9 日益重要的国际组织 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9日益重要的国际组织第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级下册统编版中的“9日益重要的国际组织”第二课时。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已掌握的关于国际组织的概念和作用，深入探讨联合国、世界贸易组织等国际组织在维护世界和平、促进经济发展等方面的作用和影响。核心素养目标本节课旨在培养学生的全球意识和法治观念。学生将通过学习，增强对国际组织作用的认识，提升理解和尊重不同文化的能力，同时强化规则意识，学会从国际组织的角度分析问题，培养解决全球性问题的思维习惯。重点难点及解决办法重点：

1.理解国际组织在维护世界和平、促进经济发展中的作用。

2.掌握联合国、世界贸易组织等主要国际组织的职能和作用。

难点：

1.学生对国际组织运作机制的理解较为抽象。

2.将国际组织的作用与学生的生活实际相结合，提高学生的实践应用能力。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观理解国际组织的运作。

2.结合时事新闻，引导学生思考国际组织如何影响和解决现实问题，提高学生的实践应用能力。通过小组讨论和合作学习，鼓励学生主动探究，培养批判性思维。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

2.课程平台：国家中小学网络平台、学校内部教学资源库。

3.信息化资源：联合国官方网站、世界贸易组织官方网站、相关国际组织的新闻报道和视频资料。

4.教学手段：PPT课件、图片、视频、小组讨论、角色扮演。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于联合国历史和职能的资料，要求学生了解联合国的成立背景和主要目标。

设计预习问题：围绕“国际组织的作用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为联合国在解决哪些全球性问题中发挥了关键作用？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过班级微信群收集预习情况，了解学生的预习进度和遇到的困难。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解联合国的基本职能和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于联合国在环境保护和冲突解决方面的作用。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过在线平台上传自己的预习成果，供全班同学交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示联合国成立以来的重要历史事件，如冷战结束后的和平努力，引出“国际组织的作用”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解国际组织的定义、类型和作用，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示联合国在援助非洲国家抗击埃博拉疫情中的角色，让学生了解国际组织在公共卫生领域的贡献。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析国际组织在特定事件中的作用。如：“讨论联合国在叙利亚危机中的作用和局限性。”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，当学生提出关于国际组织决策过程的问题时，教师可以解释联合国安理会的投票机制。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“国际组织的作用”，布置案例分析作业，要求学生分析一个国际组织在解决某个具体问题中的作用。例如，分析世界贸易组织在促进全球贸易自由化中的作用。

提供拓展资源：提供与“国际组织的作用”相关的拓展资源，如国际组织年度报告、相关书籍等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入研究国际组织的作用和影响。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在分析案例时的思路和方法，提出如何改进自己的分析能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《联合国：世界和平的守护者》

《世界贸易组织：全球贸易的规则制定者》

《国际组织在环境保护中的作用》

《国际组织在公共卫生领域的贡献》

《国际组织与全球治理》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）了解不同国际组织的成立背景、宗旨和主要职能，如国际奥委会、世界卫生组织、国际红十字会等。

（2）研究国际组织在解决全球性问题中的具体案例，如气候变化、贫困、疾病流行等。

（3）分析国际组织在促进全球经济发展、维护世界和平、推动文化交流等方面的作用。

（4）探讨国际组织在当前全球治理体系中的地位和作用，以及面临的挑战和机遇。

（5）思考如何提高我国在国际组织中的地位和影响力，为全球治理贡献中国智慧和中国方案。

具体拓展内容如下：

（1）国际奥委会（IOC）

-国际奥委会的成立背景和宗旨

-奥林匹克运动的发展历程

-国际奥委会在推动体育事业全球化、促进国际友好交往方面的作用

-奥林匹克运动与和平、文化、教育等方面的联系

（2）世界卫生组织（WHO）

-世界卫生组织的成立背景和宗旨

-全球卫生事业的发展历程

-世界卫生组织在疾病预防控制、卫生政策制定、卫生资源分配等方面的作用

-世界卫生组织在应对全球公共卫生危机（如新冠疫情）中的贡献

（3）国际红十字会（ICRC）

-国际红十字会的成立背景和宗旨

-红十字运动的发展历程

-国际红十字会的人道主义援助、战地救护、灾难救援等方面的作用

-国际红十字会在促进国际人道法、保护战争受难者等方面的贡献

（4）国际组织在环境保护中的作用

-国际组织在环境保护领域的合作与协调

-气候变化对全球环境的影响

-国际组织在应对气候变化、保护生物多样性等方面的行动

-我国在环境保护领域的国际合作与贡献

（5）国际组织与全球治理

-全球治理体系的演变

-国际组织在维护国际秩序、促进全球治理方面的作用

-国际组织面临的挑战和机遇

-我国在全球治理中的地位和作用教学反思教学反思

这节课，我们学习了《道德与法治》六年级下册统编版中的“9日益重要的国际组织”，我对教学过程进行了一些反思。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示联合国成立以来的重要历史事件，如冷战结束后的和平努力，成功地激发了学生的学习兴趣。学生们对于国际组织的认识，从抽象的概念逐渐变得具体，这对于他们理解国际组织的作用有着很好的铺垫作用。

在讲解知识点时，我尝试结合实例帮助学生理解，比如通过展示联合国在援助非洲国家抗击埃博拉疫情中的角色，让学生了解国际组织在公共卫生领域的贡献。我发现这样的教学方法比较有效，学生们能够通过具体案例更好地理解抽象的概念。

课堂活动中，我设计了小组讨论，让学生分析国际组织在特定事件中的作用。这个过程我看到了学生们积极参与，他们不仅能够提出自己的观点，还能够倾听他人的意见，进行有效的沟通和合作。这让我感到非常欣慰，因为这是培养学生合作能力和沟通能力的好机会。

当然，在教学过程中也有一些不足之处。比如，在讲解国际组织决策过程时，我发现部分学生对于这一过程的理解不够深入。这可能是因为这一过程比较复杂，涉及多个环节和参与者。在今后的教学中，我可能会尝试用更加直观的方式，比如图表或者模拟游戏，来帮助学生更好地理解。

另外，我还发现，尽管我在课堂上鼓励学生提问和讨论，但有些学生还是不太敢于表达自己的看法。这可能是