2025年粤教版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级化学下册阶段测试试卷641考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在a、b两支干燥试管中加入体积相同的同种生铁块．在a中加入水；塞上橡皮塞，如图．U型玻璃管内为植物油（开始时两端液面等高）．放置一段时间后，下列叙述有关错误是的（）

A.生铁块中的主要成分是铁，也含有少量的碳B.植物油柱两边的液面变为左低右高C.两试管中只有a中生铁被锈蚀D.生铁是一种铁的合金2、把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）A.用镊子B.用玻璃棒C.用药匙或纸槽送入D.直接倒入3、区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A.氮气和二氧化碳气体燃着的木条B.硬水和软水肥皂水C.空气和氧气带火星的木条D.水与澄清石灰水二氧化碳气体4、科学家采用“组合转化”技术；可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示．下列说法不正确的是（）

A.参加反应的两种分子的个数比是1：4B.反应中没有单质生成C.反应前后原子种类、数目均不变D.乙烯的化学式为C2H45、结合如图分析，下列说法不正确的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵}硅原子的核电荷数为rm{28}

rm{垄脷}氧元素和铝元素形成的化合物的化学式为rm{Al_{3}O_{2}}

rm{垄脹}铝原子在化学反应中容易失去电子形成阴离子。

rm{垄脺}铁的相对原子质量为rm{55.85g}A.rm{垄脵垄脷垄脹垄脺}B.只有rm{垄脷垄脹垄脺}C.只有rm{垄脵垄脹垄脺}D.只有rm{垄脺}6、元素rm{X}的核电荷数为rm{a}它的阴离子rm{X^{m-}}与元素rm{Y}的阴离子rm{Y^{n-}}的电子层结构相同，则元素rm{Y}的核内质子数是rm{(}rm{)}

A.rm{a+m+n}B.rm{a-m-n}C.rm{a-m+n}D.rm{a+m-n}7、不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是()A.使用太阳能淋浴器B.燃烧煤C.超音速飞机尾气排放D.使用氟利昂作制冷剂8、不同元素间最本质的区别是()A.中子数不同B.最外层电子数不同C.质子数不同D.相对原子质量不同评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、小明从元素周期表中查到一种钛（Ti）原子相对原子质量为48．关于这种钛原子质量的下列说法中；正确的是（）

A.约为一个碳原子质量的48倍。

B.约为一个镁原子质量的2倍。

C.比一个铁原子质量小。

D.以上说法都不正确。

10、丽丽同学对周期表的认识正确的是（）

A.元素周期表中共有七个周期十八个族。

B.元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目。

C.同一周期元素原子的电子层数相同。

D.周期表中的金属元素中文名称都有“金”字偏旁。

11、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

12、如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是A.rm{Fe}在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同B.Ⅰ，Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性C.rm{S}rm{P}在氧气中燃烧均会产生大量白烟D.缓慢氧化和燃烧都放出热量13、某物质经分析只含有一种元素；该物质可能是()

A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物14、用托盘天平称量药品时，如果将砝码放在左盘，药品放在右盘，所加砝码为rm{19g}游码读数为rm{1.5g}你认为这种做法是rm{(}rm{)}A.无法确定药品的质量B.可计算出药品的质量为rm{17.5g}C.不正确的称量方法D.正确的称量方法15、向AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2混合液中；加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀硫酸，有气体生成，则下列叙述正确的是（）

A.滤渣一定含有Ag．Fe．Cu

B.滤渣一定含有Ag和铁；可能含有Cu

C.滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

D.滤液一定含有Fe（NO3）2，可能Zn（NO3）2．一定没有AgNO3、Cu（NO3）2

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、要促进可燃物燃烧的方法归结起来主要包括____或____两类．请你分别各举一例说明____，____．17、NaOH、H2SO4、H2O三种物质的pH从小到大的排列顺序是____．18、往氢氧化钾溶液滴入几滴紫色石蕊试液，溶液显蓝色．在氢氧化钾溶液中大量存在的粒子有H2O、K+和OH-；哪一种粒子能使紫色石蕊试液变蓝色呢？我们进行如下探究：

（1）提出假设：是______粒子使紫色石蕊试液变蓝色．

（2）实验探究：①在第一支试管中加入2mL水，再滴入几滴紫色石蕊试液，试液不变色，说明水分子不会使紫色石蕊试液变蓝色．②在第二支试管中加入2mLK2SO4溶液，再滴入几滴紫色石蕊试液，试液不变色，说明______．

（3）结论：原假设______．（填“成立”或“不成立”）19、回顾水电解实验，回答有关问题

rm{(1)}该实验用到的电种是__________rm{(}填“直流电”或“交流电”rm{)}rm{(2)}往水电解器里注满水rm{(}其中加有少量烧碱或硫酸rm{)}目的：________rm{(3)}通电后可以发现，两个电极的表面都有________放出rm{(4)}电解后，连接电源负极产生的气体_____rm{(}可或不可rm{)}燃烧，产生淡蓝色火焰，它是_______。连接电源正极产生的气体_________rm{(}能或不能rm{)}使带火星的木条_________，它是___________。rm{(5)}根据电解水的实验现象，可以得出的结论：rm{垄脵}____________________________；rm{垄脷}_______________________________；rm{(6)}电解水的化学方程式：____________________________，该反应属于______反应。20、下列物质：rm{垄脵}棉线rm{垄脷}合成纤维rm{垄脹}丝绸rm{垄脺}塑料rm{垄脻}木材，其中属于天然材料的是________________、rm{(}填序号，下同rm{)}属于人工合成材料是_____________。21、写出或配平下列反应的化学方程式。rm{(1)}木炭在空气中燃烧：________________________________________________；rm{(2)}铁在氧气中燃烧：_________________________________________________；rm{(3)}电解水：___________________________________________；rm{(4)}用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气：________________________________；rm{(5)}实验室用高锰酸钾制取氧气：________________________________________22、写出下列实验所需的主要仪器名称．

rm{(1)}少量物质相互反应______rm{(2)}收集气体______

rm{(3)}固定和支持各种仪器用______rm{(4)}取粉末状固体______

rm{(5)}量度液体体积______rm{(6)}吸取和滴加少量液体______．23、自然灾害常常致使当地原有水源被破坏；寻找的新水源需经检测和处理后，才能成为饮用水。

（1）新水源中的泥沙经静置后；通常可以通过______（填操作名称）将其除去。水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的______性。

（2）长期饮用硬水对人体健康不利；要区分硬水和软水，可用______检验。现要降低水的硬度，在家庭里通常采用______的方法。在日常生活中硬水的危害有______（任写一条）。

（3）请写出日常生活中节约水资源的具体措施：______（任写一条）。

（4）蒸馏水是______。（“硬水”或“软水”）24、金属单质A和非金属单质B可生成化合物A2B，反应的化学方程式为2A+BA2B．某校一课外小组的甲、乙、丙三个学生分别在实验室内做该实验，充分反应时，所用A和B的质量a和b各不相同；但总质量相等都是8.0g。有关实验数据记录如表：

。A的用量B的用量A2B的质量甲7.0g1.0g5.0g乙4.0g4.0g5.0g丙agbg3.0g（1）分析表中数据可知当A；B的质量比为______时；两者恰好完全反应；

（2）丙学生实验中a：b的值可能是______（填字母序号）

A.4：7B.7：4C.37：3D.4：1评卷人得分四、推断题(共1题，共7分)25、如图所示是部分元素原子或离子的结构示意图．请你仔细观察；分析；然后回答问题：

（1）上述粒子中，属于同一种元素的是______（填序号，下同），它们的化学性质______（填“相同”或“不同”）

（2）属于阳离子的是______，属于阴离子的是______；

（3）化学性质相似的是______和______．

（4）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有______．评卷人得分五、简答题(共1题，共10分)26、用化学方程式回答下列问题：rm{(1)}实验室用双氧水和二氧化锰制氧气。rm{(2)}久置的澄清石灰水表面生成一层白膜。rm{(3)}天然气rm{(}化学式为rm{CH_{4})}作燃料，生成rm{CO_{2}}和水。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】解：A；生铁块中的主要成分是铁；也含有少量的碳．正确；

B；植物油柱两边的液面变为左高右低；因为a中的生铁容易生锈，消耗了容器中的氧气，导致压强减小，所以液体会左高右低，而非左低右高．错误；

C、两试管中只有a中生铁被锈蚀，因为b中缺少水；不容易生锈．正确；

D；生铁是一种铁的合金．正确．

故选B．

【分析】铁与水和氧气充分接触时容易生锈；生铁和钢是铁的两种主要的合金，含有碳等物质的铁属于铁的合金．2、C【分析】解：碳酸钠为白色粉末状药品；取用时需使用药匙或纸槽送入试管底部．

故选C．

固体药品的取用：块状或颗粒状药品；试管横放，用镊子夹取放在管口，试管慢慢竖起使药品滑至底部；

粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送入底部，竖起．

基本实验操作是中考中必考知识点，把握细节，规范操作．【解析】【答案】C3、A【分析】解：A；氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭；现象不同，不能使用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳；

B；硬水与肥皂水混合油有大量的浮渣产生；软水与肥皂水混合有泡沫产生，现象不同，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水；

C；氧气能使带火星的木条复燃；空气不可以，现象不同，可以使用带火星的木条鉴别；

D；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．二氧化碳与水混合没有现象；可以使用二氧化碳鉴别水和澄清的石灰水；

故选A．

根据物质的性质进行分析；进行物质的鉴别，需要根据物质的性质差异进行，氮气和二氧化碳都不支持燃烧，硬水与肥皂水混合油有大量的浮渣产生，软水与肥皂水混合有泡沫产生，氧气具有助燃性，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．

本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，要求反应的现象不同．【解析】【答案】A4、A【分析】解：由反应的微观过程图可知；各物质反应的微粒个数关系是：

据微观示意图可知：CO2和H2在条件下转化为化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O；因此：

A；参加反应的两种分子的个数比是2：6=1：3；故说法错误；

B；通过上述变化可知；反应中没有单质生成，故说法正确；

C；根据质量守恒定律及微观示意图；可知反应前后原子种类、数目均不变，故说法正确；

D、由上述分析可知，乙烯的化学式为C2H4；故说法正确．

故选：A．

观察反应的微观过程图；分析反应物；生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题．

本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．【解析】【答案】A5、A【分析】解：rm{垄脵}由元素周期表可知：硅原子的原子序数为rm{14}原子序数rm{=}核电荷数rm{=14}故故选项说法错误。

rm{垄脷}铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，形成化合物的化学式为：rm{Al_{2}O_{3}}故选项说法错误。

rm{垄脹}由铝原子的原子结构示意图可知：最外层电子数为rm{3}小于rm{4}个；易失去最外层电子，形成阳离子，故选项说法错误。

rm{垄脺}相对原子质量单位是“rm{1}”，不是“克”，铁的相对原子质量为rm{55.85}故选项说法错误。

故选：rm{A}

故选：rm{A}

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数rm{geqslant4}在化学反应中易得电子，若最外层电子数rm{<4}在化学反应中易失去电子。

图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。

本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息rm{(}原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量rm{)}是正确解答本题的关键。【解析】rm{A}6、D【分析】【分析】根据离子与原子间的联系和原子的构成进行分析。【解答】元素rm{X}的核电荷数为rm{a}它的阴离子rm{X^{m-}}的核外电子数rm{=a+m}rm{X}的阴离子rm{X^{m-}}与元素rm{Y}的阴离子rm{Y^{n-}}的电子层结构相同，则元素rm{Y}的阴离子rm{Y^{n-}}的核外电子数rm{=a+m}则元素rm{Y}的核内质子数rm{=a+m-n}故选D。【解析】rm{D}7、A【分析】略【解析】rm{A}8、C【分析】略【解析】rm{C}二、多选题(共7题，共14分)9、BC【分析】

A、根据相对原子质量=可得48=X=4C；故A说法错误；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量约为一个镁原子质量的2倍；故B说法正确；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量比一个铁原子质量小；故C说法正确；

D；故D说法错误；

故选BC．

【解析】【答案】A、根据相对原子质量=进行解答；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，进行解答；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，进行解答．

10、BC【分析】

A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；故A说法错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；所以元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目；故B说法正确；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；故C说法正确；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁，故D说法错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；进行解答；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；进行解答；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；进行解答；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁．

11、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

12、AD【分析】【分析】本题考查物质与氧气反应的现象，熟悉物质的性质是解题关键。【解答】A.铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁；铁缓慢氧化生锈，铁锈的主要成分是氧化铁，产物不同，故A说法正确；B.Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是都是氧化反应，均体现了氧气的氧化性，故B说法错误；C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，不能产生白烟，磷在氧气中燃烧能够产生大量白烟，故C说法错误；D.燃烧和缓慢氧化都放出热量，故D说法正确。故选AD。【解析】rm{AD}13、AC【分析】【分析】根据若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物进行分析。【解答】若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物。故选AC。【解析】rm{AC}14、BC【分析】解：天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量，左边主要指左盘中物质的质量，右边主要包括砝码和游码的质量，但是当药品与砝码放倒位置后，则成了砝码质量rm{=}药品质量rm{+}游码质量，故当左盘共放rm{19}克砝码，游码拨到rm{1.5}克时天平平衡，则称量物的实际质量rm{=19}克rm{-1.5}克rm{=17.5}克；在称量时，必须左物右码，所以该方法错误．

故选BC．

根据天平的使用原理判断；天平实际上是一个等臂杠杆，在天平平衡后，天平左边的质量等于右边的质量．

天平是重要的实验仪器之一，是考查重点和热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．【解析】rm{BC}15、AC【分析】

由题意可知：由于向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中有铁粉，即所加的铁粉过量，那说明原混合溶液中的银和铜全部被置换出来，则滤渣一定含有Ag．Fe．Cu，滤液中肯定没有AgNO3、Cu（NO3）2；因为铁和AgNO3、Cu（NO3）2反应时生成的是Fe（NO3）2，所以滤液肯定中有Fe（NO3）2；又因为铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．由此可知：

A；滤渣一定含有Ag．Fe．Cu；故A正确；

B；由于铁有剩余；滤渣中一定有铜，故B错误；

C、滤液一定含有Zn（NO3）2．Fe（NO3）2，一定没有AgNO3、Cu（NO3）2；故C正确；

D、由于铁不能从Zn（NO3）2溶液中置换出锌，所以滤液中肯定含有Zn（NO3）2．故D错误．

故选AC．

【解析】【答案】根据金属活动性顺序分析．四种金属的活动性大小是：锌＞铁＞铜＞银，向含有AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉；铁粉会首先置换硝酸银中的银，待硝酸银完全反应后继续与硝酸铜发生反应，而不能与硝酸锌发生反应；过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣金属中含有铁，即加入的铁粉过量．

三、填空题(共9题，共18分)16、略

【分析】

促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大可燃物与氧气的接触面积．（2）足够的空气（氧气）．

烧柴禾时用鼓风机就是增大柴禾与氧气的接触面积；铁在空气中加热时不燃烧，但铁在纯氧中加热时剧烈燃烧，就是与氧气的浓度有关．

故填：增大氧气的浓度；增大可燃物与氧气的接触面积；烧柴禾时用鼓风机；铁在空气中加热时不燃烧；但铁在纯氧中加热时剧烈燃烧。

【解析】【答案】可以从能够促进可燃物燃烧的方法方面进行分析；考虑；从而得出正确的结论．

17、略

【分析】

氢氧化钠呈碱性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7，故其pH从小到大的排列顺序为H2SO4＜H2O＜NaOH，故填：H2SO4＜H2O＜NaOH．

【解析】【答案】根据物质的酸碱性进行分析；氢氧化钠呈碱性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7．

18、略

【分析】解：（1）提出假设：是氢氧根离子粒子使紫色石蕊试液变蓝色．故填：氢氧根离子．

（2）在试管中加入2mLK2SO4溶液；再滴入几滴紫色石蕊试液，试液不变色，说明钾离子不会使紫色石蕊试液变蓝色．

故填：钾离子不会使紫色石蕊试液变蓝色．

（3）因为硫酸钾溶液中含有钾离子；滴入几滴紫色石蕊试液，试液不变色，说明钾离子不会使紫色石蕊试液变蓝色．

原假设成立．故填：成立．

氢氧化钾属于碱；电离时生成的阴离子都是氢氧根离子，氢氧根离子能使石蕊试液变蓝色．

解答本题时要充分了解显碱性的溶液与酸碱指示剂相互作用显色情况的实质，再根据实验探究进行相关方面的分析、判断，从而得出正确的结论．【解析】氢氧根离子；钾离子不会使紫色石蕊试液变蓝色；成立19、（1）直流电

（2）增强水的导电性

（3）气泡

（4）可氢气能复燃氧气

（5）水通电生成氢气和氧气水是由氢元素和氧元素组成

（6）分解【分析】【分析】本题考查水的电解实验、化学方程式的写法及化学反应类型的判定等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}水的电解实验用到的电种是直流电；故填：直流电；rm{(2)}水的电解实验中，在水中加少量烧碱或硫酸的目的是增强水的导电性；故填：增强水的导电性；rm{(3)}水的电解实验中，两个电极表面都有气泡产生；故填：气泡；rm{(4)}水的电解实验中，“正氧负氢”、“氢二氧一”可知：连接电源负极产生的气体是氢气，可燃烧，连接电源正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃；故填：可；氢气；能；复燃；氧气；rm{(5)}根据水的电解实验可得出的结论是：rm{垄脵}水通电生成氢气和氧气；rm{垄脷}水是由氢元素和氧元素组成；故填：水通电生成氢气和氧气；水是由氢元素和氧元素组成；rm{(6)}水在通电条件下分解生成氢气和氧气，其反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}该反应的反应物是一种，生成物为两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应；故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解。rm{2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)}直流电rm{(2)}增强水的导电性rm{(3)}气泡rm{(4)}可氢气能复燃氧气rm{(5)}水通电生成氢气和氧气水是由氢元素和氧元素组成rm{(6)2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}分解rm{(6)2{H}_{2}O

overset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}20、rm{垄脵垄脹垄脻}rm{垄脷垄脺}rm{垄脵垄脹垄脻}rm{垄脷垄脺}【分析】【分析】天然材料是自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的材料；本题难度不大，了解天然材料与合成材料的特点、区别方法等是正确解答此类题的关键。【解答】棉线、丝绸、木材属于天然材料。合成纤维、塑料则属于人工合成材料。所以其中属于天然材料的是rm{垄脵垄脹垄脻}属于人工合成材料是rm{垄脷垄脺}

【解析】rm{垄脵垄脹垄脻}rm{垄脷垄脺}rm{垄脵垄脹垄脻}rm{垄脷垄脺}21、（1）

（2）

（3）

（4）

（5）【分析】​【分析】本题考查的是反应方程式的书写，在解此类题时要注意：正确书写化学式，配平反应，标注反应条件，标注生成物的状态，最后短线改成等号。【解答】rm{(1)}木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应方程式为rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}故答案为：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应方程式为rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故答案为：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，反应方程式为rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)}过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，反应方程式为rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O;+;{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O;+;{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4};+Mn{O}_{2}+;{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4};+Mn{O}_{2}+;{O}_{2}隆眉}rm{3Fe+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{(2)3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(3)2{H}_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O;+;{O}_{2}隆眉}rm{(5)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4};+Mn{O}_{2}+;{O}_{2}隆眉}22、试管；集气瓶；铁架台；药匙；量筒；胶头滴管【分析】解：rm{(1)}试管可作为少量物质反应容器；

rm{(2)}收集气体的仪器是集气瓶；

rm{(3)}固定和支持各种仪器用铁架台；

rm{(4)}取粉末状固体用药匙；

rm{(5)}量度液体体积的仪器是量筒；

rm{(6)}吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；

故答案为：rm{(1)}试管；rm{(2)}集气瓶；rm{(3)}铁架台；rm{(4)}药匙；rm{(5)}量筒；rm{(6)}胶头滴管．

熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用；并结合题目给出的仪器用途填写对应的仪器．

化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是学好化学的基础．【解析】试管；集气瓶；铁架台；药匙；量筒；胶头滴管23、过滤吸附肥皂水煮沸用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，还会使衣服变硬洗菜水冲厕所软水【分析】解：（1）新水源中的泥沙经静置后；通常可以通过过滤将其除去；由于活性炭有吸附性，水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的吸附性。

故答案为：过滤；吸附。

（2）用肥皂水可区分硬水和软水；要降低水的硬度，可用煮沸的方法；在日常生活中常使用硬水，会带来很多危害，例如：用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，还会使衣服变硬等。

故答案为：肥皂水；煮沸；用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物，还会使衣服变硬。

（3）日常生活中节约用水的方法很多；如：洗菜水冲厕所或洗衣水拖地，或一水多用；使用节水龙头、节水马桶等。

故答案为：洗菜水冲厕所。

（4）蒸馏水是软水。

故答案为：软水。

（1）根据过滤是将不溶性固体与液体分离的一种方法；活性炭具有吸附性分析；

（2）根据区分硬水和软水的方法；降低水的硬度的方法以及硬水的危害进行分析；

（3）根据日常生活中节约用水的方法进行分析；

（4）根据蒸馏水是软水进行分析。

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类