2024秋八年级英语上册 Unit 4 Whats the best movie theater Section B（1a-2e）说课稿 （新版）人教新目标版

2024秋八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB（1a-2e）说课稿（新版）人教新目标版一、教学内容

教学内容为2024秋八年级英语上册Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB（1a-2e）。本节课主要围绕电影院的介绍和评价展开，通过听力、阅读和口语练习，让学生了解不同电影院的特色，并学会用英语表达自己的观点。教学内容包括电影院的名称、地址、设施、评价等方面。二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境使用英语进行交流。

2.提升学生的信息获取与处理能力，学会从文本中提取关键信息。

3.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的电影院特点。

4.培养学生的批判性思维，学会对电影院的评价进行客观分析。三、学情分析

本节课针对八年级学生，他们已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在知识层面，学生对电影有一定的了解，但对英语中电影相关词汇和表达方式掌握有限。在能力方面，学生的听力和阅读理解能力有所提高，但在口语表达和写作方面仍有待加强。素质方面，学生的合作意识和创新思维有所体现，但部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，学习动力不足。行为习惯上，部分学生存在依赖母语思考、缺乏自主学习能力等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，通过激发兴趣、创设情境等方式，提高学生的学习积极性和参与度，帮助他们克服学习障碍，提升英语综合运用能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2024秋八年级英语上册教材，以便跟上课程进度。

2.辅助材料：准备与电影相关的图片、电影海报以及相关电影的预告片视频，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用PPT展示电影院的图片和相关信息，辅助学生理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的机会，并确保教室安静，有利于听力练习。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕电影院的介绍和评价，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的电影院是哪个？为什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电影院的名称、地址、设施等信息。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电影院的介绍和评价，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放电影预告片或讲述电影趣事，引出电影院的讨论，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电影院的设施、服务、评价等方面的英语表达，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料和课堂讲解，讨论不同电影院的优缺点。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电影院的英语表达。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解电影院的英语表达，掌握相关词汇和句型。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置学生调查当地电影院的任务，并撰写简要报告。

提供拓展资源：推荐一些与电影相关的英文网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成调查报告，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师推荐的资源，了解更多关于电影和电影院的信息。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的实际应用能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-电影院历史与文化：介绍世界著名电影院的起源、发展历程以及其在电影文化中的地位，如好莱坞的环球影城、巴黎的红磨坊电影院等。

-电影院类型与特色：分类介绍不同类型的电影院，如艺术影院、IMAX影院、IMAX3D影院等，以及它们的特色和观影体验。

-电影票务与优惠：介绍电影票的购买渠道、在线购票平台以及常见的优惠活动，如团购、学生票、老年票等。

-电影院设施与服务：介绍电影院的内部设施，如放映厅、休息区、卫生间等，以及电影院提供的服务，如免费饮料、爆米花等。

-电影院安全与礼仪：讲解在电影院观影时应遵守的安全规则和观影礼仪，如保持安静、关闭手机、不随意走动等。

2.拓展建议

-观看电影预告片：鼓励学生观看与本节课内容相关的电影预告片，提高学生对电影兴趣的同时，学习电影院的介绍用语。

-举办电影知识竞赛：组织电影知识竞赛，让学生在竞赛中了解电影院的背景知识，增强学习兴趣。

-设计电影海报：引导学生设计电影海报，学习电影海报的设计元素和表达方式，提高审美能力和创造力。

-制作电影宣传短片：指导学生制作电影宣传短片，学习电影宣传片的制作流程和技巧，培养实际操作能力。

-参观当地电影院：组织学生参观当地电影院，实地了解电影院的设施和服务，增强学生对电影院的感性认识。

-收集电影杂志与书籍：鼓励学生收集电影杂志、书籍，了解电影行业的发展动态和电影知识，拓宽知识面。

-参与电影俱乐部活动：鼓励学生参与电影俱乐部活动，与其他影迷交流观影心得，提高英语口语表达能力。

-学习电影术语：介绍一些常见的电影术语，如“镜头语言”、“剪辑技巧”、“配乐运用”等，帮助学生深入了解电影艺术。

-分析电影评价：引导学生分析电影评价，学会从不同角度评价电影，提高审美和批判性思维能力。七、板书设计

①知识点

-电影院的基本信息：名称、地址、电话、营业时间等

-电影院设施：放映厅、休息区、卫生间等

-电影院服务：票务、饮料、爆米花等

-电影院评价：设施、服务、观影体验等

②词

-movietheater

-location

-facilities

-services

-reviews

-comfortable

-convenient

-enjoyable

③句

-Thisisamodernmovietheater.

-ItislocatedatNo.123,FilmStreet.

-Theyofferavarietyoffilms.

-Thefacilitiesareverycomfortable.

-Theserviceisexcellent.

-It'sagreatplacetowatchmovies.八、教学反思与改进

在教学过程中，我深刻地意识到教学是一个不断反思和改进的过程。以下是我对本次教学的反思以及未来的改进措施。

首先，我在导入环节的设计上感到满意。通过播放电影预告片，我成功地激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。然而，我也发现有些学生对于电影预告片的兴趣并不高，这可能是因为他们的电影背景知识有限。因此，我计划在未来的教学中，尝试引入更多元化的导入方式，比如讨论他们喜欢的电影，或者展示一些电影相关的图片和视频，以此来吸引所有学生的注意力。

在讲解知识点时，我发现学生对电影院的设施和服务比较容易理解，但对于评价方面的词汇和句型掌握得不够好。在接下来的教学中，我打算更加注重评价方面的教学，比如通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中运用这些词汇和句型。

在教学活动中，我设计了一些小组讨论和角色扮演的环节，旨在提高学生的口语表达能力。但实际效果并不如预期，部分学生参与度不高，可能是由于他们对这种活动感到陌生或者缺乏自信。为了改善这一点，我计划在活动前进行更多的预热和指导，比如提供一些简单的台词或情景提示，帮助学生更好地融入活动。

在作业布置方面，我发现学生的完成质量参差不齐。有些学生能够很好地完成作业，而有些学生则没有达到预期的效果。为了提高作业质量，我打算在作业布置时提供更具体的指导，同时也会在课堂上进行作业讲解，确保每个学生都能理解作业要求。

此外，我也注意到部分学生在课堂上存在注意力不集中的情况。这可能是因为教学内容对他们来说过于简单或者缺乏吸引力。为了解决这个问题，我计划在教学内容上增加一些挑战性，比如引入一些高级词汇和复杂的句子结构，同时也会通过游戏、竞赛等方式，增加课堂的趣味性。

在教学反思的基础上，我制定了以下改进措施：

-丰富教学资源，引入更多元化的教学材料，如电影剧本、电影评论等，以激发学生的学习兴趣。

-加