11 一块奶酪（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

11一块奶酪（说课稿）-2024-2025学年统编版语文三年级上册一、设计意图

本课“11一块奶酪”选自2024-2025学年统编版语文三年级上册，旨在通过一篇生动有趣的课文，引导学生学习生字新词，理解文章内容，体会作者情感，培养良好的阅读习惯。通过本课的学习，学生能够认识“馒、馒、馒、馒”等生字，理解词语“香喷喷、美滋滋”的含义，并学会从文章中找出故事线索，分析人物心理。二、核心素养目标

培养学生对语文学习的兴趣，提升学生的语言建构与运用能力。通过阅读《一块奶酪》，学生能够感受文字的魅力，提高阅读理解能力。同时，引导学生关注人物情感，培养审美鉴赏能力。此外，通过讨论和分享，促进学生思维发展与提升，增强文化自信，形成正确的价值观。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在学习《一块奶酪》之前，已经掌握了基本的识字量和阅读理解能力。他们能够识别简单的生字，理解简单句子的含义，并具备一定的故事情节理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对语文学习有着天然的兴趣，尤其是对于有趣的故事。他们的阅读能力正在发展中，喜欢通过故事来学习新词汇和句型。学生在学习风格上，既有喜欢独立阅读的，也有喜欢与他人讨论和合作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《一块奶酪》时，可能会遇到生字词不认识的问题，影响阅读流畅性。此外，理解文中人物心理和情感变化，对于部分学生来说可能存在一定难度。此外，由于三年级学生注意力集中的时间有限，可能在学习过程中容易分心，需要教师引导他们保持专注。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一块奶酪》课文教材，以便学生跟随课文内容进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如奶酪、小动物等，以及相关的视频资料，以帮助学生更好地理解故事情节和人物形象。

3.教学工具：准备粉笔、黑板或电子白板，用于板书生字词和故事情节。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在小组活动中分享阅读心得和讨论故事主题。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于奶酪的广告视频，引起学生兴趣。

2.提问：你们喜欢奶酪吗？为什么？

3.引导学生思考：如果有一块美味的奶酪，你们会怎么分？

4.学生分享自己的看法，教师总结：分奶酪需要公平，今天我们一起来学习一篇关于公平的故事——《一块奶酪》。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍课文背景，让学生了解故事发生的环境。

2.预习课文，认识生字词，理解词语含义。

3.学生朗读课文，教师指导学生正确发音、停顿和语调。

4.分析故事情节，引导学生找出故事线索。

5.分角色朗读，让学生体会人物心理和情感变化。

6.提问：为什么小动物们不愿意分奶酪？

7.学生讨论，教师总结：因为它们害怕失去奶酪，担心自己分不到。

8.提问：故事中，谁是小英雄？为什么？

9.学生分享，教师总结：小刺猬是小英雄，因为它愿意牺牲自己，为大家争取公平。

三、巩固练习（10分钟）

1.复习生字词，让学生写出词语的正确写法。

2.学生朗读课文，教师纠正发音和语调。

3.提问：如果你是小刺猬，你会怎么做？

4.学生讨论，教师总结：我们应该学习小刺猬的公平精神，学会分享和牺牲。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们觉得故事中的小动物们最后会分到奶酪吗？

2.学生讨论，教师总结：故事没有告诉我们，但我们可以想象它们可能会分到奶酪。

3.提问：这个故事给你带来了什么启示？

4.学生分享，教师总结：我们要学会公平、分享和牺牲，做一个有爱心的人。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台表演故事中的角色。

2.学生展示，教师给予点评和鼓励。

3.教师提问：你们觉得这个故事好在哪里？

4.学生分享，教师总结：这个故事有趣、感人，让我们学会了做人的道理。

六、教学小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，强调重点。

2.学生分享自己的学习心得。

3.教师总结：今天我们学习了《一块奶酪》，希望大家在生活中做一个有爱心、公平的人。

七、作业布置（5分钟）

1.阅读课外书籍，了解更多关于公平、分享和牺牲的故事。

2.每天练习生字词，提高自己的阅读能力。

教学时间总计：45分钟。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小熊分蛋糕》：通过这个故事，学生可以进一步理解公平分配的重要性，以及如何处理分享中的矛盾。

-《乌鸦喝水》：这个故事可以引导学生思考如何通过智慧和合作解决问题，与《一块奶酪》中小刺猬的牺牲精神相呼应。

-《狐狸和葡萄》：通过这个故事，学生可以学习到面对困难时的态度，以及如何正确看待自己的失败。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试创作自己的小故事，讲述一个关于公平、分享和牺牲的主题，锻炼自己的写作能力。

-组织学生进行小组讨论，分享他们阅读拓展材料后的感受和体会，促进交流与合作。

-引导学生观察日常生活，寻找体现公平、分享和牺牲的例子，将这些例子与课文内容相结合，进行深入的思考和讨论。

3.知识点拓展：

-社会公正：引导学生思考社会公正的重要性，以及每个人在维护社会公正中的责任。

-分享文化：介绍不同文化中关于分享和牺牲的传统和故事，拓宽学生的文化视野。

-合作与竞争：讨论合作与竞争的关系，以及如何在竞争中保持公平，如何在合作中实现共赢。

4.实践活动：

-组织学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、清理公共区域等，让学生在实践中体验公平和分享的价值。

-开展“爱心传递”活动，鼓励学生将自己的书籍、玩具等物品捐赠给需要帮助的人，培养学生的同情心和奉献精神。

5.家庭作业建议：

-阅读一篇关于公平、分享和牺牲的短文或故事，并写下自己的读后感。

-与家人一起讨论家庭中的公平分配问题，提出自己的建议和解决方案。

-设计一个关于公平分配的小游戏，与家人或朋友一起玩，体验公平分配的乐趣。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-公平分配

-分享与牺牲

-小刺猬的性格特点

②本文重点词：

-奶酪：美味的食物，象征着珍贵和稀有。

-公平：按照一定的原则，使每个人都能得到应有的待遇。

-分享：将自己的东西分给别人，体现团结和友爱。

③本文重点句：

-“小刺猬，你真是个小英雄。”（表达对小刺猬行为的赞美）

-“可是，奶酪这么好吃，我舍不得分给大家。”（反映小动物们的矛盾心理）

-“我愿意牺牲自己，为大家争取公平。”（展现小刺猬的勇敢和无私）八、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：在导入环节，我尝试通过播放奶酪广告视频，创设了一个贴近学生生活经验的情境，激发了他们的学习兴趣。未来，我将继续探索更多与生活实际相结合的教学情境，让学生在熟悉的环境中更好地理解和吸收知识。

2.小组合作学习：在巩固练习环节，我采用了小组讨论的方式，让学生在交流中分享自己的观点，这不仅提高了他们的合作能力，也锻炼了他们的表达能力。未来，我将进一步优化小组合作学习的模式，确保每个学生都有参与和表达的机会。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生在课堂讨论时容易走神，影响了整体的学习氛围。我需要更加关注课堂纪律，通过建立有效的课堂规则和激励机制，引导学生集中注意力。

2.教学组织：在讲授新课环节，我发现时间分配不够合理，有些内容讲解得不够深入。我需要更好地把握教学节奏，确保每个环节都能得到充分的关注和讲解。

3.教学评价：在课堂提问环节，我主要关注了学生对知识点的掌握，而对学生的情感态度和价值观的培养关注不足。我需要调整评价方式，更加全面地评价学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.加强课堂纪律管理：通过制定明确的课堂规则，并在课堂上严格执行，同时结合积极的正面激励，如表