2025年沪科版选择性必修2生物下册阶段测试试卷含答案

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A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B.处于K值时的种群，其年龄结构为增长型C.大量诱杀某害虫的雄性个体可以改变丙，使种群密度显著降低D.调查长白山地区的东北豹的种群密度一般采用标记重捕法9、我国北方寒带针叶林中两个动物种群（N1、N2）的数量变化如图所示。下列相关叙述；正确的是（）

A.由图可知，N1和N2的种群数量总是此消彼长，呈周期性波动B.a点时，N1的种群数量为该种群的K值，N2种群的出生率大于死亡率C.碳元素以有机物的形式从N1传递到N2的同时，伴随着能量流动D.该生态系统分解落叶的速度小于热带雨林与温度有关，与湿度无关评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、如图表示某昆虫种群数量的变化情况。下列叙述正确的是（）

A.该昆虫种群数量的变化受温度和湿度的影响B.相同湿度不同温度情况下，种群的数量各不相同C.温度的变化会影响相对湿度对该种群数量变化的影响D.温度和相对湿度分别为32℃、90％时，对该昆虫种群生存比较有利11、塞罕坝林场位于中国河北省北部。由于历史上的过度采伐，土地日渐贫瘠。在半个多世纪时间里，三代造林人持续奋斗，让贫瘠沙地变成绿水青山。目前，这片山林每年向北京和天津供应1．37亿立方米的清洁水，同时释放约54．5万吨氧气。下列说法错误的是（）A.塞罕坝林场从贫瘠沙地变成绿水青山，这一过程发生了初生演替B.某些退化的生态环境是可以被恢复的C.修复生态环境是一项有意义的投资D.人类活动不会改变塞罕坝林区自然演替的方向和速度12、如图表示某人工鱼塘生态系统物质循环和能量流动图解，在养殖过程中每天添加人工饲料进行有机物输入，以满足鱼的食物需要。下列叙述正确的是（）

A.若图示为碳循环的途径还需补充箭头“大气CO2库→生产者”B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C.为充分利用生产者所固定的能量，人工鱼塘应以食物链长的鱼类为养殖对象D.相邻两营养级之间的能量流动和信息传递都是单向的13、如图表示能量在第一；第二营养级流动的部分过程(图中生产者净初级生产量为生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量)。下列相关叙述正确的是。

A.甲属于第一营养级的同化量B.丙属于第二营养级同化量的一部分C.戊是第二营养级呼吸散失的能量D.丁的一部分能量可以流向分解者14、生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，体现了物种对各种资源（食物、空间等）的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系（如图所示）。下列说法错误的是（）

A.种间竞争会促使不同物种的生态位分化B.种内斗争的加剧不会使不同物种的生态位重叠增加C.各物种生态位的分化不利于群落稳定性与多样性的维持D.如果两个物种的生态位是完全分开的，则会有未被利用的资源15、下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析错误的是（）。生物种类被捕食者鸟昆虫鼠狐狸草草捕食者鸟√昆虫√√鼠√√狐狸√鹰√√

A.此食物网有三条食物链B.次级消费者有鸟、鹰、狐狸C.人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少D.鹰占有三个营养级16、对于大多数生物来说，种群数量总是在波动中，下列关于影响种群数量变化因素的叙述，正确的是（）A.密度制约因素和非密度制约因素，都会影响种群数量的变化B.气温和干旱等气候因素属于非密度制约因素C.相同环境因素对不同种群数量变化的影响结果相同D.种群数量的变化受非生物因素和生物因素的综合影响评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、发生在裸岩上的演替属于_______，经历了裸岩阶段、_______、_______、草本植物阶段、_______、森林阶段。发生在弃耕农田上的演替属于______。18、______在生态系统中普遍存在，它是生态系统_______的基础。19、生态工程在设计时要考虑到有利于人和自然两方面，突出______、_____、______的特征。生态工程是指应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理、结构与功能相协调原则，结合系统分析的最优化方法而设计的______的生产工艺系统。20、能量在食物链中流动的形式：______21、荒漠分布在极度_________区，地区年降雨量_________且分布_________。荒漠里物种_________，群落结构_________，生活在这里的生物具有_________特性。评卷人得分四、实验题(共3题，共18分)22、回答下列与种群数量有关的问题。

（1）将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基（培养基M）的试管中；培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为_________型，且种群数量为_________时，种群增长最快。

（2）若将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量（K值）_________（填“增大”“不变”或“减小”）。若在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_________（填“增大”“不变”或“减小”），原因是_________。23、美国白蛾是一种严重危害果林木；农作物的食叶性害虫；自入侵以来对我国多个省市造成了严重危害。周氏啮小蜂能将产卵器刺入美国白蛾等害虫坚硬的蛹表皮，将卵产在蛹内，并在蛹内发育成长，吸尽蛹中全部营养，从而杀死美国白蛾等害虫。核型多角体病毒（HcNPV）可以通过侵染美国白蛾幼虫，使其部分死亡。

（1）在生态系统组成成分中；美国白蛾属于_____，HcNPV与美国白蛾的种间关系是_______。

（2）科研人员分别对放蜂区（按比例释放一定数量的周氏啮小蜂；不用农药）和对照区（常规农药防治）美国白蛾蛹被周氏啮小蜂和其他天敌寄生的情况进行了调查，结果如下图：

统计数据发现；放蜂区其他天敌对美国白蛾蛹的寄生率升高，可能原因是____________。

（3）为取得更好的防治效果；科研人员计划使用HcNPV和周氏啮小蜂共同防蛾。假设“带毒蛹”（被HcNPV感染的虫蛹）对周氏啮小蜂的繁殖没有影响。为验证该假设，设计了如下实验方案。请在下列选项中选择a～f填入①～④处，选择g～i填入⑤处。

。组别。

实验处理。

统计并记录。

实验组。

_____；产卵于_____中。

分别计数实验组和对照组的_____

对照组。

_____；产卵于_____中。

a．“带毒”美国白蛾成虫b．“带毒”美国白蛾蛹c．“不带毒”美国白蛾成虫d．“不带毒”美国白蛾蛹e．HcNPV病毒f．周氏啮小蜂g．总出蜂量h．雌蜂量i．雌雄蜂寿命。

若实验结果为____________，则二者可以共同用于同一区域美国白蛾的防治。24、某生物小组的同学在做“光线对鼠妇生活的影响”实验时；设计了一组实验：在纸盒内均匀地铺上潮湿的泥土，一边用书遮住，另一边不用书遮住（如下图）。同时放2只鼠妇在纸盒中央，观察鼠妇的活动。

（1）该实验提出的问题是：__________

（2）作出假设：_________

（3）若要获得比较准确的实验结果；请指出实验中的两处不足并加以改正。

①不足：__________改正：__________

②不足：__________改正：__________

（4）如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）。A．修改假设B．修改实验数据C．重新进行实验D．进一步查找相关资料（5）实验结束后，我们应当怎样处理鼠妇？__________。评卷人得分五、综合题(共3题，共9分)25、位于江西省北部的鄱阳湖候鸟保护区由9个湖泊及周围湖滩湿地组成，主要保护对象是白鹤等珍稀候鸟及其越冬地。科研人员对白鹤的栖息地进行了调查，根据调查结果绘制了部分食物网及能量流动图解（单位：J/cm2·a）。请分析回答问题：

(1)该保护区吸引众多游客观赏，且在蓄洪防旱、调节气候等方面也具有重要作用，这体现了生物多样性的____________价值。其群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这是群落中物种之间及生物与环境之间___________的结果。

(2)图1所示的食物网中，次级消费者是___________，白鹤和田螺的关系是____________。

(3)根据图2分析，流经该生态系统的总能量A是___________Jcm2·a，D代表的能量是__________。第一营养级到第二营养级的能量传递效率为__________。

(4)如果白鹤和田螺的食物来源均为1：1，白鹤增加1kg体重至少需要消耗眼子菜__________kg。如果水体被可被生物富集的农药污染，推测此农药含量最高的物种是___________。26、图1表示某生物群落中物种数与样方面积的关系；图2表示甲；乙两种群先后迁入该生物群落后的种群变化曲线。请分析回答：

(1)生物群落中_______是区别不同群落的重要特征。统计植物种类一般采用样方法，结果如图1，则调查该生物群落物种数的样方面积最好是_______。研究该生物群落中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是_______。

(2)图2中，在t2时刻甲的出生率_______(填“等于0”或“不等于0”)。在t3时刻乙种群迁入，导致甲数量减少的原因是_______。

(3)若乙种群突然灭绝，则甲种群的数量变化趋势是_______。

(4)在人为干预下，该生物群落被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为_______。27、种群、群落、生态系统是生命系统的三个结构层次，下图1是稻–萍–蟹立体种养模式图，图2是该生态系统中能量流经第二营养级的示意图（图中的数值表示能量，单位是10kJ/m2•a）；图3表示生物圈中部分碳循环示意图。请据图回答：

(1)稻-萍-蟹立体种养模式利用的是群落的__结构，输入该生态系统的能量形式是________________。

(2)图2中的C代表_____________，能量从第二营养级到第三营养级的传递效率是_________。

(3)我国承诺力争在2030年前实现“碳达峰”；2060年前实现“碳中和”。

①“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消CO2排放总量，实现相对“零排放”。达“碳中和”时，图3中X1过程吸收的CO2总量________（“大于”、“等于”或“小于”）Y1、Y2、Y3和Z4过程释放的CO2总量。建立绿色低碳循环体系需要世界各国共同参与，主要原因是__________________________________。

②植树造林是缓解温室效应的重要措施之一，依据生态工程的_________原理，造林的树种应以本地树种为主。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】

1；初生演替：

（1）定义：指在一个从来没有被植物覆盖的地面；或者是原来存在过植被；但被彻底消灭了的地方发生的演替。

（2）举例：如在火山岩；冰川泥、沙丘上进行的演替。

2；次生演替：

（1）定义：当某个群落受到洪水；火灾或人类活动等因素干扰；该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地。在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替。

（2）举例：如在火灾后的草原；过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。

【详解】

A；泥石流过后的区域原来有的土壤基本保留；进行的演替属于次生演替，A正确；

B；随时间推移；一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落演替，B正确；

C；群落演替过程中由灌木阶段到森林阶段；原因是乔木具有更强的获得阳光的能力，C正确；

D；草本植物阶段群落有垂直结构和水平结构；D错误。

故选D。2、D【分析】【分析】

生态工程是指应用生态系统中物种共生与物质循环再生原理；结构与功能相协调原则；结合系统分析的最优化方法而设计的促进物质被分层多级利用的生态工艺系统．其目的是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。

【详解】

A；生态工程遵循自然界物质循环的规律；充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展，A正确；

B；生态工程主要是通过实行“循环经济”原则；使一个系统产生出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化，B正确；

C；生态工程中的生态农业将废弃物中的能量充分利用；就能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率，C正确；

D；生态工程是少消耗、多效益、可持续的工程；D错误。

故选D。3、D【分析】【分析】

种群的特征包括种群密度；出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.其中；种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。

【详解】

A；种群基因频率改变意味着种群发生了进化；A错误；

B；种群最基本的数量特征是种群密度；B错误；

C；在环境容纳量的一半种群增长速率最大；所以害虫种群的防治应在K/2之前，C错误；

D；种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而增大；D正确。

故选D。4、D【分析】【分析】

水分在陆地上的分布影响了动植物的分布；而影响海洋中生物分布的因素为光照；温度、氧气等因素。

【详解】

陆地生物群落的生物分布受水分；温度等因素的影响很大；影响海洋生物群落生物分布的主要因素是光照、温度、氧气等，所以群落中的生物分布受水分影响最小的是海洋，即D正确，ABC错误。

故选D。

【点睛】

本题考查影响生物分布的因素，意在考查考生对所学知识的识记能力。5、D【分析】【分析】

1；种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和；种群是生物进化和繁殖的基本单位。

2；基因库：一个种群中的全部个体所含的全部基因；基因库大小与种群数量有关。

【详解】

A；一个种群全部个体所带有的全部基因的总和就是一个种群的基因库；一个种群只有一个基因库，A不符合题意；

B；种群越小；基因库越小，受干扰能力越差，越不稳定，B不符合题意；

C；基因突变可产生新基因；能丰富种群基因库内容，C不符合题意；

D；引进新物种；可能使生物多样性降低，造成某物种种群基因库减小甚至消失，故引种不一定能丰富基因库的容量，D符合题意。

故选D。6、A【分析】【分析】

生态系统的结构是指生态系统的组成成分和营养结构；组成成分包括非生物的物质和能量，生产者；消费者和分解者，营养结构是指食物链和食物网。生态系统也可以是指无机环境和生物群落。生产者是生态系统的基石，消费者是生态系统的重要组成成分，分解者是生态系统不可缺少的成分。

【详解】

A；生态系统的结构包括生态系统的组成成分（包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者）、食物链和食物网；A错误；

B；生产者能够将二氧化碳制造成有机物；包括光合作用型和化能合成型，故能进行化能合成作用的硝化细菌是生产者，B正确；

C；植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者；可加快物质循环，C正确；

D；食物链和食物网是生态系统的营养结构；生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的，D正确。

故选A。7、C【分析】【分析】

同域共存是指一些生物生存在同一个区域；由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象。

【详解】

A；杜鹃在林冠层栖息；画眉在林下层生活，二者是由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象，属于同域共存，A错误；

B；高海拔田鼠和鼢鼠在不同时间出来觅食；二者是由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象，属于同域共存，B错误；

C；狐狸鱼兔子是捕食关系；二者不是竞争关系，为躲避狐狸，兔子选择与狐狸不同区域活动，这不属于同域共存，C正确；

D；大熊猫和水鹿都以竹子为食；二者之间存在竞争关系，为此大熊猫取食冷箭竹的竹竿和竹笋，水鹿取食竹叶，二者是由于竞争关系而导致对取食部位发生错位的现象，属于同域共存，D错误。

故选C。8、C【分析】【分析】

种群的特征有：种群密度；出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是衡量种群大小的数量指标；出生率和死亡率、迁出率和迁入率是决定种群数量变化的主要特征，年龄组成是预测种群数量变化的重要因素，性别比例是影响种群数量的重要因素。

题图分析：甲表示出生率和迁入率；乙表示死亡率和迁出率，丙表示性别比例，丁表示年龄组成。

【详解】

A；甲是出生率和迁入率、乙是死亡率和迁出率；是决定种群数量变化的直接因素，A错误；

B；处于K值时的种群出生率和死亡率相当；所以其年龄组成为稳定型，B错误；

C；大量诱杀某害虫的雄性个体；可以改变性别比例丙，进而影响了其种群的出生率，所以能使该种害虫的种群密度显著降低，C正确；

D；该长白山地区的东北豹分布的范围较小；且个体较大，数量较少，一般采用逐个计数的方法调查种群密度，D错误。

故选C。9、C【分析】【分析】

由图可知，N1的最大种群数量大于N2，且N2的种群数量随着N1的变化而变化，所以两者是捕食关系，N1是被捕食者。

【详解】

A、由图可知，N1和N2的种群数量不是此消彼长，而是N2的种群数量随着N1的变化而变化；该波动中，两个相邻波峰之间相隔的时间是基本相等的，属于周期性波动，A错误；

B、a点时，N1的种群数量为该种群的最大值，但不是K值；a点时，N2种群的数量呈增长趋势；故出生率大于死亡率，B错误；

C、N1是被捕食者，N2是捕食者，碳在生物群落内部是以含碳有机物的形式流动，且物质循环的同时伴随着能量流动，故碳元素以有机物的形式从N1传递到N2的同时；伴随着能量流动，C正确；

D；分解落叶依靠分解者的分解作用；该生态系统分解落叶的速度小于热带雨林与温度有关，也与湿度有关，D错误。

故选C。二、多选题(共7题，共14分)10、A:C:D【分析】【分析】

分析曲线图可知；图表示的是某昆虫种群数量的变化情况，自变量是温度和相对湿度，因变量是种群数量的变化，图中温度32.5°C；相对湿度为90%时，该昆虫种群数量最大。

【详解】

A；由图可知；该种群数量的变化受温度和湿度的影响，A正确；

B；相同湿度不同温度情况下；曲线纵坐标数值有时会相同，即种群的数量有时会相同，B错误；

C；同种相对湿度条件下；不同温度对应的种群数量不同，故温度的变化会影响相对湿度对该种群数量变化的影响，C正确；

D；由图可知；图中温度为32.5°C、相对湿度为90%时，该昆虫种群数量最大，该条件下对该昆虫种群生存比较有利，D正确。

故选ACD。11、A:D【分析】【分析】

随着时间的推移；生物群落中一些物种侵入，另一些物种消失，群落组成和环境向一定方向产生有顺序的发展变化，称为演替。主要标志为群落在物种组成上发生了变化；或者是在一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程。

【详解】

A；贫瘠沙地具备一定的生物和土壤条件；贫瘠沙地变成绿水青山的过程发生了次生演替，A错误；

B；题干中的恢复过程就说明了某些退化的生态环境是可以被恢复的；B正确；

C；修复生态环境是一项有意义的投资；可以改善环境等，C正确；

D；人类活动可以改变自然演替的方向和速度；D错误。

故选AD。12、A:B【分析】【分析】

能量通过食物链和食物网逐级传递；太阳能是所有生命活动的能量来源．它通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后从绿色植物转移到各种消费者．能量流动的特点是：1.单向流动--生态系统内部各部分通过各种途径放散到环境中的能量，再不能为其他生物所利用；2.逐级递减--生态系统中各部分所固定的能量是逐级递减的。一般情况下，愈向食物链的后端，生物体的数目愈少，这样便形成一种金字塔形的营养级关系。

【详解】

A、生产者能利用大气二氧化碳进行光合作用，故若图示为碳循环的途径，需补充箭头“大气CO2库→生产者”；A正确；

B；由于人工鱼塘中高密度饲养鱼；需要投入大量的饲料，因此人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，B正确；

C；能量在生态系统中沿食物链的传递是逐级递减的；所以为了获得更多的能量，应选择食物链短的鱼类作为养殖对象，C错误；

D；能量流动是单向的；但相邻两营养级之间的信息传递往往是双向的，D错误。

故选AB。13、A:C:D【分析】【分析】

输入某一营养级的能量的去向有：被自身的呼吸作用消耗；被下一营养级所同化、被分解者分解利用、未被利用。

【详解】

A；甲表示第二营养级吃进去的能量；即第二营养级的摄入量，该部分能量属于上一个营养级（生产者）同化的能量，A正确；

B；丙表示第二营养级的粪便量；该部分能量还是属于生产者同化的，B错误；

C；戊表示第二营养级呼吸散失的能量；C正确；

D；丁中未被下一营养级取食的能量可流向分解者；D正确。

故选ACD。14、B:C【分析】【分析】

据图分析可知；种间竞争使不同物种对资源的利用会出现差异，进而导致不同的生态位出现。

【详解】

A；种间竞争使不同物种对资源的利用会出现差异；所以会促使不同物种的生态位分化，A正确；

B；种内斗争的加剧会使种群内的个体占据更多的资源；从而使不同物种的生态位重叠增加，B错误；

C；各物种生态位的分化有利于生物对资源的利用；有利于群落稳定性与多样性的维持，C错误；

D；如果两个物种的生态位是完全分开的；则会有未被利用的资源，D正确。

故选BC。15、C:D【分析】【分析】

人类大量捕杀鼠；狐狸和鹰的数量会减少。

根据表中的信息绘制如下食物网其中包含的食物链有草→昆虫→食虫鸟→鹰；草→鼠→鹰，草→鼠→狐狸。

【详解】

A；根据表中生物间的捕食关系可知；图中有3条食物链，其中包含的食物链有草→昆虫→食虫鸟→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→狐狸，A正确；

B；次级消费者属于第三营养级；有鸟、鹰、狐狸，B正确；

C；由于鹰和鼠都以鼠为食；人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量减少，但鹰的由于有其他的食物来源可能数量处于相对稳定状态，也可能减少，C错误；

D；根据食物链可知；鹰占第三和第四营养级，D错误。

故选CD。16、A:B:D【分析】【分析】

影响种群数量变化的因素分两类；一类是密度制约因素，即影响程度与种群密度有宓切关系的因素，如食物；流行性传染病等；另一类是非密度制约因素，即影响程度与种群密度无关的因素，气候季节、降水等的变化。

【详解】

AB；影响种群数量变化的因素分两类；一类是密度制约因素，另一类是非密度制约因素，气温和干旱等气候因素称为非密度制约因素，AB正确；

C；相同环境因素对不同种群数量变化的影响结果可能不同；如温度对蝗虫的影响和对微生物的影响不同，C错误；

D；影响种群数量变化的因素有生物因素如种间关系；也有非生物因素如温度，因此种群数量变化受非生物因素和生物因素的综合影响，D正确；

故选ABD。三、填空题(共5题，共10分)17、略

【解析】①.初生演替②.地衣阶段③.苔藓阶段④.灌木阶段⑤.次生演替18、略

【解析】①.负反馈调节②.自我调节能力19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】低消耗多效益可持续促进物质被分层多级利用20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】化学能21、略

【分析】【分析】

荒漠是由旱生；强旱生低矮木本植物；包括半乔木、灌木、半灌木和小半灌木为主组成的稀疏不郁闭的群落。从植被的角度来说，荒漠是分布于干旱区的地带性植被类型。荒漠气候具有以下特点：①终年少雨或无雨，年降水量一般少于250毫米，降水为阵性，愈向荒漠中心愈少。②气温、地温的日较差和年较差大，多晴天，日照时间长。③风沙活动频繁，地表干燥，裸露，沙砾易被吹扬，常形成沙暴，冬季更多。荒漠中在水源较充足地区会出现绿洲，具有独特的生态环境利于生活与生产。

【详解】

荒漠分布在极度干旱区；这里年降水量稀少且分布不均匀，荒漠里物种少，群落结构非常简单，荒漠中的生物具有耐旱的特性。植物有仙人掌属植物；骆驼刺属植物等，动物主要是爬行类、啮齿目、鸟类和蝗虫等。它们以独特的生存方式适应缺乏水分的环境。

【点睛】

本题主要考查荒漠群落的结构、物种组成和生物对环境的适应性。解题关键是掌握群落的类型受水分、温度等因素的影响，同时还要明确生活在某一地区的物种能够形成群落，是因为它们都能适应所处的非生物环境。【解析】①.干旱②.少③.不均匀④.少⑤.简单⑥.耐旱四、实验题(共3题，共18分)22、略

【分析】【分析】

种群的数量特征：种群密度；出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。

种群的数量变化曲线有J型曲线和S型曲线；前者需要理想的条件，后者出现的原因是由环境阻力。

【详解】

（1）J型曲线中种群数量呈指数增长，没有峰值。S型曲线中，由于环境阻力（培养液有限、试管体积有限），种群数量先增加后不变，该单细胞菌数量达到a不变，即为K值，故该种群的增长曲线为S型，种群数量为K/2即a/2时；增长速率最快；达到K值时，增长速率为0。

（2）若把上述单细胞菌接种到含5mL培养基的试管中，由于培养液减少，营养物质减少，故该菌的K值会出现下降。若该菌的接种量增大一倍，则会较快达到K值，但由于培养液量不变，K值是由环境资源量决定的；与接种量无关，故K值不变。

【点睛】

K值指环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群数量的最大数量。S型曲线中K/2时增长速率最大。【解析】Sa/2减小不变K值是由环境资源量决定的，与接种量无关23、略

【分析】【分析】

根据题干信息“周氏啮小蜂能将产卵器刺入美国白蛾等害虫坚硬的蛹表皮；将卵产在蛹内，并在蛹内发育成长，吸尽蛹中全部营养，从而杀死美国白蛾等害虫”分析，周氏啮小蜂与美国白蛾蛹属于寄生关系，所以周氏啮小蜂属于消费者；这种寄生关系导致有害生物死亡而控制其种群数量的方法称为生物防治，这种方法最大的优点是不污染环境，但见效慢。

【详解】

（1）美国白蛾是一种严重危害果林木；农作物的食叶性害虫；在生态系统组成成分中，美国白蛾属于消费者，HcNPV是病毒，与美国白蛾的种间关系是寄生关系。

（2）统计数据发现；放蜂区其他天敌对美国白蛾蛹的寄生率升高，可能是因为放蜂区不使用农药，降低了美国白蛾其他天敌的死亡率。

（3）实验目的为验证“带毒蛹”（被HcNPV感染的虫蛹）对周氏啮小蜂的繁殖没有影响。故实验组处理应为周氏啮小蜂将卵产于“带毒”美国白蛾蛹；对照组为周氏啮小蜂将卵产于“不带毒”美国白蛾蛹，观察并统计总出蜂量；雌蜂量和雌雄蜂寿命。若“带毒蛹”（被HcNPV感染的虫蛹）对周氏啮小蜂的繁殖没有影响，则实验结果为实验组和对照组差异不大，二者可以共同用于同一区域美国白蛾的防治。

【点睛】

本题考查生物防治和种群种间关系的相关知识。分析实验时需理清实验目的，根据实验目的确定实验自变量和因变量，再结合题意答题。【解析】消费者寄生放蜂区不使用农药，降低了美国白蛾其他天敌的死亡率fbfdghi实验组和对照组差异不大24、略

【分析】【分析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（1）

在纸盒里放上一层湿润的土壤；某生物小组的同学把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境，另一端不做处理的目的是形成以光照为唯一变量的对照实验。所以实验提出问题是：光会影响鼠妇的生活吗？

（2）

应作出的假设：假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题应作出的假设光会影响鼠妇的生活。

（3）

本实验的不足之处①是鼠妇的数量太少；这样的实验结果会具有偶然性，不能令人信服。为避免实验的偶然性，实验时应多放几只鼠妇。

②不足之处是：实验次数太少；改为多次重复实验。

（4）

如果实验结果与假设出现矛盾；可以修改假设，重新进行实验，进一步查找相关资料，不能修改实验数据，ACD正确，B错误；

故选B。

（5）

实验结束后；需要将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

【点睛】

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，按照实验设计的原则进行分析。【解析】（1）光会影响鼠妇的生活吗？

（2）光会影响鼠妇的生活。

（3）鼠妇的数量太少放入多只鼠妇实验次数太少多次重复实验。

（4）B

（5）将鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中五、综合题(共3题，共9分)25、略

【分析】【分析】

生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用；药用和工业原料等实用意义；以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。

【详解】

（1）该保护区吸引众多游客观赏体现了生物多样性的直接价值；且在蓄洪防旱；调节气候等方面也具有重要作用，这体现了生物多样性的间接价值。其群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这是群落中物种之间及生物与环境之间共同进化的结果。

（2）次级消费者位于食物链的第三个营养级；则图1所示的食物网中，次级消费者是双翅目幼虫；白鹤、鲫鱼。白鹤捕食田螺，并且白鹤和田螺都捕食眼子菜，则白鹤和田螺的关系是捕食关系和竞争关系。

（3）根据图2分析，流经该生态系统的总能量A是3+15+41.5+51.5（A中未被利用的能量）=111J/cm2•a。D代表的能量是呼吸作用消耗的能量。第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15÷111×100%=13.51%。

（4）如果白鹤和田螺的食物来源均为1：1，白鹤增加1kg体重计算至少需要消耗眼子菜的质量，则眼子菜按照能量传递效率最高，20%来看，即0.5kg÷20%=2.5kg；田螺按照能量传递效率最高，20%来看，其中有一半的食物来源是眼子菜，则0.5×0.5÷20%÷20%=6.25kg，2.5+6.25=8.75kg。如果水体被可被生物富集的农药污染，这些农药通过食物链富集，在食物链的顶端