2025年人教五四新版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版九年级生物下册阶段测试试卷670考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列不属于生物多样性间接价值的是（）A.调节气候B.净化环境C.提供粮食D.改良土壤2、按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指（）A.身体没有疾病B.心理健康C.社会适应良好D.包括ABC三方面3、下列植物的根系属于须根系的是（）A.菜豆B.蒲公英C.白菜D.韭菜4、鲫鱼能在水中生存．下列与其无关的特征是（）A.体形呈梭形，能减少阻力B.体色呈背面深灰色、腹面白色C.能用鳃在水中呼吸D.体温能随水温的变化而变化5、下列描述的现象不属于变异的是（）A.两兄弟一个皮肤白，一个皮肤黑B.一母生九子，九子各不同C.种瓜得瓜，种豆得豆D.两只黄狗生了一只小黑狗6、人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下列理解正确的是（）A.c中的血压比a中高B.这是体循环的路线C.a代表肺静脉D.从a到c血液由静脉血变成动脉血7、下列各项中，不是草履虫特点的是（）A.能自由运动B.以现成有机物为食C.具有细胞壁D.对刺激反应灵敏8、人们在家中种植君子兰时，往往观察不到它结果，原因是君子兰（）A.不属于绿色开花植物B.经过长期栽培失去了结果能力C.不能完成传粉D.该植物没有果实9、下面对有关实验和探究的叙述正确的是：A.观察蚯蚓时，保持其体表湿润有利于它利用体壁呼吸B.探究动物的绕道取食，选择的实验动物体型越大越好C.用显微镜的高倍镜观察小鱼尾鳍内的血液流动D.观察人的口腔上皮细胞实验中，当视野太暗时，应使用平面镜评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列各项中，不具有社会行为的是（）A.最强壮的母鸡带领一群小鸡在觅食B.养鸡场的鸡舍中养着上千只肉鸡C.工蜂喂养蜂王、雄蜂和幼小的工蜂D.头羊享受最肥美的草，并统领着羊群抵御天敌的进攻11、下列细胞结构中全部有DNA的是（）A.细胞壁细胞核B.细胞膜液泡C.线粒体叶绿体D.细胞核线粒体12、与人体直立行走的运动方式有关的是（）A.脊柱有四个生理弯曲B.下肢骨粗壮C.长骨呈管状，轻且坚固D.有足弓13、下列各种珍稀动物中属于哺乳动物的是（）A.朱鹮B.白暨豚C.蓝鲸D.野马14、下列特征与青蛙的捕虫有直接关系的是（）A.用皮肤辅助呼吸B.舌的舌根在前，能翻出口腔C.眼对活动的物体反应灵敏D.消化系统发达，消化能力强15、下列哪些生物在生态系统中起到生产者的作用（）A.水稻B.青草C.人D.真菌16、1960年，法国科学家发现达乌耳黄鼠的黄色皮毛无法真实遗传．黄毛老鼠自交，总产生黄毛老鼠和黑毛老鼠．由此可以得出（）A.黄毛鼠永远是杂合体B.决定黄毛的基因还有别的功能C.黄毛是由多个基因决定的D.纯和的黄毛基因可能致死17、在做《绿叶在光下制造淀粉》的实验时，把天竺葵叶片去掉遮光物后，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，这样处理的原因是（）A.叶绿素可溶于酒精等有机溶剂B.叶绿素可以溶于水C.隔水加热可保持相对稳定的温度，避免酒精过热燃烧D.隔水加热可提高酒精温度，易于酒精挥发18、如图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化；下列分析中，正确的是（）

A.如果B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率B.如果B两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较弱光照下的光合速率C.如果B两曲线表示两种不同植物的两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的植物光合速率大于曲线B代表的植物D.如果B两曲线表示两种不同温度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的温度肯定高于曲线B代表的温度评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)19、设计实验修正液是同学们常用的一种文具；打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．

（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米饭水关小白鼠的笼子）

提出问题：____．

作出假设：____．

设计方案：将六只小白鼠平均分成甲、乙两组，分别关在两个一样的笼子同一时间喂等量的食物和水，甲组的食物中加入一定量的修正液，乙组____（填加或不加）．

修正液每天记录小白鼠的健康状况和死亡情况；一段时间后，比较两组小白鼠的生活情况：

你觉得可能出现的现象：____

你的结论是：____．．20、如图是家蚕生殖和发育图；请据图回答．

（1）家蚕通过____生殖的方式产生后代．这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体．

（2）家蚕脱皮的原因在于：脱皮是其生长的需要，家蚕的外骨骼是坚硬的，不能随幼虫的生长而扩大．当幼虫生长到一定阶段时，外骨骼____了其生长；于是将原有的外骨骼脱去，脱出来的外骨骼称为蜕．

（3）家蚕的一生要经过卵、幼虫、____、成虫四个时期．幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，称为____发育，幼虫主要以桑叶为食，成虫几乎不取食．21、关注环境：蓝蓝的天；白白的云，清新的空气，是人们梦寐以求的．但是我们的实际生活环境却不尽然．请你结合环境实际回答下列问题：

（1）在我市环境污染严重的地区，“春雨”不是正常雨水而是酸雨．酸雨的PH值____，造成酸雨的主要原因是人为地____．

（2）“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”，但是在部分湖区滋生了大量的____；一部分湖水变臭，鱼虾死亡了．

（3）废旧电池中，对环境污染最严重的含____的电池．在上世纪50年代日本发生的水俣病就是当地居民长期食用富含____的鱼虾造成的．

（4）全球性环境问题除了酸雨以外，还包括____和____．为宣传保护地球环境，把4月22日定为世界“地球日”．22、（2009•济南）如图为某森林生态系统碳循环亦意图；图中A；B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程．请据图回答：

（l）图中B是指____，D是指____．

（2）碳元素在无机环境与生物之间以____的形式进行循环；碳元素通过[②]____作用由生物体进入无机环境．

（3）伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是____．23、（2008•泰安）圣女果是从台湾地区引进的一种热带作物；又称珍珠蕃茄．其果皮有红；黄两种颜色，色泽鲜亮，营养丰富，风味独特．圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相对性状，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制．试分析回答：

（1）某科研小组若进行如图所示的杂交育种实验；请帮其完成遗传图解（用染色体；基因和箭头表示）．

（2）若实验成功，则发育成的果实中果肉细胞的基因组成是____，种子内胚的基因组成是____．

（3）普通香瓜的果皮颜色一般为黄色，若想让其果皮颜色和红色圣女果果皮的颜色完全一样，则应如何操作？谈谈你的设想．____．24、根据米勒的实验结果，可以推测生命的起源经历了从无机物到形成有机物的过程．____．评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)25、植物在呼吸时，不需要吸入氧气也能成活．____．26、凡集群生活的动物都具有社会行为．____．（判断对错）27、人体所有动作（不包括生理活动）都由运动系统参与完成．____（判断对错）．28、晚婚、晚育有利于控制人口过快增长．____（判断对错）评卷人得分五、其他(共3题，共12分)29、如图为某些微小生物的形态图；请据图回答下列问题：

（1）图片中B生物属于____，它的结构是由____和____组成．B生物不能独立生活，只能寄生在____中．

（2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]____；酿酒时必需设置无氧环境．

（3）D的菌体是由细胞连接而成的____构成的，它靠产生大量的____来繁殖后代．

（4）字母A所指的生物每一个细胞都是独立生活的，因此属于____生物．30、在生物圈中，凡是个体微小、____简单的低等生物，统称为微生物．微生物的主要类群是____．大多数微生物是____细胞生物，如蓝藻；少数微生物是多细胞生物，如霉菌；还有一些没有____的微生物，如病毒．31、下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用；请据图回答：

（1）图中的微生物包括____和____，被称为“微生物学”之父的是____．

（2）枯枝落叶被微生物分解成____；水和无机盐等．

（3）图中的绿色植物包括藻类植物、____、蕨类植物和____等四种主要类群．

（4）大气中的二氧化碳通过①____作用被植物利用．植物又通过②____作用，产生二氧化碳释放到大气中．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：直接使用价值；指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值；观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．

间接使用价值；一般表现为涵养水源；净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．

潜在价值；今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值．

由此可见：C属于直接使用价值；A；B、D属于间接使用价值．

故选：C．2、D【分析】【分析】此题可以从健康的概念含义方面来分析解答．【解析】【解答】解：传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．可见D符合题意．

故选：D．3、D【分析】【分析】此题考查的知识点是直根系须根系的特点．解答时可以从直根系和须根系的概念、组成、特点方面来分析．【解析】【解答】解：由种子的胚根发育而成的根叫主根；主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎；叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和．主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆、蒲公英、白菜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦、韭菜的根系．

故选：D．4、D【分析】【分析】鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体结构与水生生活相适应的．【解析】【解答】解：A；身体呈流线型中间大两头小；游泳时减小水的阻力，正确；

B；鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；正确；

C；用鳃呼吸；利于水中生活，正确．

D；鲫鱼体温不能随水温的变化而变化；体温不恒定不属于鲫鱼适应水中生活特征，错误．

故选：D5、C【分析】【分析】

【解析】【答案】C6、D【分析】【分析】人体血液循环包括体循环和肺循环，体循环的起点是左心室，终点是右心房，中间经过全身各器官的血液循环过程．肺循环的起点是右心室，终点是左心房，中间在肺部毛细血管进行物质交换的过程．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．因此，血液由右心室→a→b→c→左心房，属于肺循环．血液流经肺部毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此血液中的二氧化碳便扩散到肺泡中，而肺泡中的氧气扩散到血液里，在肺循环过程中血液从a到c由静脉血变成了动脉血；a代表肺动脉；b代表肺部毛细血管；c代表肺静脉；动脉血压大于静脉血液，因此c中的血压比a中低．

故选：D7、C【分析】【分析】草履虫的结构及功能如下图：

【解析】【解答】解：草履虫是单细胞的动物；没有细胞壁；叶绿体等结构，不能进行光合作用，只能以现成的其它的生物为食，通过一个细胞可以完成各项生命活动，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，对外界的刺激能做出反应．

故选：C8、C【分析】【分析】此题考查开花和结果的过程有关知识点，据此答题．【解析】【解答】解：绿色植物开花后；雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子．

故选：C9、A【分析】试题分析：蚯蚓用湿润的体壁呼吸，选项A正确；探究动物绕道取食时，动物的体型与实验效果无关，选项B不正确；用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，用低倍镜就可以，选项C不正确；观察人的口腔上皮细胞实验中，当视野太暗时，应该使用凹面镜，选项D不正确。考点：此题考查蚯蚓的呼吸，探究动物的行为，用显微镜观察小鱼尾鳍的探究实验，使用显微镜时如何对光，以此考查学生理解能力和综合分析能力。【解析】【答案】A二、多选题(共9题，共18分)10、AB【分析】【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为．【解析】【解答】解：A；母鸡带领一群小鸡在觅食没有体现生物的社会行为的特点；不属于社会行为．A正确；

B；养鸡场的鸡舍中养着上千只肉鸡；没有社会行为的特点．不属于社会行为．B正确；

C；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂；需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为．C错误；

D；头羊享受最肥美的草；并统领着羊群抵御天敌的进攻，它们需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为．D错误．

故选：AB11、CD【分析】【分析】DNA主要分布在细胞核中，在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA．据此答题．【解析】【解答】解：A；DNA主要分布在细胞核中；细胞壁不含DNA，A不符合题意；

B；细胞膜和液泡里不含DNA；B不符合题意；

C；线粒体和叶绿体中含有少量的DNA；C符合题意；

D；DNA主要分布在细胞核中；线粒体中含有少量的DNA，D符合题意．

故选：C、D．12、ABD【分析】【分析】本题考查人的骨骼结构与直立行走相适应的特点，为记忆知识点．【解析】【解答】解：A．人体脊柱的四个生理弯曲；分别为颈曲；胸曲、腰曲、骶曲，可缓冲震荡，维持平衡，因此，脊柱的四个生理弯曲具有平衡和缓冲的作用．故符合题意；

B．下肢骨粗壮；是直立行走的有力保障，故符合题意；

C．长骨的管状结构不是与直立行走相适应的特点；故不符合题意；

D．足弓能增加人身体的稳定性；减轻对脑的震荡，减少对足底神经血管的压迫，故符合题意；

故选：ABD13、BCD【分析】【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物．解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入．【解析】【解答】解：A；朱鹮；长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右．它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生．在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群．世界濒临灭绝的鸟类，国家一级保护鸟类．不符合题意．

B；白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一；为中国长江所独有．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下．为我国特有的水生哺乳类．符合题意．

C、蓝鲸属于哺乳类，蓝鲸分布于从南极到北极之间的南北两半球各大海洋中，尤以接近南极附近的海洋中数量较多，但热带水域较为少见；分布于世界各国．符合题意．

D；野马也是马的一种；哺乳动物，野马和今天的家马很是相像，连齿式和牙齿的构造也相同．它们相互配种，能够繁殖出具有生育能力的新后代．最后一次发现野马是在1957年，野生种群已经灭绝．符合题意．

故选：BCD14、ABC【分析】【分析】根据青蛙的捕食特点分析解答．【解析】【解答】解：青蛙的眼睛长在头顶；眼球凸出，而且很大，视野开阔，利于它发现昆虫，它的眼睛对活动的物体十分敏感，所以青蛙专门捕食飞行中或爬行中的昆虫；青蛙的后肢特别发达善跳，可以捕捉空中和植物茎叶上的虫子；青蛙的舌构造很特别：舌长而且宽，前端分叉，舌根生在口腔前端，舌尖向后，捕虫时，舌能迅速翻出口外；舌的表面有粘液，能粘住昆虫．

青蛙的呼吸属于咽式呼吸；呼吸的时候要利用嘴的张合，和鼻孔的张合，而不是依靠胸廓的膨胀呼吸（两栖类没有胸廓）．所以，在捕虫的时候，嘴为了配合捕食而无法参与正常的呼吸，如果没有皮肤辅助，青蛙可能会处于缺氧状况中．所以与青蛙的捕虫有接关系的是ABC．

故选：ABC．15、AB【分析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统；解答该题要从生态系统的组成方面考虑．【解析】【解答】解：生态系统的组成包括生物部分和非生物部分．

生物部分：在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者．即生态系统中的生产者是指植物，消费者是指动物．细菌；真菌等属于分解者．作为生态系统的生产者，这种生物必须是能制造有机物．

故选：AB16、ABD【分析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：A；黄毛老鼠自交；产生黄毛老鼠和黑毛老鼠，说明亲代黄毛的基因组成是杂合的，由一个控制黄毛的显性基因和一个控制黑毛的隐性基因组成．故符合题意．

B；由黄色皮毛没有纯合体可以推知：决定黄毛的基因可能还有别的功能．故符合题意．

C；黄毛老鼠自交；能够产生黄毛老鼠和黑毛老鼠，出现了明显的性状分离，说明黄毛不是由多个基因决定的．故不符合题意．

D；黄毛老鼠自交；总产生黄毛老鼠和黑毛老鼠．说明进行自交的黄毛老鼠都是杂合的，没有纯合的个体，说明自交产生的纯合个体都不能存活，即纯合的黄毛基因能够致死．故符合题意．

故选：A、B、D17、AC【分析】【分析】为避免叶绿素的颜色对实验现象的干扰，滴加碘液前要除去叶片中的叶绿素．【解析】【解答】解：叶绿素能够溶解在酒精里；升高酒精的温度，可以加速叶绿素的溶解，但酒精的燃点低，直接对酒精加热容易引起酒精燃烧，引发事故；因此采用的方法是：将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热．

故选：A、C18、AC【分析】【分析】（1）光在一定范围内；光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强，但光照增强到一定程度时，光合作用强度就不再增加．正午太阳光强，蒸腾作用过于旺盛，为了减少水分蒸发，气孔关闭，以至于二氧化碳吸收量减少，因此光合作用反而下降。

（2）一天中光合作用从a时刻开始计算，ab段光合作用会随光照强度的增加而加快，b接近中午受气温影响开始下降；c点成因是气温太高，气孔关闭，直接导致暗反应减弱，光合作用减弱，de由于光照强度的影响光合作用的速率开始下降．

（3）从光合作用的原料和条件来考虑：光合作用需要水和二氧化碳作为原料，外界中的水和二氧化碳会影响光合作用．光合作用需要在光照的条件下进行，光照的强弱也会影响光合作用．光合作用需要酶的催化，酶的活性受到外界温度的影响，故温度也会影响光合作用．【解析】【解答】解：A、如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，较高浓度CO2环境下的光合速率会比较高，那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率；正确；

B、如果A、B两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率；较强光照下的光合速率会比较高，那么曲线A表示较强光照下的光合速率，而不是较弱光照下的光合速率，错误；

C；如果A、B两曲线表示两种不同植物的两个生理状况相同的叶片的光合速率；那么曲线A代表的植物光合速率大于曲线B代表的植物，正确；

D；在一定温度范围内；例如，从光合作用的冷限温度到最适温度之间，光合作用速率表现为随温度的上升而提高，一般每上升10℃，光合速率可提高一倍左右．而在冷限温度以下和热限温度以上，对光合作用便会产生种种不利影响，错误．

故选：AC．三、填空题(共6题，共12分)19、略

【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程包括提出问题；作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：提出的问题要具有针对性；本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出这样的问题：修正液会对小白鼠有伤害吗？

假设不能随便作出；应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：修正液会对小白鼠有伤害．

设计方案：将六只小白鼠平均分成甲；乙两组；分别关在两个一样的笼子同一时间喂等量的食物和水；该实验的变量是：有无修正液．因此甲组的食物中加入一定量的修正液，乙组不加．

可能出现的现象：甲组小白鼠不健康甚至死亡；乙组小白鼠健康生活．

结论：修正液对小白鼠有伤害．

故答案为：

修正液会对小白鼠有伤害吗？

修正液会对小白鼠有伤害；

不加；

甲组小白鼠不健康甚至死亡；乙组小白鼠健康生活；

修正液对小白鼠有伤害．20、略

【分析】【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程，例如利用种子进行的繁殖．

（2）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的过程，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（3）蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼；可以起到保护和支持内部的柔软器官；防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大．

（4）昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．【解析】【解答】解：（1）家蚕是由受精卵发育形成的；因此家蚕通过有性生殖的方式产生后代．这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．

（2）家蚕脱皮的原因在于：脱皮是其生长的需要；家蚕的外骨骼是坚硬的，不能随幼虫的生长而扩大．当幼虫生长到一定阶段时，外骨骼限制了其生长，于是将原有的外骨骼脱去，脱出来的外骨骼称为蜕．

（3）家蚕的一生要经过卵；幼虫、蛹、成虫四个时期．幼虫与成体的结构和生活习性差异很大；称为完全变态发育，幼虫主要以桑叶为食，成虫几乎不取食．

故答案为：

（1）有性；

（2）限制；

（3）蛹；完全变态．21、略

【分析】【分析】人类活动的加剧，严重破坏了生物圈的环境，比如大气污染，其中最主要的问题就是酸雨、温室效应和臭氧层破坏．据此解答．【解析】【解答】解：（1）酸雨的成分是硫酸和水；二氧化硫是造成酸雨的主要原因，我国的酸雨主要是大量燃烧含硫高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因，酸雨的pH值小于5.6．

（2）工业和生活用水大量排入湖中；滋生了大量的蓝藻，一部分湖水变臭，鱼虾死亡了．

（3）废电池的危害：废电池里含有大量重金属汞；镉、锰、铅等．当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了；其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁．水俣病就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的．

（4）全球性环境问题除了酸雨以外；还包括温室效应和臭氧层破坏．

温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加；导致地球平均温度不断上升的现象．导致冰川融化；海平面上升等一系列的问题．

臭氧层是指大气层的平流层中臭氧浓度相对较高的部分；其主要作用是吸收短波紫外线．大多数科学家认为，人类过多地使用氯氟烃类化学物质（用CFCs表示）是破坏臭氧层的主要原因．控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键．

故答案为：（1）小于5.6；人为向大气中排放大量酸性物质．

（2）蓝藻．

（3）汞；银、镉；汞．

（4）温室效应和臭氧层破坏．22、略

【分析】【分析】此题考查的是生态系统的组成，碳循环，光合作用，呼吸作用，物质能量的流动，据此解答．【解析】【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．图中B能利用无机环境中的A二氧化碳；因此B是生产者，C是消费者，D能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，因此D是分解者（细菌真菌）．

（2）植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物；二氧化碳进入有机（生物）环境，植物通过②呼吸作用和动物的⑦呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境．

（3）物质能量是沿着食物链；食物网流动的；并逐级减少，因此伴随着物质循环，能量沿食物链传递的特点是（单向流动）逐级递减．

故答案为：

（1）生产者；分解者

（2）二氧化碳；呼吸

（3＞（单向流动）逐级递减23、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．【解析】【解答】解：（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．遗传图解如图：（用染色体；基因和箭头表示）．

（2）植物的果实是由子房发育来的；种子是由子房内的胚珠发育来的，种子内的胚是由受精卵发育来的，因此将红色圣女果的花粉授到黄色圣女果花的柱头上，所结果实的果肉基因组成仍然是aa，果皮的颜色也仍然是黄色，但是种子的胚的基因组成发生了变化：其控制果皮颜色的基因来自于红色圣女果的花粉和黄色圣女果花的胚珠，即种子内胚的基因组成是Aa或aa．

（3）基因控制性状；把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术，因此可以利用转基因技术，将红色圣女果控制果皮性状的基因（A）转移至香瓜的受精卵细胞中，就有可能使普通香瓜的果皮颜色和红色圣女果果皮的颜色完全一样．

故答案为：

（1）

（2）aa；Aa或aa；

（3）利用转基因技术，将红色圣女果控制果皮性状的基因（A）转移至香瓜的受精卵细胞中．24、略

【分析】

米勒的实验装置如下图

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

米勒的实验如图；将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故答案为：√

【解析】【答案】关于生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．

四、判断题(共4题，共12分)25、×【分析】【分析】植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．【解析】【解答】解：生物进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．植物在呼吸时，需要吸入氧气，并呼出二氧化碳．呼吸公式：氧气+有机物二氧化碳+水+能量．

故答案为：×26、×【分析】【分析】社会行为的特征：具有社会行为的动物，内部成员之间有明确的分工，形成一定的组织，有的还形成严格的等级次序．【解析】【解答】解：社会行为是一些营群体生活的动物；群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王；工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．有的动物群体没有社会行为，如母鸡带着一群小鸡在觅食，没有明确的分工，也没有严格的等级．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．27、×【分析】【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此判断．【解析】【解答】解：运动是动物的重要特征；不同的动物借助不同的结构进行运动．较高等的动物是靠运动系统来完成，如哺乳动物的运动则是在神经系统的支配下，由运动系统来完成，哺乳动物的运动系统由骨；骨骼肌和骨连接构成，骨在运动中起到杠杆