2025年华东师大版九年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版九年级语文上册月考试卷11考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子没有语病的一项是（）A.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强B.开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出D.经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍2、下列古诗文默写正确的一项是（）A.深林人不知，明月来相照．B.歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻．C.满坐宾客无不伸颈，微笑，默叹，侧目，以为妙绝．D.旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅．3、选出下列加点字的读音全对的一项（）A.发窘jiǒng风骚shāo重蹈覆辙chèB.襁褓qiǎng谀词yú恪尽职守kèC.禀请bǐn鄙夷bǐ气吞斗牛dòuD.恣睢cì狡黠jié咬文嚼字jiáo4、下列字形和加点字注音正确的一项是（）A.颓（tuí）唐煺色感概接踵摩肩B.舷（xían）窗屈指可数举世闻名遮蔽C.亘（gèn）古络绎不决静谧问鼎苍穹D.濒（bīn）危自怨自艾璀璨断垣颓壁5、对下列句子内容分析有误的一项是（）A.“苟富贵，无相忘。”反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享，有难同当的朴素情感。B.“燕雀安知鸿鹄之志哉！”反映了陈胜与众不同，在青年失期就是一个有理想有抱负的人。C.“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的导火线。D.“王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相时代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。6、下列语文知识判断____的一项是()

A.“生活____任何一个人都非易事，我们____有____的精神。”句中加下划线的词依次是介词、副词、形容词。B.“积极主动”“完善自我”“美好品质”这三个短语分别是并列短语、动宾短语、偏正短语。C.“贵州侗寨的风雨桥是中国木质建筑中的艺术珍品。”这个句子的主干是“风雨桥是珍品”。D.“中国人会被这场灾难压垮吗？不，绝对不能。”是一个反问句。7、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是【】（2分）A.蓬蒿／竹篙倔强／崛起形骸／骇人听闻瞻仰／赡养父母B.绮丽／倚重嗔怒／缜密仲裁／忧心忡忡宗旨／指日可待C.着眼／着迷塞外／闭塞禁止／情不自禁屏风／屏气凝神D.宿舍／星宿参与／参差责难／多难兴邦贝壳／金蝉脱壳8、下列有关文学文化常识的表述有误的一项是（）A.《饮酒》的作者是宋朝著名诗人陶渊明，名潜，字元亮。B.《次北固山下》是一首融壮美气势于丰富意境之中的五言律诗，这首诗既写出了诗人客游他乡的羁旅之情，又写出了诗人放眼山川的宽阔胸襟。C.《爱莲说》中的“说”和《陋室铭》中的“名”都是古代的一种文体。D.韩愈和柳宗元，并称“韩柳”，是古文运动的倡导者，是“唐宋八大家”中的唐代文学家。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、名著阅读。

古典小说《水浒传》描写了以____为首的108位好汉聚义梁山的故事．小说中的一些人物是被“逼上梁山”的．例如，东京八十万禁军教头____，遭高俅父子陷害，被判发配沧州．后来，他在____和草料场又险遭谋杀．在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山．10、名著阅读。

（1）《钢铁是怎样炼成的》是____（国籍）____（作者）所著。“筑路”这一情节中，____（人名）最终解决了面包问题。

（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是____

A．《钢铁是怎样炼成的》中；保尔•柯察金：是一个无产阶级英雄形象。他有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观。并且有着崇高的共产主义人生观和道德理想。

B．保尔双目失明后；始终顽强地与病魔作斗争，在妻子丽达的帮助下，他写了一本书《暴风雨所诞生的》，获得了成功。

C．保尔•柯察金很早就离开了学校。因为补考的时候；他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做复活节蛋糕的面团上了。

D．《钢铁是怎样炼成的》“筑路”这一章节中，写秋雨泥泞，既营造了恶劣的劳动环境，又反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命精神。11、请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项。

（1）A．田圃pǔB．褴褛lǔC．无与伦比lún____

（2）A．嗔怒chēnB．腼腆diǎnC．气冲斗dǒu牛____

（3）A．亵渎dúB．栈桥zhànC．重蹈覆辙chè____。12、阅读《滹沱河和我》；完成下列各题。

①从我三四岁起；祖母常两眼定定的，对着我叹气，说：“你这脾气，真是个小滹沱河。”每当我淘气得出了奇，母亲和姐姐也这么说我。但从她们的话音里，我听不出是在骂我，似乎还带着点赞美之情；可她们那严正的眼神和口气，明明有着告诫的意思。我真不明白，为什么要把我和滹沱河一块说。

②滹沱河离我们村庄只一里路光景；当时我还没有见到过滹沱河。什么是河？我的头脑里没有一点概念。只晓得这个滹沱河很野，很难管束。真想去见见它，看我究竟和它有什么相同之处。我想它多半也是一个人，比我长得强大，或许只有它能管住我。

③过了不多久；记得是个春天，我随着姐姐和宝大娘带着竹篮和小锄到滹沱河边挖野蒜。一路上宝大娘牵着我。她没有孩子，特别喜欢娃娃们。我问宝大娘和姐姐：滹沱河是个什么模样？见了它我怎么喊它？他们说：“不用喊，它又不是人。到那儿以后，你就晓得了。”他们的回答我还是弄不清楚。

④当我们走向一片望不到边际的旷野时；宝大娘指着前面说：“那就是滹沱河。”但我并没有看见什么，哪里有滹沱河呀？那里什么都没有。那是灰灰的沙滩，无知无觉地躺在那里，除去沙土之外，尽是大大小小的石头。我感到异常的失望，滹沱河啊，你丢尽我的脸了！我怎么会像眼前这个喊不应打不醒的滹沱河？

⑤姐姐和宝大娘说说笑笑地在岸上的树林子里低着头挑野菜，我怀着满腔的悲伤向她们说的滹沱河走去。我要在滹沱河那里寻找我那失落的梦。

⑥我刚从岸上走下河滩；姐姐便大声地喊我“不要去那里，快上岸来。”我莫名其妙，不懂得岸是什么，沙土和石头有什么可怕？我还是只顾往前走。姐姐风一般跑下来，不由分说把我拽到树林子里，说：“就在岸上呆着，下去，大水会把你冲走。”我瞪起眼睛问姐姐：“哪里有大水？”姐姐对我说：“有。说来就来。”姐姐向我解释：“几年前，有人从河这岸到河那岸去，在沙滩上走，突然看见滹沱河来了。它高高立起，冲了过来，还没来得及转身，那人就被冲得没影儿了。”

⑦姐姐这番话说得我头发都格吧格吧地炸起来了。我怀着真正的恐惧朝着几步以外的滹沱河望去；它真的说来就来吗？从远远的左边望到远远的右边，那灰灰的沙和灰灰的石头似乎都滚动了起来，看不到头尾，我恍惚觉得滹沱河是一条其大无比正在飞动的蛇，这沙滩是它蜕下来的皮，那数不清的石头是皮的鳞。这时我才感觉到这没有一点生气的皮（不管它是蛇的，还是河的）跟在草丛里曲曲折折游动的蛇一样的可怕。我知道，蛇说来就来，你还没有瞅得清，它早已从草上窜走。滹沱河也一定是这样。

⑧我没见到滹沱河；但已被它镇住了。回家的路上，宝大娘牵着我的手，说：“啊哟，你的手这么凉！”我不吭声。她们没有想到我是被那个没见过一面的滹沱河吓的。不仅手凉，心都凉了，我自己知道。

⑨回到家里；我第一句话就问祖母：“我怎么能像滹沱河？”祖母笑笑说：“你见到滹沱河了吗？滹沱河是什么样子你说说看。”祖母心里一定晓得现在是看不到真正的滹沱河的。我说：“滹沱河是干石头；干沙。”“那不是河。”“河在哪儿呢？”“河还没有来哩。”“什么时候来？”“就像你的坏脾气，什么时候来，谁也说不清，怕你自己也说不清。”祖母说的竟然与姐姐说的完全相同。现在我才明白她们为什么说我是个小滹沱河。

⑩1929年的秋天；我已在村里小学校读一年级。一天，窗户才透亮，我梦醒似的睁开了眼，仿佛被谁猛推一下。我首先感到了一种大到似乎听不见的声音，它应当是声音，但天和地因有它而变得异常地寂静了：一切已知的和熟悉的声音都被它吞没了。我问祖母：“这是什么动静？”祖母小声说：“大河发洪水了。”大河就是滹沱河。我一骨碌从炕上下到地上，衣服也来不及穿，拔腿就朝门外跑，一边跑，一边喊：“为什么不叫醒我？”“它半夜来的，它来时谁也不知道。”这时，我似乎听见全村的几百条狗都在呻吟！我家的两条狗正仰着脖子，但我没有听到叫声，它们的声音被滹沱河吞没了。它们大概也觉得奇怪，开始不叫了，缩着脖子伏在地上，两只耳朵直竖了起来。它们并没有见过滹沱河。那声音，不，那滹沱河一会儿像是从深深的地下喷出来的；一会儿又觉得天空在打闷雷，像是从天上降落下来的。祖母又一次对我说“这就是滹沱河。”这时，我虽还没有见到滹沱河，却真的已感到它来了。这一片呻吟般的狗吠声，村里人远远近近的呼唤声，平常谁的声音我都能听出来，此刻全分辨不出来了。还有，这充满整个空间的动荡不安的气氛这就是滹沱河来了的气势。

⑪祖母双手伸开；拦着不让我去。她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？滹沱河的声息越来越大，大水仿佛淹没了我们的村子。我听见有谁立在房顶上闷声闷气地喊：“后生们，快堵水去，带上铁锹，带上四齿铁耙！”我当然是个小后生，照吩咐的扛上锹，跑向大门外。人们全都朝大河那里跑，我融入了人流之中

⑫前几天；不断下暴雨，今天并没有云，天却令人感到是黑沉沉的，而且很低。我不歇气地随着大人们跑着，一过关头（一段古城墙），赫然地望见了滹沱河。它不像水在流动，像是一大块深褐色的土地在整个地蠕动。看不见飞溅的明亮的水花，是千千万万匹野兽弓起了脊背在飞奔。由于飞奔，它们一伸一缩的身躯拉长了多少倍，形成了异常宽广的和谐的节奏。滹沱河分成了明显的上下两部分。下面是凝重的水的大地，上面是飞奔的密密匝匝一色的野兽，它们仿佛空悬地飞奔在水的大地上。我所听到的那淹没一切的声音，正是这千千万万匹野兽的狂吼，还有它们践踏的水的大地的喘息声。

⑬姐姐和宝大娘挑野蒜的那片树林子已不见了；引起过我伤感和惶恐的灰灰的沙和石头全都不见了，显然都被滹沱河活活吞没了。我现在才明白姐姐说的岸是什么，岸是河时刻想吞噬的大地，并不安稳。大后生们不准我和别的小后生们走向岸边，但我还是钻过了赤裸的与滹沱河同色的脊梁和腿脚的栅栏，走到河的跟前。我觉得脚下的地似乎不由自主地扑向河，我伸手到混浊的河里，我想摸摸滹沱河，它几乎把我揪到了它的怀抱里，我感触到了它强有力的手掌把我的手紧紧地握了一下。有一个汉子把我提起来，扔到人群的后面。

⑭姐姐来寻找我；她并没有强迫我回家，只是死死地抓住我的手，立在一块高地上。越过人群，我看见岸边的河水上浮着一层木屑般的泡沫。这里是一个弯曲处，许多勇敢的汉子从河里用四齿耙捞起整棵的树；淹死的羊、木椽、窗户、门扇，还有衣裳但没有人下到河水里。

⑮来到滹沱河跟前；我似乎没有听到任何声音，连大人们的喊叫都听不见，只看见他们张大的嘴和翕动的鼻孔，河的声音变成了凝固不动的空间。

⑯我第一次感到自己是多么的渺小！

⑰滹沱河是我的本命河。它大；我小。我永远长不到它那么大，但是，我能把它深深地藏在心里，包括它那深褐色的像战栗的大地似的河水，那颤栗不安的岸，还有它那充满天地之间的吼声和气氛。几十年来，每当我濒于绝望时，我常常被滹沱河的吼声惊醒。

（作者：牛汉文章有删改）【注】滹hū

（1）随着情节的发展；“我”的心理不断发生变化，请你阅读文章①-⑯段，填写表格。

情节心理常听家人说我像滹沱河①____想要见见滹沱河渴望②____失望、悲伤听姐姐讲发水时的滹沱河③____听奶奶解释我和滹沱河的关系似乎明白④____急切、好奇、震惊见到发洪水时的滹沱河⑤____（2）请你结合文章内容；说说第⑤段加点词中“失落”的原因和“梦”的内容。

“失落”原因：____。“梦”的内容：____。

（3）本文的语言生动形象；请你以第⑫段为例，说说这一点是如何体现的。

（4）阅读文章，请你说说作者认为“滹沱河是我的本命河”的原因。请你结合自身生活补全“____是我的本命____”这句话，并谈谈你的感受。（150字以内）13、下面关于《朝花夕拾》的内容，表述有误的一项是（）A．《阿长与<山海经>》中回忆了作者儿时与长妈妈相处的情景，作者对她寻购赠送自己渴慕已久的刻印十分精致的绘图《山海经》，充满了感激。B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。C．《二十四孝图》中重点描写了作者在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。D．《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇。评卷人得分三、名著阅读(共7题，共14分)14、依据相关名著知识填空。

《西游记》中护送唐僧去西天取经，机智灵活、嫉恶如仇的是______；憨态可掬、好耍小聪明的是______；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。15、名著阅读。

①“他是梁山好汉巾真正的名门之后；将门虎子。他自己是武举出身；官至殿司制使，因先后失陷花石纲、生辰纲，投鲁智深二龙山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好汉中排名第17位。”此人为《水浒》中的______（人名），下列哪两个故事情节跟他有关______：A．汴京卖刀B．三打祝家庄C．大闹飞云浦D．江州劫法场E．遗失生辰纲：

②《童年》讲述的是（主人公）______三岁到十岁这一时期的童年生活。他在艰难困苦、令人室息的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个______的人。16、名著阅读。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德•兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。（1）这段文字选自《海底两万里》，文段中的“这睡着的动物”是指____。（2）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，发生了什么事？请简要概述。17、《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤___________，善射的是小李广____________，善行的是神行太保______________。18、判断下列说法的正误。（1）简·爱在罗沃德孤儿院毕业后，热心地留校任教两年，后来登广告谋求家庭教师的职业，被桑菲尔德庄园聘为家庭教师。（）（2）鲁滨逊得救离开荒岛后，留下星期五管理荒岛的物产。（）（3）林冲投奔梁山泊后，王伦要他在三日之内去抢一次官府，方可留在山寨入伙。第二天，林冲的好友杨志到来，被邀上山落草，但杨志拒绝了。（）19、《骆驼祥子》一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象而耐人寻味的描写。以下两句分别对应了祥子的哪个生活阶段，请选择相对应的一项序号填在括号中。A.刚到城里时B.在曹家拉包月时C.与虎妞成家时D.所有希望都破灭之后①看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。（）②这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。（）20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是____。评卷人得分四、书写(共4题，共20分)21、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）喜欢春天的味道，泥土的清新，花草的羞sè，青天的深邃池塘边，依依杨柳轻拂碧波，qīng诉着久别重逢的喜悦；屋檐下，归来的旧燕百啭千啼，快乐缘于忙筑新巢的身影；春风里，zhàn放的花蕾楚楚动人，只为等待蜂围蝶舞的xuàn烂。22、将下列相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。三生不改冰霜操，万死常留社稷身。

23、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写一下。（2分）孱孱汉江水甜静护城河24、根据拼音写出相应的词语。（6分）1.我母亲对我们的jiéjū（）生活感到非常痛苦。2.作为公民，“kèjìnzhíshǒu（）”，就是要维护法律的尊严，防止强权与丑恶势力对人权的践踏。3.一百年前的今天，一颗巨星yǔnluò（）了。4.过不一会，暴风雨就xiēsīdǐlǐ（）地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。评卷人得分五、文言文阅读(共3题，共12分)25、刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下．间出衡山县市，从人丐得钱，则市盐酪①径归，尽则更出．日携一竹篮，中贮大小笔棕帚麻拂②数事，遍游诸寺庙，拂拭神佛塑像鼻耳窍有尘土，即以笔拈出之，率以为常，环百里人皆熟识之．县市一富人尝赠一衲袍③，刘欣谢而去．越数日见之，则故褐如初．问之，云：“吾几为子所累．吾常日出，庵有门不掩，既归就寝，门亦不扃④．自得袍之后，不衣而出，则心系念，因市一锁，出则锁之．或衣以出，夜归则牢关以备盗．数日营营⑤，不能自决．今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑥如此；是大可笑．适遇一人过前，即脱袍与之，吾心方坦然无复系念．嘻，吾几为子所累矣！”

【注释】①盐酪：指食盐等物品．②麻拂：除尘工具．③衲袍：僧袍．④扃：jiǒng关闭．⑤营营：指内心忧虑的样子．⑥方寸：内心．

（1）解释下列句子中加点的词．

①则盐酪径归②吾为子所累。

③不而出④遇一人过前。

（2）对下列句子中加点的词理解错误的一项是____

A．越数日见（指代富人）B．问（指代刘先生）

C．出则锁（指代门）D．即解袍与（指代路上遇见的人）

（3）用现代汉语写出下列句子的意思．

忽自悟以一袍故；使方寸如此，是大可笑．

（4）文中刘先生的话说明了什么道理？26、阅读下面的文字；回答下列各题。

魏文侯使乐羊伐中山①，克之；以封其子击②．文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山；不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。

（选自《资治通鉴•周纪一》）

【注】①魏文侯：战国时魏国国君；名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。

②击：魏击；魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。

（1）

1）解释下列句子中加点的词语。

①魏文侯使乐羊伐中山____②何谓仁君____③任座趋出____④亲下堂迎之____2）下列各句与“以封其子击”中“以”用法相同的一项是____

A．屠惧；投以骨B．策之不以其道C．俯身倾耳以请D．具以假山显。

（2）用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。

臣闻君仁则臣直。

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①文侯悦；使翟璜召任座而反之。

②以中有足乐者；不知口体之奉不若人也。

（5）从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你获得了什么启示？27、阅读下面两篇选文；完成下列各题。

选文甲：

至于负者歌于途；行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山；人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

选文乙：

若夫霪雨霏霏；连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明；波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心；或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（1）甲文选自课文《____》；乙文作者是____。

（2）翻译下列句子。

微斯人；吾谁与归？

（3）下列说法有误的一项是____

A；乙文表达了“先天下之忧而忧；后天下之乐而乐”的政治抱负。

B；甲文第二段“以禽鸟之乐衬托游人之乐；又以游人之乐衬托太守之乐”。

C；两文都隐含了作者“以民为本”的思想。

D、两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，两文的语言都气势磅礴，情感慷慨激昂。评卷人得分六、写作题(共4题，共36分)28、【题文】爱是一种美好的情感；看不见，摸不着，但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱，生活变得无限美好。爱的甜美，让你体验了爱，懂得了爱，学会了爱。请以“爱”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。29、以下两个作文题目，请任选一题写作。（1）题目：______让_______长久童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老请将题目补充完整，写一篇文章。（2）下面的三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵？自选角度，自拟题目，写一篇文章。第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。第二棵树：长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。烈日下，总能为路人带来阴凉。第三棵树：长在公园里，歪斜难看。从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈。要求：①如果选择题目一，请先将题目补充完整；如果选择题目二，请先自拟题目；②立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。30、作文。

那雾；不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。

不知何时；那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。

雾；它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹你的神往。

请你以“穿过迷雾”为题目；写一篇记叙文。

要求：

（1）文体符合要求；

（2）字数不少于600字；

（3）不得抄袭或套作；

（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。31、“晒”已经成为十分流行的网络用语；“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊，晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书；一首歌、一份心情同学们，你想“晒”点什么呢？

请以“晒出我的____”为题目；写一篇文章。

要求：①把题目补充完整后作文。

②文体不限（诗歌除外）；不少于600字。

③文中不得出现真实的人名；校名、地名等。

④字迹工整，书写优美，卷面整洁。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【分析】本题要结合病句的类型来分析．在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病．【解析】【解答】A．正确；

B．句子成分残缺；缺少宾语中心语，在句末加上“意识”；

C．语意重复；去掉“在心里”或“由衷”均可；

D．用词不当；将“一倍”改为“一半”．

故选：A．2、A【分析】【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．【解析】【解答】A正确；

B应为“岐王宅里寻常见；崔九堂前几度闻”；

C应为“侧目；微笑，默叹，以为妙绝．

D应为“旦辞黄河去；暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”；

故选A3、B【分析】【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解析】【解答】A．“风骚”应读作“fēngsāo”；“重蹈覆辙”应读作“chóngdǎofùzhé”；

B．正确；

C．“禀请”应读作“bǐngqǐng”；“斗”是多音字，可读作“dǒu，dòu”，此处应读作“dǒu”；

D．“恣睢”应读作“zìsuī”；“狡黠”应读作“jiǎoxiá”．

故选：B．4、D【分析】【分析】此题考查学生对字音的辨别能力．【解析】【解答】A．“煺色”应写作“褪色”“感概”应写作“感慨”；

B．“舷窗”应读作“xián”；

C．“络绎不决”应读作“络绎不绝”；

D．正确；

故选：D5、C【分析】【分析】C项“天下苦秦久矣”这是陈胜；吴广起义的根本原因；“失期，法皆斩”才是起义的导火线。

【点评】考查对课文内容的理解。6、D【分析】本题考查学生对语法知识的辨识能力。在语文学习中，要把短语的类型（主谓、动宾、动补、并列短语等）、词语的性质（名词、动词、形容词等）、句子成分（主、谓、宾、定、状、补）、修辞知识熟记于心，做题时才能够准确判断。ABC项分析正确；D项分析错误，这是一个设问句。故选D。【解析】D7、C【分析】【解析】试题分析：注意题干中的提示“都不相同”。C项“着”读zhuó和zháo，“塞”读sài和sè，“禁”读jìn和jīn，“屏”读píng和bǐng。考点：多音字【解析】【答案】C8、A【分析】此题考查学生识记作家作品和文化常识的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例等。A项表述不正确，应为：《饮酒》的作者是东晋末至南朝宋初时著名诗人陶渊明，名潜，字元亮；BCD项表述正确。故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】【分析】名著考查所涵盖的内容非常多，即有文学文化常识，也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等．解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答．【解析】【解答】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说；全书以宋江起义为题材，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛到失败的全过程，通过众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题，小说表达了人们对平等互爱的理想社会的向往；小说善于描写人物，成功地塑造了李逵；鲁智深、林冲、武松等众多鲜明的英雄形象，讲述了生动曲折的故事情节．熟记其中的人物和情节，即可解答．

答案：①宋江②林冲③野猪林10、苏联奥斯特洛夫斯基朱赫来B【分析】【分析】本题考查名著综合阅读．【解析】【解答】（1））本题考查文学常识的把握．《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联的奥斯特洛夫斯基；．“筑路”这一情节中，朱赫来（人名）最终解决了面包问题．

（2）B．在妻子达雅的帮助下；他写了一本书《暴风雨所诞生的》．

答案：

（1）苏联奥斯特洛夫斯基朱赫来。

（2）B．11、BBC【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】解答此题要考平时学习过程中对字词的积累情况．

答案：（1）B．褴褛lǔ应为lǚ（2）B．腼腆diǎn应为tiǎn（3）C．重蹈覆辙chè应为zhé12、疑惑初次见到干涸的滹沱河恐惧听到滹沱河的发水声敬畏、震撼现实中的滹沱河“喊不应打不醒”，粉碎了我对滹沱河“长得强大”的一切的美好设想，巨大的落差使我感到失落滹沱河像我一样“很野，很难管束”，甚至比我还强大，充满力量．竹子树【分析】【分析】本文通过记叙我小时候听人说起沱沱河，奶奶也说我像沱沱河，于是迫切的想见到沱沱河，等我见到发洪水的沱沱河，震惊于它的气势与力量，感到自己的渺小．表现了沱沱河在我的生命中给予我的力量，和对沱沱河的敬畏之情．【解析】【解答】（1）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．文章内容，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．①疑惑②初次见到干涸的滹沱河③恐惧④听到滹沱河的发水声⑤敬畏、震撼。

（2）本题是对文章内容和感情的考查．找到相应段落；结合人物的语言；动作等描写等语句，分析作者的心理变化的原因即可．注意尽量用原句原词回答．①“失落”原因：现实中的滹沱河“喊不应打不醒”，粉碎了我对滹沱河“长得强大”的一切的美好设想，巨大的落差使我感到失落．②“梦”指的是滹沱河像我一样“很野，很难管束”，甚至比我还强大，充满力量．

（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法；分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．（2）拟人：赋予事物以人的性格；思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．本段运用了比喻修辞，把水的流动与声音分别比作大块土地的蠕动、野兽的飞奔和狂吼，生动形象地写出了滹沱河发水时水面之阔，水速之急，水声之响，从而再现了滹沱河发水时气势宏大的特点．

（4）①本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．滹沱河是“我”家乡的河，我在那里出生，在那里成长；“我”与滹沱河有着相同的个性，都很野；很难管束；在我的成长中，滹沱河带给我巨大的力量．

②本题是开放性问题；结合自己的理解，扣住文章中心即可．示例：竹子是我的本命树．

答案。

（1）①疑惑②初次见到干涸的滹沱河③恐惧④听到滹沱河的发水声⑤敬畏；震撼。

（2）①“失落”原因：现实中的滹沱河“喊不应打不醒”；粉碎了我对滹沱河“长得强大”的一切的美好设想，巨大的落差使我感到失落．②“梦”指的是滹沱河像我一样“很野，很难管束”，甚至比我还强大，充满力量．

（3）本段运用了比喻修辞；把水的流动与声音分别比作大块土地的蠕动；野兽的飞奔和狂吼，生动形象地写出了滹沱河发水时水面之阔，水速之急，水声之响，从而再现了滹沱河发水时气势宏大的特点．

（4）（1）滹沱河是“我”家乡的河；我在那里出生，在那里成长；“我”与滹沱河有着相同的个性，都很野；很难管束；在我的成长中，滹沱河带给我巨大的力量．

示例：竹子是我的本命树．13、略

【分析】此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。BCD三项表述正确；A项“刻印十分精致”表述有误，阿长寻购赠送自己的《山海经》是刻印十分粗拙的本子。故选A。【解析】A三、名著阅读(共7题，共14分)14、略

【分析】《西游记》讲述的是唐僧师徒四人西天取经有故事；在小说中表现为机智灵活；嫉恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

答案：

孙悟空；猪八戒（猪悟能）；沙僧（沙悟净）

本题考查名著《西游记》中人物形象的积累。

此题相对简单，关键是人物的名字要写准确，即使是用同音字代替也不可以。【解析】孙悟空；猪八戒；沙僧15、略

【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．①杨志是《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官．后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草．三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使．征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎．

②＜童年＞讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活．小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起；到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，同时以沉重的笔调写出了旧社会生活的黑暗；扭曲和可怕．外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人．有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去．幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉．他还暗地里放高利贷，赞同帮工去偷东西．两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子．在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶．

然而就是在这样一个可怕的环境里；也不乏温暖与光明．这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活．外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀．她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者；歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活．”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人．

答案：①杨志A．E．

②阿廖沙坚强；勇敢、正直或充满爱心的人。

本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．①节选自《水浒》．

《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说．它形象地描绘了农民起义从发生；发展直至失败的全过程；深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因．

《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象；十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动．

杨志是《水浒传》中的人物；绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官．后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草．三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使．征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎．

②节选自《童年》

阿廖沙三岁时；失去了父亲，母亲把他寄养在外祖父家．阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵；斗殴，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁．一天，阿廖沙出于好奇，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉．阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭．阿廖沙的外祖母是最疼爱他的，而外祖父则与之相反，他不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人．

后来；外祖父迁居了，母亲在一天早晨突然回来了．开始，她教阿廖沙认字读书，但是，生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心，经常发脾气．后来母亲的再婚，婚后生活是不幸福的，她经常挨丈夫打．由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦．为了糊口阿廖沙放学后同其他孩子们合伙拣破烂卖．同时，也感受到了友谊和同情．他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂．

这时候阿廖沙母亲逝世；他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】杨志；A．E．；阿廖沙；坚强、勇敢、正直或充满爱心的人16、略

【分析】（1）此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。本题考查的是学生对名著《海底两万里》中的重要事物的了解情况。本题依靠阅读积累即可回答，文段中的“这睡着的动物”是指诺第留斯（或“诺第留斯”号潜水艇）。（2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。本题考查的是学生对名著《海底两万里》中的关键情节的了解情况。通过阅读可知，“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”被潜艇俘虏，跟着尼摩船长周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。【解析】（1）诺第留斯（或“诺第留斯”号潜水艇）（2）后来，“我”被潜艇俘虏，跟着尼摩船长周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。（只要答出“我”被潜艇俘虏，跟着尼摩船长周游各大洋即可）17、略

【分析】此题考查学生对名著的阅读与识记能力。对于“课标”推荐初中生必读的名著；只要平时认真阅读，熟记文学常识，了解人物及故事情节，解答此题并不难。根据题中的提示，可知此题依次填：时迁；花荣、戴宗。

【解析】时迁花荣戴宗。

18、略

【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。（1）是正确的。（2）鲁滨逊临行前把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒，带着星期五回到了家乡。所以是错误的。（3）林冲投奔梁山泊后，王伦要他在三日之内做一次抢劫，方可留在山寨入伙。第二天，林冲抢了杨志准备拿到京城恢复官职的一担财物。王伦极力邀请杨志落草梁山泊，遭到杨志的拒绝。所以是错误的。【解析】（1）√（2）×（3）×19、略

【分析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《骆驼祥子》这本书有所了解，就能很好答题。①所写内容是祥子所有希望破灭之后的状况。故选D。②所写内容是祥子刚到城里时的情景。故选A。【解析】①Ｄ②Ａ20、略

【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是孔子。【解析】孔子四、书写(共4题，共20分)21、略

【分析】试题分析：注意涩、倾、绽、绚的写法，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】涩倾绽绚22、略

【分析】本题考查学生书写汉字的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的书写方法。弄清汉字的字型特点、间架结构、偏旁部首、笔画笔顺，明确常用汉字在米字格中的位置。此题要注意“霜”“稷”等汉字的书写。【解析】三生不改冰霜操，万死常留社稷身。23、略

【分析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。抄写句子笔划不要潦草，要写成方块字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】潺恬24、略

【分析】试题分析：注意拮据、陨落的写法．平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】（6分，2字词各1分，4字词各2分；每个词语错一字该小题不得分。）（1）拮据（2）恪尽职守（3）陨落（4）歇斯底里五、文言文阅读(共3题，共12分)25、略

【分析】【分析】参考译文：

刘先生是河朔人，年纪有六十多岁，住在衡山紫盖峰下面．有时走到衡山县集市上，向人家讨到钱，就买盐、酪后就直接回去，用完了再出来讨钱．每天带一个竹篮，其中放着大笔小笔、棕帚、麻拂等物件，各个寺庙都走遍，拂拭神佛的塑像鼻子、耳洞里有尘土，就用笔把它弄出来，这样就成了常事，方圆百里的人都认识熟悉他．县城里的一个富人曾经赠送给他一件袍子，刘先生高兴地道谢后走了．过了几天见到他，还是像以前一样穿着旧衣服，便问他为什么，他说：“我差点被你拖累．我常常每天出去，庵有门不关，等回来了就睡，门也不上闩．自从得到袍子后，不穿它出去，就心里记挂着，于是就买了一把锁，出门就锁上．有时穿袍子出门，晚上回来就紧紧收好防止被盗．几天以来一直内心不安，不能作出决定．今天偶然穿它上街，忽然自己悟到因为一件袍子的缘故，使自己的心中竟然变得这样，这实在是非常可笑．恰巧碰到一个人从我的面前经过，就脱了袍子给他，我的心里才变得坦然，不再挂念着它．唉，我差点让你给拖累了．”【解析】【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．①句意为：就买盐；酪后就直接回去；市：买．

②句意为：我差点被你拖累；几：几乎（差点儿）．

③句意为：不穿它出去；衣：词类活用；名词作动词，穿上衣服．

④句意为：恰巧碰到一个人从我的面前经过；会：正好（恰好）．

（2）本题考查对文言虚词“之”的辨析．各个选项中“之”都是代词；结合句意来分析指代内容的正误即可．

A项；句意：过了几天见到他；之，代刘先生．指代错误．

B项；句意：便问他；之，指代刘先生．指代正确．

C项；句意：出门就锁上；之，指代门．指代正确．

D项；句意：就脱了袍子给他；之，指代路上遇见的人．指代正确．

故选：A

（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

翻译这句话时；注意“故”，缘故；“是”，这．句意为：自己忽然领悟到因为一件袍子的缘故，使内心像这样（忧虑），这真的太可笑了．

（4）本题考查理解语句蕴含的道理．解答此题的关键是在理解语句含义的基础上；来分析蕴含的道理即可．

阅读全文；了解内容，从“吾几为子所累”中可知，蕴含的道理是：只有不被外物所累，人才会变得坦然．

上所述；答案为：

（1）①买．②几乎（差点儿）．③穿上衣服．④正好（恰好）．

（2）A

（3）自己忽然领悟到因为一件袍子的缘故；使内心像这样（忧虑），这真的太可笑了．

（4）只有不被外物所累，人才会变得坦然．26、派遣（让）称、说奔向（奔跑、快走）亲自A【分析】【分析】参考译文：魏文侯派乐羊子攻打中山，攻破了它；魏文侯把中山封给他的儿子击．魏文侯向群臣问道：“我是怎样的君主？”群臣都说“您是仁爱的君主．”任座说：“您得到中山，不把它封赏给您的弟弟却把它封赏给您的儿子，怎么能说是仁君？”文候发怒了，任座跑了出去．文侯又问翟璜，翟璜回答说“您是仁君．”文侯问道：“您凭什么知道的？”翟璜回答道：“臣听说国君任爱臣子就直率．刚才任座的话直率，我因此知道您仁爱．”文侯高兴了，就让翟璜叫任座回来，他亲自下堂迎接仁座，把他当作上等客人．【解析】【解答】（1）

1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：魏文侯派乐羊子攻打中山．使：派遣（让）

②句意：怎么能说是仁君？谓：称；说。

③句意：任座跑了出去．趋；奔向（奔跑；快走）

④句意：他亲自下堂迎接仁座．亲；亲自。

2）“以封其子击”中“以”是把．A．把；B．按照；C．来；D．凭借．．故选：A．

（2）本题考查文言断句的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．结合语句的内容来划分即可；注意主语；谓语、宾语之间各划分一处．“臣闻君仁则臣直”句意“臣听说国君任爱臣子就直率”．因此划分为：臣/闻/君仁则臣直。

（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．①重点字词：悦，高兴；使，派；反，通“返”，返回．②重点字词：以，因为；中，心中；以，认为；不若，不如．

（5）此题考查的是对文章中心的理解；要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，任座和翟璜两个人都是进谏言，但一个直率，一个委婉，取得了不一样的效果．

答案：

（1）1）①派遣（让）②称；说③奔向（奔跑、快走）④亲自。

2）A

（3）臣/闻/君仁则臣直。

（4）①魏文侯大喜；派翟璜去追任座回来．

②因为（我）心中有值得快乐的事情；不感到吃穿的享受不如别人．

（5）要想取得好的进言效果，必须讲究言辞的技巧．（意对即可）27、醉翁亭记岳阳楼记B【分析】【分析】参考译文：

选文甲：至于背着东西的人在路上欢唱；来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走．来来往往不断的行人，是滁州的游客．到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席．宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们．一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了．不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了．树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃．但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐．而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊．醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊．太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧．

选文乙：如果遇上阴雨连绵繁密；有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼．（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊．

至于春风和煦；阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛．而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！

唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧．这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧．既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？【解析】【解答】（1）此题考查的是文学常识；解答这类题主要依靠的是平时的积累，非常必要记住关键性的文学常识比如：作者及其朝代，出处，及相关知识．

（2）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

重点词有：微：没有。

句意：（如果）没有这种人；我同谁一道呢？

（3）此题考查的是对文章内容的理解；解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．

A．正确；

B．有误；以禽鸟之乐；游人之乐、太守之乐表现与民同乐的中心；

C．正确；

D．正确；

故选：B

答案：（1）醉翁亭记岳阳楼记。

（2）（如果）没有这种人；我同谁一道呢？

（3）B六、写作题(共4题，共36分)28、略

【分析】【解析】

试题分析：爱是人类永恒的话题；但提笔往往不知道要写什么。题目对文体除诗歌外不做要求，但这个题目比较适合写散文和记叙文，议论文也可以写，但难度较大。从内容方面来看，可写别人对你的爱，也可写你对别人的爱，这都可以通过记叙或描写的事件来体现，内容必须表达健康的思想情感；树立积极的人生态度、感受真善美的人生哲理。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

爱。

“这是心的呼唤；这是爱的奉献”优美的旋律激起我内心的层层波澜，滔滔不断拍打着我的心岸，爱如潮水般涌来，我的思想被爱禁锢了，我的灵魂被吸引了。我不知所措，陷入了沉思。

站在巍峨的高山上；享受阳光，静静地徜徉，让心飞向远方。感受爱的灵动，追逐幻想的人间天堂。永无止境的希望寄托在条条江河。蓄情满怀的憧憬给予于片片绿杨。风起云涌，日落月升，激情的体验，灵魂的飞扬。爱穿梭于我们身旁，爱停留于内心的深处。爱体现在生活的点点滴滴。爱近在咫尺。爱，也远在天涯，爱，属于每一个人，每一棵树，每一片蓝天，每一寸土地，没有谁能够据爱为己有。

爱不仅仅是母亲的呵护；不仅仅是羔羊跪乳，乌鸦仅哺，不仅仅是冬后的第一声春雷，不仅仅是战士的英勇无畏。她有更深层的涵义，也许你懂得在别人需要帮助时，给予他爱；也许你懂得在别人需要鼓励时，给予他爱；也许。对爱的定义，人类永远也读不懂，永远，永远。爱如广阔无际的大海，深不可测；爱如巍峨高耸的山峰，直插云霄；爱如竞相开放的五彩缤纷，花团锦簇；爱如永不败的灵魂，刚正不阿；爱如苍劲坚韧的松柏，永葆青春。

人们的生活被爱缠绕；没有爱的生活，毫无意义。生活的坎坷与艰辛，用爱铺平；生活的缤纷与美好，用爱描绘。爱，时时刻刻都充沛着我的精神，思想和感情。爱是人们宝贵的财富，爱是人们精神的寄托，爱是人们思想的感化，爱是人们性情的坚守，无法抗拒爱的诱惑，没有理由拒绝爱，在爱的海洋中畅游，在爱的蓝天下翱翔，在爱的田地里播种，在爱的雨季里撒下美好时光。幸福被爱创造，美好被爱缔造，永久被爱建造。

爱总是微笑的；和蔼的，慈祥的，友好的，她抚慰着你，呵护着你，疼爱着你，亲吻着你。在你精神颓唐时，给你力量；在你心神憔悴时，给你希望；在你胆却恐惧时，给你勇气；在你忧郁不快时，给你愉悦。人类需要爱，需要爱那伟大的力量，感受世界的美好。人间的真情，需要爱那崇高的精神，描绘大于世界，创造奇迹。

愿爱洒满人间，万古长青。29、略

【分析】（1）本题考查学生的写作能力。本题是一篇半命题作文，可补充为：信任让友谊更长久、感动让亲情更长久、真诚让友谊更长久、我想让友谊更长久、时间让思念更长久等等。补全题目，确定内容，选取生活中最能引发自己感情的事情来写，切不可面面俱到，流水账式地记录下过去生活中的某一个让自己感情受到触动的细节。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。（2）本题考查学生的写作能力。从审题来说，这个材料作文难度不算高，基本做到了让学生均有话可说，不易偏题而且优生能够写出深度。写作时要特别注意抓住题干表述上的一个句子：哪一棵