2025年人教A版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是()A.夏天空气潮湿，细菌每分钟可分裂数次B.食品本身的营养物质含量过高C.温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖D.夏天，食物的水分易蒸发2、某海岛经常刮大风，岛上有许多无翅或残翅的昆虫，对此现象解释正确的是（）A.仅无翅或残翅的个体得以生存和繁殖B.现存种类是无翅昆虫，基翅被风折断了C.这是自然选择的结果D.有翅的个体进化为无翅的了3、通过DNA检测可以确定被拐卖儿童与父母的亲子关系．因为DNA是（）A.构成细胞的基本物质B.遗传物质的载体C.控制性状的基本单位D.主要的遗传物质4、通过对生物化石的研究，不能推测的是A.生物进化的趋势B.无机物能形成有机物C.生物的生存年代D.生物之间的亲缘关系5、动物具有“学习能力”，并且动物越高等学习行为越复杂高等，这主要是有利于（）A.获得食物B.逃避敌害C.寻找配偶D.适应复杂的生活环境6、下列哪项不是动物在自然界中的作用（）

A.在维持生态平衡中起着重要的作用。

B.为分解者提供有机物。

C.帮助植物传粉；传播种子。

D.养育着地球上的其它生物。

7、制作面包时加入一些酵母菌，其目的是A.使面包香甜可口B.使面包颜色鲜艳C.增加面包的营养素D.使面包松软多孔评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、“一猪生九子；九子各不同”这句话体现了生物界普遍存在的（）现象，而“种瓜得瓜，种豆得豆”的原因是（）

A.生殖。

B.变异。

C.变态。

D.遗传。

9、图是血液流经某器官的示意图，a、c示血管，箭头示血液流动方向．若c血管内流动的是动脉血，你认为b结构不可能代表（）

A.肾小球。

B.肺部。

C.左心室。

D.小肠壁。

10、【题文】下列关于基因、染色体和DNA的相关叙述，正确的是（）。A.基因是具有遗传效应的DNA片段B.每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定C.生物体内染色体的数目比性状的数目多很多D.生物体内染色体和基因数目一样多11、保护环境是我们每一个人的责任，下列说法正确的是（）A.多用一次性筷子B.退耕还林C.多用塑料袋D.使用无磷洗衣液12、下列动物中具有相同的运动方式的是（）A.秃鹫B.马陆C.袋鼠D.蝙蝠13、有两个品种的水稻，一种高产不抗虫害，一种低产抗虫害，为了得到高产的抗虫害的品种，可采取的措施是（）A.杂交B.辐射C.用卫星带到太空D.转基因14、那达慕大会和泼水节主要是下列哪些民族的民族风情（）A.傣族B.蒙古族C.维吾尔族D.苗族15、如图为人体体细胞中的一对基因B，b位于染色体上的示意图，下列叙述正确的是（）A.染色体上的B表示显性性状B.如果B来自父方，则b来自母方C.基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状D.基因b控制的性状不能在后代表现，属于不遗传的变异评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)16、阅读下面关于光合作用“绿色植物光合作用的发现”的材料；回答下列问题：

材料一：17世纪；海尔蒙特实验．

材料二：18世纪；普里斯特利实验．

材料三：20世纪；希尔的实验．

（1）材料一得出的结论是____；材料二得出的结论是____．请从下列各项中选择你认为正确的选项．

A；水分是植物体建造自身的材料B、光合作用吸收二氧化碳；释放氧气。

C；植物光合作用需要水D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气。

（2）当有人重复普利斯特利的实验时，有人成功了，有人总是失败，这是什么原因？____．

（3）因为从材料三可以得出“光合作用在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？____．

如果你认为不对，那你认为希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的____．

（4）在上述几位科学家所做实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人类发现了，请写出光合作用的表达式：____17、生物的分类从大到小依次为____、____、____、____、____、____、____，其中分类单位中同____的生物亲缘关系是最密切的．18、"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"描述是鸟类的行为。19、【题文】鱼类的运动方式是________；鸟类的运动方式是_________；河蚌的运动器官是_____；草履虫依靠________的摆动在水中旋转前进。20、神经调节的基本方式是____，膝跳反射是生来就有的属于____反射，望梅止渴属于____反。

射，人类特有的条件反射是对抽象的____等作出反应。评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)21、神经元的特性是受到刺激能产生兴奋，并能传导兴奋。（）22、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。23、在酸奶、面包的制作中都用到酵母菌.评卷人得分五、连线题(共3题，共24分)24、涡虫

。A.外套膜B.角质层C.外骨骼D.体节相似E.身体呈辐射对称F.身体背腹扁平A.外套膜B.角质层C.外骨骼D.体节相似25、【题文】请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。（每道连线1分，计5分）26、【题文】左列中哪些菌类可制右列中的食品。

A乳酸菌a醋。

B醋酸菌b酸奶；泡菜。

C曲霉c酱油。

D酵母菌d面包、馒头评卷人得分六、实验探究题(共4题，共8分)27、在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题：

（1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？该组对照试验的变量是什么？

（2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出什么结论？

（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①和②的条件分别是什么？28、幽门螺杆菌是生存于人体胃部及十二指肠各区域内的螺旋形细菌。人体的胃液中含有大量盐酸，呈强酸性（pH约为1.5-3.5），具有强腐蚀性。这样的强酸对胃内表面的细胞也有很大的伤害，然而，胃内表面黏膜层中的黏液细胞可以分泌出一种黏液，使其表面始终保持弱酸性（pH约为6-7），从而保证胃不会被腐蚀。幽门螺杆菌可以钻透黏液，附着生活在靠近胃黏膜层相对中性的环境中。请回答下列问题。

（1）根据幽门螺杆菌的外部形态，它属于_______菌。（2）幽门螺杆菌进入胃以后，借助自身的_______运动到胃壁的_______表面，以_______（选填“腐生”、“寄生”或“共生”）的方式生活。（3）小然同学设计了体外培养幽门螺杆菌的方案，步骤如下：A．配制培养基；B.用盐酸溶液将培养基的pH值调至2，使其呈强酸性；C.将培养基分装到培养皿中，并灭菌；D.待培养基冷却后，在无菌条件下接种幽门螺杆菌；E.将培养皿放在密封罐内，向罐内充入混合气体（其中氧气5%，二氧化碳10%）；F.将培养装置放在恒温培养箱中，37℃恒温培养。①他的方案中，_______项是错误的，应更正为____________________________。②E项是培养幽门螺杆菌所必需的，其气体含量与空气（氧气21%，二氧化碳0.03%）不同，请你解释这样做的理由是______________。（4）为了寻找患慢性胃炎与幽门螺杆菌感染的关系，有人对慢性胃炎发病率和幽门螺杆菌感染率进行抽样调查，得到的结果如下表所示。。年龄（岁）慢性胃炎发病率（%）幽门螺杆菌感染率（%）0-95218-25151826-35293036-45384646-554959>556355①记录表中“慢性胃炎发病率”数据已通过折线图的形式呈现在右侧，请将“幽门螺杆菌感染率”相应数据，也用折线图的形式表示出来（直接在上图中画出，并标注图例。）②比较两条数据线，你认为感染幽门螺杆菌与慢性胃炎发病的关系是怎样的？______________________________________________________________________29、在动物行为研究时；常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？

。组别号别第1次第2次第3次第4次第5次实验组1号鼠69431225172号鼠8749584641413号鼠533915321414对照组4号鼠92323813195号鼠604l376633336号鼠631913301212（1）假设1：小白鼠有学习能力。假设2：在迷宫的正确路口作标志；能提高小白鼠走迷宫的能力。

（2）探究过程：①设计如图所示迷宫。②将小白鼠分组编号；实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸。③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间。④把数据逐一记人表格（单位：秒）。

（3）结论1：小白鼠______学习能力；结论2：在迷宫的正确路口作标志，______。30、寒假里；小丽和小霞同学在养鸡场参观并进行社会实践时，对小鸡的孵化产生了浓厚的兴趣．她们把18枚同一品种，大小和产出时间都基本相同的鸡受精卵平均分成三组，进行了以下探究实验：

请回答：

（1）孵化箱为鸡卵孵化所提供的主要环境条件是适宜的______．

（2）丙组与甲组对照；探究的问题是______；丙组与乙组对照，探究的问题是______．

（3）根据所学知识推测；孵化率最高的一组是______．

（4）实验前；她们对鸡卵进行了仔细的观察，如图所示：

①观察鸡卵的正确顺序应该是______（选填：先外形后结构；先结构后外形）

②鸡卵孵化时不需要人为地为胚胎提供水和营养物质；是因为[______]______和[______]______中含有丰富的水和营养物质供胚胎发育利用．胚胎发育的位置在[______]______．

③通过比较鸡卵与其他鸟类的卵；她们还发现，各种鸟卵的形态大小不一，但基本结构是相同的．从鸟卵的结构特点来看，鸟类之所以能够在复杂的陆地上繁殖后代，除了②中提到的原因以外，你认为还有什么原因呢？

。组别甲乙丙实验步骤1用消毒过的注射器将无菌水住满鸡卵钝端的气室，然后用胶水将针眼封闭用胶水涂满卵壳表面不作任何处理实验步骤2将以上三组鸡卵同时放入孵化箱中，人工孵化21天左右，统计孵化率参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：某些细菌和真菌在适宜的条件下会迅速繁殖，导致食物腐败。贮存食物的基本原理是降低温度，将细菌或真菌等微生物杀死或是抑制其生长繁殖，延长食物的保质期，不腐败变质。故选C。考点：本题考查食物腐败的原因。【解析】【答案】C2、C【分析】解：我国东海钓鱼岛经常刮大风；岛上生存着许多无翅或残翅的昆虫，这是自然选择的结果．由于钓鱼岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海水中淹死，因而生存和繁殖后代的机会较少，是不适者被淘汰．而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多，是适者生存．经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅或残翅的昆虫就特别多，这种现象产生的原因是自然选择的结果．表明无翅或残翅昆虫更能适应钓鱼岛经常刮大风的环境．

故选C

自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．【解析】【答案】C3、D【分析】解：A；构成细胞的基本物质的是蛋白质；A错误；

B；染色体是遗传物质的载体；主要存在于细胞核中，B错误；

C；DNA上决定生物性状的小单位叫基因；C错误；

D；DNA是主要的遗传物质；它的结构像一个螺旋形的梯子，呈双螺旋结构，D正确．

故选：D．

染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质；染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．

解答此类题目的关键是理解掌握DNA的结构特点．【解析】D4、B【分析】【分析】本题考查生物的进化历程，解题的关键是理解化石是生物进化的主要证据之一，理解化石的形成和分布规律是解答的概关键。【解答】化石是研究生物进化最重要；比较全面的证据；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石。研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。所以可以根据对生物化石的研究，推测生物进化的趋势，看出生物之间的亲缘关系，估计生物的生存年代，但是通过化石无法知晓无机物能否形成有机物。故B符合题意。

故选B。【解析】B5、D【分析】试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。考点：本题考查的是动物学习行为的意义，解答此题需要理解动物学习行为的意义。【解析】【答案】D6、D【分析】

A；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意．

B；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项不符合题意．

C；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项不符合题意．

D；在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者．该选项符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查动物在自然界中作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉；传播种子．

7、D【分析】试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，故选D。考点：本题考查的是酵母菌的应用。【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)8、BD【分析】

遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子；连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异．“种豆得豆，种瓜得瓜“这句话说明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象．

故选B；D

【解析】【答案】生物具有遗传和变异的特性；这是生物的基本特征之一．生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

9、CD【分析】

A；肾小球是一个毛细血管球；它的一端连着入球小动脉，另一端连着出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血；因此该图示可表示入球小动脉→肾小球→出球小动脉．故不符合题意．

B；肺部毛细血管的一端是肺动脉；另一端是肺静脉，由于在肺部毛细血管处，血液与肺泡进行了气体交换，肺泡里的氧气进入了血液，使流入肺静脉的血液含氧量增多，故肺静脉里流的是动脉血；因此该图示可表示肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉．故不符合题意．

C；与左心室相连的结构是：肺静脉→左心房→左心室→主动脉；主动脉里流的虽然是动脉血，但左心房不是血管；故符合题意．

D；血液流经小肠壁毛细血管时；血液中的氧气被组成小肠壁的细胞利用，细胞利用氧气产生的二氧化碳进入血液，因此从小肠壁毛细血管流出的血液虽然含有丰富的营养物质，但它是静脉血，不是动脉血；故符合题意．

故选：C；D

【解析】【答案】血液在血管内流动方向是：动脉→毛细血管→静脉；血管与心脏各腔的连接是：静脉→心房；心室→动脉；若图示中，a；c示血管，箭头示血液流动方向，则可判定a是动脉血管，c是静脉血管．

10、AB【分析】【解析】生物体的性状是由基因控制的，一条染色体上有一个DNA分子，DNA分子上有许许多多的基因，所以性状的数目要比染色体的数目多很多，基因的数目要比染色体多很多。【解析】【答案】AB11、BD【分析】解：A；一次性筷子的原材料是树木；多用一次性筷子，浪费了森林资源，A错误；

B；绿色植物还能涵养水源；保持水土，调节气候．因而退耕还林还草是改善环境的最佳做法．B正确；

C；白色污染与塑料有关；所以要少用塑料袋，C错误；

D；含磷洗涤剂可导致水体污染；出现赤潮或水华现象，D正确．

故选：BD

有利于环境保护就是对环境无污染；不能污染空气，不能污染水体，不能造成白色污染等方面．

本题考查环境污染问题，把握酸雨、温度效应、臭氧空洞及白色污染、能源、环境保护等为解答本题的关键，注重化学与生活、环境的联系，题目难度不大．【解析】【答案】BD12、AD【分析】解：A、秃鹫又叫____；座山雕；属于鸟类，具有翼，运动方式是飞行．

B；马陆也叫千足虫、千脚虫．世界上最大的千足虫是非洲巨人马陆；可达38厘米长，身围直径有4厘米，运动方式是爬行．

B；袋鼠具有发达的后肢；运动方式是跳跃．

D；蝙蝠属于哺乳动物；运动方式是飞行．

故选：AD

运动是动物区别于其他动物的一个显著特征；不同的环境中的动物具有不同的运动方式，主要有飞行；游泳、行走等．

各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关．【解析】【答案】AD13、AD【分析】解：用高产不抗虫的水稻与低产抗虫害的水稻作亲本进行杂交；培育出高产抗虫害的新品种水稻．是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．此外还可以利用转基因技术培育高产抗虫害的水稻．

故选：A；D

用高产不抗虫的水稻与地产抗虫害的水稻作亲本进行杂交；培育出高产抗虫害的新品种水稻．是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．

回答此题的关键是要明确转基因技术与杂交育种的应用．【解析】【答案】AD14、AB【分析】本题考查少数民族的民族风情。那达慕大会是蒙古族的节日；泼水节是傣族的节日；维吾尔族的肉孜节；苗族的姊妹节。故AB符合题意，CD不合题意。故选AB。【解析】AB15、BC【分析】解：A；隐性基因习惯以小写英文字母表示；对应的显性基因则以相应的大写字母表示，图示中染色体上的B表示显性基因，控制显性性状，A错误；

B、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一对基因，一个来自父方，另一个来自母方，如果B来自父方，则b一定来自母方；B正确；

C、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．因此基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状；C正确；

D；隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现；但隐性基因会一代代的传递下去，D错误．

故选：B；C．

基因位于染色体上；染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分．

此题考查了基因的显性和隐性以及基因在亲子代间的传递．【解析】BC三、填空题(共5题，共10分)16、CD装置必须放在有光的环境中不能设置一个无叶绿体的对照组光【分析】【解答】（1）海尔蒙特做过一个有名的“柳树实验”：在盛有100kg干土的瓦罐中；栽上一棵2.5kg重的柳树苗，只用水灌溉，5年后树总重82.5kg，干土只少了0.1kg，得出结论：柳树增加的重量只能来源于水；普里斯特莱实验是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡．而如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间．即绿色植物可以通过光合作用更新因为动物呼吸变得混浊的空气．

（2）进行这个实验时；必须要在有光的条件下才能进行，若不在光下就可能不成功．因为绿色植物只有在有光的条件下才能进行光合作用．

（3）由b装置在光下有气泡产生；而c装置在黑暗处则无气泡产生，此处的变量是光，而非叶绿体，所以结论应该是：说明植物进行光合作用需要光．要想证明光合作用在叶绿体中进行，则控制的变量应该是叶绿体．

（4）光合作用的表达式：

【分析】资料告诉了我们人类对光合作用的认识过程，由此可见，每一个科学成果都是后人在对前人经验的继承和质疑的基础上，又经过多次的探索和研究才获得的．17、略

【分析】

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．同种的生物亲缘关系最近．

故答案为：界；门；纲；目；科；属；种；种。

【解析】【答案】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．

18、略

【分析】试题分析：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为．包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等．对种族的延续有重要意义．有些动物的繁殖行为还能使后代得到亲体的良好照顾，大大提高了后代的成活率．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的是燕子的筑巢行为，是鸟类的繁殖行为．考点：动物行为的类型和特点【解析】【答案】繁殖19、略

【分析】【解析】鱼类在水中是用鳍游泳，鸟类在空中用宽大的翼飞行，河蚌的运动器官是斧足，草履虫依靠纤毛的摆动在水里运动。【解析】【答案】游泳、飞行、斧足、纤毛20、反射非条件条件语言、文字【分析】【解答】本题考查条件反射和非条件反射。反射：人体（或动物）通过神经系统；对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的。

【分析】学生只要区别出条件反射和非条件反射即可解答本题。四、判断题(共3题，共18分)21、A【分析】【解答】神经组织主要有神经细胞构成；能接受刺激，产生和传导兴奋．故答案：正确。

【分析】此题考查神经元的结构和功能。22、×【分析】【解答】解：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式；生物成分又可以划分为生产者；消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物．动物可以促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者指的是腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

故答案为：错误。

【分析】本题考查的知识点是生态系统的组成和各部分的作用，从消费者和分解者的作用入手，据此解答．23、×【分析】【解答】解：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．

酸奶是以鲜牛奶为原料；加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，故此题说法错误．

故答案为：错误．

【分析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．五、连线题(共3题，共24分)24、F【分析】【分析】该题考查扁形动物的主要特征，熟悉扁形动物身体背腹扁平是解答该题的关键。【解答】常见的扁形动物有涡虫、猪肉绦虫、血吸虫、华支睾吸虫。扁形动物的主要特征：身体两侧对称（左右对称）、背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成，无肛门。故F符合题意。​故选F。【解析】F25、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟卵的结构分别为：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜，鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用，卵壳膜起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，系带起到固定卵黄的作用，卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用，卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。

考点：本题考查的是鸟卵的结构。

点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是明确鸟卵各部分的结构和作用是解题的关键，识记时注意图文结合。【解析】【答案】A—c,B—e,C—a,D—b,E—d26、略

【分析】【解析】

试题分析：一些食品的制作离不开微生物的发酵作用；如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒；馒头和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉等.

考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。

点评：此题为基础题，了解微生物的发酵在食品制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，结合题意，灵活答题。【解析】【答案】A-bB-aC-cD-d六、实验探究题(共4题，共8分)27、（1）霉菌的生活是否受到水分的影响水分（2）霉菌的生活需要水分（3）①潮湿②低温的环境【分析】【分析】本题考查细菌和真菌在自然界中的作用。熟悉霉菌生活的条件和有关探究实验的内容以及防止食品发霉的方法是解题的关键。【解答】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。（1）A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片），因此通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗（或“霉菌的生活需要水分吗”）？A与B的对照实验中，实验变量是水分。（2）分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，小平得出的结论应该是：霉菌的生活需要水分。（3）为了探究温度对霉菌生活的影响；实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同。因此小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①；②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里。

【解析】（1）霉菌的生活是否受到水分的影响水分（2）霉菌的生活需要水分（3）①潮湿②低温的环境28、（1）螺旋

（2）鞭毛黏膜层寄生

（3）①B将培养基pH值调至6-7的弱酸性②幽门螺杆菌生活在胃黏膜下层，氧气含量低，所以对其离体培养时要创造微氧环境（或者与幽门螺杆菌生活环境中的氧气含量、二氧化碳含量相近，有利于其生长、繁殖）

（4）①如图所示

②慢性胃炎在不同年龄段的发病趋势与幽门螺杆菌的感染率相近（或幽门螺杆菌感染率的增长与慢性胃炎发病率的增长趋势相近）。【分析】【分析】此题考查了细菌的结构和功能、细菌的种类、细菌的生活方式、培养细菌实验等知识。明确细菌的结构和功能、细菌的种类、细菌的生活方式、培养细菌实验原理是解决此题的关键。【解答】（1）细菌有球菌；杆菌、螺旋菌等；幽门螺杆菌属于螺旋细菌。

（2）幽门螺杆菌借助鞭毛游动到胃壁的粘膜层，寄生在粘膜内，吸收现成的有机物生活。即幽门螺杆菌以寄生的方式生活。（3）①该试验步骤的B是错误的；应改为：