宝安区三年级上学期期中语文试卷（含答案）

宝安区三年级上学期期中语文试卷（含答案）参考答案

一、积累与运用。（50分）

1.她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。

2.（1）shàobózàng（2）gàngyuècuàn

3.（1）悲惨违抗坚（2）斧头劈黑暗犹如（3）牵起地址立即

4.（1）慎兽（2）堤蝇（3）竖（4）核

5.B

6.D

7.ABCD

8.（1）刚刚还在随风轻轻摇曳，过了一会儿就像被施了魔法一样，整齐地朝着一个方向摆动。（2）是谁成就了荷塘如梦如幻的美丽景色？是大自然这位画家。

9.走进去，你会发现这里没有阳光，没有温暖，没有小草，没有花朵。

10.示例：《盘古开天地》中盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音变成了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了江河；他的汗毛变成了花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。

11.（1）碧海青天夜夜心（2）二八月，乱穿衣（3）横看成岭侧成峰；只缘身在此山中（4）秋霜早

12.（1）精卫；普罗米修斯；女娲（2）马棚、马舍；猪圈、猪栏

13.B；电话、电视、飞机、宇宙飞船等幻想都变成了现实。

二、阅读与理解。（20分）

14.（1）嫩红——嫩绿——绿得新鲜（2）画图略。原因：爬山虎的脚长在茎上叶柄的地方反面伸出枝状的六七根细丝，很像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样嫩红。（3）触、巴、拉、贴。作用：这四个动词准确生动地描写了爬山虎的脚是如何一步步爬墙的动态过程。

15.（1）思维导图略。（2）问题1：神农为什么要亲自尝草？问题2：神农中毒后是如何解毒的？（3）回答1：因为老百姓分不清哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，为了解决百姓充饥和治病的问题，神农决定亲自尝草。回答2：神农中毒后，用最后一点力气指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴，随从把红灵芝放到他的嘴里，才把毒气解了。（4）尝出了能充饥的五谷，写出了《本草经》，为百姓治病。（5）表现了神农关心百姓疾苦、勇于探索、不怕牺牲的品质。

三、习作与表达。（30分）

16.作文略。2024-2025学年河北省石家庄市桥西区四年级（上）期中语文试卷

一、积累与运用。（50分）

1．用心写字，提笔即为练字。把下面的句子抄写下来，要工整美观。

她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着，心里充满了感激。

____________

2．读句子，选出加点字的正确读音。

（1）这位少（shǎoshào）年衣着单薄（bóbáo），因为心脏（zāngzàng）不好，脸色十分苍白。

（2）男孩从单杠（gànggōng）上一跃（yàoyuè）而下，吓得小兔子慌忙向远处逃窜（cuànchuàn）。

3．根据语境，读拼音，写字词。

（1）神女看到人类生活bēicǎn___________，不惜wéikàng___________天神的命令，jiān___________持要解救人类。

（2）他手持fǔtou___________，pī___________开hēiàn___________，yóurú___________打开了一扇光明之门。

（3）她qiānqǐ___________小女孩的手，走到山脚下，选好dìzhǐ___________，lìjí___________修建了一座乐园。

4．读句子，选出括号里正确的字。

（1）在森林里，我们要___________（填慎）重选择宿营地，万一深夜有猛___________（兽善）出没，该怎么办？

（2）海塘大___________（堤提）上树木成行，鲜花盛开，偶尔还能看到苍___________（蝇绳）的身影。

（3）一横一___________（紧竖），书写中国汉字之美；一撇一捺

（4）早在20世纪初，人类就已经开始探索原子___________（该核）的秘密了。

5．下列人物与词语“神机妙算、各显神通、腾云驾雾、三头六臂"分别对应恰当的一项是（）

A．孙悟空八仙诸葛亮哪吒

B．诸葛亮八仙孙悟空哪吒

C．姜子牙二郎神八仙孙悟空

D．诸葛亮哪吒姜子牙二郎神

6．下列加点字词的解释错误的一项是（）

A．半江瑟瑟半江红。（这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色）

B．女娃游于东海，溺而不返。（溺水，淹没）

C．可怜九月初三夜。（可爱）

D．梅雪争春未肯降。（投降）

7．法布尔之所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为___________。（多选）

A.修建住宅所用时间很长

B.工具简单，用前足扒土，用大颚搬土块

C.住宅外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台

D.住宅内部平整、简朴、清洁、干燥、卫生

8．请你根据语境，完成句子练习。

小文来到荷塘边，看到满塘荷叶随着微风摇摆。她想用“刚刚还在……过了一会儿……"来描绘眼前的美景。欣赏完美景后，小文不禁感叹：是大自然这位画家成就了荷塘如梦如幻的美丽景色。

（1）请你帮小文用加点词语描绘荷塘美景：满塘的荷叶刚刚还在___________

（2）请你把画横线的句子改写为自问自答的句子。

___________

9．体会下面的句子在表达上的不同，照样子，改写句子。

例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。

那时没有收音机，没有电视，没有飞机

走进去，你会发现这里没有阳光、温暖、小草和花朵。

___________

10．本学期神话单元中的课文描写得很神奇，请你选一处印象深刻的、描写神奇的地方写一写。

___________

11．传承中华文化，根据情境填空。

（1）小博非常喜欢读神话故事，读完《嫦娥奔月》的故事后，望着空中一轮孤月，他不由得想起了李商隐的诗句、“嫦娥应悔偷灵药，。”

（2）春回大地、乍暖还寒，小语看到街上的行太有穿羽绒服的、有穿风衣的、还有穿裙子的，还真是应了那句气象谚语：“，。"

（3）从古诗中，我们明白了很多道理。如：从《题西林壁》的诗句“，远近高低各不同”中，我们明白了看问题的角度不同，结果也不同；从“不识庐山真面目，"一句中，我们明白了认识事物要客观全面。

（4）今年夏天雨水偏少，爷爷说：“夏雨少，”

12．根据你的积累，完成填空。

（1）神话故事中有很多个性鲜明的人物，如：衔木石填海，锲而不舍的___________；勇敢不屈、盗取火种造福人类的___________；勇敢善良、采石补天的___________。

（2）动物的家可以有多种称呼，如鸟的家可以叫做鸟窝，也可以叫做鸟巢，马的家可以叫做___________、和马厩；猪的家可以叫做___________和___________。

13．筛选出能加深对课文理解的问题，并尝试回答。

人们只能在神话中用“千里眼"顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"来形容。

A.什么是“千里眼”？

B.哪些幻想变成了现实？

C.为什么20世纪的科学成就可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"来形容？

我认为选项___________最能加深对课文的理解，回答：。

二、阅读与理解。（20分）

14．课内阅读。

虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚___________着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎___________一把，使它紧___________在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

（1）阅读选文第一段，写出爬山虎叶子颜色的变化过程。

___________————

（2）请你在下面的图上画出爬山虎的脚的样子，并写出这样画的原因。

这样画的原因：

（3）选择下面合适的动词填写在文中横线上，再说说这四个动词的运用有什么作用。

贴巴触拉

15．课外短文欣赏。

神农尝百草

上古时候，人人们分不清哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病。

老百姓的疾苦，神农瞧在眼里，急在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。

神农带着随从，攀上了高山。他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的结果详细记录下来。

有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。他明白自己中毒了，可是他已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。神农吃了灵芝草，才把毒气解了。随从担心他这样尝草太危险了，劝他下山回去。他摇摇头说：“不能回！百姓饿了没吃的，病了没药医，我们怎么能回去呢？”

就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出麦、稻、黍、稷、菽能充饥，就叫随从把种子带回去，让百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《本草经》，叫随从带回去，为天下百姓治病。

（1）阅读短文，完成思维导图。

（2）品读第四自然段，请针对该段内容提出两个问题。

问题1：

问题2：