2025年粤教新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】下列有关生态系统的叙述中，错误的是（）A.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分C.生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复D.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例均维持在相对稳定的状态2、绿色开花植物的构成是由（）A.细胞→器官→组织→植物体B.组织→器官→细胞→植物体C.细胞→组织→器官→植物体D.器官→组织→细胞→植物体3、“揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了（）导致的．A.幼苗的老根B.幼苗的茎C.幼苗的幼根和根毛D.幼苗的叶4、在试管内加入2mL的食用油,再加入新配制的“X消化液”1mL,充分振荡后,置于37℃的温水中5分钟,发现植物油消失了。则“X消化液”的成分最可能是A.唾液.胃液.肠液B.胃液.胆汁C.胰液.肠液.胆汁D.胃液.胰液5、细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项A.细胞核先由一个平分成两个B.细胞质平分成两份C.形成新的细胞壁D.形成新的细胞膜6、【题文】在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，下列条件的选择不同的是（）A.温度B.湿度C.食物D.光照7、【题文】某同学胸围长度在平静的状态是80㎝,尽力吸气时达到95㎝,尽力呼气时是76㎝,他的胸围差应是A.15㎝B.19㎝C.4㎝D.23㎝评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、在使用光学显微镜时，转动下图中的哪些结构能升降镜筒（）A.⑥B.②C.⑦D.④9、下列有关生物特征的描述，正确的是（）A.生物都能运动B.生物都能生长和繁殖C.生物都能对外界刺激作出反应D.生物都能自己制造有机物10、“十字路口”的位置是指（）A.苏伊士运河B.东南亚C.土耳其海峡D.马六甲海峡11、研究结果表明，人和黑猩猩的骨骼结构几乎完全相同，人和黑猩猩的胚胎在五个月以前完全一样，黑猩猩与人类在基因上的相似程度到达90%以上。这些事实说明（）A.人类由黑猩猩进化而来B.人类和黑猩猩的亲缘关系比较近C.人类和黑猩猩有共同的原始祖先D.人类起源于森林古猿12、下列四位同学对显微镜的操作；使用不正确的是（）

A.直接用高倍镜观察装片．

B.发现装片中有污点；取下直接用手擦拭装片．

C.发现所看到的物象模糊不清后；使用细准焦螺旋调试观察图象．

D.发现物像在视野的右下方时；将装片向右下方移动．

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)13、人类的基本血型是______血型系统，可细分为______型、______型、______和______．14、在探究“馒头在口腔中的变化”时；进行了三种处理：

①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；

③将馒头块与唾液放入3号试管不搅拌。

如图所示；请分析实验回答下列问题：

（1）以“牙齿的咀嚼；舌的搅拌”为变量时；______和______是对照实验。

（2）以“唾液”为变量时，______和______是对照实验。（3）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，______号试管中的物质遇碘后不变蓝，分析其中的原因是______。15、如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置．瓶内是潮湿的将要萌发的种子；密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物．

（1）实验开始；将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的______增强．使得______浓度加大，这种物质扩散到塑料罩内后，植物的______会增强．

（2）过一段时间后；会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的______（填某种生理活动）．

（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸______作用将______（填“增强”或“减弱”），原因是______．16、植物的根生长最快的部位是根尖的____区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的____区．17、【题文】食物消化的主要场所是胃。18、下面有六种常见的植物；请回答有关问题：

①海带②满江红③银杏④荷花⑤雪松⑥桃树。

(1)依据是否产生种子可将这六种植物分为两类：____、____(填标号)。

(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是____(填标号)。

(3)上述植物中产生种子，但没有果实的是____(填标号)。

(4)上述植物中属于被子植物的是____(填标号)。评卷人得分四、判断题(共4题，共16分)19、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。（）20、体表四肢的静脉有静脉瓣。21、湿地生态系统有“地球之肺”之称。______（判断对错）22、体循环是从左心室开始的．______（判断对错）评卷人得分五、其他(共3题，共18分)23、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。24、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____25、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【解析】

试题分析：A.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，故不符合题意；

B.生态系统都是由非生物部分；生产者、消费者、分解者四种成分组成；非生物部分包括阳光、空气和水等，故不符合题意；

C.在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，故符合题意；

D.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变；而是相对稳定，故不符合题意；

故选C。

考点：本题考查的是食物链的概念、生态系统的组成、生态系统具有一定的自动调节能力、生态平衡的概念，解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、生态系统具有一定的自动调节能力、生态平衡的概念。【解析】【答案】C2、C【分析】【解答】解：细胞是除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体．可见：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体．

故选：C

【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，据此答题3、C【分析】【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．“拔苗助长”会使幼苗死亡，是因为这样做损伤了幼苗的幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物缺水死亡．

A；幼苗吸收水主要是幼苗的幼根和根毛；不是老根，故A不正确；

B；幼苗吸收水主要是幼苗的幼根和根毛；不是茎，茎主要是支持和疏导营养物质，故B不正确；

C；幼苗吸收水主要是幼苗的幼根和根毛；“拔苗助长”会使幼苗死亡，是因为这样做损伤了幼苗的幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物缺水死亡．故C正确；

D；幼苗吸收水主要是幼苗的幼根和根毛；不是叶，故D不正确．

故选：C．

【分析】植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有打量的根毛，扩大了根的吸收面积．4、C【分析】【分析】此题考查脂肪的消化方面的知识，回答此题的关键是要明确脂肪的消化情况。【解答】唾液中只含有初步消化淀粉的酶；胃液中只含有初步消化蛋白质的酶，而胰液；肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。植物油的主要营养成分是脂肪，因此脂肪的消化需要胰液和肠液的参与，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化。因此，消化食用油的消化液的成分可能含有肠液、胰液和胆汁，故C符合题意。

故选C。

【解析】C5、A【分析】【解析】试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个，可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。考点：本题考查的是细胞分裂的过程。【解析】【答案】A6、D【分析】【解析】探究实验设计时，遵循的原则就是只允许一个变量不同，而其他都必须相同，既然探究的是光对蟑螂生活的影响，所以变量是光照。【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】

试题分析：胸围差是指尽力吸气终了时的胸围的长度与尽力呼气终了时的胸围长度的差；测量时先让受测者尽力深吸气，记录下吸气终了时的胸围长度，再让受测者尽力深呼气，记录下呼气终了时的胸围长度，计算两次胸围长度之间的差，即胸围差，所以为19厘米，故选B。

考点：本题考查的是胸围差的测量方法，解答此题的关键是熟知胸围差的测量方法。【解析】【答案】B二、多选题(共5题，共10分)8、AC【分析】试题分析：在显微镜的结构中，目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，所起作用为放大物体；遮光器上有大小光圈，当光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，起作用是调节光线的强弱；反光镜上有两个面，平面镜和凹面镜，其作用是反射光线；粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；转换器上安装的是物镜．由图中可知①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。故AC正确．考点：本题考查的是显微镜的基本构造和作用，意在考查考生理解显微镜的基本结构和使用方法．养成良好的正确的操作习惯．【解析】【答案】AC9、BC【分析】解：A；动物一般能运动；植物一般不能运动，A错误。

B；生物都能生长和繁殖；属于生物的特征，B正确；

C；生物能对外界刺激作出反应；属于生物的特征，C正确；

D；植物能制造有机物；动物和微生物不能制造有机物，D错误．

故选：B；C

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解答此类题目的关键是理解生物的特征．【解析】【答案】BC10、BD【分析】略【解析】BD11、BC【分析】【分析】此题考查了人与黑猩猩之间的亲缘关系。明确人和黑猩猩之间的亲缘关系是解决此题的关键。【解答】黑猩猩是类人猿，与人类有着共同的祖先，亲缘关系较近。研究结果表明，人和黑猩猩的骨骼结构几乎完全相同，人和黑猩猩的胚胎在五个月以前完全一样，黑猩猩与人类在基因上的相似程度到达90%以上。这些事实说明人和黑猩猩是近亲，有着共同的祖先，人类不是由黑猩猩进化而来的。BC符合题意。​故选BC。【解析】BC12、AB【分析】

A：在观察时；要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察．属于不正确操作．

B：装片上有污点时；不能用手擦拭，要用纱布擦．属于不正确操作．

C：调焦时先用粗准焦螺旋找到物象；后用细准焦螺旋使物象更加清晰，属于正确操作．

D：物像不在视野中央；应转动玻片标本来移动物像使之到达视野中央．所以发现物像在视野的右下方时，将装片向右下方移动．

故选：AB

【解析】【答案】此题是一道实验操作题；考查的是显微镜的使用方法。

三、填空题(共6题，共12分)13、ABO；A；B；AB；O【分析】解：人类血型有多种血型系统；其中最基本的是ABO血型系统，ABO血型系统是根据红细胞上A；B凝集原的不同将血液分为：A型、B型、AB型、O型四种．

故答案为：ABO；A；B、AB、O．

本题考查对人的血型分类的认识；可根据ABO血型系统分析解答．

熟记人类血液分为四型：A型；B型；AB型；O型．【解析】ABO；A；B；AB；O14、（1）①③

（2）①②

（3）①唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖无法使碘变蓝

【分析】【分析】该题考查的是探究发生在口腔内的化学消化实验。解此题的关键是确定控制实验变量。【解答】唾液中的淀粉酶在适宜的温度条件下，能将淀粉消化成麦芽糖。淀粉遇碘变蓝，以碘液作试剂，可检验是否存在淀粉。（1）加入馒头碎屑，相当于牙齿将食物切断、磨碎；将馒头碎屑与唾液混合，相当于舌的搅拌作用；1号中加的是馒头碎屑和唾液，且搅拌；3号加入的是馒头块和唾液，不搅拌；二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”。①③一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对淀粉的消化作用；其对照组为第③组。（2）①②一组对照实验，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用。（3）在37度左右的条件下，唾液淀粉酶的活性最高；5～10分钟后，1号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；3号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加碘液后，也会变蓝。由此你可以推断1号试管中淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了。【解析】（1）①③

（2）①②

（3）①唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖无法使碘变蓝

15、呼吸作用二氧化碳光合作用蒸腾作用呼吸减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱【分析】解：（1）装置从阴凉处移到阳光下；由于温度升高，呼吸作用加强，使瓶中的二氧化碳浓度加大，扩散到塑料罩内后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加强．

（2）在塑料罩内壁上出现小水珠；此装置排出了来自土壤中的水分的可能性，这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的．

（3）将瓶内的玻璃管口堵塞以后；生长旺盛的绿色植物进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱．

故答案为：

（1）呼吸作用；二氧化碳；光合作用。

（2）蒸腾作用。

（3）呼吸；减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱；

植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程．

光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．

光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物的三大生理活动，要熟练掌握，能够对各种实验现象探究的问题做出正确判断．【解析】呼吸作用二氧化碳光合作用蒸腾作用呼吸减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱16、略

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区，伸长区，成熟区．

根冠--在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐；像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区--被根冠包围着．细胞很小；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．

伸长区--在分生区上部；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．

成熟区--在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水；无机盐的主要部位是根尖的成熟区．

故答案为：伸长区；成熟区．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根的生长；水和无机盐的吸收．据此解答．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：小肠是消化食物和吸收营养的主要器官。食物消化的主要场所是小肠；不是胃，所以这种说法错误。

考点：本题考查食物的消化，意在考查考生对相关知识的识记能力。【解析】【答案】×18、①②③④⑤⑥①③⑤④⑥【分析】【解答】（1）；根据植物是否产生种子可以把题中的六种植物分为无种子植物和有种子植物两大类．其中海带和满江红属于无种子植物；银杏、荷花、雪松和桃树属于有种子植物．

（2）；海带属于藻类植物；结构简单，无根茎叶的分化．

（3）；银杏和雪松属于裸子植物；能结种子，种子的外面无果皮包被着，种子裸露．

（4）；荷花和桃树属于被子植物；其种子外面有果皮包被着．

故答案为：（1）①②；③④⑤⑥

（2）①

（3）③⑤

（4）④⑥

【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及植物的分类，以及几类植物的主要特征．据此答题．四、判断题(共4题，共16分)19、×【分析】【解答】生物部分有生产者；消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，某一个生态系统的水受到污染，必然会影响此生态系统中的生物，进而影响此生态系统的稳定，而生物圈中的不同的生态系统之间又不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，所以必然会对其他的生态系统造成一定的影响，可见题中的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是生态系统，解题需掌握不同的生态系统之间不是相互孤立的，而是相互联系的。20、A【分析】【解答】解：房室瓣存在在心房和心室之间；不在四肢静脉内；动脉瓣存在在心室和动脉之间，不在四肢静脉内；静脉瓣存在在四肢的静脉内．动脉血管和静脉血管的特点如图所示：

因此；在四肢静脉的内表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】根据心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，四肢静脉内的瓣膜叫静脉瓣进行分析回答．21、×【分析】解：森林生态系统中中生活着大量的绿色植物。它可以通过绿色植物的光合作用；不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气。因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”。森林给予人类的是清洁的生存环境，是绿色宝库。巴西拥有全世界目前最大的热带雨林--亚马逊河热带雨林，亚马逊河热带雨林享有“地球之肺”美誉，亚马逊森林迄今为止仍是我们的“地球之肺”，依然是我们地球大气层中纯净氧气的巨大供给者。

湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统；以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。

故答案为：×。

生态系统的类型有森林生态系统；草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统有“绿色水库”之称；具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型。

生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题或填空题的形式出现，难度一般。【解析】×22、√【分析】解：血液循环途径如图所示：

从血液循环途径图中看出；体循环是左心室→主动脉→身体各部分的毛细血管网→上；下腔静脉→右心房，因此体循环是从左心室开始的．所以题干的说法正确．

故答案为：√

（1）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

（2）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．

解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及会利用血液循环模式图分析解答问题．【解析】√五、其他(共3题，共18分)23、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在