2023-2024学年闽教版（2020）小学信息技术四年级下册 第6课润色图像添光彩（说课稿）001

2023-2024学年闽教版（2020）小学信息技术四年级下册第6课润色图像添光彩（说课稿）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自2023-2024学年闽教版（2020）小学信息技术四年级下册，第6课《润色图像添光彩》。主要内容为学习如何使用计算机软件对图像进行基本编辑，包括调整亮度、对比度、饱和度等，以及添加简单的图像效果，如边框、水印等，以提升图像的美观度和表现力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新的能力。学生将通过学习图像编辑技能，提高对数字媒体内容的审美鉴赏能力，学会运用信息技术工具进行创意表达，同时培养细致观察和问题解决的能力，为今后在信息技术领域的学习和生活中打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：1.图像编辑软件的基本操作；2.图像亮度和对比度的调整；3.图像效果的添加。

难点：1.理解并掌握图像编辑的基本概念；2.灵活运用软件工具进行图像美化。

解决办法：

1.通过演示和实例讲解，帮助学生理解图像编辑的基本概念和操作步骤。

2.分步骤指导学生进行操作，强调每个步骤的细节和注意事项。

3.设置不同难度的练习，让学生在操作中逐步提高技能。

4.鼓励学生尝试不同的编辑方法，培养创新思维和解决问题的能力。

5.课后提供在线资源，供学生自主学习和巩固知识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际操作，讲解图像编辑的基本原理和操作技巧。

2.演示法：通过教师现场操作演示，让学生直观理解图像编辑的过程。

3.实践法：设计互动环节，让学生动手实践，提高操作技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图像编辑的效果对比，激发学生兴趣。

2.实践软件：使用图像编辑软件进行现场操作，让学生体验实际应用。

3.在线资源：提供在线教程和视频，方便学生课后复习和自主学习。教学过程一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们要学习的是《润色图像添光彩》这一课。在日常生活中，我们经常需要处理各种图像，比如拍照片、设计海报等。那么，如何让这些图像更加美观、更具吸引力呢？今天，我们就来学习如何使用计算机软件对图像进行编辑，让它们焕发出新的光彩。

（学生）：老师，我们平时看到的漂亮图片都是怎么制作出来的呢？

（教师）：这正是我们今天要学习的内容。现在，请大家打开电脑，准备开始我们的学习之旅。

二、新课导入

1.讲解图像编辑的基本概念和作用

（教师）：首先，我们来了解一下什么是图像编辑。图像编辑是指使用计算机软件对图像进行修改、调整和美化的一系列操作。它可以让我们改变图像的亮度、对比度、饱和度等，还可以添加各种效果，如边框、水印等。

（学生）：老师，那我们为什么要进行图像编辑呢？

（教师）：图像编辑的作用很多，比如可以美化图片，使其更加符合我们的需求；可以修复图片中的瑕疵，提高图片质量；还可以用于创意设计，制作出独特的视觉效果。

2.学习图像编辑软件的基本操作

（教师）：接下来，我们来学习如何使用图像编辑软件。首先，打开软件，熟悉界面布局和基本工具。比如，我们可以使用“裁剪工具”来裁剪图片，使用“调整工具”来调整图片的亮度和对比度。

（学生）：老师，我学会了如何使用裁剪工具，那调整工具是怎么使用的呢？

（教师）：调整工具的使用方法也很简单。首先，选择调整工具，然后根据需要调整亮度和对比度。如果需要更精细的调整，可以使用滑块或输入具体数值。

3.实践操作：调整图像亮度、对比度和饱和度

（教师）：现在，请大家按照刚才讲解的方法，尝试调整一下图片的亮度、对比度和饱和度。调整过程中，注意观察图片的变化，感受不同参数对图像的影响。

（学生）：我按照老师的方法调整了图片，发现亮度、对比度和饱和度对图片效果有很大影响。

4.学习添加图像效果

（教师）：除了调整图像的基本参数，我们还可以为图片添加各种效果，如边框、水印、滤镜等。接下来，我们学习如何添加这些效果。

（学生）：老师，我想知道如何添加边框和水印？

（教师）：添加边框和水印的方法也很简单。首先，选择相应的工具，然后设置边框或水印的样式、颜色和位置。调整完成后，点击确定即可。

5.实践操作：添加图像效果

（教师）：现在，请大家尝试为图片添加边框和水印。在添加过程中，注意观察图片的变化，感受不同效果对图像的影响。

（学生）：我添加了边框和水印，感觉图片更加美观了。

6.总结本节课所学内容

（教师）：今天，我们学习了如何使用计算机软件对图像进行编辑，包括调整亮度、对比度、饱和度，以及添加边框、水印等效果。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，创作出更多美丽的图片。

三、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了《润色图像添光彩》这一课，了解了图像编辑的基本概念和作用，掌握了图像编辑软件的基本操作，学会了调整图像的亮度和对比度，以及添加边框、水印等效果。希望大家在课后能够多加练习，不断提高自己的图像编辑技能。

四、作业布置

（教师）：课后，请大家完成以下作业：

1.使用所学知识，对一张自己喜欢的图片进行编辑，尝试调整亮度、对比度、饱和度，并添加边框、水印等效果。

2.收集生活中常见的图像编辑案例，分析其编辑技巧和效果。

3.尝试使用不同的图像编辑软件，比较它们的优缺点。

五、课堂评价

（教师）：同学们，今天的课程就到这里。请大家课后认真完成作业，并在下次课上分享自己的作品和心得。同时，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，不断提高自己的审美能力和图像编辑技能。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-图像处理软件的种类：介绍市面上常见的图像处理软件，如Photoshop、GIMP、Canva等，简要说明它们的特点和适用范围。

-图像格式的基础知识：介绍JPEG、PNG、GIF等常见图像格式的特点、优缺点以及适用场景。

-图像编辑的基本技巧：提供一些基础图像编辑技巧，如裁剪、旋转、翻转、调整大小、去除红眼等。

-图像色彩管理：讲解色彩模式、色彩空间、色彩校正等概念，以及如何使用软件进行色彩调整。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后探索不同图像处理软件的功能和特点，选择一个适合自己需求的软件进行深入学习。

-引导学生关注身边的图像编辑实例，如杂志封面、海报设计、网络图片等，分析其图像编辑技巧。

-组织学生进行图像编辑比赛或展示活动，让学生在实践中提升技能，并分享彼此的创作心得。

-建议学生通过图书馆、书店或在线资源查找有关图像处理和设计的书籍、教程和视频，以拓宽知识面。

-鼓励学生参加社区或学校组织的计算机技能培训课程，提高自己的图像编辑技能。

-建议学生关注图像编辑领域的最新动态和技术发展趋势，了解行业内的先进技术和工具。

-引导学生思考图像编辑在日常生活和学习中的应用，如制作个人作品集、设计节日贺卡、美化家庭照片等。

-建议学生利用网络资源，如在线论坛、社交媒体等，与其他图像编辑爱好者交流学习经验，互相学习、共同进步。

-鼓励学生参与图像编辑相关的实践活动，如摄影比赛、设计比赛等，提高自己的实际操作能力和创新能力。教学反思与总结今天的《润色图像添光彩》这节课，我觉得收获颇丰，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我在教学方法上尝试了多种方式，比如通过演示、互动和小组合作等，来激发学生的学习兴趣。我发现，学生们在操作软件时，对于调整亮度和对比度的部分掌握得比较好，但在添加效果时，尤其是水印和边框的设置上，有些学生显得有些迷茫。这说明我在讲解效果添加这部分时，可能需要更加细致和耐心，或者通过更多的实例来帮助他们理解。

在教学策略上，我注重了学生的实践操作，让他们在实际操作中学习。这种做法是有效的，因为学生们在操作过程中能够更好地理解和记忆。但是，我也发现，部分学生在操作过程中缺乏耐心，遇到困难时容易放弃。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的耐心和解决问题的能力。

在课堂管理方面，我尽量营造了一个轻松、积极的学习氛围。学生们在课堂上能够自由发言，提出问题，这让我很高兴。但是，也有个别学生在课堂上注意力不集中，这需要我在今后的教学中，加强课堂纪律管理，确保每个学生都能全身心地投入到学习中。

教学总结方面，我认为这节课在知识、技能和情感态度方面都取得了一定的成效。学生们学会了如何使用图像编辑软件进行基本操作，掌握了调整亮度和对比度的技巧，以及如何添加简单的图像效果。在情感态度方面，学生们对图像编辑产生了浓厚的兴趣，愿意尝试和探索。

然而，也存在一些不足。首先，部分学生在操作过程中遇到问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。其次，对于一些较复杂的图像编辑技巧，学生们掌握得不够熟练。最后，课堂纪律管理方面还有待加强。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将更加注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，鼓励他们在遇到困难时，尝试不同的方法去解决问题。

2.对于一些较复杂的图像编辑技巧，我将通过设计更具挑战性的练习和项目，让学生在实践中学以致用。

3.在课堂纪律管理方面，我将加强课堂监控，确保每个学生都能集中注意力，积极参与课堂活动。

4.我还将通过课后辅导和小组讨论等方式，帮助学生巩固所学知识，提高他们的技能水平。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-图像编辑软件的基本操作

-图像亮度和对比度的调整方法

-图像效果的添加技巧

②本文重点词句：

-“图像编辑”：指使用计算机软件对图像进行修改、调整和美化的过程。

-“亮度”：指图像