2024年幼儿园大班教案：小象消防员

2024年幼儿园大班教案：小象消防员

幼儿园大班教案：小象消防员1

设计意图：随着孩子的社会性发展，他们对四周人有了更多的关注，对于各种不同的职业

也有了初浅的了解。故事《小象消防员》以小象找寻工作为线索，唤起孩子对各种职业的原有阅

历，和小象一起找寻T分适合自己的工作，感受到工作不仅能给自己带来满意，也能为四周的人

带去欢乐。

活动目标：

1.体验阅读绘本的爱好，渴望为他人服务

2.理解故事内容，能哆讲解并描述小象找寻工作的经验

3.尝试依据特长找工作，了解浅显的消防学问

活动打算：

1.材柑丁算：课件

2.阅历打算：幼儿已了解一些职业。

活动过程：

一、过程：导入

动物城堡里有很多小动物，他们也像小挚友一样，正在上课呢，让我们一起看看。

二、观看课件，讲解井描述故事起先部分,引起爱好。

1.播放PPT1是哪些小动物啊？黑板上写着几个字，我念给你们听一下（老师，警察，邮

递员等）。

2•:原来花猫老师在洽小动物上介绍职业的课，他说："我们的四周都有一些人，有着各

种各样的职业，他们都很优秀。"

3.这些人是谁呢，请看!

播放PPT2,请幼儿说说这些小动物分别是做什么的？

4.这是谁？(这是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作)他适合上面这几个工作吗？

5.幼儿探讨回答。

6.播放画面3-6,引导幼儿视察讲解并描述。小象究竟适不适合这些职业呢,我们一来看

一下，发生了什么？(幼：小象当清i吉工时打喷嚏把叶子都吹飞了，小象当警察跑得太慢，小象

当农夫吧蔬菜踩烂，小象当邮递员吧包袱弄得一塌糊涂)

7.幼儿自由揣测，尝试给小象找合适的工作。

师：这些职业都不适合小象，它好难受，你们觉得它可以做什么呢？

8.播放画面7-10.,幼视察讲解并描述。

(1)究竟什么职业适合小象呢，让我们来看一下。

(2)你看到了什么？发生了什么事u?你从哪里看出来的？

(3)着火了，因为天上有黑烟，大家都拎着水桶，很焦急的样子。那波波会怎么做呢？

(4)我们来看看他是不是这样做的

(5)火扑灭了吗？你怎么知道的？

(6)河马消防员会对波波说什么？

(7)小象最终做了什么啊？一消防员。小象波波最终成了一名消防员，他最终找到了适

合自己的工作，我们来完整的听一遍故事。故事的名字叫外象消防员。

三、尝试朕系动物特征为小动物找寻适合的工作.

1.小象最终找到了适合自己的工作，可还有许多小劫物没有工作呢？

2.激励幼儿大胆和同伴或老师沟通自己为动物支配工作的理由。

猴子一邮递员刺猬一搬运工狗——警察螃蟹一理发师，花匠，园林工人，厨师孔雀

演员，模特蜘蛛——纺织工人，清洁工

四、拓展思维，学会敬重不同职业的人

1.师：每个人都有自己的特长，小挚友想想自己有什么本事，可以帮助别人？

2.师：每个职业都有它存在的价值，我们的生活不能缺少彳£｛可一种职业，只要你付出了辛

勤的劳动，不管你做的是什么工作，都很光荣，都是最棒的！

幼儿园大班教案：小象消防员2

设计思路

1、素材分析每个人都有自己的幻想，我们的孩子他们也会视察身边的各种职业,并作出自己

的推断。故事以小象波波找寻工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有阅历，在和小象一起找寻一

份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在找寻

工作的过程中，小象波波给别人添了许多麻烦。但最终，他还是利用自己的特长找到了一份适合自

己的工作，这样的结果对孩子来说既有胜利的体验，又积累了有特长就有工作的阅历。

2、主题价值分析这次活动是在“动物大世界”的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的阅

历是开展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探究愿望,

通过了解动物特征与职业的关系,可以激发幼儿为四周人服务的更大愿望。

3、环节设计思索围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有相识

阅历,引起他们对活动内容的爰好；环节二重点帮助幼儿理解故事内容，并能用完整语言表达自己

的想法；最终一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试依据特长找工作。

内容与要求

1、通过视察画面，阅读故事内容，并能完整讲解并描述小象找寻工作的经验。

2、尝试依据特长找工作，渴望为四周的人服务。

重点与难点

重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。

难点：尝试依据动物特长帮忙找工作。

材料与环境创设ppt课件活动过程

一、引起爱好导入：在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业,我们一起来看看有些

什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。（重点介绍农夫、消防员、记者）

小结：我们四周有许多人,从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很艳羡,

它想,我要是有一份工作就好了。

二、分段观赏过渡语：于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：

（-）小象波波和长颈鹿清洁工（画面二、三）提问：

1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工说什

么？

2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？

3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？（长颈鹿颈项长,离地面高打喷

嚏时不会把树叶吹得乱飞。）

（二）小象波波接着找工作（画面四--画面九）关键提问：小象这次想做什么？他适合这份

工作吗？（找找缘由）为什么其他动物就适合？

1、小象波波和奶牛农夫（奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。）

2、小象波波和袋鼠邮递员（袋鼠身上有个大口袋，能装许多的东西。）

工小象波波和猎豹警察（猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物.）小结：小象波波没有

长颈鹿那么长的颈项，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋,

不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察，

过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有胜利，你觉得他心里会怎么想？（失落、懊丧、

难过、悲观……）他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很

希望自己有一份工作呢？

（三）小象波波灭火（画面十、十一、十二）提问：

1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？

2、最终大火被扑灭了,大家对小象波波说了些什么？

小结:一次又一次的失败让波波有些悲观，但他没有放克着火后他立即放下心里的失落跑去

帮忙灭火,用他长长的像消防员运用的喷水管一样的鼻子用劲吸水灭火。最终大火被扑灭了，小动

物们都特别感谢小象波波的帮忙,小象波波满意极了。

（四）小象消防员（画面十三）提问：小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的’?

小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波最终找到了一

份适合自己的职业：消防员。

三、完整观赏过渡：让我们再一起来看看小象波波究竟是怎样找到消防员这份工作的吧！

提问：小象波波最终找到了适合自己的工作他的好挚友小马、小熊、小狗还没有找到适合

的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请说说你的理由。

小结：在我们的生活中有许多各种各样的职业，每个人都有自己的特点,能让自己的特点发挥

作用，就是适合自己的工作。我们也要像小象波波那样，让自己的特点发挥作用，帮助别人，长大了或

许还能找到适合自己的工作呢！

幼儿园大班教案：小象消防员3

活动目标：

⑴清晰地讲解并描述小象找寻工作的经验。

（2）萌发为四周人服务的意识。

（3）通过阅读小图、上下图的对比视察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情

节的发生和发展，培育细致视察和较完整表述实力。

(4)情愿分角色表演简洁的故事情节。

活动打算：

图画书《小象消防员》

值日生任务卡片，如：扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等

活动过程：

Q)讲解并描述故事起先部分，引发幼儿的爱好

出示第1、2页

一这是在哪儿?有哪些动物挚友?它们在干什么？

一小猫老师介绍的这些工作你知道吗?向大家介绍一下。

小结：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。它说："我

们四周有许多挚友，从事各种各样的职业，它们都很优秀。.小象波波听了真艳羡，它想"我要

是有一份工作就好了"。

(2)分段阅读，大胆讲解并描述故事

①视察画面，理解讲解并描述

一看看森林里的动物挚友们都找了什么工作？

一小象先后找了哪些工作?胜利了吗？

一工作中发生了什么事?这份工作适合小象吗?为什么？

(可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较，为什么这个动物合适小象就不合适呢?)

②探讨

一你猜小象还会不会接着找工作?为什么小象那么希望自己有一份工作？

一小象找了这么多工作都不合适，你觉得小象可能适合做什么样的工作？

小结：每一种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用的，就是适合自己的工作。

③理解图片，讲解并描述故事

一看看接着又发生了什么事？

T尔猜,报纸上会有一条什么新闻？

一最终，小象找到了一份什么样的工作?它适合小象吗？

小结渴望帮助别人、给别人带去欢乐的小象最终找到了一份适合自己的工作，它满意极了。

延长活动：找工作

①出示教室里也有很多工作须要幼儿来担当，尝试并发觉自己适合做哪些工作。

②激励幼儿尝试各种值日生工作，找找适合自己的工作。

活动反思：

随着幼儿社会性的发展，他们对四周人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的

了解。活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有相识阅历，引起他们对活动的爱好。其

次个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的

经验，让幼儿自由选择内容进行讲解并描述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的‘发展；最

终回忆故事中的角色以及它们的职业，分析探讨职业的合适与否，并回来到日常生活中，思索自

己适合做什么样的值日生工作以便为四周的同伴服务。

小百科："消防"即消退防患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与

自然、偶然灾难的总称），当然狭义的意思在人们相识初期是：（扑灭）火灾的意思。

幼儿园大班教案：小象消防员4

活动目标：

1、细致视察画面，清晰讲解并描述小象找寻工作的经验。

2、尝试依据特长找工作，渴望为四周的人服务。

3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。

活动打算：

电子白板课件、绘本《小象消防员》、值日生任务卡片：桌椅管理员、喝水管理员、书包管

理员、午睡管理员。

活动过程：

一、引发爰好

（了解我们四周各种各样的工作）

（出示工作）谁相识这个字宝宝?你知道有哪些工作？

小结：我们四周有许多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。

二、分段阅读，大胆讲解并描述故事

（细致视察画面，清晰讲解并描述小象的经验，能依据特长找工作。）

1、故事的前半部分：

（1）出示第一幅画：今日的主子公是一只小象，他的名字叫波波，它也想找一份工作。正

好，它看到了正忙着扫落叶的长颈鹿清洁工。它说：我也想做清洁工，我来帮您吧。波波正想帮

忙，突然鼻子好痒痒。”阿，阿，阿嚏！"

提问：它适合这份工作吗？为什么？长颈鹿为什么适合呢？

小结：原来长颈鹿有长得可高了！那里有垃圾，它远远的就可以看到，并赶过去把它们清扫

干净.

（2）出示其次幅画

提问：波波看到了谁？它在做什么工作？（农夫）

这时的波波有什么想法？（它也想做农夫）

瞧！波波他走过去帮忙，结果怎么样了？

小结：看来波波也不适合做农夫。

（3）出示第三幅画

提问接下来出场的这位可是从澳大利亚来的是澳大利亚特有的一种动物你们猜猜是谁？

（袋鼠）

你觉得袋鼠适合做什么工作？

波波遇到送信件和包袱的袋鼠邮递员，结果会怎样？

小结：波波果真不适合做邮递员。

（4）播放声音

提问：我们须要谁的帮助？你觉得森林里谁比较适合做警察？为什么？

波波想：我也想做警察，我也要抓小偷。波波行吗？（不行）

小结：原来警察这份工作也不适合小象，因为它跑的不够快，抓不到坏人。

2、配对嬉戏

请幼儿回忆故事前半部分的情节，将工作和动物配对。

小结：每种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。

3、小象找工作

提问：小象有什么特长呢?孩子们，你们可以帮帮小象找一份适合自己的工作吗？

小结：你们帮小象找了那么多工作，看看故事里发生了什么？