2025年沪教新版九年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版九年级化学上册阶段测试试卷128考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）．诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（）A.分子很小B.分子有质量C.分子间有间隔D.分子在不断地运动2、硝酸银受热时会发生如下反应：rm{2AgNO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}2Ag+2X隆眉+O_{2}隆眉}可推知rm{2AgNO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}2Ag+2X隆眉+O_{2}隆眉}为rm{X}rm{(}A.rm{)}B.rm{NO_{2}}C.rm{N_{2}O}D.rm{NO}rm{N_{2}O_{3}}3、rm{1}下列变化中属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.滴水成冰B.铁杵成针C.热胀冷缩D.百炼成钢4、下列操作导致原溶液pH降低的是（）A.向稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸B.往稀酸里滴加稀氢氧化钠溶液C.向水中加入少许氢氧化钠溶液D.往氯化钠溶液中滴加碳酸钠5、从课本图1-9实验中可知，和铁生锈相关的主要因素是（）A.空气和水B.太阳光C.盐酸D.红墨水6、（2009•兰州）等质量的M；N两种金属；分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如图所示，下列叙述正确的是（）

A.M、N两种金属中较活泼的是NB.生成H2的质量M＜NC.相对原子质量较大的是ND.产生H2的速率N＞M评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、只用一种试剂一次就可以将氯化镁、氯化钡、氢氧化钠三种溶液区别开，则这种试剂是____．8、填写化学符号或化学符号表示的意义。

。化学符号2Fe________表示意义____三个氧分子核内有____个质子n个氢氧根离子9、用适当的元素组合填空；从C；H、O、N、Na、S这6种元素选择用化学式填空．

①空气污染物中四种气体是一氧化碳，二氧化氮、臭氧和____；

②能使紫色石蕊变红的一种弱酸是____；

③写出纯碱，又称苏打的化学式____；

④写出一种强碱____；它俗称有三个：烧碱，火碱，苛性钠；

⑤生石灰的化学式____，熟石灰的化学式____．10、（4分）从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的化学符号填在横线上：①石灰石的主要成分中阳离子的符号；②固体可用于人工降雨的是；③2个“西气东输”的主要气体物质的分子；④导致煤气中毒的物质中氧元素的化合价。11、去郊游野炊实为一大快事．在野炊的情趣之中；如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？

（1）野餐食谱如下：主食：馒头配菜：烤火腿、鲫鱼汤、五香豆干．主食和配菜中主要含蛋白质、____、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，你准备再添-样____；（填字母）

A．炒鸡蛋B．牛奶C．黄瓜D．烤野兔肉学科

（2）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是____；

（3）若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是____；（填字母）

A．食醋B．食盐水C．肥皂水

（4）郊外通常比较泥泞，如果你的交通工具是自行车，你回来进行清洗后是如何防锈的：____．（填字母）

A．立即晾晒干B．链条传动部件涂上油C．涂油漆．12、从C；H、O、N、S六种元素中选择适当的元素按要求填空．

（1）用适当的数字和符号填空：①二个硫离子____；②一氧化氮中氮显+2价____

（2）充入食品包装袋中可防腐的单质的化学式____．13、人皮肤pH一般在4.5～5.6之间，则皮肤表面显____性，如果某人皮肤的pH为8.2，现有下列四种pH不同的洗面奶供选购：①4.5；②6.5；③8.2；④8.5；他最好购买____（填序号）号洗面奶．14、A；B是实验室中常见的玻璃仪器．

（1）下表内已绘制其中2种仪器上部约1/4的局部特征；请你分别根据其用途补绘剩余部分．

。

仪器主要用途用作少量试剂的反应容器，收集少量气体，装配小型气体发生器．用作反应物较多、加热时间较长的反应器，如制取气体等．（2）下列仪器可装配一套“随开随用、随关随停”的气体发生装置．请填写所用仪器的序号：____（夹持、固定的仪器不考虑）．能用该套装置制取的气体有____（任填两种）．

15、（2007•重庆）食盐是人们生活中不可缺少的调味剂，随着人们健康意识的提高，市场上出现了“加碘盐”、“叶绿素锌钠盐”、“低钠盐”等．某种低钠盐由NaCl、KCl、MgSO4三种物质组成，用它进行以下实验（假设每步均恰好完全反应）．

（1）写出步骤①的化学方程式：

（2）当x是AgNO3时，白色沉淀C是，当x是NaOH时，白色沉淀C是．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、钠原子失去一个电子就变成了氖原子．____（判断对错）17、（填√或×）按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物____．18、分子、原子的质量虽然很小，但我们的肉眼可见．____（判断对错）．19、加热纯氯酸钾时，反应很慢，混入少量二氧化锰时，受热反应很快．____．（判断对错）20、用双氧水加入二氧化锰可以得到氧气，所以二氧化锰是反应物____．21、电解水的实验时，在水中加少量稀硫酸可增强导电性____．22、空气中氧气的含量为21%，如果探究实验中氧气的含量小于21%，不一定是实验装置不科学或操作存在失误．____．23、取用药品时，为了能看到标签，倾倒试液过程中，标签不能向着手心．____．24、空气中的氧元素大部分以游离态存在，少数以化合态存在．____评卷人得分四、推断题(共3题，共24分)25、A；B、C、D、E、F、G是中学化学常见物质；A、B均为金属氧化物，A与常见无色液体F反应生成C，同时放出大量的热，E是蓝色沉淀，它们的转化关系如图所示（部分生成物略去）．

（1）说出A在生活中的一种用途．

（2）写出A生成C的化学方程式．

（3）E与G反应的化学方程式．26、老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂瓶；分别是固体和液体，小青分别取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究：

（1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

。猜想验证猜想的实验步骤现象结论我认为此气体可能是____________产生此气体的一个化学方程式是____②若想制取该气体，发生装置将选取图中的____（填序号，以下同），收集装置选取____．

（2）有同学猜想无色气体还可能是另外一种气体，产生它的其中一个化学方程式是____；收集装置可采用如图中的____（填序号）．27、（1）SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破坏环境．为减少酸雨的产生，有下列措施：①少用煤作燃料；②把工厂的烟囱建高；③在酸化的土壤中加水；④燃料脱硫；⑤开发新能源．其中有效的措施是____（填序号）．

（2）已知SO2能溶于水生成亚硫酸：SO2+H2O=H2SO3，亚硫酸的性质与碳酸相似，为了探究SO2能使紫色石蕊试液变红的原因；现用三朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，请完成填空．

。提出假设实验方案和现象实验结论假设水能使紫色石蕊变红在一朵紫色小花上滴几滴蒸馏水；

小花不变色水不能使紫色石蕊变红假设SO2能使紫色石蕊变红将一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集气瓶中，小花不变色．假设成立评卷人得分五、计算题(共4题，共36分)28、根据下列实验装置图回答（用装置序号填空）：

（1）写出编号为①②的仪器名称：①______；②______．

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气；应选用的发生装置是______

（装置填序号，下同）；实验结束后，正确的操作应该是______（甲：先从水槽中撤出导管，后熄灭酒精灯；乙：先熄灭酒精灯，后从水槽中撤出导管；丙：没有要求），该反应的化学方程式为______△2KCl+3O2↑29、（2008•益阳）如图是固体A的溶解度曲线示意图；下表是固体B在不同温度时的溶解度．

。温度/℃O20406080溶解度/g3235405065（1）请根据上表数据在右图上绘制出B物质的溶解度曲线o

（2）60℃时；把80gA物质放入l00g水中，充分溶解后，所得溶液质量为______．此时，该溶液______（选填“是”或“不是”）饱和溶液．

（3）20℃时；两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数较大的是______．

（4）若要从B的溶液中提取B；小明同学认为：用蒸发水的方法；小娟同学认为：用冷却热和溶液结晶的方法．你认为______同学的方法合理，理由是______．

30、在烧杯中加入氯化镁和碳酸镁的固体混合物10.0g后；再加入105.4g稀盐酸恰好完全反应．反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的总质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示．烧杯连同药品的起始总质量为165.0g．

（1）完全反应时产生二氧化碳的质量为____g．

（2）原混合物中氯化镁的质量为____g

（3）反应后所得氯化镁溶液为室温下的不饱和溶液．求所得溶液的溶质质量分数．31、2008年2月24日；英国维京大西洋航空公司的一架波音747客机进行了一次由生物燃料提供部分动力的飞行试验．这是世界上首次在商用客机的飞行中使用由普通航空燃料和生物燃料组成的混合燃料．飞行中试用的生物燃料由椰子油和棕榈油制成，请你分析使用生物燃料的重要意义．

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】解：A；在远处就能够闻到梅花的香味；与分子很小无关，故A错误；B、在远处就能够闻到梅花的香味，与分子的质量无关，故B错误；

C；在远处就能够闻到梅花的香味；与分子之间有间隔无关，故C错误；

D；在远远的地方就能闻到梅花的香味；是因为梅花中含有香味的分子在不断的运动，飘入到作者鼻孔中的原因，说明了分子中不断地运动的，故D正确．

故选：D．

【分析】由题意知，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不断地运动，进入人们的鼻子中，碰到嗅觉细胞，故闻到香味．2、A【分析】解：根据反应的化学方程式rm{2AgNO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}2Ag+2X隆眉+O_{2}隆眉}可得知反应前后各原子的个数为：

反应前反应后。

银原子rm{2AgNO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}2Ag+2X隆眉+O_{2}隆眉}rm{2}

氮原子rm{2}rm{2}

氧原子rm{0}rm{6}

根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物rm{2}的rm{X}个分子中含有rm{2}个rm{2}原子和rm{N}个rm{4}原子，则每个rm{O}分子由rm{X}个rm{1}原子和rm{N}个rm{2}原子构成，物质rm{O}的化学式为rm{X}

故选：rm{NO_{2}}．

根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式rm{2AgNO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}2Ag+2X隆眉+O_{2}隆眉}推断反应中生成物rm{A}的分子构成，根据分子的构成确定rm{2AgNO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{}}{;}2Ag+2X隆眉+O_{2}隆眉}物质的化学式；分析解答即可．

此题是一道多点知识考查题，解题的关键是质量守恒定律应用，属基础性知识考查题．rm{X}【解析】rm{A}3、D【分析】【分析】本题考查了物理变化和化学变化的判别。看变化时是否有新物质生成，有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。【解答】A.水结成冰的过程中；只是水由液体变成固体，没有生成新物质，属于物理变化，故A错误；

B.铁杵成针过程中；只是铁的形状发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故B错误；

C.热胀冷缩过程中；只是物质的微观粒子之间的间隔发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，故C错误；

D.百炼成钢过程中；碳和氧气反应生成二氧化碳，属于化学变化，故D正确。

故选D。【解析】rm{D}4、A【分析】【分析】根据已有的知识进行分析，碱溶液加水或加入酸性物质，pH会减小，酸溶液中性溶液中加入酸pH会减小，据此解答．【解析】【解答】解：A；向稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸；氢氧化钠被反应，减小减弱，故pH会减小，正确；

B；往稀酸里滴加稀氢氧化钠溶液；酸被反应，则酸性减弱，pH会增大，错误；

C；向水中加入少许氢氧化钠溶液；溶液呈碱性，pH增大，错误；

D；往氯化钠溶液中滴加碳酸钠；碳酸钠溶液呈碱性，pH增大，错误；

故选A．5、A【分析】【分析】钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触．【解析】【解答】解：铁在与水和氧气充分接触的情况下容易生锈．故选A6、C【分析】

A；据图可以看出；单位时间内M产生的氢气比N多，故M比N活泼，故A错误；

B；据图可以看出；最终产生的氢气的质量M比N多，故B错误；

C；等质量的M、N两种金属；分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应，相对原子质量越大，产生的氢气越少，故C正确；

D；据图可以看出；单位时间内M产生的氢气比N多，所以M的速率比N大，故D错误。

故选C．

【解析】【答案】根据金属活动性顺序的意义进行分析；在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．

二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】加入的试剂与三种物质结合时，呈现的现象不同就能鉴别．【解析】【解答】解：用硫酸铜由于硫酸铜与氯化镁不反应；没有任何现象，硫酸铜与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀．

故答案为：硫酸铜．8、略

【分析】【分析】熟悉常见的化学符号的书写．如2Fe表示两个铁原子；三个氧分子为：3O2；n个氢氧根离子为：nOH-．【解析】【解答】解：2Fe表示两个铁原子；三个氧分子为：3O2；核内有11个质子；n个氢氧根离子为：nOH-．

故答案为：两个铁原子；3O2；11；nOH-9、略

【分析】

①空气污染物中四种气体是一氧化碳，二氧化氮、臭氧和二氧化硫，二氧化硫的化学式为SO2；

②碳酸、氢硫酸、醋酸都是弱酸，碳酸的化学式为H2CO3；

③碳酸钠俗称纯碱，又称苏打，其化学式为Na2CO3；

④氢氧化钠俗称烧碱；火碱、苛性钠；其化学式为NaOH；

⑤生石灰是氧化钙，其化学式为CaO，熟石灰是氢氧化钙，其化学式为Ca（OH）2．

故答案为：①SO2；②H2CO3；③Na2CO3；④NaOH；⑤CaO；Ca（OH）2；

【解析】【答案】首先根据题意确定物质的化学名称；然后根据题目所提供的元素；书写化学式的方法写出物质的化学式即可．

10、略

【分析】试题分析：①离子符号表示方法：在元素符号右上角标明电性和电荷数，数字在前，符号在后。若数字为1时，可省略不写，故石灰石的主要成分中阳离子，即钙离子符号：Ca2+②固体可用于人工降雨的该台二氧化碳，化学式是：CO2③分子的个数在化学式前面加数字，“西气东输”的主要气体物质是甲烷，故2个甲烷分子：2CH4④化合价的表示方法：在元素符号正上方标出化合价。符号在前，数字在后。若数字为1时，不能省略，导致煤气中毒的物质是一氧化碳，故一氧化碳中氧元素的化合价：考点：化学用语的书写及化学用语周围数字的含义【解析】【答案】①Ca2+②CO2③2CH4④11、略

【分析】【分析】（1）根据人体生长所需要的营养素的种类及常见的食品中含有的营养素分析；

（2）根据燃烧的条件分析；

（3）根据碱与酸起中和反应分析；

（4）根据铁生锈的条件分析防止生锈的措施．【解析】【解答】解：（1）由题意可知；主食和配菜中主要含蛋白质；淀粉、油脂、无机盐和水等营养素，从营养角度来看，还缺少维生素，再添-样黄瓜；

（2）往“灶”里塞满枯枝；减少了可燃物与氧气的接触面积，燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是可燃物与氧气充分接触；

（3）肥皂水显碱性；能中和蚁酸，减轻疼痛；

（4）生锈的条件是与水；空气同时接触；为了防止自行车生锈，应将自行车立即晾晒干，并将链条传动部件涂上油．

故答为：（1）淀粉，C；（2）使可燃物与氧气充分接触；（3）C，（4）AB．12、略

【分析】【分析】本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．

（1）①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角；标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；

②元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价；然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；

（2）充入食品包装袋中可防腐的单质为氮气．【解析】【解答】解：（1）①硫离子表示为S2-，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字2S2-；

②一氧化氮中氮显+2价，故表示为O；

（2）氮气为双原子分子构成的物质，其化学式为N2

故答为：（1）①2S2-；②O；

（2）N2．13、略

【分析】【分析】根据物质的PH＜7显酸性考虑；某人皮肤的pH为8.2，是碱性皮肤，是不健康的皮肤．根据酸碱中和的原理来选择洗面奶．【解析】【解答】解：物质的PH＜7显酸性；人皮肤pH一般在4.5～5.6之间，则皮肤表面显酸性；某人皮肤的pH为8.2，是碱性皮肤，是不健康的皮肤．为是此人皮肤趋于健康，从酸碱中和角度考虑，应选用四种洗面奶中PH最小的①．

故答案为：酸、①．14、略

【分析】【分析】（1）根据常用仪器的用途即可分析；试管用来作少量试剂的反应器，圆底烧瓶用来作较多量试剂的反应器．

（2）根据启普发生器的原理分析即可，打开止水夹，球形干燥管内气体逸出，压强减小，液体与固体反应；关闭止水夹，球形干燥管内压强增大，将液体压出，反应停止．【解析】【解答】答：（1）根据题意可知A；B仪器的用途；并结合仪器的局部特征图，可知：A为试管，B为圆底烧瓶。

故答案为：

。仪器AB（A若画成具支试管也给分；B若画成蒸馏烧瓶也给分）

（2）因为要装配一套“随开随用；随关随停”的气体发生装置；而启普发生器的特点为“随开随用、随关随停”，根据启普发生器的原理并结合图中所给仪器，可以选出①②③④⑤⑥⑧进行连接，它的工作原理是：打开止水夹，球形干燥管内气体逸出，压强减小，液体与固体反应；关闭止水夹，球形干燥管内压强增大，将液体压出，反应停止．

用该连接装置制取气体的要求为：块状固体与液体的反应；该反应不需要加热，生成的气体不溶于该液体；

制取二氧化碳的试剂为大理石和稀盐酸，制取氢气的试剂为块状锌粒与稀硫酸，故该装置可以用来制取：CO2、H2；

故答案为：①②③④⑤⑥⑧，CO2、H2．15、略

【分析】

（1）硫酸镁可以与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，化学方程式为：MgSO4+BaCl2═MgCl2+BaSO4↓；

（2）所得的滤液B中含有氯化镁，可以和硝酸银反应生成氯化银沉淀，方程式为：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3

与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀，方程式为：MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl

故答案为：（1）MgSO4+BaCl2═MgCl2+BaSO4↓；

（2）AgCl（或氯化银），Mg（OH）2（或氢氧化镁）

【解析】【答案】根据给出的物质的性质进行分析；硫酸镁可以与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化镁，所得的滤液B中含有氯化镁，可以和硝酸银反应生成氯化银沉淀，与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀．

三、判断题(共9题，共18分)16、×【分析】【分析】原子的种类是由其质子决定的，并结合题意分析．【解析】【解答】解：钠原子失去一个电子；其核外电子数减小，质子数不变，故原子的种类不变，不会变为氖原子，故错误；

故答案为：×．17、√【分析】【分析】根据CaCl2、CaCO3这两种物质的物理性质，前者溶于水，后者不溶于水，可以将它们的混合物放入水中，进行溶解，其中CaCl2溶解于水中形成溶液，而CaCO3仍是沉淀存在，然后过滤所得滤渣为CaCO3，滤液是CaCl2，经过蒸发可得固体CaCl2．【解析】【解答】解：因为CaCl2、CaCO3的混合物的特点是：一种可以溶于水中；一种不溶于水中；所以可以采用溶解；过滤、蒸发的顺序把混合物分离出来．

故答案为：√18、×【分析】【分析】构成物质的基本粒子是分子；原子和离子．

微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．【解析】【解答】解：分子；原子的质量很小；我们的肉眼是看不见的，该说法不正确．

故填：×．19、√【分析】【分析】根据影响化学反应速率的因素方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．催化剂可以加快反应的速率．【解析】【解答】解：氯酸钾放出气泡很慢；撒入少量二氧化锰很快产生气体，是因二氧化锰在反应中作催化剂，降低了反应所需的活化能，加快了反应速率，故对．

答案：√20、×【分析】【分析】催化剂在反应中表现出改变反应速率的特性，而本身的化学性质和质量都不变的特点．【解析】【解答】解：二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中只是加快双氧水放出氧气的速度；而本身的化学性质和质量在化学反应前后都不变，它在反应中所起的作用是催化作用，不是反应物．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】根据加少量稀硫酸增加了水中自由移动的离子的量，从而增强了水的导电性进行解答．【解析】【解答】解：加少量稀硫酸增加了水中自由移动的离子的量；从而增强了水的导电性，所以这种说法正确．

故答案为：√．22、√【分析】【分析】造成测得氧气的体积分数小于21%的因素可以从以下四个方面考虑：（1）、装置是否漏气；（2）、药品的用量是否充足；（3）、瓶内的氧气是否耗尽；（4）、装置是否冷却到室温．【解析】【解答】解：在利用化学药品探究测定空气里氧气含量时：造成测得氧气的体积分数小于21%的因素：（1）；装置漏气；（2）、药品的用量不足；（3）、瓶内的氧气没有耗尽；（4）、装置没却到室温就打开止水夹．

故答案为：√23、×【分析】【分析】倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出腐蚀标签．【解析】【解答】解：标签向着手心；防止液体流出腐蚀标签，为防止腐蚀标签，所以，倒取液体药品时，一定要将标签须向着手心．

故答案为：×．24、√【分析】【分析】游离态是元素以单质的形式存在，化合态是元素在化合物中的形式存在．【解析】【解答】游离态是元素以单质的形式存在；化合态是元素在化合物中的形式存在．空气中氧元素主要以氧气的形式存在所以大部分是以游离态存在；同时氧元素也存在于空气中二氧化碳与水蒸气中但是少数．

故答案为：√四、推断题(共3题，共24分)25、略

【分析】

A；B、C、D、E、F、G是中学化学常见物质；A、B均为金属氧化物，A与常见无色液体F反应生成C，同时放出大量的热，因此A是氧化钙，F是水，C是氢氧化钙；E是蓝色沉淀，因此E是氢氧化铜；D和氢氧化钙反应产生氢氧化铜，氢氧化铜能够和G反应产生D，因此G是酸，如硫酸，则B是氧化铜，D为硫酸铜等铜盐，可以据此解答．

本题为推断题，做这类题目关键是从题干中根据所学知识找出题眼突破口，然后顺藤摸瓜理出各物质之间的反应，并判断出其它物质．【解析】解：A；B、C、D、E、F、G是中学化学常见物质；A、B均为金属氧化物，A与常见无色液体F反应生成C，同时放出大量的热，因此A是氧化钙，F是水，C是氢氧化钙；E是蓝色沉淀，因此E是氢氧化铜；D和氢氧化钙反应产生氢氧化铜，氢氧化铜能够和G反应产生D，因此G是酸，如硫酸，则B是氧化铜，D为硫酸铜等铜盐，带入验证符合转化关系，因此：

（1）A是氧化钙；可以做干燥剂，故填：干燥剂；

（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙；故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，和硫酸反应产生硫酸铜和水；故填：Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O或H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．26、略

【分析】【分析】此类题型是根据反应物的反应现象，推断反应物可能的物质的一种题型，解答时一定结合反应现象以及图中给予的隐含信息进行合理的推断．【解析】【解答】解：（1）①由于反应物是固体和液体，产生一种无色气体．根据已学知识进行推理猜测可为：O2、H2或CO2均可．若为氧气；注意氧气的检验方法．

②由于反应物是固体和液体；所以制取气体的发生装置可选B，收集装置，若是氧气，即可选C也可选E均可．

（2）若是二氧化碳的制取；收集装置一般选向上排空气法，因为二氧化碳溶于水，故只选E．若是氢气则收集装置可选C或D．

故答案为：（1）①

。猜想验证猜想的实验步骤现象结论我认为此气体可能是O2将带火星的木条伸入试管内部带火星的木条复燃此气体为氧气产生此气体的一个化学方程式是2H2O22H2O+O2↑（此答案也可以是H2或CO2均可）

B；收集装置选取C

（2）2HC1+CaCO3═CaC12+H2O+CO2↑；E（或H2，产生的化学反应式：Zn+H2SO4═ZnSO4+O2↑）27、略

【分析】【分析】根据酸雨产生的原因可以判断减少形成酸雨的方法，根据物质的性质可以判断实验现象．【解析】【解答】解：（1）①少用煤作燃料就能减少二氧化硫的排放量；②把工厂的烟囱建高不能减少二氧化硫的排放量；③在酸化的土壤中加水不能消除显酸性的物质；④燃料脱硫能减少二氧化硫的排放量；⑤开发新能源能减少二氧化硫的排放量．故填：①④⑤

（2）

。提出假设实验方案和现象实验结论二氧化硫不能使石蕊变红色二氧化硫的水溶液能使石蕊变红色将一朵湿润的紫色小花放入盛有二氧化硫的集气瓶中；小花

变红色五、计算题(共4题，共36分)28、略

【分析】

（1）①是试管②是长颈漏斗；是经常考查的两个常用仪器．故答案为：①试管②长颈漏斗。

（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，需要加热，故选A；氯酸钾和二氧化锰在加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可．注意要先从水槽中撤出导管，后熄灭酒精灯，可以防止试管炸裂．故答案为：A甲2KCl032KCl+3O2↑

（3）实验室是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的；因此不需要加热，二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳．二氧化碳与浓硫酸不反应，因此用浓硫酸干燥．故答案为：DG澄清石灰水变浑浊F

【解析】【答案】本题主要考查氧气和二氧化碳的制法和收集方法的选择；如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．书写化学方程式时，要注意配平．实验室是用石灰石和稀盐酸来制取二氧