2025年沪科版八年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列各项中没有语病的一项是（）。A.本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就煤矿安全生产问题的电视讲话。B.他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校向阳中学任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。C.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。D.顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。2、《朝花夕拾》中，阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（）A.一对蚂蚁B.一对蟋蟀C.一包苦菜D.都不是3、阅读下面的文字，回答问题。日出喷薄，阳光下，万只竞游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。它们，_________；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛芭蕾。草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。此起彼伏的叫唤声，犹如飘逸轻柔的交响曲，极富艺术感染力。在文中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是（）A.时而如同将军，神气地挺脖昂首B.时而神气地挺脖昂首，如同将军C.时而神气如同将军，挺脖昂首D.时而挺脖昂首，神气地如同将军4、游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。浣溪沙·堤上游人逐画船堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前！对两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（）A.《游山西村》中“莫笑”一句写出农民的厚道。“无时”是“随时”的意思，诗人还没有离开，就惦记着还要来，表现诗人的留恋。B.《游山西村》表现了农家殷勤好客和风俗古朴的特点，表达了作者对田园生活的热爱和向往。C.《浣溪沙·堤上游人逐画船》上片写明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，着重写景，下片写词人在画舫中宴饮的情况，着重抒情。D.《游山西村》通过用典，向我们呈现了一幅意趣浓厚的风情画。《浣溪沙·堤上游人逐画船》语言清丽质朴，用词准确生动。5、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，《我的叔叔于勒》就选自其小说集《羊脂球》，其代表作品还有《项链》《漂亮朋友》等。B.鲁迅先生的《社戏》《故乡》《孔乙己》这些脍炙人口的小说名篇，都出自《呐喊》，阿发、双喜这些个小伙伴让我们亲近，二十年后杨二嫂的变化让我们感慨。C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了诗歌作品305篇。按体制分风、雅、颂三类。“赋、比、兴”是其主要的表现手法，其中，“比”就是比喻。D.西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁，用毕生精力创作了我国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。6、下列字形全部正确的—项是（）（2分）A.世外桃园荡然无存莫名其妙消声匿迹B.锐不可挡转弯抹角重峦叠嶂不可明状C.月明风清天衣无缝绘声绘色情不自禁D.物竞天择五彩班斓高屋建瓴震憾人心7、下列选项中文学常识表述有误的一项是（）A.鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》B.苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄廷坚被誉为唐宋八大家C.儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》D.《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友人的怀念之情8、依次填入下面句中横线处的关联词语恰当的一项是（）

__________从直接的经济意义上讲，野生动物是我们人类可利用的资源，_____________从目前的情况来看，人类对野生动物资源的破坏十分严重，_____________首先应该强调保护资源，然后_____________谈得上合理利用。A.不仅而且所以也B.虽然但是因此才C.如果那么因此才D.虽然而且所以就评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）1.蠢笨的企鹅dǎnqiè()（）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。（高尔基《海燕》）2.然而，在众目kuíkuí()（）之下绝不能就此作罢，遭人shěn（）笑。（星新一《喂——出来》）10、改正下列各句中的错别字。

老头子张惶失措，船却走不动____

11、补全成语。

尸____遍野纵横____骋风餐露____​12、《送东阳马生序》的作者______，______初期著名文学家，为明代“开国文臣之首”。从文章体裁上来看，本文是一篇______，这种文体是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。13、根据拼音写汉字。

秀qí______miǎn______怀zhì______息。评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)14、阅读语段；回答问题。

​莫高窟可以傲视异邦古迹的地方；就在于它是一千多年的曾曾累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通；呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命!一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景.在这里举行着横跨千年的游行。纷杂的衣饰使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。

白天看了些什么.还是记不大清。只记得开头看到的是青褐浑厚的色流；那应该是北魏的遗存。色泽浓沉着得如同立体.笔触奔放豪迈得如同剑戟。那个年代战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难汇合.流泻到了石窟的洞壁。当工匠们正在这洞窟描绘的时候，南方的陶渊明，在破残的家园里喝着闷酒。陶渊明喝的不知是什么酒.这里流荡着的无疑是烈酒，没有什么芬芳的香味.只是一派力；一股劲，能让人疯了一般.拔剑而起。这里有点冷、有点野，甚至有点残忍;色流开始畅快柔美了.那一定是到了隋文帝统一中国之后。衣服和图案都变得华丽，有了香气，有了暖意，有了笑声。这是自然的，隋炀帝正乐呵呵地坐在御船中南下.新竣的运河碧波荡漾，通向扬州名贵的奇花。隋炀帝太凶狠.工匠们不会去追随他的笑声，但他们已经变得大气、精细，处处预示着，他们手下将会奔泻出一些更惊人的东西：色流猛地一下涡漩卷涌，当然是到了唐代。人世间能有的色彩都喷射出来，但又喷得一点儿也不野.舒舒展展地纳入细密流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡.万物苏醒，人们的每一缕筋肉都想跳腾。这里连禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你留连长久。这里没有重复，真正的欢乐从不重复。这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。一到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你燥热，让你失态.让你只想双足腾空。不管它画的是什么内容，一看就让你在心底惊呼，这才是人，这才是生命。人世间最有吸引力的，莫过于一群活得很自在的人发出的生命信号。这种信号是磁，是蜜，是涡卷方圆的魔井。没有一个人能够摆脱这种涡卷。没有一个人能够面对着它们而保持平静。唐代就该这样，这样才算唐代。我们的民族.总算拥有这么个朝代，总算有过这么一个时刻，驾驭那些瑰丽的色流，而竞能指挥若定;色流更趋精细.这应是五代。唐代的雄风余威未息，只是由炽热走向温煦.由狂放渐趋沉着。头顶的蓝天好像小了一点，野外的清风也不再鼓荡胸襟;终于有点灰黯了，舞蹈者仰首到变化了的天色，舞姿也开始变得拘谨。仍然不乏雅丽，仍然时见妙笔，但欢快的整体气氛，已难于找寻。洞窟外面，辛弃疾、陆游仍在握剑长歌，美妙的音色已显得孤单.苏东坡则以绝世天才，与陶渊明呼应。大宋的国土.被下坡的颓势，被理学的层云，被重重的僵持，遮得有点阴沉;色流中很难再找到红色了，那该是到了元代：

夜已深了.莫高窟已经完全沉睡。就像端详一个壮汉的睡姿一般；看它睡着了，也没有什么奇特，低低的，静静的，荒秃秃的，与别处的小山一样。

请你结合本文，谈谈你对前几年出现的“余秋雨《文化苦旅》热”的认识。15、从《满井游记》的全文看，第①段采用了什么手法？16、晏子这个人在中国历史和文学史上都很有名。他机智诙谐，能言善辩，大智大勇，兼具政治家和外交家的风采。课文《晏子使楚》主要是通过什么来突出他这些特点的？17、《人琴俱亡》中子猷死亡的原因是什么？18、《饮酒》一诗所表达的志趣与本文有相同之处，请对其中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”作简单赏析。19、文章《春酒》围绕“家乡的味道”写了哪些片断？表达了作者什么情感？评卷人得分四、写作题(共3题，共30分)20、请在下面的作文题中任意选做一题。（1）我们在人生的旅途中，要听到也要读到很多有意义的话。其中有些话一定会给你不少的启迪，令你刻骨铭心，甚至会改变你的人生。请以“一句话照亮世界”为题目写一篇文章，要求：立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。（2）岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练；学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿菌场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮精彩。请以“感悟美好”为话题作文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。21、阅读下面的文字，按要求作文生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁那一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题，写一篇作文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不要出现真实的人名、班名。22、写作（从以下两道题目中任选一题作文）（40分）1.和风细雨的清晨,一丝清风、一阵细雨，令人感动于大自然创作出美妙音乐；月明星稀的夜晚，一点心香，一缕月光，令人感动于身边淡雅静谧的气息。泪光中闪烁的欢乐，令人感动；时光中定格的永恒，令人感动。感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任虔诚的坚守，对理想执著的追寻，对生活最广博的爱。请以“感动”为话题，写一篇作文，不少于600字。2.以“春天的快乐”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】B句语序不当；应将“千里迢迢地”放到“也”后面。C句句式杂糅，应去掉“面向”。D句两个分句主语不一致，应去掉“这笛声”。

【点评】本题考查病句的辨析。读句子理解语意，凭借语感体会表达是否通顺。还有了解常见的病句的类型和修改方法。2、B【分析】【分析】选B。依据作品内容不难理解；阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是一对蟋蟀。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读名著的兴趣。3、D【分析】本题考查学生正确地理解语段内容，衔接上下文的能力。解答这类题，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。阅读语段，这一段描写的是阳光下天鹅游泳的情景。根据横线处的上下文，所填语句应与后面的语句构成排比的修辞，应是先描写天鹅的情态和动作，再进行比喻。因此，D项符合要求，故选D。【解析】D4、D【分析】此题考查的是对诗歌的分析理解能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。要结合写作背景和作者的经历深入理解诗歌的内容。本题《游山西村》诗人紧扣住诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的片断见闻，通过每联一个层次的刻画来体现。首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。《浣溪沙·堤上游人逐画船》此词以清丽质朴的语言，描写作者春日载舟颍州西湖上的所见所感。词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢娱，下片写作者画舫中宴饮的情况，着重抒情。整首词意境疏放清旷，婉曲蕴藉，意言外，别有意趣。D表述错误，《游山西村》没有用典。故选D。【解析】D5、D【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。文学常识关键在平时积累，文学常识要记住作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。本题D项《史记》是纪传体，故选D。【解析】D6、C【分析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A“园”为“源”，“消”为“销”；B“挡”为“当”，“明”为“名”；D“班”为“斑”，“憾”为“撼”。答案为C。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】C7、A【分析】A．有误；《藤野先生》节选自《朝花夕拾》。

B．正确。

C．正确。

D．正确。

故选：A

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】A8、B【分析】填写关联词语要根据句意和句子的逻辑关系来判定．“野生动物是我们人类可利用的资源”与“破坏十分严重”存在转折关系；“首先”后讲的是基于前面的现状分析；而提出的建议，“保护”与“利用”之间存着条件关系．

答案：B

此题考查学生正确使用关联词语的能力．解答此题要弄清关联词的固定搭配；及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认．关联词有：如果就，如果那么，表假设．因为所以，表因果．不仅还（也），表并列．虽然但是，表转折，无论都，表条件等．

此题作答，可结合语意的理解，理清句与句之间的关系辨析．【解析】B二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。尤其对教材中重点词语的字形要加以辨别。【解析】【答案】1.胆怯2.睽睽哂10、惶——皇【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。11、横驰宿【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来填空。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。12、略

【分析】本题概括所学所忆直接作答即可；第二空根据文题填写。注意“濂”字不要写成“廉”。

答案：宋濂明朝赠序。

文学常识题是常考的。文学常识正误的判断点是；作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。【解析】宋濂；明朝；赠序13、略

【分析】“秀颀”不要写作“秀欣”；“缅怀”不要写作“面怀”；“窒息”不要写作“至息”．

答案：颀缅窒。

本题考查根据拼音写汉字；对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．

此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．【解析】颀；缅；窒三、问答题(共6题，共12分)14、作者站在人类历史的高阔视角之上来看待文化，文化成了历史的积淀.文化和历史已经成为不可分割的整体。本文何止是对文物古迹的欣赏，实在是对中华几千年沧桑历史的活生生的再现。作者从画像的色流中，竞将几千年文明看了个玲珑剔透。历史在他那里与文化相结合.便没有了冷漠和严峻.或许这也正是“文化苦旅”津津有味的原因之一吧。【分析】【分析】可以结合余秋雨的创作精髓；联系本文加以分析。

【点评】考查学生对作者作品的分析领悟。15、第①段采用了欲扬先抑的手法。【分析】【分析】作者开始写恶劣的天气；表现“燕地寒”的特点，而在文后却生动地描写了郊田之春色，联系前后描写的内容，即可理解作者开篇写“燕地寒”欲扬先抑手法和铺垫的作用。

【点评】本题所问是的“什么手法”，分析文章内容或根据所学所记直接点明“欲扬先抑”，答题时不需要分析。16、课文主要是通过对话描写来突出他的特点。他的比喻非常巧妙，既回击了楚王的诬蔑，又不失外交礼仪。同时，文章还把楚王作为晏子的陪衬，构成对比，更显出晏子的机智勇敢。【分析】【分析】在本文中；面对楚王的挑衅，他以自己巧妙的语言反击了楚王，维护了国家和自己的尊严。

【点评】本题考查分析人物形象，概括人物性格。本文主要通过语言描写塑造人物。刻画人物的描写方法常见的有：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。17、因为生病和悲痛。【分析】【分析】抓住题中的答点提示“死亡的原因”根据所学所记；回顾课文内容，找出句子“王子猷；子敬俱病笃”即可理解。

【点评】本题不难，问题明确，文章短小，易以梳理句子。18、这两句形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度；句中“悠然”“见”用得好，体现出诗人和大自然融为一体的自由而平静的心境。【分析】【分析】根据《饮酒》中“采菊东篱下；悠然见南山”一句，理解“悠然”的意思，与本文中“不”字句比较，即可了解两文皆表达了作者同样的心境。

【点评】本题是好题，将作者两篇文章进行同类阅读，加深学生对作者形象的理解。19、过新年、吃春酒、喝会酒。作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，显示其对故乡亲友的怀念，对母亲的追忆，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。【分析】【分析】依据作品内容不难答出；文章《春酒》围绕“家乡的味道”写了过新年；吃春酒、喝会酒。作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，显示其对故乡亲友的怀念，对母亲的追忆，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力，激发学生阅读的兴趣。四、写作题(共3题，共30分)20、略

【分析】试题分析：这是一个话题作文训练。学生怎样才能得高分呢？一要拟一个好的标题，给阅卷老师亮出第一道风景。二要构思新颖。评分标准中对这一点特别强调，目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事，可尝试更多形式的写作。三要语言精美一些。少用口水话，多一些富有表现力的语句，多提炼一些富有哲理性的语句。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文感悟美好生活中有无数的美好，一颗纯洁的心灵，一份真挚的情感，一个伟大的梦想，一段美丽的往事，一处亮丽的风景，无疑不是美好的。只要我们用心去品味，用心去感受。观赏美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公园的一角。听到了潺潺的流水声，看到了水中从容游动的鱼儿，听到了林中鸟儿婉转的歌唱，一股幸福的滋味涌上心头，真好。拥有快乐的童心是感受美好。在记忆长河中的幼儿园，同阿姨小朋友们玩耍，同她们下棋，同他们爬山，那时小小的我感受到了从未有过的快乐，感受到了从未有过的美好．拥有远大的理想是感受美好。在还有几分幼稚的小学里，看到周围的小伙伴们都有了雄心壮志，我也在心里给自己暗暗地定了一个梦想，长大了当一名救死扶伤、受人尊敬的医生，让我感受到了拥有伟大梦想的高兴，拥有一个伟大的梦想，让我感受到了美好。拥有纯洁的友谊是感受美好。在增添了几分成熟的四年级，我拥有过一份真挚的友谊，在那年冬天，老天爷大怒，下了几天雪，雪层厚厚的，我穿着不厚的衣服去上学，果然是着凉了，这时同学菲走了过来，把穿在她身上的羽绒服脱下来，披在我身上，不几天，我的病好了，而菲却因此打起了吊瓶，我去看她时，她正躺在床上，