2025年人教版（2024）九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）九年级生物上册月考试卷925考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、地球上最大的生态系统是（）A.生物圈B.大气圈的底部C.整个水圈D.岩石圈的上层2、下列不符合生物进化总趋势的表述是（）A.由水生到陆生B.由单细胞到多细胞C.由低等到高等D.由简单到复杂3、将写有字母p的载玻片放在低倍显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）A.pB.bC.dD.q4、下列人员中；呼吸系统疾病发病率最低的是（）

A.工业区居民。

B.被动吸烟者。

C.交通警察。

D.园林工人。

5、俗话说“十指连心”，这是因为手指皮肤()A.比较薄B.毛细血管丰富C.分布着多种感受器D.感觉神经末梢丰富6、如果学生要比较两个不同海域的鱼类多样性，下列哪一个选项中的设施，最有利于学生收集样本并进行研究（）A.B.C.D.7、蚕蛹是由蚕宝宝变成的，蚕宝宝在家蚕的一生中所处的时期应该是（）A.受精卵B.幼虫C.蛹D.成虫8、人吃了面包和牛肉，其中的营养成分被消化和吸收的主要场所是（）A.口腔B.食道C.胃D.小肠9、从蛇吃蛙；蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）

A.蛙。

B.虫。

C.草。

D.阳光。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、2015年12月27日；十二届全国人大常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，“全面二孩”政策于2016年1月1日起正式实施．这意味着2016年元旦之后出生的二孩，都是合法的．根据所学分析图示，回答问题．

（1）图一中②表示的染色体是____，形成③的场所是____．

（2）分析图一可知，生男生女取决于受精时精子的类型，在每次生殖过程中，生男孩的几率是____．

（3）图二是某家庭的遗传病图谱，其中只有第二代4号（女性）各题患有该遗传病，其他个体都正常．该遗传病是由隐性基因a控制的一种遗传病，症状表现为人体某功能的缺陷，这说明基因与性状之间的关系是____；据图分析，5号个体的基因组成为____．

（4）分析图二，该家庭中的4号和5号个体是一对龙凤胎兄妹，这二人的性染色体组成分别是____．

（5）由此知，人类的生殖方式为有性生殖，其后代具有____的遗传特性．11、为探究某些生态因素在生态系统中的作用；有人设计了如下实验：

在四个大小；形状相同的锥型瓶中加入等量的清水；另外向C、D瓶中加入等量的河泥；

向B；C、D中放入等量的水藻；

向四个瓶中放入大小；形状和生长状况相近的小鱼各两条；

把A；C、B瓶置于阳光下；D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如下图所示：

（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是____；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与____有关．

（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用____．

（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因____．

（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有____的条件下；才能释放氧气．

（5）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是____中的金鱼，原因____．12、蛋白质、糖类等可以直接被小肠吸收，进入小肠绒毛内的毛细淋巴管中．____．（判断对错）13、为了验证光是否影响鼠妇的分布；小明同学设计了以下实验进行探究：在铁盘内铺一层湿土，以铁盘的中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，并在中线处放入10只鼠妇，每分钟（min）统计一次鼠妇的分布情况，统计10次，记录结果如下表．请分析回答：

。环境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10min明亮（只）8789677897阴暗（只）2321433213（1）小明同学的结论是：____．

（2）探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验只能有1个变量，该实验的变量是____．

（3）如果要探究湿度对鼠妇的分布是否有影响，实验组设定的条件是潮湿，那么对照组设定的条件应该是____．

（4）这个实验只用1只鼠妇行吗？____，理由是____．14、眼带给我们一个色彩缤纷的世界；让我们感受到生活的多彩，那么眼里有哪些神奇的结构让我们有这样的感受呢？

（1）填出下列结构名称：

①____，②____，③____，④____；

⑤____，⑥____，⑦____，⑧____；

⑨____．

（2）人的“白眼仁”部分就是眼球壁的____．

（3）眼球的结构中具有感光作用的是____，含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是____．

A．①B．②C．③D．④E．⑤F．⑥G．⑦H．⑧

（4）明明的老师在讲述这部分知识时，把眼球的结构和全自动照相机相对比，其中相当于照相机镜头的眼球结构是[____]____．相当于照相机光圈的眼球结构是____．相当于照相机底片的眼球结构是[____]____．相当于照相机自动调焦结构的眼球结构是[____]____．15、（2013秋•徐闻县期中）如图是动植物细胞结构图；请据图回答。

（1）根据细胞的结构判断A是____细胞．因为它不具有[4]叶绿体；[5]和[6]细胞壁．

（2）[1]是____；能控制物质的进出．

（3）B细胞最外层是[6]细胞壁，它对细胞具有____作用．

（4）细胞结构中，[2]____含有遗传物质，控制着细胞的生命活动．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、胎儿发育所需营养的根本来源是通过脐带从胎盘获得的．____（判断对错）．17、身体受伤导致手臂静脉出血，进行急救时，应在远心端包扎____（判断对错）18、人体的神经具有接受刺激、产生兴奋、传到兴奋的功能．____（判断对错）19、所有的病毒都不能独立生活____．20、植物的芽都能发育成枝条。评卷人得分四、连线题(共4题，共28分)21、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来①动物直接或间接以植物为食a.保护色②变色龙随环境改变体色b.分解者③真菌、细菌分解动植物遗体c.消费者④生态系统中的植物制造有机物d.生产者22、左栏列举的是生物科学技术名称，右栏是生物科学技术的运用实例。请将对应的选项在答题卡上进行填涂。（1）克隆技术a．花药离体培养成完整植株（2）杂交技术b．用乳酸菌制作酸奶（3）组织培养c．用低产抗倒伏水稻和高产易倒伏水稻培养高产抗倒伏水稻（4）发酵技术d．将细胞核移植到去核卵细胞中，培育性状优良的个体23、请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上①组织A．胃②器官B．血液③系统C．一只青蛙④个体D．由口腔、食道、胃、小肠和大肠等组成24、连线题：（本题有2道小题，每线1分，共8分）（1）请将下列采用的生物技术与其应用实例用线连起来（每线1分，共4分）A．仿生技术a．制作酸奶B．发酵技术b．小羊“多莉”的诞生C．克隆技术c．悉尼歌剧院的薄壳屋顶D．组织培养技术d．诱导培育大量“试管苗”（2）请仔细观察并将下图中人体的器官与其所属的系统用线连起来（每线1分，共4分）A．神经系统B．循环系统C．消化系统D．泌尿系统评卷人得分五、作图题(共3题，共24分)25、请回答探究实验《植物对空气湿度的影响》中有关问题。

（1）裸地、草地和茂密的灌丛中湿度有什么区别？针对这个问题，你的假设是____．

（2）在一天之内用干湿计分早中晚三次，分别测量裸地、草地、茂密的灌丛中的湿度．测量灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？为什么？____．

（3）如表为小红测得的裸地；草地、灌丛三处早中晚的相对湿度；根据数据绘出裸地、草地、灌丛三处相对湿度的变化曲线．

早晨中午傍晚裸地38%15%45%草地53%35%65%灌丛62%43%80%根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是____，而湿度最小的是____，而早、中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是____，最小的时间是____．由此看出，生物会____环境．26、如图是番茄的生长发育过程示意图；请据图回答：

（1）图[1]中的主要结构是____．

（2）图中从[1]→[2]表示的生理过程是____，图中[3]表示的生理过程是____．

（3）图中[5]是由受精后的____发育而成的．

（4）图中的[4]是由[2]中的____发育来的．

（5）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自____．27、（2015秋•巨野县期中）如图所示为人体部分血液循环示意图；请据图回答．

（1）若⑤为小肠内毛细血管，它主要分布在小肠皱襞上的____内；

（2）若图中①是肺部毛细血管，那么结构⑧中的血为____．

（3）若⑤为肾脏的毛细血管，则④⑥内血液中明显减少的成分是____．

（4）若⑤为下肢处毛细血管，请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳，经血液循环排出体外的途径：⑤→____．评卷人得分六、综合题(共1题，共2分)28、警惕关节炎的4个信号。

①关节活动是否受限．如果遇到身体某个或某些关节；开始显得运转不自如时，应该想到可能患上了关节炎，而且还有可能正处于早期．

②关节是否僵硬．骨关节炎患者时常会感觉手脚僵硬．有的人久坐后突然感到有些关节像“上了锁”一样动弹不得．这种情况在早晨起床后；以及较长一段时间不运动后特别明显．

③关节活动时是否会发生喀嚓声或其他的摩擦音．骨关节炎发展到后期；由于关节软骨退化；剥落，会使软骨下的骨质暴露．当关节活动时，两端软骨下的骨头裸露，互相触碰时会发出声音．

④关节是否肿大变形．当关节蜕化时；关节囊就会常常发炎．由于关节囊内壁上分布着许多神经末梢作为疼痛感觉器，这些疼痛的信息传送给大脑皮层后，关节囊会分泌更多的滑液以润滑与滋养那些损伤的滑膜组织．关节间隙积液增多，造成了肿胀，使疼痛加重，甚至关节难以转动．根据材料回答下列问题：

（1）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．那么其病变部位应是____

A；关节面B、关节软骨C、关节囊D、关节腔。

（2）关节腔是由____和____围成的密闭腔隙．一般关节囊内少量的____，可以润滑____；使关节具有灵活性．

（3）关节软骨退化或剥落，可使相邻两骨的摩擦增强，不仅使关节的灵活性受到影响，还会增强运动时的____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统；海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．

故选：A2、B【分析】【分析】生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．【解析】【解答】解：在研究生物进化的过程中；化石是最重要的；比较全面的证据，是直接的证据，因为化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．故B表述错误，ACD表述正确．

故选：B．3、C【分析】【分析】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．简便方法写纸上倒过来看．【解析】【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”．

故选：C．4、D【分析】

空气质量等级是依据空气中污染物浓度的高低来判断的；它能反应空气污染的程度．空气中的污染物能严重危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系统疾病；心血管疾病等．呼吸系统疾病是由于长期吸入的空气不清新导致的．

A；工业区废气、废水排放的多；在此工业区生活的居民呼吸的空气中含有一些有毒的物质和尘埃，易导致呼吸系统疾病．故不符合题意．

B；烟草中的有毒物质可以附在香烟烟雾的微小颗粒上；到达肺泡并在那里沉积，彼此强化，久而久之就会导致严重的呼吸系统疾病．故不符合题意．

C；汽车尾气排放出大量的有毒气体和粉尘；交通警察处在交通的十字路口，吸入的气体中含有汽车尾气中的大量有毒气体或是粉尘，故易得呼吸系统疾病．故不符合题意．

D；绿色植物是自动的“空气净化器”；能吸附空气中的有害的气体或是粉尘，能够使得空气变得清新，所以园林工人不易得呼吸系统疾病．故符合题意．

故选：D

【解析】【答案】本题考查的是空气质量影响身体健康；首先明确空气质量的好坏是根据什么来判断的．

5、D【分析】解：皮肤包括表皮和真皮两层．真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢；可以感受外界各种刺激．由于身体各部分的感受器的分布不同，因而感觉的敏感性不同，指尖处的感觉神经末梢最多，因而对外界的敏感性最强．所以，也就有了“十指连心”之说．

故选：D．【解析】【答案】D6、A【分析】【分析】调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．调查有普查和抽样调查两种．【解析】【解答】解：A；借助船进入海域；用渔网捕鱼，借助鱼类鉴定工具书查阅相关资料、用数据记录本记录数据，然后把鱼放生，另外要准备救生衣，以防万一，A符合题意；

B；该实验无需护目镜．培养皿、摄像机等工具；B不符合题意；

C；该实验无需显微镜、培养皿、试管架和解剖器材；C不符合题意；

D；该实验无需培养皿、显微镜和解剖器材；D不符合题意。

故选：A7、B【分析】【分析】（1）昆虫的完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．

（2）昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．【解析】【解答】解：家蚕的发育属于完全部分发育；经过受精卵；幼虫、蛹和成虫4个时期．家蚕由受精卵发育成幼虫，幼虫没有翅，爬行运动，吃桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹．蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）．因此蚕蛹是由蚕宝宝变成的，蚕宝宝在家蚕的一生中所处的时期应该是幼虫．

故选：B．8、D【分析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺．【解析】【解答】解：消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺包括大消化腺和小腺体；大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺．小肠是消化食物和吸收营养的主要场所，这是因为小肠具有与其功能相适应的结构特点：长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，其壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．

故选：D9、D【分析】

食物链草→虫→蛙→蛇；中蛇吃蛙，蛇获得的能量来自蛙；蛙吃虫，蛙获得的能量来自虫；虫吃草，虫获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能．因此蛇生命活动所利用的能量最终来源于阳光．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是生态系统中能量的流动．能量：是生态系统的动力；是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．

二、填空题(共6题，共12分)10、X输卵管50%基因决定性状AA或AaXX；XY双亲【分析】【分析】（1）人体细胞内有23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

（2）生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．【解析】【解答】解：（1）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX．在亲代形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的；女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的．如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；因此，图中①代表的性染色体是Y，②表示性染色体是X，③表示XX．

受精过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞；当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．因此形成③受精卵的场所是输卵管．

（2）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．可见生男生女主要取决于父亲的哪一种类型的精子与卵细胞相融合．在每次生殖过程中，生男孩的几率是50%．

（3）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

由“第二代4号个体患有该遗传病；其他个体都正常”可知：父母（即1号和2号个体）虽表现正常，但都含有致病基因a，如图所示：

由遗传图解可知：5号个体正常；基因组成为AA或Aa．

（4）女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同；称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体，即男性的性染色体组成是XY．

（5）有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的，精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强．

故答案为：（1）X；输卵管。

（2）50%

（3）基因决定性状；AA或Aa

（4）XX；XY

（5）双亲11、水、阳光、温度、空气、空间等水藻、河泥通过光合作用为小鱼提供氧气水藻呼吸作用消耗了氧气光A装置中无金鱼藻，也就无法进行光合作用为小鱼提供氧气【分析】【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系．非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．【解析】【解答】解：（1）实验装置A；B、C所模拟的生态系统中；相同的非生物因素是池水、阳光、温度、空气、空间等，为生物提供食物、能量和生存空间．A、B、C三瓶都有光照，空气、水、温度等非生物因素也相同；根据该3瓶的实验结果，可以得出水藻、河泥也是影响小鱼生存的环境因素．

（2）A；B两个实验装置；只存在绿色植物水藻一个变量，所以比较A、B的实验结果是B中的小鱼存活时间较长，所以绿色植物水藻的作用应该是进行光合作用产生氧气．

（3）D装置中；小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻在无光的环境中不进行光合作用释放氧气而只进行呼吸作用消耗氧气，在此密闭的容器中水藻和小鱼都消耗氧气，此中氧气耗尽得最早，所以小鱼存活时间最短．

食物链是指生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系形成的链状结构．在此生态系统中；水藻是植物，是生态系统中的生产者，小鱼是生态系统中的消费者．所以，该模拟生态系统中的食物链：水藻→小鱼．

（4）比较C；D的实验结果可知C中小鱼存活时间最长；而C、D两个实验装置，只存在光照一个变量，说明水藻在有光的条件下，才能进行光合作用，释放氧气．

（5）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下；A装置中没有植物，不能进行光合作用产生氧气，所以存活时间最短．

故答案为：（1）水；阳光、温度、空气、空间等；水藻、河泥。

（2）通过光合作用为小鱼提供氧气。

（3）水藻呼吸作用消耗了氧气

（4）光。

（5）A；装置中无金鱼藻，也就无法进行光合作用为小鱼提供氧气．12、×【分析】【分析】小肠是食物消化和吸收的主要场所．小肠绒毛内部有平滑肌纤维、神经丛、毛细血管、毛细淋巴管等组织．淋巴管和毛细血管是营养物质输入机体内的途径，通过主动性转运和被动性转运营养物质被吸收入机体，所以肠粘膜吸收的营养物质特别是脂肪可由小肠绒毛的毛细淋巴管吸取而转运至血液中．脂类物质的一小部分先进入毛细淋巴管，然后进入血液循环．脂肪酸属于脂类的一种，脂类还包括甘油．【解析】【解答】解：食物在消化道内经过消化；最终在小肠内淀粉被分解成葡萄糖，蛋白质被分解为氨基酸，脂肪被分解为甘油和脂肪酸等能够被人体吸收的营养物质．葡萄糖和氨基酸被吸收进入小肠绒毛内的毛细血管，甘油和脂肪酸被吸收到小肠绒毛内的毛细淋巴管，进行淋巴循环．

故选：A13、略

【分析】【分析】在设计探究式，常用到对照实验，实验时要注意变量的唯一性．还要注意实验结果的可靠性，避免偶然性，减少实验误差．【解析】【解答】解：（1）作出假设：应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．该实验的假设是：光对鼠妇的生活有影响或光对鼠妇的生活无影响．

（2）该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”；实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，这就形成了以光照为单一变量的对照实验．

（3）如果要探究“温度是否影响鼠妇的生活”；就要以温度为变量设置湿度或水分两种环境的对照实验．实验组设定的条件是潮湿，那么对照组设定的条件应该是干燥．

（4）只用1只鼠妇做实验不行．所用鼠妇的数量要多；因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病；或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度．

故答案为：（1）光会影响鼠妇的分布；

（2）光照。

（3）干燥。

（4）不行；出现偶然性的误差，实验结果不准确．14、略

【分析】【分析】如图人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．【解析】【解答】解：（1）图中的①角膜②晶状体③睫状体④虹膜⑤视网膜⑥脉络膜⑦巩膜⑧视神经⑨玻璃体．

（2）眼球中被称为“白眼球”的部分是⑦巩膜；其保护作用．

（3）眼球的结构中具有感光作用的是E；⑤视网膜；含有丰富的血管；对眼球起营养作用的是F、⑥脉络膜；

（4）若把眼球的结构和全自动照相机相对比；其中相当于照相机镜头的眼球结构是②晶状体；相当于照相机光圈的眼球结构是瞳孔；相当于照相机底片的眼球结构是⑤视网膜．相当于照相机自动调焦结构的眼球结构是③晶状体．

故答案为：（1）①角膜②晶状体③睫状体④虹膜⑤视网膜⑥脉络膜⑦巩膜⑧视神经⑨玻璃体．

（2）巩膜。

（3）EF

（4）②晶状体瞳孔⑤视网膜③睫状体15、略

【分析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．所以，动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．动物细胞与植物细胞相比较没细胞壁和大的液泡以及叶绿体．由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：[1]细胞膜、[2]细胞核、[3]细胞质、[4]叶绿体、[5]液泡、[6]细胞壁．据此解答．【解析】【解答】解：（1）植物细胞和动物细胞都有细胞膜；细胞质、细胞核；细胞质里都有线粒体．动物细胞和植物细胞相比较动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡．图A细胞中没有[4]叶绿体、[5]液泡和[6]细胞壁，因此是动物细胞，图B中有[4]叶绿体、[5]液泡和[6]细胞壁，是植物细胞．

（2）[1]细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用；让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．

（3）图B[6]是植物细胞的细胞壁；位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁．细胞壁对细胞起着支持和保护的作用．

（4）细胞核内含有遗传物质；是控制中心，控制着生物的发育和遗传．

故答案为：（1）动物；（2）细胞膜；（3）支持和保护；（4）细胞核．三、判断题(共5题，共10分)16、×【分析】【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．【解析】【解答】解：胎盘呈扁圆形；是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．因此胎儿发育所需营养的根本来源是通过脐带；胎盘从母体的血液中获得的．不是从胎盘获得的．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．17、√【分析】【分析】三种血管的出血特点和止血方法：。出血类型出血特点止血方法动脉出血颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状可用止血带或绷带在近心端止血静脉出血颜色暗红，血液较缓可用指压法或止血带在远心端止血毛细血管出血颜色红色，血液缓慢渗出可自然止血，也可用创可贴包扎伤口【解析】【解答】解：静脉出血可用指压法或止血带在远心端止血；因此身体受伤导致手臂静脉出血，进行急救时，应在远心端包扎，所以题干的说法正确．

故答案为：√18、√【分析】【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．。名称分布功能特征上皮组织皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等具有保护、分泌等功能由上皮细胞构成，细胞排列紧密肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成结缔组织如骨骼、血液具有连接、支持、保护、营养的作用结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多神经组织如大脑皮层、脑、脊髓能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成【解析】【解答】解：神经组织主要由神经细胞构成；能够接受刺激，产生和传导兴奋．

故答案为：√19、√【分析】【分析】此题考查的知识点是病毒的生活特点，解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．所有的病毒都不能独立生活的说法正确．

故答案为：√20、×【分析】试题分析：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。故答案为：B考点：本题考查的是芽的分类，首先明确不同的分类标准有不同的类型。【解析】【答案】错四、连线题(共4题，共28分)21、略

【分析】试题分析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括生物部分和非生物部分；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者。适者生存，变色龙一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化，就随之改变体色始终与环境颜色保持一致。是为了保护自己，这是生物对环境的一种适应。考点：生态系统的成分和作用；保护色。【解析】【答案】22、略

【分析】试题分析：（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，因此克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，不改变生物基因组成的动物繁殖技术。（2）杂交技术分很多种，最初的一种是孟德尔发现的，利用豌豆之间不同的性状进行杂交，从而找到遗传的规律，这个的原理是基因重组，也可以利用外界因素使得基因重组．比如把种子带到外太空，受辐射基因变异等等，改变生物基因组成。（3）植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，组织培养属于无性生殖的范畴。（4）发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，不会改变生物基因组成。考点：本题考查的是生物技术的应用。【解析】【答案】（1）d(2)c(3)a(4)b23、略

【分析】试题分析：由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官如胃有肌肉组织、上皮组织、结缔组织和神经组织构成，能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统。考点：本题考查的是动物的结构层次。【解析】【答案】①B②A③D④C24、略

【分析】酸奶是用乳酸菌进行发酵制作的，小羊“多莉”的诞生是用的克隆技术，悉尼歌剧院的薄壳屋顶是模仿的是卵壳，诱导培育大量“试管苗”是采用的组织培养技术。【解析】【答案】（1）A——cB——aC——bD——d（2）图1——B图2——D图3——A图4——C五、作图题(共3题，共24分)25、校园里不同类型的植物对空气湿度有影响不能；地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响茂密的灌丛裸地傍晚中午影响【分析】【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识；领悟科学研究方法而进行的各种活动．通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识．科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身．

科学探究的过程：

科学探究过程基本要求提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性制定计划①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性得出结论①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善【解析】【解答】解：（1）裸地；草地和茂密的灌丛中湿度有什么区别？针对这个问题；可以做出的假设是校园里不同类型的植物对空气湿度有影响．

（2）测量灌丛的湿度时；不能把干湿计放在地上，应放在树杈上，地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响．

（3）

根据数据可以看出；空气湿度最大的地点是茂密的灌丛，而湿度最小的是裸地，而早；中、晚不同的时间里，空气湿度最大的时间是傍晚，最小的时间是中午．由此看出，生物会影响环境．

故答案为：

（1）校园里不同类型的植物对空气湿度有影响；

（2）不能；地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响．

（3）

茂密的灌丛；裸地；傍晚；中午；影响．26、略

【分析】【分析】一朵完整的花必须经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房形成果实，胚珠形成种子．【解析】【解答】解：（1）花蕊是花的主要结构．

（2）雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．根据图中1的花蕊可以看出番茄的花是两性花，从1→2表示的生理过程是传粉．花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上粘液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱