2025年粤人版必修3历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版必修3历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、法国著名文学家罗曼·罗兰指出，如果没有米勒，人们永远也不会从艺术形象中知道当时法国农民的真实面目。这表明米勒绘画的特点之一是A.力图扭转颓废画风B.注重表现社会现实C.突出微妙色彩变化D.主要反映农民生活2、自元代起直至清末废科举，“四书”始终与“五经”并列，而且被视为“六经之阶梯”，为初学者所必读，而其实际地位和影响则是凌驾于“五经”之上的。“四书”地位的提升A.巩固了孔孟在儒学中的地位B.冲击了孔子在儒学中的影响C.源于程朱理学地位的官方化D.削弱了“五经”在科考中的地位3、有学者评价荷马最引人注目的成功在于他对伟大众神的描绘∶他们坐在奥林匹斯山上.注视着特洛伊的战斗，就如同一场垒球赛里的观众，他们总是乱哄哄的，小气、满口谎言，却又光彩夺目。简言之，他们就是人类。这表明古希腊A.创造了辉煌的文学成就B.蔑视神灵宗教信仰淡薄C.传统文化蕴含人文精神D.重视神在现世中的作用4、下幅画作描绘海上有一块巨石漂浮于空中。这种绘画的表现形式；下列论述正确的是。

A.石头的纹理细致分明，反映出现实主义的绘画技巧B.画出海浪与光影的重要元素，反映出印象派的画风C.石头悬浮于半空中，反映出了现代主义的创作手法D.半空中的石头蕴含巨大力量，反映浪漫主义的思维5、挪威画家爱德华·蒙克的名作《呐喊》，画出了流动的河水与天空的形状，造成一种游动与飘忽的动态，给人以不安感，似乎是一场“噩梦”的再现，象征着人们彷徨忧惧恐慌的情绪。下列作品与蒙克风格相似的是A.B.C.D.6、文学插图作为在文学书籍中的图像作品；其基本功能便是以图绘的形式描画和展现文学作品的主要内容。下图对联“萍水相亲为恨豺狼当道路，桃园共契顿教龙虎会风云”所描画的历史故事出自小说。

A.《三国演义》B.《水浒传》C.《儒林外史》D.《西游记》7、我们习惯上称第一次工业革命和第二次工业革命所开辟的时代分别为“蒸汽时代”和“电气时代”。这样划分的主要依据是A.建筑材料不同B.主要动力不同C.机械特色不同D.交通工具不同8、1864年普丹交战期间，新任普鲁士驻华公使李福斯乘舰抵达天津时，发现三艘丹麦商船并下令捕捉这些商船作为战利品。此举被习得国际法知识的恭亲王获知，随即援引相关条文拒绝接纳该公使，使得李福斯被迫妥协并释放了这三艘商船。由此可知A.国际法的学习有利于清政府保护弱小国家B.德国公使的行为严重危及中丹两国外交友谊C.洋务运动的开展极大地壮大了清廷的国力D.清政府主动尝试利用外交手段维护本国权益9、程颐在《程氏易传》中说：“天下之理一也，途虽殊而其归则同，虑虽百而其致则一。虽物有万殊，事有万变，统之以一，则无能违也。”此处程颐所说的“理”A.与人的自然欲求相统一B.仅指儒家伦理C.包括宇宙间的普遍法则D.源于人的内心评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)10、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。12、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)13、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误14、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误15、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误16、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误17、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共4题，共32分)18、阅读材料；完成下列要求。

材料一十八世纪中叶；欧洲进入资产阶级革命时期，启蒙主义的出现，给新古典主义有力的冲击，卢梭；狄德罗的文艺思想召唤着新的浪漫主义文学，文学创作出现了新的动向。康德的美学著作《判断力批判》立即在美学和文艺理论领域掀起波澜，迅速传播，一时间，这些热衷于康德美学的学者和诗人，成为浪漫主义文学思潮的“弄潮儿”，他们著书立说，和新古典主义进行斗争，终于使浪漫主义蔚然成风。浪漫注义作家一般不喜欢如实地描写现实生活，而偏爱表现主观的理想。浪漫主义者反对古典主义枯燥而冰冷的“理性”，而着重抒发个人的感受和体验，他们的作品有着鲜明的感情色彩。雄伟奇异的大自然或远方异域往往是浪漫主义作家寄托自由理想之所在，从而开辟了西方文学发展历史的新时代。

（1）据材料指出浪漫主义思潮的显著特征。结合所学知识分析西方“浪漫主义蔚然成风”现象形成的原因。

材料二反观现代中国；浪漫主义的情绪则从一开始就表现为民族激愤；革命情绪与个人感伤平行发展的倾向，中国“五四”新文化的个性主义又承担着西方个性主义所不具备的“救国"功能。郭沫若则接受了斯宾诺莎、泰戈尔泛神论的影响。而在他们的深层意识里，则又潜伏着中国老庄的泛神思想，向往老庄的人生艺术化的境界，渴望庄子式的人与天地自然的合一。在中国浪漫主义里，却又以中国文化传统与现实密切地结合了起来。新文化的阵营的分道扬镳，马克思主义的传播，文化革命与社会革命的碰撞，使得中国浪漫主义文学的倾向，不过在20世纪初短短地存在了四五年时间。

——摘编自《中国现代浪漫主义文学思潮史论》等（2）据材料概括“现代中国浪漫主义情绪”的特点，结合所学知识说明其成因。19、阅读下表；回答问题。

新中国成立以来高考制度改革历程。

。1949

新中国成立后；各高校沿袭民国时期做法，实行单独招考。

1952

全国高校基本参加全国统一招生考试；按照苏联模式进行联系调整，重工轻理，取消部分学校政法；财经等人文学科。

1966

取消高考制度；采取“自愿报名；群众推荐、领导批准、学校复审”的录取办法。

1977

邓小平出任副总理；分管文教，恢复高考。

1984

英语成为高考必考科目。

1985

上海自主命题；这次改革有效促进了上海教育有质量的整体提升。

1999

国家批准大学扩大招生规模；1999年大学招生人数增长47.4%，教育部开始推行“3+X”科目考试方案，广东率先改革，2001年大多数省市实行文科；理科综合考试。

2001

部分重点高校实行“自主招生”试点；至2010年有七十余所高效具有自主招生资格。

2017

上海浙江启动高考改革试点；打破文理分科，实行“3+3”，选举科目采用“6或7选3”模式，英语考试开始试行一年两考。

高考制度是中国教育制度的关键环节，请根据表中信息，任选其中两个阶段概括高考制度改革的特点并分析其原因。20、阅读材料；完成下列要求。

材料一当时并非所有统治者都能认识到这一变化；真正认清这个变化现实，敢于正视现实并寻求新的出路的，是最早一批与外国人打交道的官像；驻外使节和地主阶级知识分子李鸿章说，“我朝处数千年未有之奇局，自应建数千年未有之奇业”，“自强之道，在乎师其所能，夺其所情”，“中国欲自强，则莫如学习外国利器”。奕䜣说：“查治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以兵为要，练兵又以器为先，”王韬说：“当今之世，处今之世，国非闭关自大时也，以时局观之，中外通商之举，将与地球相终始矣，此时而曰徒戎攘夷，真迁腐不通事变也不待百年，轮车铁路将遍中国，枪炮舟车互相制造，轮机器物视为常技。”

——摘编自罗玲玲《洋务思想——个时代的思想湖流》材料二所谓的早期维新思想；大体上是指1894年甲午战争以前的维新思想，它的发展可以1884年中法战争为界，区分为前；后两个时期，中法战争以前，即在19世纪六七十年代，它虽然与洋务思想存在某些歧异，但附属和依存于洋务思想，基本上没有超出洋务思想的范围，或者说是洋务思潮中比较激进的一派。中法战争后，它作为洋务思想的对立面而逐渐分离出来，表现了更多的资本主义倾向，成为康有为、梁启超等资产阶级变法改良思想的前驱。

——编自吴剑杰《论早期新思想与洋务思想的分离》材料三在新文化运动中；陈独秀；李大钊等人批评封建旧思想具有解明的针对性，集中反对将孔教定为国教并列入宪法，认为孔教是维护专制制度的，与民权、平等思想是背道而驰的。

李大钊认为：“孔子者；历代帝王专制之护特也，宪法者，现代国民自由之证券也，专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。”陈独秀认为：“孔教与平等人权之新信仰决不可相容，孔教重在尊卑等级。”鲁迅的名著《狂人日记属我之节烈观》，吴虞的《家族制度为专制主义之根据论》等也都是揭露封建礼教的罪恶，尖锐批判封建伦理道德危害。

——摘自张明《新文化运动散论》（1）概括材料一中洋务派思想的共同内容；并结合所学知识分析这些内容产生的历史背景。

（2）根据材料二并结合所学知识；分析促使早期维新思想与洋务思想分离的原因。

（3）根据材料三并结合所学知识，评述新文化运动倡导者批判封建文化的积极意义。21、阅读材料，完成下列要求。材料一塞罕坝是蒙汉合璧语，意为“美丽的高岭”。1681年，康熙在平定三藩之乱后，在塞罕坝设“木兰围场”，以滋养式风，锻炼军队。据统计，自康熙二十年至嘉庆二十五年的139年间，共举行木兰秋狝105次，由此给塞罕坝的生态带来了巨大伤害。1863年，为了支付巨额赔款和庞大的军费开支，清政府首开围禁伐木，至光绪三十年（1904），累计130.3万亩林地开围放垦，原始自然生态遭到严重破坏。1933年2月，日本侵占热河省，塞罕坝丰富的森林资源成为其疯狂掠夺的对象。战争年代，山河破碎，塞罕坝山火不断，又让其雪上加霜。到1949年，塞罕坝地区已退化为高原荒丘，呈现“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。——摘编自三人石《塞罕坝兴衰简史》等材料二新中国成立后，毛主席向全国发出“绿化祖国”的号召。1962年，林业部决定建立直属的塞罕坝机械林场，同时从全国18个省市大中专学校抽调127名毕业生，塞罕坝复苏工程正式启动。塞罕坝人在实践中逐步摸索总结出高寒地区全光育苗技术，探索创造了“三锹半人工缝隙植苗法”“苗根蘸浆保水法”等造林技术。为防范火灾，林场建立了火灾预警监测系统，逐步形成了全天候、全方位、立体火情监控体系。林场从自然保护、经营利用和观赏游憩三大功能一体化经营出发，全面发挥人工林的经济和生态双重效能，提升森林质量。如今，林地面积已由建场之初的24万亩增加到115万亩，每年可涵养水源2.84亿立方米，累计上缴利税超过5000万元，为社会提供苗木2亿多株，为当地群众提供劳务收入1.5亿多元。2017年，在第三届联合国环境大会上，塞罕坝机械林场荣获2017年“地球卫士奖”。——摘编自自然资源部《中国生态修复典型案例集》等

(1)根据材料一并结合所学知识；指出清代以来塞罕坝自然生态退化的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立后塞罕坝治理的特点及其意义。评卷人得分五、简答题(共4题，共40分)22、教育通过传播思想；形成舆论作用于一定的政治和经济；从而推动社会变革和进步。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，必须充分注重教育的作用。请回答。

（1）被后人尊称为“至圣”的孔子在教育方面有何重要贡献？

（2）汉武帝时；兴办的官立最高学府是什么？

（3）“1915年以后一大批白话作品开始进入语文教材，并逐渐构成了语文教育内容的主体。”这种现象出现的主要原因是什么？你如何看待教育与社会变革之间的关系？）23、革命派和改良派在论战中是如何论述革命的必要性，正义性，进步性的？24、关注人；关注社会是东西方很多哲学家的主张，东方的孔子创立儒学，注重人事，对鬼神抱着敬而远之的态度；西方古代希腊和近代欧洲更是关注人自身的发展。由此请回答：

（1）孔子学说的核心是什么？儒学是怎样成为中国古代正统思想的？

（2）人文主义的核心是什么？

（3）启蒙思想家进步主张的核心是什么？对社会发展最重要的意义是什么？25、以孔子思想为核心的儒家文化受到广泛关注。阅读材料；回答问题。

材料一他（孔子）知道；古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一。这里强调的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿，孔子希望通过自己的努力，能使这些永恒的思想重放光彩。

——摘编自雅斯贝斯《大哲学家》

材料二无论何种学派；均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级（等级）说也。

——赵清；郑城《吴虞文集·陈独秀复吴虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观；这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。新加坡结合自己的国情赋予“忠孝仁爱礼仪廉耻”以新的内涵，把他们理解的重整体；重义务、重责任的儒家伦理道德进行现代化，而提出了作为他们国家意识形态的共同价值观。

——摘编自龚群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根据材料一；说明孔子对古代传统重建的内涵。结合所学知识，说明孔子为重建古代传统文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲达到的目的。

（2）在材料二中；陈独秀如何评价孔学？归纳陈独秀反孔的理由。结合所学知识，说明新文化运动对五四运动的影响。

（3）根据材料三，概括新加坡是如何利用儒学进行道德教育的。结合所学知识，指出新加坡推行道德教育的影响。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【详解】

材料“米勒·····从艺术形象中知道当时法国农民的真实面目”，结合所学，米勒的绘画属于现实主义，注重表现社会现实，是一种接近人民的艺术，故B符合题意；材料没有反映米勒力图扭转颓废画风，故A不符合题意；印象画派突出微妙色彩变化，故C不符合题意；材料没有反映米勒的绘画以反映农民生活为主，故D不符合题意。故选B。2、C【分析】【详解】

宋朝理学产生，朱熹编著《四书集注》，为宋代朱熹最有代表性的著作之一，受到历代统治者的推崇，科举考试对题目的解释必须以《四书集注》为标准，故C正确；孔孟在儒学中的地位在战国时期即已确立，并非通过“四书”地位的提升来巩固，排除A；“四书”属于儒家经典，孔子是儒家思想的创始人，其中《论语》主要记载孔子的言论，“四书”地位的提升不会冲击了孔子在儒学中的影响，排除B；“四书”始终与“五经”并列，都是科举考试的内容，D错误。3、C【分析】【详解】

荷马认为众神注视着特洛伊的战斗，总是乱哄哄的，小气、满口谎言，却又光彩夺目，这些都与人的特征相似，说明古希腊的传统文化中蕴含着人文精神，排除C；仅根据荷马的著作的部分内容无法说明古希腊创造了辉煌的文学成就，排除A；荷马的描述是蕴含人文精神，没有蔑视神灵，也不是重视神在现世中的作用，排除BD。4、C【分析】【详解】

该现象违背常识和常理；符合反传统和反理性的现代主义艺术特征，故答案为C项；现实主义特征是如实描绘，A项不符，排除；印象派强调色彩和音色的微妙差异，B项不符，排除；浪漫主义注重感情，追求真善美。浪漫主义抒发的是对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言；瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象，D项排除；

【点睛】

本题是概念类选择题。其备考启示：理解每一个核心历史概念的时空范围、典型特征和主题是正确解题的关键。5、D【分析】【详解】

根据“造成一种游动与飘忽的动态，给人以不安感，似乎是一场”噩梦”的再现，象征着人们彷徨忧惧恐慌的情绪”并结合所学内容可知爱德华蒙克的《呐喊》具有现代主义美术的特征。A项属于浪漫主义代表画作，B项属于现实主义代表画作，C项属于印象派代表画作，均与题意不符，故排除；D项属于抽象画派代表画作，具有现代主义的特征，与题意相符，故选D项。6、A【分析】试题分析：本题考查学生获取图片信息的能力。从图片中可以得到的信息；图片反映的故事是“桃园三结义”，根据所学知识，“桃园三结义”的故事出自《三国演义》。所以答案选A。

考点：古代中国的科学技术与文学艺术·文学成就·《三国演义》7、B【分析】【详解】

第一次工业革命以蒸汽为动力，人类进入“蒸汽时代”。第二次工业革命以电力为动力，进入“电气时代”。故B正确。AC明显错误。交通工具是靠动力带动的，D错误。8、D【分析】【详解】

解读材料可知，普鲁士公使下令在中国领海捕捉三艘丹麦商船，而恭亲王抗议这种将欧洲的争端扩大到中国和在中国领海捕捉船只的行径，是借用西方近代外交手段进行的反驳，体现了清政府对中国主权的主动维护，所以D选项正确；A选项错误，丹麦并非弱小国家，清政府不是为维护丹麦而与普鲁士公使交涉的；B选项错误，清政府维护国家主权的行为与中丹两国关系无关；C选项错误，1864年洋务运动刚刚起步，成果并未显现，同时洋务运动的影响对中国国力的壮大有限。故正确答案为D选项。9、C【分析】【分析】

【详解】

根据材料“天下之理一也,途虽殊而其归则同,虑虽百而其致则一。虽物有万殊,事有万变,统之以一”结合所学可知,程颐认为天下仅有一理,它是统率万物发展演变的普遍法则,故C项正确。A项，理与人的自然欲求相统一是理在人性上的要求,A项表述并未全面阐述理的内涵，排除。B项，儒家伦理仅是理在社会上的一种体现,排除。D项，理源于人的内心是陆王心学的范畴,排除。二、填空题(共3题，共6分)10、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》11、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）12、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)13、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。14、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。15、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。16、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。17、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共4题，共32分)18、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）特征：据材料“浪漫注义作家一般不喜欢如实地描写现实生活；而偏爱表现主观的理想。”可知，强调抒发个人情感；据材料“雄伟奇异的大自然或远方异域往往是浪漫主义作家寄托自由理想之所在，从而开辟了西方文学发展历史的新时代。”可知，憧憬未来理想世界。

原因：据所学可从工业革命的开展和扩展；西方资产阶级革命时代的到来、法国大革命的震荡、启蒙运动的推动、康德美学的传播、德国古典哲学和空想社会主义的影响、启蒙思想家用理想社会来改造现实的愿望等方面回答。

（2）特点：据材料“反观现代中国；浪漫主义的情绪则从一开始就表现为民族激愤；革命情绪与个人感伤平行发展的倾向”可知，个人主义倾向与民族主义，革命情感平行发展；据材料“中国“五四”新文化的个性主义又承担着西方个性主义所不具备的‘救国’功能”可知，受西方浪漫主义思潮和中国传统文化双重影响；据材料“新文化的阵营的分道扬镳，马克思主义的传播，文化革命与社会革命的碰撞，使得中国浪漫主义文学的倾向，不过在20世纪初短短地存在了四五年时间”可知，浪漫主义阵营内部发生分化；影响和存在时间短。

成因：据所学可从西方列强入侵、民族危机加深、救亡图存成为当时的主要任务；中国传统文化的影响；西方各种社会思潮的传入和影响；马克思主义的科学性显示出强大的生命力；新文化运动、辛亥革命的推动；浪漫主义阵营缺乏广泛的群众基础等方面回答。【解析】（1）特征：强调抒发个人情感；憧憬未来理想世界。

原因：工业革命的开展和扩展；西方资产阶级革命时代的到来；法国大革命的震荡；启蒙运动的推动；康德美学的迅速传播；德国古典哲学和空想社会主义的影响；启蒙思想家用理想社会来改造现实的愿望。

（2）特点：个人主义倾向与民族主义；革命情感平行发展；受西方浪漫主义思潮和中国传统文化双重影响。浪漫主义阵营内部发生分化；影响和存在时间短。

成因：西方列强入侵，民族危机加深，救亡图存成为当时的主要任务；中国传统文化的影响；西方各种社会思潮的传入和影响；马克思主义的科学性显示出强大的生命力；新文化运动，辛亥革命的推动；浪漫主义阵营缺乏广泛的群众基础19、略

【分析】本题考查学生归纳、概括材料信息和结合所学知识解决问题的能力。本题要求学生从以上表格材料中任选两个阶段，指出高考制度改革的特点并分析其原因。例如示例一：根据表格材料“1952年全国高校基本参加全国统一招生考试，按照苏联模式进行联系调整，重工轻理，取消部分学校政法、财经等人文学科”可概括特点是1952年统一招生考试：重工轻理；忽视人文学科，然后根据观点，联系所学知识从政治经济思想文化等方面考虑实施这样的高考制度的原因，史论结合、史实准确即可。同样关于“1966、1977、80年代、20世纪以来”的高考制度的特点可以参考示例一的方法，原因也可以从政治经济思想文化等方面考虑，总之史论结合、史实准确即可。【解析】示例一：1952年统一招生考试：重工轻理；忽视人文学科。

原因：国家加强对高等教育的领导和重视；一边倒政策下受苏联模式影响；工业化对工科人才的需要。

示例二：1966年取消高考制度；采取领导批准政审为主的录取办法。

原因：文革以阶级斗争为纲；受左倾错误干扰；知识青年上山下乡；知识无论盛行；文化发展倒退。

示例三：1977年恢复高考制度。

原因：粉碎四人帮；文革结束；邓小平全面整顿，号召尊重知识尊重人才；文革人才断层。社会呼吁。

示例四；80年代以来英语成为必考科目。

原因：改革开放；中外经济文化交流的需要；经济全球化发展。

示例五：20世纪以来；高考制度改革加快，出现自主招生；综合学科考试直至打破文理分科的考试探索。

原因：改革开放经济发展的需要；市场经济体制对高等教育的影响；改变应试教育弊端，关注素质教育及学生综合能力发展；地区性教育资源差异明显20、略

【分析】【详解】

（1）关于内容；根据材料一“我朝处数千年未有之奇局，自应建数千年未有之奇业”；自强之道，在乎师其所能，夺其所情”、“我朝处数千年未有之奇局，自应建数千年未有之奇业”，“自强之道，在乎师其所能，夺其所情”，“中国欲自强，则莫如学习外国利器”等信息概括洋务派思想的共同内容即可。关于历史背景，根据材料一“是最早一批与外国人打交道的官像、驻外使节和地主阶级知识分子”和所学知识可从新思想萌芽的影响、统治危机方面思考作答即可。

（2）根据材料二“中法战争后；它作为洋务思想的对立面而逐渐分离出来，表现了更多的资本主义倾向，成为康有为；梁启超等资产阶级变法改良思想的前驱”信息和结合所学知识可从政治、经济、思想和洋务运动的局限性方面分析原因即可。

（3）根据材料三“新文化运动中，陈独秀、李大钊等人批评封建旧思想具有解明的针对性，集中反对将孔教定为国教并列入宪法，认为孔教是维护专制制度的，与民权、平等思想是背道而驰的”和结合所学知识可从思想解放、马克思主义传播等方面评述即可。【解析】（1）共同内容：都认识到中国面临有史以来未曾有过的奇变；在西方侵略之下；中国只有自才能自强；中国自强必须采用西法，学习西方先进技术。

历史背景：鸦片战争时期；林则徐；魏源提出“师夷”思想，开启了国人民智；太平天国运动动摇了清政府的政治基础；第二次鸦片战争后，西方侵略势力进一步深入中国。

（2）原因：民族资本主义的发展；民族危机的加深；西方民主思想的传入；洋务运动的成果有限。

（3）评述：反映了那个时代进步知识分子在社会变革方面的思想倾向，动摇了封建文化的统治基础；把反对封建的政治制度与反对封建的伦理道德相结合，提高了人们的思想觉悟，推动了中国民主革命进程；为西方文化特别是马克思主义在中国的传播创造了条件。21、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“共举行木兰秋狝105次；由此给塞罕坝的生态带来了巨大伤害”可知清前期频繁的狩猎活动；根据材料“1863年，为了支付巨额赔款和庞大的军费开支，清政府首开围禁伐木”可知晚清政府开围伐木；根据材料“日本侵占热河省，塞罕坝丰富的森林资源成为其疯狂掠夺的对象”可知日本侵略者的疯狂掠夺；根据材料“累计130.3万亩林地开围放垦，原始自然生态遭到严重破坏”可知日益增多的农牧业活动；根据材料“山河破碎，塞罕坝山火不断，又让其雪上加霜”可知山火破坏；根据所学知识可知内蒙古沙漠的入侵。

（2）特点：根据材料“1962年；林业部决定建立直属的塞罕坝机械林场，同时从全国18个省市大中专学校抽调127名毕业生，塞罕坝复苏工程正式启动”可知国家重视；根据材料“塞罕坝人在实践中逐步摸索总结出高寒地区全光育苗技术，探索创造了“三锹半人工缝隙植苗法”“苗根蘸浆保水法”等造林技术”可知创新育苗和造林技术；根据材料“为防范火灾，林场建立了火灾预警监测系统，逐步形成了全天候；全方位、立体火情监控体系”可知建立严密的火情监控体系；根据材料“林场从自然保护、经营利用和观赏游憩三大功能一体化经营出发，全面发挥人工林的经济和生态双重效能，提升森林质量”可知自然保护与经营利用相结合，效能显著。

意义：根据材料和所学知识可从对生态、对就业、对经济、对社会、对沙漠治理等角度去分析，具体分析可得创造了大量的劳动就业岗位；有利于维护京津地区生态安全；实现了经济、生态和社会三大效益的统一；孕育了艰苦创业、生态文明发展的“塞罕坝精神”；为沙漠治理提供借鉴。【解析】(1)清前期频繁的狩猎活动；晚清政府开围伐木；日益增多的农牧业活动；日本侵略者的疯狂掠夺；山火破坏；内蒙古沙漠的入侵。

(2)特点：国家重视；创新育苗和造林技术；建立严密的火情监控体系；自然保护与经营利用相结合；效能显著。

意义：创造了大量的劳动就业岗位；有利于维护京津地区生态安全；实现了经济、生态和社会三大效益的统一；孕育了艰苦创业、生态文明发展的“