5《这些事我来做》 （说课稿）统编版道德与法治四年级上册

5《这些事我来做》（说课稿）统编版道德与法治四年级上册一、设计意图

本节课《这些事我来做》旨在培养四年级学生对自我责任的认识和承担，通过生活实例引导学生学会独立完成力所能及的事情，增强其生活自理能力和自我管理意识。通过活动与讨论，让学生明白自己的成长离不开自我努力，培养其自主性和独立性。二、核心素养目标

1.培养学生的自我管理能力，学会独立完成日常事务。

2.增强学生的责任意识，认识到自己的行为对个人成长的重要性。

3.提升学生的自我效能感，激发学生积极面对挑战的勇气。

4.培养学生的合作精神，学会与他人共同承担责任。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点明确：引导学生认识到自我责任的重要性，并通过实例学会独立完成日常生活中的小事。

-核心内容举例：通过学生分享自己独立完成的家务活或学习任务，让学生体会自主完成任务的成就感。

2.教学难点

-难点识别：帮助学生理解责任与权利的关系，以及如何平衡个人兴趣与责任。

-难点内容举例：

-如何引导学生认识到承担责任不仅是对自己的要求，也是对他人的尊重。

-如何通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会权衡个人兴趣与责任的关系。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、学生互动平板电脑

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：学生责任案例视频、责任认知学习软件

-教学手段：角色扮演道具、生活场景图片、互动卡片五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示学生日常生活中独立完成任务的图片，如整理书桌、洗碗等，提问：“同学们，你们有做过自己能做的事情吗？你们觉得这样做有什么好处？”

-回顾旧知：引导学生回忆之前学习的关于责任和成长的知识，如“我们的成长需要自己的努力”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍“自我责任”的概念，解释为什么独立完成事情对个人成长重要。

-举例说明：通过学生分享自己独立完成的任务，分析完成任务的过程和感受，让学生体会责任感和成就感。

-互动探究：分组讨论，让学生讨论如何平衡学习与兴趣，如何在家庭中承担适当的责任。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据小组讨论的结果，设计一份“我的责任清单”，列出自己每天需要完成的任务。

-教师指导：对学生的责任清单进行点评，指导学生如何合理安排时间，提高效率。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调自我责任的重要性，鼓励学生在日常生活中积极承担责任。

-提出思考问题：“如何成为一个负责任的人？”引导学生课后思考。

5.作业布置（约5分钟）

-完成家庭作业：“根据今天的学习，设计一个‘一周责任计划’，并坚持执行。”

-鼓励学生在家长的帮助下，记录执行情况，并在下周分享执行心得。

6.课堂延伸活动（约10分钟）

-角色扮演：组织学生进行“家庭责任日”角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的责任。

-分享与交流：活动结束后，让学生分享自己的感受和收获，促进彼此间的理解和学习。

7.课后拓展（约5分钟）

-鼓励学生在生活中寻找身边的榜样，学习他们的责任担当精神。

-布置阅读任务：“阅读一本关于责任和成长的故事书，写下自己的读后感。”

-设定下次课的讨论主题：“在承担责任的过程中，我们遇到了哪些困难？如何克服？”六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.自我管理能力提升

-学生能够独立完成日常生活中的小事，如整理书包、清洁个人物品等，提高了自我管理能力。

-学生在家庭中能够主动承担家务，如洗碗、扫地等，减轻了家长的负担，培养了家庭责任感。

2.责任意识增强

-学生认识到自己的行为对个人成长的重要性，能够自觉遵守纪律，按时完成学习任务。

-学生在集体活动中能够主动承担责任，如值日生工作、班级活动组织等，提升了集体荣誉感。

3.自我效能感提高

-学生在独立完成任务后，感受到成就感和自豪，增强了自信心和自我效能感。

-学生在面对困难时，能够保持积极态度，勇于挑战，提高了解决问题的能力。

4.合作精神培养

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。

-学生在合作过程中，学会了尊重他人、倾听他人意见，培养了良好的团队精神。

5.知识与技能掌握

-学生掌握了自我责任的概念，理解了责任与权利的关系，为今后的成长奠定了基础。

-学生学会了如何平衡学习与兴趣，如何在家庭中承担适当的责任，提高了生活技能。

6.价值观形成

-学生在承担责任的过程中，形成了正确的价值观，如诚信、勤奋、团结等。

-学生能够认识到自己的行为对社会和他人的影响，树立了社会责任感。

7.适应能力增强

-学生在独立完成任务的过程中，提高了适应环境的能力，能够更好地应对生活中的挑战。

-学生在面对压力和困难时，能够保持冷静，迅速调整心态，寻求解决问题的方法。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲解自我责任时，通过实际案例的引入，让学生更直观地感受到责任的重要性，增强案例的感染力和说服力。

2.多元化评价方式：除了传统的考试评价，还引入了学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果和成长。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组讨论和角色扮演活动中，部分学生积极性不高，参与度不够，需要进一步激发学生的兴趣和参与热情。

2.教学方法单一：在讲解过程中，过多依赖讲授法，缺乏互动性和实践性，导致学生难以深入理解和应用所学知识。

3.评价方式不够全面：评价方式主要关注学生的知识掌握程度，而对学生的情感态度和价值观的培养关注不足。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：设计更具趣味性和挑战性的活动，如“责任挑战赛”、“最佳责任践行者”评选等，激发学生的参与热情。

2.丰富教学方法：结合多媒体教学、情境教学、游戏教学等多种教学方法，提高课堂的互动性和实践性，让学生在实践中学习。

3.完善评价体系：在评价中增加对学生情感态度和价值观的考察，如通过观察学生的日常行为、参与社区服务活动等，全面评估学生的成长。同时，鼓励学生进行自我反