

【分析】