Module 2 Unit 6 E-friends Period 1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

Module2Unit6E-friendsPeriod1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module2Unit6E-friendsPeriod1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册教材分析Module2Unit6E-friendsPeriod1（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

本课选自沪教牛津版六年级上册英语教材，属于第二模块第六单元。本单元主题为“E-friends”，旨在引导学生了解互联网交友现象，培养学生的网络素养。通过本课的学习，学生能够掌握有关网络交友的词汇和句型，学会描述自己的网络朋友，并能够用英语进行简单的网络交流。核心素养目标本课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和跨文化意识。学生将通过真实语境下的互动交流，提升英语口语表达能力，学会在网络空间中尊重他人，理解不同文化背景下的交流方式，同时培养批判性思维，对网络交友现象进行合理评价。重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用本课所学的网络交友相关词汇和句型。

2.能够用英语描述自己的网络朋友，并表达对网络交友的看法。

难点：

1.学生在网络交友话题上的文化理解不足，难以准确表达自己的观点。

2.学生在描述网络朋友时，可能存在语法错误或词汇选择不当。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体资源，展示网络交友的正面和负面案例，帮助学生理解文化差异。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟网络交友的情境中练习表达，教师及时纠正语法错误和词汇选择问题。

3.采用小组讨论和写作练习，鼓励学生表达个人观点，同时提供范文和语法指导，帮助学生突破难点。教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互联网接入

-课程平台：沪教牛津版英语教学平台

-信息化资源：网络交友相关图片、视频、音频材料

-教学手段：PPT课件、角色扮演道具、讨论卡片教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络交友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有在网上交过朋友？你们觉得网络交友有哪些好处和坏处？”

展示一些关于网络交友的图片或视频片段，让学生初步感受网络交友的魅力或特点。

简短介绍网络交友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络交友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络交友的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解网络交友的定义，包括其主要形式和特点。

详细介绍网络交友的组成部分，如社交媒体、即时通讯工具等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络交友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络交友的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络交友案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络交友的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何正确处理网络交友中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络交友相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络交友的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络交友的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络交友的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络交友在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络交友。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络交友的短文或报告，内容可以包括自己的网络交友经历、对网络交友的看法以及如何安全地进行网络交友等。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并设定提交截止日期。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对本次教学进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本次教学过程进行简要回顾，分析教学效果，总结成功之处和需要改进的地方。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络交友的安全知识：介绍网络安全的基本原则，如保护个人信息、识别网络诈骗等。

-网络交友的心理健康：探讨网络交友对青少年心理健康的影响，以及如何保持健康的网络社交。

-网络交友的法律法规：讲解与网络交友相关的法律法规，如网络安全法、个人信息保护法等。

-网络交友的伦理道德：讨论网络交友中的伦理问题，如诚信、尊重、隐私保护等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的书籍和文章，如《网络社交心理学》、《网络安全与隐私保护》等，以深入了解网络交友的各个方面。

-组织学生观看关于网络安全和网络交友的纪录片或短片，增强他们的安全意识和自我保护能力。

-开展网络安全知识竞赛或讲座，邀请专家为学生讲解网络交友的安全知识和法律法规。

-设立班级论坛或社交媒体小组，让学生在安全的网络环境中交流网络交友的经验和心得。

-鼓励学生参与社区服务活动，如网络安全宣传、青少年网络安全教育等，提高他们的社会责任感。

-安排学生进行角色扮演活动，模拟网络交友场景，让学生在实践中学习如何处理网络交友中的问题。

-提供在线资源和工具，如网络安全检测工具、隐私保护软件等，帮助学生保护自己的网络安全。

-鼓励学生与家长进行沟通，共同探讨网络交友的安全问题，建立家庭网络安全防护体系。

-安排学生进行小组研究项目，选择一个与网络交友相关的主题进行深入研究，如网络交友对青少年社交能力的影响等。

-组织学生参观网络安全实验室或数据中心，亲身体验网络安全技术，提高他们的技术素养。板书设计①知识点：

-网络交友的基本概念

-网络交友的途径和方式

-网络交友的安全注意事项

②词：

-E-friends

-Online

-Chat

-Privacy

-Security

-Scam

③句：

-Ihavemanye-friendsfromdifferentcountries.

-It'simportanttobecarefulwhenmakingfri