2025年沪科新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版七年级生物下册月考试卷644考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】莱州市大基山森林公园生长着许多种蕨类植物。下列有关蕨类植物的描述，你不认同的是A.蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中B.蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物C.蕨类植物比苔藓植物高大是因为具有输导组织D.蕨类植物用孢子繁殖2、人的受精卵中的染色体是46条，受精卵进行一次细胞分裂，形成两个新细胞，每个新细胞中的染色体数目是（）A.23条B.45条C.92条D.46条3、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）A.分组实验B.重复实验C.独立实验D.对照实验4、环节动物与节肢动物的相似之处是（）A.体表外有外骨骼B.身体由许多体节构成C.身体分部D.靠体壁进行气体交换5、下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.农田生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.海洋生态系统6、王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。你知道她看到了什么A.细胞壁、液泡B.细胞壁；细胞膜。

C.细胞质、细胞核D.细胞膜、细胞质7、人体细胞中有多少条染色体（）

A.23

B.46

C.69

D.108

8、呼吸作用分解有机物后，产生的物质是()。A.无机盐和水B.水和淀粉C.氧气和淀粉D.二氧化碳和水评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、根据种子萌发的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取____贮藏、____贮藏．其中最简单易行的是____贮藏．10、进入表春期后，男孩出现____，女孩会来____，这都是____．11、下图是消化系统模式图，请根据图分析回答下列问题。

（1）图中【】____是人体最大的腺体，它的分泌物是____。（2）能将食物彻底消化的结构是【】____，它能将淀粉彻底分解为____，它开始的一段叫____。（3）淀粉开始消化的部位是【】____，蛋白质开始消化的部位是【】____，脂肪开始消化的部位是【】____。12、我们在各大超市购买的食盐都是“精制____盐”，这是我国卫生部门为防止人们患大脖子病而采取的措施之一。13、观察右边的显微镜示意图；回答下列问题（括号内填写标号，横线上填写文字）：

（1）取镜时：一手握____，一手托____。

（2）若观察时发现视野中图像不是很清晰，应该调节____。

（3）当调节粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着____；以防止压破标本。

（4）光线较弱时，可选用⑥的____。

（5）如果目镜上标有10×，物镜上标有10×，则显微镜观察到的物体被放大____倍。

（6）若显微镜视野中观察到的细胞质流动的方向为顺时针方向则细胞质的实际流动方向是____方向。（如图）

14、人体组织细胞通过呼吸作用产生的二氧化碳，经循环系统的运输，再通过____系统排出体外．15、如图是人体皮肤结构和皮下组织模式下组织模式图；据图作答：

（1）①所示结构是____；③所示结构是____．

（2）图中标号____所示结构能分裂增生新的细胞使皮肤修复和再生．图中标号____所示结构能感受外界刺激．

（3）图中标号⑨所示结构的分泌物是____

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（）17、人体呼吸作用释放出来的能量一部分以热能的形式用于维持体温，另一部分用于细胞的各种生命活动。18、人体吸入的气体和呼出的气体是不一样的。19、用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方．（判断对错）20、同一植物在不同生长发育时期，需水量都是一样的．______（判断对错）21、生物圈中的各个生态系统间是相互独立的，没有任何关联。（）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共18分)22、某初中生物研究性学习小组的同学；在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）；唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如表实验方案：

。试管编号馒头形态加入的物质温度环境滴加2滴碘液后实验现象1碎屑2毫升唾液37℃；10分钟2碎屑2毫升清水37℃；10分钟3小块2毫升唾液37℃；10分钟4碎屑2毫升Y0℃；10分钟请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验；实验变量是______。预测实验现象，会变蓝的是______号试管。通过该组实验，得出的结论是______。

（2）分析研究1～3号试管；能与3号试管形成对照实验的是______号试管，可以模拟探究馒头在口腔中变化时，证明______和______的作用。

（3）为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，小组同学补加了4号试管。加入到4号试管的物质Y是______。结果4号试管变蓝，实验结论是______。23、（9分）右图是晴天的上午，张娟设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：（1）此装置是否正确？，原因是：。（2分）（2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内____较丰富，这是植物____的结果。（3）在自然环境中蒸腾作用的强弱受等环境因素的影响。（4）植物的蒸腾作用对植物自身的意义是________；____；____。24、蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：(1)提出问题：____（2分）(2)作出假设：（2分）(3)实验设计：①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；②如下图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取____只孑孓放入乙烧杯中；甲烧杯放入20只孑孓而非一只是因为：。（2分）③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；⑤该对照实验的变量是。两个烧杯中，烧杯是对照实验。(4)实验结果：甲烧杯中的孑孓，乙烧杯中的孑孓____。(5)得出结论：。（2分）评卷人得分五、连线题(共1题，共9分)25、A.子宫a.产生精子，分泌雄性激素B.睾丸b.胎儿与母体进行物质交换的结构C.卵巢c.产生卵细胞，分泌雌性激素D.胎盘d.胚胎和胎儿发育的场所参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】分析：此题护腰考查的是蕨类植物的主要特征以及与人类的关系；思考作答．

解：A；蕨类植物的受精离不开水；适于生活在阴湿处，主要生活在森林和山野的潮湿环境中．不符合题意．

B；蕨类植物有的可以食用、药用、做饲料、工业原料等；苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．符合题意．

C；苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境．有茎和叶；但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差；蕨类植物根、茎、叶中，有专门的输导组织，能为植株输送大量的营养物质，因此蕨类植物长得较高大，而苔藓植物一般都很矮小．不符合题意．

D；蕨类植物不结种子；用孢子繁殖后代，属于孢子植物，不符合题意．

故选：B【解析】【答案】B2、D【分析】【解答】解：细胞分裂时；其中变化最大的就是细胞核，细胞核中的染色体复制加倍，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同，从而保证了遗传的稳定性．受精卵的染色体是23对，分裂后的新细胞的染色体和原来一样，即23对或46条．

故选：D．

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后细胞膜向内凹陷，于是一个细胞就横缢成两个细胞．3、D【分析】【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．

故选：D

【分析】探究实验的变量具有唯一性，据此答题．4、B【分析】解：环节动物身体细长；身体由许多体节构成，真体腔，节肢动物身体由许多体节构成；触角和足分节，体表具有外骨骼．因此环节动物与节肢动物的相似之处是身体由许多体节构成．

故选：B．

（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成；真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓；水蚤、沙蚕．

（2）节肢动物的身体许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫；虾、蟹、蜘蛛．

解答此类题目的关键是熟记环节动物的主要特征和节肢动物的特征．【解析】【答案】B5、C【分析】解：在题干所列的生态系统中；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；农田生态系统是人工生态系统，营养结构单一，自动（自我）调节能力最弱。

故选：C。

生态系统具有一定的自动调节能力；生态系统的生物种类越多，营养结构复杂，自动调节能力最强。

理解掌握生态系统的类型、结构和功能。【解析】C6、A【分析】【解析】

试题分析：动物细胞具有细胞膜；细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，故A符合题意。

考点：动植物细胞的结构。

点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行掌握。【解析】A7、B【分析】

人体内每个细胞内有23对；46条染色体；包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体；含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性．

故选：B

【解析】【答案】染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．

8、D【分析】【分析】呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并释放出能量的过程。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解植物进行的呼吸作用。二、填空题(共7题，共14分)9、干燥低温干燥【分析】【解答】延长种子的贮藏时间就是抑制种子的呼吸作用．因为只有抑制了它的呼吸作用；才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存里面的营养物质．抑制种子的呼吸作用就要为其提供干燥；低温的环境，因为只有在这样的环境中种子的呼吸作用才能受到抑制．所以为了延长种子的贮藏时间常采用干燥、低温的方法，其中最简单易行的是干燥贮藏．

故答案为：干燥；低温；干燥。

【分析】我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．10、遗精月经正常的生理现象【分析】【解答】解：进入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经．遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生．遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待．

故答案为：遗精；月经；正常的生理现象。

【分析】此题主要考查的是青春期发育的特点，思考解答．11、（1）10肝脏胆汁（2）6小肠葡萄糖十二指肠（3）1口腔3胃6小肠【分析】【分析】此题考查了消化系统的组成和功能及食物的消化和吸收等有关基础知识。熟练掌握有关基础知识，培养学生的识图作答能力是解决此题的关键。【解答】据图可知，1是口腔，2是食道，3是胃，4是胰腺，5是大肠，6是小肠，7是肛门，8是唾液腺，9是咽，10是肝脏，11是胆囊，12是十二指肠。（1）消化系统包括消化道和消化腺，消化腺中肝脏是最大的消化腺，能够分泌胆汁。即图中【10】肝脏是人体最大的腺体，它的分泌物是胆汁。（2）小肠是食物彻底消化的部位，即能将食物彻底消化的结构是图中的【6】小肠，它能将淀粉彻底分解成葡萄糖，将蛋白质彻底消化成氨基酸，将脂肪彻底消化成甘油和脂肪酸。小肠开始的一段叫十二指肠，即为图中的【12】。（3）淀粉的最初消化部位是【1】口腔，蛋白质最初消化的部位是【3】胃，脂肪的最初消化部位是【6】小肠。它们都在小肠彻底消化，淀粉彻底消化成葡萄糖，蛋白质彻底消化成氨基酸，脂肪彻底消化成甘油和脂肪酸。【解析】（1）10肝脏胆汁（2）6小肠葡萄糖十二指肠（3）1口腔3胃6小肠12、碘【分析】【分析】本题主要考查食物中的营养物质及作用，解题的关键是理解食物中营养物质的作用。【解答】维生素和无机盐在人体中的含量虽然很少，但一旦缺少就会患各种疾病。碘是合成甲状腺激素的重要物质，缺碘易患地方性甲状腺肿（大脖子病），为了防治地方性甲状腺肿（大脖子病），我们应该购买和食用含有碘的食盐。因此，我们在各大超市购买的食盐都是“精制碘盐”，这是我国卫生部门为防止人们患大脖子病而采取的措施之一。【解析】碘13、⑨镜壁⑩镜座⑧细准焦螺旋③物镜凹面镜100顺时针【分析】【解答】（1）取送显微镜的方法是右手握住镜臂；左手托住镜座，把显微镜放在实验桌上略偏左的位置，便于在右侧有右手记录绘图。

（2）当看到物像的时候；改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰。

（3）转动粗准焦螺旋；使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。

（4）能反射光线的是反光镜；它能改变光的传播方向，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，光线较弱时，可选用凹面镜。

（5）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。

（6）显微镜下所成的像是上下左右颠倒的像；玻片移动的方向与物象移动的方向应该是相反的，若在显微镜下看见的细胞质的流动方向是顺时针，则实际流动的方向是顺时针。

【分析】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是能够熟练操作显微镜，灵活解题。14、呼吸【分析】【解答】细胞通过呼吸作用产生二氧化碳；通过气体的扩散作用，进入细胞周围毛血管的血液中，通过血液循环，到达肺泡周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用，进入肺泡，通过肺的通气，经呼吸道将气体呼出体外，故体组织细胞通过呼吸作用产生的二氧化碳，经循环系统的运输，再通过呼吸系统排出体外．

故答案为：呼吸。

【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞通过呼吸作用，利用氧气，氧化分解有机物，释放出能量，并产生二氧化碳，据此解答．15、表皮角质层③⑤汗腺【分析】【解答】（1）由图可知；①所示结构是表皮，是由上皮组织组成，③所示结构是角质层，角质层细胞排列紧密，可以阻挡外界细菌侵入和防止体内水分的过分散失．

（2）图中标号③是生发层细胞可以分裂产生新细胞；使皮肤修复和再生．真皮主要由结缔组织构成，真皮内由⑧丰富的血管和⑤感觉神经末梢．

（3）图中标号⑨是汗腺的分泌物是分泌汗液的作用；属于上皮组织．

故答案为：（1）表皮；角质层；

（2）③；⑤；

（3）汗腺．

【分析】皮肤的结构是由表皮和真皮组成的．由图可知，①是表皮，②是真皮，③是角质层，④是生发层，⑤是感觉神经末梢，⑥是皮脂腺，⑦是毛发，⑧是毛细血管，⑨是汗腺，⑩皮下组织．三、判断题(共6题，共12分)16、×【分析】试题分析：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量．（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧二氧化碳+水+能量。呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．故答案为：×考点：此题是列表比较光合作用、呼吸作用的区别与联系；做此题前必然明确光合作用、呼吸作用的过程、概念、实质、关系，从两概念中分析比较出不同点．【解析】【答案】×17、√【分析】试题分析：细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于维持体温的恒定，一部分用于推动各种生命活动，因此呼吸作用的意义是为生命活动提供了动力。本题说法正确。考点：本题考查的知识点是呼吸作用的意义。【解析】【答案】对18、√【分析】人体吸入的气体与呼出的气体比较，氧多，二氧化碳少。【解析】【答案】√19、A【分析】【解答】解：绘细胞图一般还是选用3H的铅笔较好．图中较暗的地方用较密的细点来表示；不能用阴影表示．

故答案为：正确．

【分析】生物图的画法和要注意的事项有：（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方．（2）一般用3H的削尖的铅笔．（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处．（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字．（5）在图的下方写上所画图形的名称．20、×【分析】解：植物的生活需要水；不同的植物需水量不同，同种植物因外界条件和生育期不同而有所不同，所以说法错误．

故答案为：×．

水是组成植物细胞的重要成分；不同植物的含水量不同．水是植物进行光合作用的重要原料。

了解水对于生物体的意义，没有水就没有生命．【解析】×21、×【分析】生物圈是最大的生态系统，在生物圈中，不同层次的生态系统相互关联。【解析】【答案】×四、实验探究题(共3题，共18分)22、唾液2唾液对淀粉具有初步消化的作用1牙齿舌唾液温度能够影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用【分析】解：（1）探究“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”；选用1号试管和2号试管做对照实验，变量是唾液，1号试管中加入2ml唾液，在2号试管中加入A2ml清水，其它条件相同。实验现象预测2号试管会变蓝色，因为2号试管中没有消化淀粉的消化液。通过该组实验，得出的结论是：唾液对淀粉具有初步消化的功能。

（2）1号试管中是馒头的碎屑；2ml唾液、充分搅拌、适宜的温度；1号试管作为对照组。要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1号与3号试管进行实验，变量是馒头块的大小，其它条件都相同，3号试管因馒头块大，不能和唾液充分混合，消化不完全，观察到3号试管的实验现象是变蓝色。

（3）如果要探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响；可以补加4号试管，1与4两试管形成对照实验，变量是温度，除了温度不同外，其它条件应完全相同，故4号试管的Y应该是2ml唾液；实验现象预测，4号试管滴加碘液后变蓝色，因为唾液淀粉酶在0℃的条件下不能分解淀粉；实验结论是：温度能够影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。

故答案为：（1）唾液；2；唾液对淀粉具有初步消化的作用；

（2）1；牙齿；舌；

（3）唾液；温度能够影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。

1；2、3、4四只试管可以形成3组对照实验；1与2号试管形成一组对照实验，变量是唾液，1中各注入2ml唾液，2中注入2ml清水；1与3形成一组对照实验，变量是馒头块的大小，其它条件完全相同；1与4两试管形成对照实验，变量是温度；处温度不同外，其它条件完全相同，故4号试管的Y应该是2ml唾液；其中1是对照组。据此解答。

掌握探究实验中的变量以及根据变量设计对照实验，根据题意分析可正确解答。