2025年粤教版四年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版四年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子中没有语病，句意明确的一项是（）A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。B.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流注笔端，这是源于作者平时用心观察，重视积累为基础。C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟，但传递给地球人的节能环保作用却不可低估，它提醒人们：只要时时关注节能，就能为保护地球做出贡献。D.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。2、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹3、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。4、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出5、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、写出近义词。

酸涩—____增加—____尊敬—____7、反义词。

勤快-____谴责-____大概-____8、选择合适的字组词。

尊遵。

____严9、辨析词语；填入合适的句子中。

严格严厉严肃。

他一向很____；从来不随便说话。

新来的老师对我的要求很____。

今天老师____地批评了我。10、把下面的句子按正确的顺序排列。（只填序号）

①山峦时时变化；一会儿山头上现出一座宝塔，一会儿山洼里现出一座城市，市上影影绰绰的，极像是来来往往的人马车辆。

②只见海上劈面立起一片从来没见过的山峦；黑苍苍的，像水墨画一样。

③满山都是古松古柏；松柏稀疏的地方；隐隐露出一带渔村。

④又过一会儿；山峦城市渐渐消散，越来越淡，转眼间，天青海碧，什么都不见了。

⑤记得有年春季；我正在蓬莱阁后面拾一种溜光滚圆的鹅卵石，听见有人喊：“出海市了！”

正确的顺序：____11、我是拼音小能手。____________承受愧疚动情12、形近字组词。

镜____峡____眉____螺____

境____夹____媚____累____

评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)13、将下列句子改为陈述句。

①难道我的地位微不足道吗？②我向大自然的索取不是很少很少吗？14、读一读；想一想：下面两句话的意思一样吗？

一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎能不翻呢？15、解释下列词语。

①轮流。

②摔倒16、修改病句。

①夏夜；常常坐在小院里观赏星空。

②你去劝劝他；过去的往事就不必再提了。

③通过老师和家长的帮助；逐步养成了良好的学习习惯。

④指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。17、按要求写句子。

2011年度国家科学技术大会隆重举行。

缩句评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)18、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。评卷人得分五、翻译(共4题，共8分)19、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。20、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！21、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。22、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)23、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】本题考查辨析病句的能力。A项语病是成分赘余，“贻笑大方”本身就是被动句，应删去“被人”。B项语病是结构混乱，应删去“为基础”。C项语病是搭配不当，“传递”与“作用”不搭配，可改“作用”为“意识”。D项无语病。故选D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。3、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。4、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。5、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。二、填空题(共7题，共14分)6、苦涩增添尊重【分析】【分析】酸涩：结构上属于并列；因此可以将其拆开理解而不至于影响整体意义。增加：在原来的基础上添加。尊敬：指尊崇敬重。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。7、懒惰赞许确切【分析】【分析】勤快：指做事尽力；不偷懒，勤劳。谴责：严肃申斥。指对荒谬言行或错误政策进行严厉责备，带有庄重色彩。意思是指斥责;责备。大概：可能。

【点评】考查学生对反义词的掌握，只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。8、尊【分析】【分析】①尊:地位或辈分高。部首：寸；组词：尊严。②遵:沿着，依照，按照。部首：辶，组词：遵守。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再选字组成词。9、严肃严格严厉【分析】【分析】首先理解词意，区别近义词。严肃：是针对某一事物的态度是非常认真、规范的；严厉：是比严肃更高一等的态度，他已经直指某一件事物，并伴有文字或语言等形式；严格：意指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。根据句子的意思①“他一向很____，从来不随便说话。”横线上应填：严肃。②“新来的老师对我的要求很____。”横线上应填：严格。③“今天老师____地批评了我。”横线上应填：严厉。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。10、⑤②③①④【分析】【分析】这是回忆性的；所以第一句是“记得”开头，接着写景色变化“只见”；然后地点转移，写“满山”；再写“山峦”，最后写消失的。

【点评】考查学生的排序能力。11、chéngshòukuìjiùdòngqíng【分析】【分析】承受：支承或经受。愧疚：感觉对不起。其意是指惭愧内疚；现收藏于汉语词语字典之中。动情：指对人或事物产生爱慕的感情;触动感情；情欲。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、眼镜峡谷眉毛青螺环境夹住娇媚劳累【分析】【分析】每一组词都是形近字，有一部分相同的，但是它们的偏旁不同，所以读音、意思也就不一样了。所以，组的词也就不一样了。镜：用来映照形象的器具：镜子（亦指“眼镜”）监察，借鉴：镜戒。境jìng疆界，边界：境界。地方，区域，处所：环境。状况，地步：境况。峡xiá两山夹着的水道：三峡。峡谷xiágǔ两坡陡峭、中间狭而深的谷地。夹jiā从两旁钳住：使劲儿夹住。两旁有物限制住，在两者之间：两山夹一水。眉méi眼上额下的毛：眉毛。媚mèi谄，逢迎：媚外。媚世（迎合世俗）。媚惑。螺：软体动物，体外包着锥形、纺锤形或椭圆形的硬壳，上有旋纹：田螺。海螺像螺壳纹理的：螺纹。螺旋。累是多音字[léi]连续成串，如“果实累累”[lěi]连续，重叠，堆积：累计。累[lèi]疲乏，过劳：劳累。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，这样的题必须先对比一下，弄明白不同才能组词。三、语言表达(共5题，共10分)13、①我的地位微不足道。②我向大自然的索取很少很少。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。14、两句话的意思一样，都表示肯定，表达疑问船为什么不会翻。【分析】【分析】“一浪接一浪；那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？”和“一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎能不翻呢？”两句话的意思一样，都表示肯定，表达疑问船为什么不会翻。

【点评】用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思。15、①轮流：依照次序一个接替一个。②摔倒：摔翻在地。【分析】【分析】轮流：依照次序一个接替一个。摔倒：摔翻在地。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。16、①夏夜；我常常坐在小院里观赏星空。

②你去劝劝他；往事就不必再提了。

③通过老师和家长的帮助；他逐步养成了良好的学习习惯。

④指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明。【分析】【分析】第一句没有交代清楚是谁观赏星空；没有主语，应该补出主语；第二句“过去”与“往”语义重复，要去掉其一；第三句的病因和第一句一样；第四句句意前后矛盾，四大发明都写出来了，不应该说“之一”。

【点评】考查学生对修改病句的掌握。17、大会举行。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。故：“2011年度国家科学技术大会隆重举行。”去掉“2011年度国家科学技术、隆重”缩写成“大会举行。”

【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。四、判断题(共1题，共2分)18、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话不是比喻句。故错误。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。五、翻译(共4题，共8分)19、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。20、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。21、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我频频挥手；告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟；繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。（2）清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，盖有青瓦的旅舍映衬柳树的枝叶显得格外新鲜。我真诚地劝你再干一杯，