21凉州词说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

21凉州词说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教学内容：四年级上册语文统编版《21凉州词》

内容：通过学习《凉州词》这首古诗词，引导学生体会凉州地区独特的地理风光，了解边塞诗歌的艺术特点，同时提高学生的朗读能力和诗词鉴赏能力。主要内容包括诗词的作者、背景、诗句解读、诗词意象及情感表达等。核心素养目标1.培养学生语言建构与运用能力，通过朗读和背诵，提升学生对古诗词的感知和表达能力。

2.增强文化理解与传承意识，引导学生了解凉州历史文化和边塞诗歌的背景。

3.提升审美鉴赏与创造能力，引导学生欣赏古诗词中的意象和情感，培养审美情趣。

4.培养学生思维发展与提升能力，通过分析诗词结构和意象，锻炼学生的逻辑思维和创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.诗词内容理解：把握《凉州词》中凉州地理风光的描绘，理解诗人情感。

2.诗词意象解读：识别和解读诗中的意象，如大漠、烽火等。

难点：

1.诗词朗读：准确把握诗歌的节奏和韵律，进行有感情地朗读。

2.诗词情感体验：深入体会诗人的忧国忧民之情。

解决办法：

1.通过多媒体展示凉州风光，帮助学生直观理解诗词内容。

2.朗读指导：教师示范朗读，引导学生注意停顿和语气，逐步提高朗读水平。

3.情感体验活动：组织学生讨论、分享对诗词中情感的理解，增强情感共鸣。

4.分角色朗读和情景模拟，让学生身临其境地感受诗歌的意境和情感。教学资源1.软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：统编版语文教学资源库、网络诗词鉴赏平台。

3.信息化资源：凉州地理风光图片、古诗词朗读音频、相关历史背景资料。

4.教学手段：多媒体课件、实物教具（如地图、沙盘）、小组合作学习材料。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对凉州词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是凉州词吗？它与我们平时学习的诗有什么不同？”

展示一些关于凉州地区风光的图片或视频片段，让学生初步感受凉州的自然美景和历史文化。

简短介绍凉州词的起源、特点和在我国古代文学中的地位，为接下来的学习打下基础。

二、凉州词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解凉州词的基本概念、组成部分和艺术特点。

过程：

讲解凉州词的定义，包括其主要艺术形式和特点。

详细介绍凉州词的组成部分，如诗题、作者、诗句等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、凉州词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解凉州词的特性和重要性。

过程：

选择几首具有代表性的凉州词进行分析，如王之涣的《登鹳雀楼》、王翰的《凉州词》等。

详细介绍每首词的背景、特点和意义，让学生全面了解凉州词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些词对后世文学的影响，以及凉州词在传承文化方面的价值。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首凉州词进行讨论，分析词中的意象、情感和艺术手法。

小组内讨论该词的背景、特点和意义，以及如何运用所学知识来欣赏和解读这首词。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对凉州词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括词的背景、意象、情感和艺术手法等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调凉州词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括凉州词的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调凉州词在传承文化、表达情感和艺术创作方面的价值，鼓励学生进一步探索和应用凉州词。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的凉州词，尝试进行仿写或创作，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习凉州词的过程中，能够掌握凉州词的基本概念、艺术特点和表达方式。他们能够识别凉州词中的意象，理解诗人的情感表达，并能够分析诗词的结构和韵律。

2.语言能力提升：

3.文学鉴赏能力：

学生在学习凉州词的过程中，培养了文学鉴赏能力。他们能够从诗词中感受到古代文人的情感世界，理解诗词背后的文化内涵，提升对文学作品的审美能力。

4.文化理解与传承：

学生对凉州词的学习，有助于加深对凉州地区历史文化的了解。他们能够认识到凉州词在传承中华优秀传统文化中的重要作用，增强文化自信。

5.思维能力发展：

在学习凉州词的过程中，学生需要分析诗词的结构、意象和情感，这有助于锻炼他们的逻辑思维和分析能力。他们能够从不同的角度思考问题，提出自己的见解。

6.合作能力与沟通能力：

在小组讨论环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队协作能力和沟通能力。他们在讨论中学会倾听、表达和尊重他人的观点。

7.情感体验与共鸣：

凉州词中蕴含着丰富的情感，学生在学习过程中能够产生共鸣。他们能够体会到诗人的忧国忧民之情，以及古代文人对美好生活的向往。

8.创新能力培养：

在课后作业中，学生尝试仿写或创作凉州词，这有助于培养他们的创新能力和创造力。他们能够在继承传统的基础上，进行个性化的表达和创作。板书设计①凉州词概述

-凉州词定义

-起源与发展

-艺术特点

②凉州词组成部分

-诗题

-作者

-诗句

③凉州词案例分析

-《登鹳雀楼》

-诗句