2025年上教版高三历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上教版高三历史上册月考试卷898考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】从1953~1957年，我国进行了第一个五年计划建设，取得了巨大成就。该计划体现了党的主要指导思想A.生产资料所有制的变革与社会主义工业化建设同步进行。

20081016

B.国民经济各部门按比例协调发展C.发展生产力，提高人民生活D.在经济建设的同时，加强政治制度建设2、李约瑟在《中华文明科学史》中说道：“中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为‘万般皆下品，唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是（）A.儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因B.缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因C.思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成D.科举、四民（士农工商）观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后3、钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影，渐渐地在变质”。下列符合上述观点的史实是（）A.周代宗法制B.秦代三公九卿制C.唐代科举制D.明代废除宰相制4、25、京剧的主要唱腔是西皮和二黄,这说明京剧受什么地方戏剧的影响最为明显()。A.北京B.河北、河南C.江苏、浙江D.湖北、安徽5、美国宇宙学家保罗·戴维斯曾说：“生命由原子造就，而原子是按照量子机制行事的。”“生命已经存在很长时间了，有充足的时间来学习一些量子的‘把戏’，如果这样做能够赋予它优势的话。”从中可知，其认为A.生命进化是量子“把戏”的结果B.量子机制赋予了生命进化的优势C.生命进化经历了一个复杂的历程D.量子理论可能适用于生命科学研究6、南宋临安市内的摊点场地，以“行”和“团”相称，如酒行、食饭行、花团、青果团等；元大都城里有许多集中销售某一种商品的市场，如米市、面市、缎子市、铁市、骆驼市、珠子市等。这反映出宋元时期A.城市政治职能的弱化B.生产程序的日益完善C.市场管理制度的规范D.市场专业化发展趋向7、五代以来君主七朝八姓，但赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间来，未发生类似的现象，一般认为，北宋统治体制的变革是其重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是：A.采用文官取代武将任地方长官B.削弱相权另设枢密院管理军事C.设置通判，加强对地方官的监督D.收精兵，削实权，制钱谷评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)8、为一定程度上解决土地兼并带来的危害，历代统治者采取的措施有（）A.实行工商食官B.实行均田制C.抑制豪强地主D.禁止土地买卖9、马克思在《资本论》中指出：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”原始积累是资本主义生产方式的前提和起点，下列史实属于资本原始积累方式的是（）A.开拓海外殖民地大肆掠夺B.圈地运动剥夺农民的土地C.对外进行大规模资本输出D.对外进行商品输出10、“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中这位古代学者的主张的是A.人的感觉是万物尺度B.教育使人认识美德C.人非达到目的的工具D.法律是理性的体现11、爱因斯坦曾这样评价过牛顿：“其实在您的时代，阁下的思想和创造力已是人类所能达到的最高境界。即使在今天，您的诸多创见仍指引着物理学的发展。虽然在我们的追根究底之下，这些观念必须以其他违反日常经验的东西来取代。”对上述相关内容解读正确的是①牛顿的“思想和创造力”为启蒙运动产生提供了基础②爱因斯坦否定了牛顿的力学体系③相对论是“违反日常经验的东西”④爱因斯坦对牛顿评价比较客观A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③12、鸦片战争后中国社会经济结构的变动()A.是中国社会自然发展的结果B.与西方国家入侵有关C.促进了近代民族工业的兴起D.摧残了资本主义萌芽评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、明太祖废除丞相制度后，深感力不从心，于是设置内阁帮助他处理政务。____（判断对错）14、辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。____（判断对错）15、有人说“妥协是一门高超的艺术”，更有人说“政治就是妥协的艺术”。阅读下列材料，请回答：材料一中国两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让，即便是对内部的改良力量也压制打压，直到那些疥癣之疾发展成为心腹之患，逼得在朝与在野的双方兵戎相见。以至于有人说我们的历史上只有成功的改朝换代，却鲜有成功的改良鼎新，国人可以向暴力屈服，却拙于制度创新。——卢伟《懂得妥协很重要》材料二唯一摆脱困境（人们彼此妨害）的方式则是互相妥协。通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。”——古希腊思想家伊壁鸠鲁材料三美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上，不同的利益集团因应对不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。——王希《原则与妥协》材料四我们的会晤是难得的。尽管我们中间存在着许多不同意见，但是这不应该影响我们所具有的共同愿望。我们的会议应该对于我们的共同愿望有所表示，使它成为亚非历史值得珍贵的一页。同时，我们在这次会议中建立起来的接触应该继续保持，以便我们对于世界和平能够作出更大的贡献。——《周恩来万隆会议发言稿》请回答：（1）根据材料一，概括作者对中国古代政治斗争的看法。________________（2）结合材料二和所学知识，分别举例说明近代英国、近代中国通过哪些势力的相互妥协保证了新政体的建立。________________（3）根据材料三及所学知识，概括美国1787年制宪会议上充斥了哪些矛盾？最终又各自通过何种方式实现了妥协？________________（4）结合所学知识指出材料四中的“共同愿望”是什么？为此各方采取了怎样的妥协策略？________________（5）综合上述材料，谈谈你对政治妥协的看法。________________16、新中国经过近30的探索和发展，到1978年初步形成了比较完整的国民教育体系。______（判断对错）17、货币是经济发展的重要标志；研究历史上的货币发展，有助于理解时代特征。

有同学在研究中国古代货币时找到了以上四张图片。图1；2、3中的文字分别为“道光通宝”、“开元通宝”和“半两”。图4中的文字为：“除四川外；许于诸路州县，公私从便，主管并同见钱七百七十陌流转行使。”

（1）以上四张图片所示货币按时间先后排序应该是____、____、____、____。请指出图4中所示货币出现的朝代和历史条件。

1637年福建晋江景教堂刊刻的《西方问答》；是由意大利传教士艾儒略所撰写的。其中有一段中国人与艾儒略的对话，内容涉及当时世界白银的流动状况。中国人问：“敝邦所用银钱，皆来自贵邦，不识何若是之多也？”艾儒略答：“西来诸商，与贵国（中国）交易，每岁金银不下百万，其所从来，有出于敝地之矿也，亦有海外亚墨利加（即美洲）所处而进者。盖其地之矿，广而且腴，计十分之土，金银且六七分也。大西近海一国，每岁所入，亦不下数百万，有识者曰：敝地实受多银之害，金银愈多，而货愈贵也。”

（2）材料中所说的“大西近海一国”应该是指____。

A．意大利B．西班牙C．美国D．英国。

（3）根据材料；在下面示意图中画出当时白银的流向，并结合所学分析其原因。

《外媒对10年欧元的评价》一文认为：作为国际货币；欧元还没有发展足以挑战美元主导地位的程度。在交易支付；标价和货币储备方面，欧元无法与美元相提并论。而同时，又有民调结果显示，大多数欧洲人仍坚持认为，欧元有可能在2014年取代美元主导地位，成为全球第一大货币。

（4）有人认为欧元在相当长一段时间内无法与美元相提并论，也有人认为欧元即将取代美元成为全球第一大货币。你支持哪一种观点？请说说你的理由。（言之有理即可得分）18、二战后形成的资本主义世界经济体系三大支柱是国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定。____。（判断对错）19、据统计，仅上海一地，1935年至1937年设置的机器厂就达387家，超过了过去十年的总和，这得益于晚清政府放松对民间设厂的限制____（判断对错）评卷人得分四、简析题(共2题，共16分)20、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。21、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】1953年我国制定出总路线，一化三改，旨在让所有制的变革与社会主义工业化同步进行。【解析】【答案】A2、D【分析】【分析】本题考查明清时期科技的衰落；旨在考查学生准确解读材料的能力．

中国古代思想讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然地关系．中国古代科学思想的又一特点是比较重视总结实践经验，而轻视理论概括和抽象．因此中国文化具有强调实用技术，忽视抽象科学的倾向．中国传统科学中的实用之学入农学，医学，地学，天文历算之学等就反映了中国古代科学思想的这一特点．【解析】【解答】材料的主旨是认为“万般皆下品；唯有读书高”的社会文化才是造成中国现代科技落后的主要原因，故D正确；

并不是儒家思想重人伦不重实用；缺乏逻辑推论思维、思想文化专制；故ABC错误．

故选D．3、D【分析】结合所学知识可知；明以前各朝已相继采取措施削弱相权，直至明初宰相被废．与题干“它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影，渐渐地在变质”体现的信息吻合，故D正确．

ABC均题干主旨不符；故排除．

故选D．

本题考查明朝废除宰相制度的相关知识．关键信息是早在此项制度消失之前；已有此项制度的后影，渐渐地在变质．

本题实际考查君主专制的演变情况，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力．本题依据材料信息可用排除法解决问题．【解析】【答案】D4、D【分析】本题主要考查对京剧的认识和理解，考查学生运用所学知识的能力。结合所学知识可知，西皮二黄，又称皮黄，是西皮、二黄两种腔调的合称。西皮”和“二黄”本是两种不同的声腔。西皮起源于秦腔，明末清初秦腔经湖北襄阳传到武昌、汉口一带，同当地民间曲调结合演变而成了西皮。“二黄”来自安徽形成于鄂东与安徽毗邻地区。故D符合题意；ABC说法均不正确。故选D。【解析】【答案】D5、D【分析】本题考查量子理论，考查对材料的分析理解能力。根据材料“生命由原子造就，而原子是按照量子机制行事的”“生命已经存在很长时间了，有充足的时间来学习一些量子的‘把戏’，如果这样做能够赋予它优势的话”可知，强调量子理论可能适用于生命科学研究，D项符合题意；A对材料内容理解不准确，原子是按照量子机制行事的，不是生命；BC材料内容无体现。故选D。【解析】【答案】D6、D【分析】本题考查的是宋元时期城市的发展状况，考查学生准确解读、获取材料信息及运用所学知识解决具体问题的能力。依据题干，南宋临安、元朝的大都城内设置专门的摊点市场，说明宋元时期，随着商业的繁荣，城市功能愈来愈细化，呈现了市场专业化的发展趋向。据此可知，D为正确选项。A观点，与题目主旨不符，材料无法体现“政治职能信息”，故错误；B观点，题目考查的是商品销售而不是生产，故错误；C观点，材料反映不出“管理制度”的信息，故错误。综上，故选D。【解析】D7、D【分析】试题分析：注意题目要求“能全面反映其体制变革”，A项反映的是行政权的分离；C项反映的是分割军权；D项反映的也是分割丞相的军权。只有B项表明中央和地方实行财政军分权符合要求。考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•宋朝政治制度的特征【解析】【答案】D二、多选题(共5题，共10分)8、B|C【分析】【分析】本题考查学生对古代土地兼并的相关知识的识记情况．【解析】【解答】A．工商食官是奴隶社会的制度；当时没有土地兼并的问题．

B．均田制是北魏至唐朝前期的制度；确定了官民占有土地的最高限额，闲置土地买卖．

C．豪强地主兼并大量土地；威胁小农经济，影响国家税收，大多数封建王朝对其进行抑制，以维护王朝的统治．

D．封建土地私有制决定土地是可以买卖的．历代王朝都没有；也不可能禁止．

故选B，C．9、A|B【分析】【分析】本题考查资本原始积累．考查资本原始积累方式．考查学生对基础知识的识记和理解能力和对资本积累和资本积累的掌握．【解析】【解答】由题干材料可知主要强调的是资本的原始积累的方式与手段．结合所学可知；资本原始积累方式的有殖民掠夺；圈地运动，故AB两项正确．

商品输出和资本输出属于资本积累；故CD两项错误．

故选AB．10、B【分析】略【解析】【答案】B11、A【分析】略【解析】【答案】A12、B|C【分析】本题考查的是鸦片战争后中国社会经济结构的变动的影响，旨在考查学生联系已学解答问题的能力。依据所学可知，英国通过鸦片战争撬开了中国大门。鸦片战争后，西方列强开始大肆对中国进行经济掠夺，随着巨量的“洋货”顷入，中国固有的自然经济遭到破坏，开始解体；西方工业文明的侵入使得一批先进的中国人不得不认识西方世界，开始接受并逐步效仿其先进文明，以学习西方先进技术为目的的洋务运动开始，这样就促进了近代民族工业的兴起。据此，BC正确；A表述不符合史实，近代中国社会经济结构的变动是外因，不是内因；D观点错误，中国社会经济结构的变动促进了资本主义的发展。故选BC。【解析】【答案】BC三、填空题(共7题，共14分)13、B【分析】【分析】本题考查明太祖加强君主专制的措施．需要掌握明太祖废除丞相制度的影响和解决的措施．解题时注意对废除丞相制度的影响和解决的措施以及内阁制度的设立的识记．【解析】【解答】结合所学可知；明太祖废除丞相制度后，深感力不从心，于是设置殿阁大学士帮助他处理政务，内阁是明成祖设立的，故本题错误；

故答案为错误．14、B【分析】【分析】本题考查辛亥革命推翻封建帝制，辛亥革命推翻了统治中国近代长达260多年的腐败屈辱的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进．【解析】【解答】辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制；封建制度不仅包括封建帝制，也包括社会习俗等多方面，故材料表述错误．

故答案为B．15、略

【分析】（1）本题考查对中国古代政治斗争的认识，旨在考查材料分析概括能力。由“中国两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让”“即便是对内部的改良力量也压制打压”“国人可以向暴力屈服，却拙于制度创新”可概括出中国缺乏妥协传统；政治斗争中强势的一方打压改革力量，导致矛盾激化；中国不善于制度创新。（2）本题考查对英国光荣革命和辛亥革命的认识，旨在考查结合所学分析解读材料信息的能力。依据所学知识可知，在英国资产阶级和封建势力妥协，完成光荣革命，建立君主立宪政体；在中国革命派和掌握实权的袁世凯妥协，促成清帝退位，维护民主共和政体。（3）本题考查对1787年宪法的认识，旨在考查材料分析理解能力。由“美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果”“就各自的利益和联邦的‘公共’利益的定义和定位”并结合所学知识可知，1787年制宪会议上充斥了联邦政府与州政府分权的矛盾；政府各职能部门权力的矛盾；大州与小州的矛盾；南方州与北方州的矛盾。第二问，结合所学知识可知，实行联邦制；三权分立与制衡；参众两院议员的分配比例不同；奴隶按五分之三计入总人口等方法解决了上述矛盾。（4）本题考查万隆会议的知识，旨在考查材料分析理解能力。依据所学，万隆会议主要是亚非国家参加的，他们的共同愿望是保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等。依据所学，周恩来总理提出了求同存异的方针，化解了各方的敌对矛盾。（5）本题考查对政治妥协的认识，旨在考查分析理解及综合概括问题的能力。本题答案有一定的开放性，主要围绕政治妥协的有利因素作答即可。如政治妥协是一门艺术，有利于制度创新；国家内的政治妥协有利于保证国家的稳定和经济发展；国家间的政治妥协能有利于世界和平等。【解析】（1）观点：①中国缺乏妥协传统；②政治斗争中强势的一方打压改革力量，导致矛盾激化；③中国不善于制度创新。（2）英国：资产阶级和封建势力妥协，完成光荣革命，建立君主立宪政体；中国：革命派和掌握实权的袁世凯妥协，促成清帝退位，维护民主共和政体。（3）矛盾：联邦政府与州政府分权的矛盾；政府各职能部门权力的矛盾；大州与小州的矛盾；南方州与北方州的矛盾。方式：实行联邦制；三权分立与制衡；参众两院议员的分配比例不同；奴隶按五分之三计入总人口。（4）愿望：保卫和平、争取民族独立、发展民族经济。策略：求同存异。（5）看法：①政治妥协是一门艺术，有利于制度创新；②国家内的政治妥协有利于保证国家的稳定和经济发展；③国家间的政治妥协能有利于世界和平。16、B【分析】依据所学知识可知；在文革开始之前我国初步形成了比较完整的国民教育体系。

故答案为：B。

本题主要考查我国教育事业的发展要求；学生结合我国教育事业发展的过程来分析。

解答本题要搞清楚我国教育事业发展的过程特征，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】B17、图3图2图4图1B【分析】【分析】本题考查古今中外的货币．考查秦朝到清朝的货币；北宋的交子及其出现的历史条件；中国与西班牙的对外贸易；中国、欧洲、美国白银的流向及其原因；对欧元对美元影响的认识．涉及的知识有宋朝的商业发展；新航路开辟的影响；布雷顿森林体系；欧洲一体化．考查学生识图、解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】（1）第一小问的排序；依据材料一的图示，结合所学可知，图1是清代；图2是唐朝；图3是秦朝；图4是交子，因此顺序是图3；图2、图4、图1．第二小问的朝代，图4是交子，其朝代是北宋．第三小问的历史条件，结合宋代的史实可知，条件是北宋商业经济空前繁荣，商业环境宽松．

（2）本小问的国家；依据材料二“1637年”；“亦有海外亚墨利加（即美洲）所处而进者”，结合所学可知，美洲是西班牙的殖民地，因此国家是西班牙．

（3）第一小问的流向；依据材料二的描述可知，流向是美洲→欧洲→中国，美洲→中国，欧洲→中国．第二小问的原因，结合明清时期中西方的状况可知，原因是新航路开辟后，欧洲殖民者从美洲掠夺大量的金银；欧洲对中国的瓷器和丝绸等需求量大，欧洲以白银换取瓷器和丝绸，导致白银流入中国．

（4）第一小问的态度；属于开放型题，可同意第一种观点，也可同意第二种观点，还可以同意欧元对美元形成严重冲击，但还需要其它条件才有可能取代美元的地位的观点．第二小问的理由，如同意第一种观点，理由可从美元长期是世界货币；美国综合实力全球第一；美国依然控制着国际金融秩序；欧元出现的时间短，要取得主导地位还有待时日等方面进行说明；如同意第二种观点，理由可从欧元在欧洲巩固了地位；欧洲联合后在世界的地位举足轻重；美国及美国经济的霸主地位动摇；人民币；欧元等货币共同向美元霸主地位发起了挑战等方面进行说明；如同意欧元对美元形成严重冲击，但还需要其它条件才有可能取代美元的地位的观点，理由可综合前两种观点的理由进行说明．

故答案为：

（1）排序：图3；图2、图4、图1．

朝代：北宋．

历史条件：商业经济空前繁荣；商业环境宽松．

（2）B

（3）流向：

原因：新航路开辟后；欧洲殖民者从美洲掠夺大量的金银；欧洲对中国的瓷器和丝绸等需求量大，欧洲以白银换取瓷器和丝绸，导致白银流入中国．

（4）第一种观点：美元长期是世界货币；美国综合实力全球第一；美国依然控制着国际金融秩序；欧元出现的时间短；要取得主导地位还有待时日等．

第二种观点：欧元在欧洲巩固了地位；欧洲联合后在世界的地位举足轻重；美国及美国经济的霸主地位动摇；人民币；欧元等货币共同向美元霸主地位发起了挑战等．

第三种观点：对美元形成严重冲击，但还需要其它条件才有可能取代美元的地位．美元长期是世界货币；美国综合实力全球第一；美国依然控制着国际金融秩序；欧元出现的时间短，要取得主导地位还有待时日等；但是欧元在欧洲巩固了地位；欧洲联合后在世界的地位举足轻重；美国及美国经济的霸主地位动摇；人民币、欧元等货币共同向美元霸主地位发起了挑战等．18、对【分析】【分析】本题以二战后资本主义世界经济体系三大支柱为考查背景，考查对其基础知识点的把握；【解析】【解答】依据课本知识可知：二战后形成的资本主义世界经济体系三大支柱是国际货币基金组织；世界银行和关贸总协定；

故答案为正确；19、B【分析】【分析】本题考查中国民族资本主义的发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

1；经济上；是一种新的经济因素，有利于社会进步；

2；政治上；为民族资本主义登上政治舞台奠定物质和阶级基础；无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命到来和中共的建立准备了阶级条件；

3、思想上，不断冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件．【解析】【解答】晚清政府放松对民间设厂的限制是在甲午战争之后；故材料表述错误．

故选B．四、简析题(共2题，共16分)20、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。（1）考查近代英国文官制度方案提出的背景。依据材料一中英国国会议员诺斯科特、杜维廉方案提出的时代及其中的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，认识理解此前的英国政府工作中存在的问题和面临的新要求；结合所学知识分析概括诺斯科特——杜维廉报告出台的原因，包括责任内阁制实行以来任人唯亲的弊端，多党制体制下政府的连续性和稳定性的不足、大工业时代政府工作的专业化和工作效率的需要等。（2）考查近代英美文官制度实行遵循的原则。材料一反映了英国文官制度方案所提出的行政工作的分类、选拔考核的要求、统一管理和官员提升考核依据的规定，材料二体现了美国文官制度法中的组织机构、考试录用的办法、职位常任及其法律保障等制度；依据以上理解概括归纳近代英美文官制度遵循的主要原则，即竞争考试，择优录用；职位分类，职务常任；统一管理，职业保险；价值中立，道德行政。（3）考查英美文官制度实行的意义和综合概括能力。综合以上两则材料；认识和把握文官制度实施的时代背景和用人机制