2025年沪教版八年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版八年级生物上册阶段测试试卷914考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、澳大利亚的科学家巴里．马歇尔和罗宾．沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年诺贝尔医学奖．从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是（）A.细胞质的有无B.细胞膜的有无C.细胞核是否成形D.细胞壁的有无2、鸟卵中进行胚胎发育的部位是（）A.胚盘B.卵黄C.卵白D.气室3、植物的生活需要水，能够大量吸水的结构是根尖的（）A.分生区B.根冠C.伸长区D.成熟区4、在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗．注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（）A.抗原、特异性免疫B.抗原、非特异性免疫C.抗体、特异性免疫D.抗体、非特异性免疫5、下列对海带；银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是（）

A.甲具有根、茎、叶的分化B.乙的种子外无果皮C.丙的根茎叶中具有输导组织D.丁的生殖离不开水6、【题文】以罂粟为原材料可以制成多种毒品。下列各项中；哪一类全部可由罂粟为原料制成。

（____________）A.鸦片、冰毒、可卡因B.大麻、海洛因、杜冷丁C.鸦片、吗啡、海洛因D.海洛因、可卡因、杜冷丁评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、下图是家兔和狼的牙齿图解；请据图回答有关问题：

（1）____图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有____，没有____。____图是狼的牙齿，判断的理由是：____尖锐锋利。

（2）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是____8、如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，椐图回答问题：图中______图是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外，一般还具有细胞壁、液泡、______．9、在正常情况下，成年女性的卵细胞中的性染色体为____．10、生物学家曾做过这样的实验：把章鱼放在大鱼缸里；中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧．将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物．多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾．狗能较快的学会绕道；而猴子只需一次就能学会绕道捕获食物．请分析回答问题：

（1）章鱼在分类上属于____动物，其捕捉食物的行为是由章鱼体内的____；决定的。

（2）在上述试验中章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于____行为．这是动物在成长过程中，通过____和____逐渐建立起来的行为活动．

（3）上述实验证明：动物越高等，____行为越复杂，越能更好的利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了它____的能力．11、空中飞行的动物有____、____、____等。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、证明细菌来自于空气中，不是食物中自然发生的科学家是达尔文13、蝗虫的运动有跳跃、飞行两种方式14、判断题：每条染色体上的一个基因只能控制生物的一种性状。()15、早晨空气清新，到小树林做深呼吸，能吸收更多的氧气（）16、植物的组织培养属于无性生殖．______（判断对错）．17、蜥蜴比青蛙更适应干旱的陆地环境______（判断对错）18、原始地球上没有氧气．______．（判断对错）19、判断下列正误，对的打“√”错的打“×”（５分）（1）我们保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用。（）评卷人得分四、简答题(共3题，共6分)20、生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放入鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸内水的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后才能越过障碍捉到小虾。再做狗越过障碍取食物的实验时，看到狗能较快地学会绕道；而猴子只要一次就学会绕道去捕食食物。请分析回答问题。（1）在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而取得食物，都属于________行为，这是在________的基础上，通过环境因素的作用，由________和________获得的行为。（2）上述实验证明：动物越高等，学习行为越________，也越能利用经验解决生活中的问题，这大大增强了适应________________的能力。21、生物圈中到处都有绿色植物；它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图1中的A；B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图2表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，请据图回答：

（1）图1中C表示发生在绿色植物体内的生理过程是______；表达式______，为了提高C的效率，采取的措施有______（写出两点）．

（2）图1中A表示发生在绿色植物体内的生理过程是______；场所是在细胞的______进行，可以将此生理过程释放来气体通入装有______的试管中来验证此生理过程释放的气体是二氧化碳．

（3）当图2中光照强度在______（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累这是因为______．22、阅读下面科普短文。

蚊是生活中常见的一种昆虫；通常雄蚊吸食植物的汁液，而雌蚊以血液作为食。吸血的雌蚊是登革热；疟疾、黄热病、丝虫病等病原体的传播媒介，严重威胁人类健康。

人类与蚊子斗争的历史由来已久。为了消灭蚊子；人类可谓是想尽办法。

20世纪30年代；人们发明了一种叫做DDT的杀虫剂，它能够大量且有效地杀灭蚊子，起到了防止蚊媒传染病蔓延的作用。但是人们逐渐发现DDT在杀死蚊虫的同时，还会对生态环境造成严重破坏，进而给人类健康带来巨大威胁。因此，各国纷纷停止了DDT的使用。

为了找到更安全的灭蚊方法；20世纪70年代，科研人员利用射线照射的方法培育了不育雄蚊，然后将其释放到自然环境中。雌蚊通常一生只交配一次，雌蚊与不育雄蚊交配后不会产生后代，从而可以有效降低蚊子群体的数量。但是，由于辐射不仅会使雄蚊不育，也会影响它们的生命力，因此实际灭蚊效果并不理想。

近些年；研究人员发现了一种可以特异性切割DNA的物质。他们将该物质的基因转入雄蚊体内，在雄蚊（性染色体组成为XY）产生精子时特异性地破坏X染色体DNA，使其失去正常功能。研究人员将这种转基因雄蚊释放到野外，使其与野生雌蚊（性染色体组成为XX）交配产生后代。一段时间后发现，蚊子群体中的雌蚊所占比例急剧下降。当繁殖到第六代时，蚊子群体中因缺少雌性已经无法继续繁衍下去。这种遗传不育技术可以有效地控制蚊媒传染病的传播。

遗传不育技术具有传统防治方法难以比拟的优势；但也有生态学家担心，这种技术的广泛使用会破坏生态平衡。协调防治传染病和保护生态平衡之间的关系依然任重道远。

请回答以下问题：

（1）从分类上看；蚊属于节肢动物门中的______纲。蚊的发育经过卵；幼虫、______和成虫四个时期，属于______发育。

（2）DDT在杀死害虫的同时；还会沿着______不断积累，最终危害人类健康。

（3）上文转基因雄蚊的精子中含有的正常性染色体是______。它们与野生雌蚊交配产生的后代为______性；从而使蚊群体中的雌雄比例失调，最终导致该蚊群体灭绝。

（4）遗传不育技术可能会使某些蚊灭绝，减少疾病的传播。但是从生态学的角度分析，它可能会导致______，从而影响生态平衡。评卷人得分五、解答题(共3题，共21分)23、生物圈中的形形色色的绿色植物通过制造有机物养育了生物圈中的其他生物，如图所示的几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析回答下列问题：（1）用孢子生殖的是（填字母代号）代表的植物类群。

（2）地钱和植物____（填字母代号）同属的植物类群，它们的遗体一年年堆积后可形成泥炭。（3）植物A的茎不能长粗，原因是____。植物D属于____植物类群，它们主要的特征是________。（4）生物圈中能产生种子的植物称为种子植物，种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。图甲是玉米叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有。图乙是在封闭的环境中，玉米幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了。24、蝌蚪不仅用鳃呼吸；还用肺呼吸，因此被称为两栖类动物．______．

25、右图是人的屈肘手臂示意图；请根据此图回答：（[]内填写数字）

（1）图中[③]结构名称是______；主要由______；______、______和______四部分组成；

（2）童年时期；在图中[③]的成分：有机物含量是______，无机物含量是______，其物理特性是______；硬度小、弹性大，不易骨折；图中[③]从童年到成年不断长长与______有关；

（3）屈肘运动时；图中处于收缩状态的是[______]______，处于舒张状态的是[______]______，此运动的支点是______．

评卷人得分六、其他(共3题，共9分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】解：幽门螺杆菌属于细菌；细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．因此幽门螺杆菌与植物细胞的区别是有无成形的细胞核．

故选：C

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．

解答此类题目的关键是知道细菌植物细胞的结构．【解析】【答案】C2、A【分析】解：鸟卵的各部分结构名称和功能；如下所示：

可见胚胎发育的部位是胚盘．

故选：A．

此题考查鸟卵的结构和功能．可结合鸟卵的结构图来分析．

鸟卵的结构及各部分的作用是考试的重点，可结合鸟卵的结构图来掌握．【解析】A3、D【分析】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区；成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

故选：D．

成熟区；也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．

解答此类题目的关键是理解植物的根吸收水和无机盐的结构特点．【解析】D4、A【分析】【分析】本题考查的是人体的免疫。解答此题的关键是掌握免疫的类型，并能正确理解非特异性免疫和特异性免疫的区别。【解答】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。由分析可知给小明注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。故A符合题意。故选A。【解析】A5、A【分析】解：A；甲是海带；属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误；

B；乙是银杏；属于裸子植物，能产生种子，种子裸露，没有果皮包被，B正确；

C；丙是桫椤；属于蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强，C正确；

D；丁是葫芦藓。属于苔藓植物；无根，只有假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，生殖离不开水，D正确。

故选：A。

生物圈的绿色植物多种多样；根据生活环境；形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，据此答题。

解答此题的关键是熟练掌握植物所属类群的主要特征。【解析】A6、C【分析】【解析】鸦片是罂粟为原料的，海洛因和吗啡来源于鸦片，其他毒品原料多种多样比如大麻、冰毒之类的，冰毒是黄连中提取的。【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)7、B门齿和臼齿犬齿A犬齿因为兔吃植物【分析】【解答】（1）1是门齿；长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，2是臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，3是犬齿，尖锐锋利，适于撕裂肉食，图中B表示家兔的牙齿，因为它没有锐利的犬齿，只有臼齿和门齿，为草食性动物。

（2）家兔为草食性动物；其牙齿具有门齿和臼齿，而狼为肉食性动物，其牙齿具有门齿；臼齿和犬齿，所以兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是食性不同。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握肉食性动物和草食性动物的不同，哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，这是与它们的食性不同相适应的，草食性动物具有发达的臼齿和发达的盲肠，肉食性动物具有锐利的适应撕裂肉食的犬齿。8、甲；叶绿体【分析】解：动物细胞的基本结构：细胞膜；细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡；动物细胞不具有细胞壁、叶绿体、液泡．所以甲图是动物细胞，乙图是植物细胞．

故答案为：甲；叶绿体．

植物细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．

图中①是细胞壁；②是细胞膜，③是细胞质，④是细胞核，⑤是液泡，⑥叶绿体．

掌握动植物细胞的结构和各部分的作用是解题的关键．【解析】甲；叶绿体9、略

【分析】

在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此男性产生两种类型的精子，即染色体组成是22条+X或22条+Y的精子，女性产生一种卵细胞，其染色体组成是22条+X．因此成年女性的卵细胞中的性染色体为X．

故答案为：X

【解析】【答案】人体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

10、略

【分析】

（1）章鱼的身体柔软；有腕足，贝壳退化，属于软体动物；章鱼的捕捉食物行为是由章鱼体内遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，为先天性行为．

（2）先天性行为指动物生来就有的；由体内遗传物质决定的行为；对维持最基本的生存必不可少，如捕食行为．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如动物的绕道取食．在上述实验中，章鱼、狗和猴子越过障碍而获取食物，都属于学习行为．这是动物在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

（3）资料中章鱼经过多次碰撞之后；才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物，可以知道章鱼是软体动物比较低等，而猴子为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，对生存也就越有意义．

故答案为：（1）软体；遗传物质（2）学习；生活经验；学习（3）学习；适应复杂多变环境。

【解析】【答案】由我们所学的知识可以知道：动物行为分为先天性行为和学习行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习行为越强，据此答题．

11、鸟类昆虫哺乳类【分析】【解答】空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀；体重要轻，能在空中飞行的动物有节肢动物，如蝗虫；蜜蜂等，鸟类的前肢变成翼，能在空中飞行，像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物，所以在空中飞行的动物有脊椎动物，也有无脊椎动物。

【分析】本题考查的是动物的运动方式。三、判断题(共8题，共16分)12、×【分析】试题分析：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，故题干的说法不正确【解析】【答案】×13、×【分析】【解答】跳跃是依靠后肢的弹跳，使身体腾空的运动方式。如蝗虫、青蛙、袋鼠等后肢发达的动物。蝗虫是典型的节肢动物，有发达的后足适于跳跃；同时蝗虫可以通过振翅飞行；爬行：依靠肌肉的收缩或附肢的运动把贴近地面的身体推向前进的运动方式，蝗虫在没有天敌的情况下，也可以借助爬行进行运动。【分析】本题主要考查节肢动物蝗虫的主要特征，动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。14、×【分析】【解答】生物的性状是由成对的基因控制的；成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：如aa，表现出显性性状时控制的基因有两种：如AA或Aa，因此生物的性状通常是由一对基因控制的。

【分析】解答此类题目的关键是知道具体性状是由一对基因控制的。15、×【分析】【解答】植物在夜间不能进行光合作用；但进行呼吸作用，释放出较多的二氧化碳，早晨天刚亮，植物还没有进行光合作用，放出的氧气较少，故答案：错误。

【分析】本题知识属于基础知识，简单16、√【分析】解：组织培养；组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖；芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．组织培养的繁殖速度很快．没有经过两性生殖细胞的结合，因此植物组织培养属于无性生殖，所以题干的说法正确．

故答案为：√

（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的特点以及组织培养的过程．【解析】√17、√【分析】解：蜥蜴属于爬行动物；体表可以减少水分的蒸发，完全用肺呼吸，体内受精，卵外有卵壳保护，生殖发育脱离了水的限制．青蛙的生殖发育都离不开水，蜥蜴比青蛙更适应干旱的陆地环境，题干说法正确．

故答案为：√

爬行动物的主要特征：身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．

两栖动物的幼体（必须生活在水中；用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．

蜥蜴属于爬行动物；青蛙属于两栖动物；

关键掌握爬行动物和两栖动物的主要特征．【解析】√18、×【分析】解：地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有游离态的氧气．

故答案为：×

原始大气包括水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等；原始大气中没有游离态的氧气．

关键点：原始大气层中没有氧气，也没有生命．【解析】times19、×【分析】试题分析：我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用。考点：保护生物多样性的基本措施；生物的多样性的内涵【解析】【答案】×四、简答题(共3题，共6分)20、（1）学习遗传因素生活经验学习（2）复杂各种复杂环境【分析】【分析】本题考查动物的学习行为。掌握动物学习行为的特点是解题关键。【解答】（1）在上述实验中；章鱼；猴子越过障碍物而获得食物，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为，它是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

（2）动物通过后天的学习；大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习能力是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等，学习行为越复杂，学习能力就越强。因此上述实验证明：动物越高等，学习能力越强，这大大增强了它们适应复杂环境的能力。

【解析】（1）学习遗传因素生活经验学习（2）复杂各种复杂环境21、光合作用；二氧化碳+水有机物+氧气；增加光照时间、增加二氧化碳的浓度；呼吸作用；线粒体；澄清石灰水；B；B点之后二氧化碳的相对含量大于0，说明光合作用大于呼吸作用，有机物开始积累【分析】解：（1）图1中C表示发生在绿色植物体内的生理过程是光合作用，表达式二氧化碳+水有机物+氧气；为了提高C的效率，采取的措施有增加光照时间（写出两点）．

（2）图1中A表示发生在绿色植物体内的生理过程是呼吸作用；场所是在细胞的线粒体进行，可以将此生理过程释放来气体通入装有澄清石灰水的试管中来验证此生理过程释放的气体是二氧化碳．

（3）当图2中光照强度在B点之后；小麦体内的有机物开始积累这是因为B点之后二氧化碳的相对含量大于0，说明光合作用大于呼吸作用，有机物开始积累．

故答案为：（1）光合作用；二氧化碳+水有机物+氧气；增加光照时间；增加二氧化碳的浓度。

（2）呼吸作用；线粒体；澄清石灰水。

（3）B；B点之后二氧化碳的相对含量大于0；说明光合作用大于呼吸作用，有机物开始积累。

图1中；A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；当图2中光照强度在B点之后，小麦体内的有机物开始积累这是因为B点之后二氧化碳的相对含量大于0，说明光合作用大于呼吸作用，有机物开始积累．

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点、绿叶在光下制造有机物的实验过程以及对照实验的特点．【解析】光合作用；二氧化碳+水有机物+氧气；增加光照时间、增加二氧化碳的浓度；呼吸作用；线粒体；澄清石灰水；B；B点之后二氧化碳的相对含量大于0，说明光合作用大于呼吸作用，有机物开始积累22、昆虫蛹完全变态食物链Y雄以蚊子为食的生物减少【分析】解：（1）昆虫的发育要经过受精卵；幼虫、蛹、成虫4个时期；而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。因此蚊的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育。

（2）生物富集；指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药重金属等等）在生活於其间的生物体内沉积的现象。DDT在杀死害虫的同时，还会沿着食物链不断积累，最终危害人类健康。

（3）上文转基因雄蚊的精子中含有的正常性染色体是Y．它们与野生雌蚊交配产生的后代为雄性；从面使蚊群体中的雌雄比例失调，最终导致该蚊群体灭绝。

（4）遗传不育技术可能会使某些蚊灭绝；减少疾病的传播。但是从生态学的角度分析，它可能会导致物种灭绝，从而影响生态平衡。

故答案为：（1）昆虫；蛹；完全变态。

（2）食物链。

（3）Y；雄。

（4）以蚊子为食的生物减少。

昆虫的发育分为不完全变态和完全变态两种；熟记两种发育方式之间的异同点。可结合昆虫的生殖发育过程图来理解记忆。

明确昆虫的生殖发育过程是解题的关键。【解析】昆虫蛹完全变态食物链Y雄以蚊子为食的生物减少五、解答题(共3题，共21分)23、（1）BCE（2）E（3）A的茎中无形成层裸子种子裸露，种子外无果皮包被（4）叶绿体④降低蒸腾作用，减少水分的丢失（散失）【分析】【分析】本题考查的是：植物分类；苔藓植物的特征及与人类的关系；叶片基本结构及功能；单子叶植物茎的结构；裸子植物的特点。回答此题的关键是要明确各种植物的特征；掌握叶片的结构及植物体的蒸腾作用概念。【解答】（1）植物按繁殖方式分为种子植物和孢子植物。C藻类植物、B蕨类植物、E苔藓植物他们依靠孢子生殖，属于孢子植物。（2）泥炭是沼泽在形成过程中的产物，泥炭主要来源于苔藓植物（泥碳苔或泥碳藓），这些物质在死亡后沈积在沼泽底部，由于潮湿与偏酸性的环境，而无法完全腐败分解，因而形成所谓的泥炭层。故泥炭主要是由E苔藓植物的遗体形成的。（3）木本植物和草本植物的主要区别在于草本植物无形成层、维管束分散。植物A是玉米是草本植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层，形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。植物D是松，属于裸子植物，裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被着，根、茎、叶都很发达。（4）图甲是玉米叶片的结构示意图；与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有叶绿体，能够进行光合作用。d点吸收的二氧化碳量减少，是因为中午温度过高导致甲图中④气孔一部分关闭，这样有利于降低植物的蒸腾作用，防止发生萎蔫现象。

【解析】（1）BCE（2）E（3）A的茎中无形成层裸子种子裸露，种子外无果皮包被（4）叶绿体④降低蒸腾作用，减少水分的丢失（散失）24、略

【分析】

蝌蚪是青蛙的幼体；生活在水中，用鳃呼吸，体内没有肺．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查两栖动物的定义；即：幼年只可以在水中生活，用肺呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．

25、略

【分析】

（1）对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助知识结构图来分析：

从图中可以看出图中[③]结构名称是肱骨；主要由骨松质；骨密质、骨髓和骨膜四部分组成；

（2）在儿童的少年期；由于正在长身体的时候，摄入的蛋白质较多，所以骨内有机物的成分较多，超过三分之一，骨头硬度小，柔软，弹性大；成年期摄入的有机物脂肪；糖类、蛋白质为机体的活动提供能量，大部分被消耗掉，而一些无机物由于不能为机体的活动提供能量，储存在体内，于是骨内无机物的含量较高，约为三分之二，致使骨头既坚硬又有弹性；到了老年期，骨内积累的无机物超过了三分之二，致使骨头硬、脆、弹性小．因此，在童年时期，在图中[③]的成分：有机物含量是超过1/3，无机物含量是少于2/3，其物理特性是柔韧、硬度小、弹性大，不易骨折；骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能．对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．因此，图中[③]从童年到成年不断长长与骺端软骨层细胞有关．

（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，如图，屈肘时，[①]肱二头肌收缩，[②]肱三头肌舒张．可见，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

故答案为：

（1）肱骨；骨松质；骨密质；骨髓；鼓膜；

（2）超过1/3；少于2/3；柔韧；骺端软骨层细胞；

（3）①；肱二头肌；②；肱三头肌；肘关节。

【解析】【答案】此题考查的是骨的基本结构；故的成分，骨；关节、骨骼肌在运动中的协作关系，据此分析解答．在屈肘手臂示意图中①是肱二头肌，②是肱三头肌，③是肱骨，④是尺骨，⑤是桡骨．

六、其他(共3题，共9分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌