2025年冀少新版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、火眼金睛。选出下列拼音正确的一组（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家乡（xiāng）B.笑话（xiào）儿童（tōng）分离（lì）C.双鬓（bìn）为何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰败（suāi）客人（kè）4、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。5、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、读拼音；写汉字。

běijīnɡ____wǔhuán____fēibēn____quánchǎnɡ____7、给加横线的字注音。

地____________________________8、给下列字换偏旁变新字；再组词。

奖——________膀——________9、请给加下划线的字选择正确的解释。

白日依山________①消失②尽头③尽力。

欲____千里目____①贫穷②尽；极点③没有。

____上一层楼____①更加②再③替、换10、看拼音，写汉字。xǐhuānqìwèishíkè____________qīngzhòngyèwǎnyìqún____________评卷人得分三、语言表达(共6题，共12分)11、修改病句。

①语文对我特别感兴趣。

②山村里；满山遍野到处都是果树。

③《中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。12、修改病句。

①王老师对我们可好了；说话总是甜言蜜语的。

②一会儿；我们就清洁了好几处不干净的地方。

③经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。13、将下列句子改为陈述句。

①大家都能办到的事；难道我就不能办到吗？

②不耕耘怎么有收获？

③不学习怎会有知识？14、根据意思写词语；并用这个词语说一句话。

“心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望”15、照样子说一说。

例:李强是我的好朋友。​16、缩句。

感谢您时时把我们挂牵。评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)17、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分五、其他(共1题，共5分)18、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分六、默写(共1题，共6分)19、默写《登鹳雀楼》

____，____。____，____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、A【分析】【分析】B儿童应该读（tóng）,f分离应该读（lí）;C改正应该读（gǎi）；D衰败应该读（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。儿童，年级小的孩子，童，儿童，第二声，分离，离开，双鬓，鬓，脸旁靠近耳朵的头发；为何，为什么。改正，指改正错误。互相，相互。衰败，事情转向微弱。客人，到访的人。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些易写错的拼音，应注意辨析，并掌握它们的组词。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。二、填空题(共5题，共10分)6、北京五环飞奔全场【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握；应注意正确标调。北京，我国的首都。五环，奥运五环。飞奔，飞快地奔跑。全场，全场观众。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。7、qiàofùráoméitàn【分析】【分析】地壳；地质学专业术语，是指由岩石组成的固体外壳，地球固体圈层的最外层。富饶，富足有余。多指财物等。煤炭，简称煤，是远古植物遗骸，埋在地层下，经过地壳隔绝空气的压力和温度条件下作用，产生的碳化化石矿物，主要被人类开采用作燃料。

【点评】对于学习中出现的重点生字词，我们要认真学习它的音、形，理解它的义才算真正掌握它。8、桨船桨榜榜样【分析】【分析】这类题目是考查学生对字形的掌握。奖换偏旁可以变成桨；船桨。膀换偏旁可以变成榜，榜样。

【点评】考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握好换偏旁这类题型。9、①②②【分析】【分析】考查学生对字义的掌握。尽；消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。穷：尽，使达到极点。更：再。

【点评】考查学生对字义的掌握，学生应学会理解重点字词的意思，才能正确理解诗歌。10、喜欢气味时刻轻重夜晚一群【分析】【分析】喜欢一词；泛指喜爱的意思，也有愉快；高兴、开心的意思；气味，味道。时刻，时候。轻重，一对反义词，形容重量、夜晚，晚上。一群，很多人，不止一个。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。三、语言表达(共6题，共12分)11、①我对语文特别感兴趣。

②山村里；满山遍野都是果树。

③《中国少年报》和《儿童时代》这两种刊物我都爱看。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）把“语文”和“我”交换位置。（2）把“到处”去掉。（3）把“报纸”改为“刊物”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。（1）词序排列不当，把“语文”和“我”交换位置。（2）词义重复的地方，把“到处”去掉。（3）归类有误，把“报纸”改为“刊物”。12、①王老师对我们可好了；说话总是轻声细语的。

②一会儿；我们就清理了好几处不干净的地方。

③经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考察学生对修改病句的掌握，先看句子问题出在哪，然后对症下药。（1）搭配不当“甜言蜜语”换成“轻声细语”。（2）搭配不当“清洁”换成“清理”。（3）“比以前进步”换成“有所改变”。13、①大家都能办到的事，我也能办到。②不耕耘不会有收获。③不学习不会有知识。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：

1将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。

2将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。

3将句末的疑问助词（呢；吗等）去掉,问号改为句号。

【点评】考查学生对句式的转换，（1）去掉“难道、吗”，把“不能”换成“能”把“？”换成“。”（2）把“怎么”换成“不会”，把“？”换成“。”（3）把“怎会”换成“不会”把“？”换成“。”14、希望；我最大的希望是给妈妈买个她最喜欢的圣诞礼物。【分析】【分析】希望：心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望。

【点评】本题考查学生分析课文中的一些词语的意思，积累词语，学会写句子。15、小狗是人类的好朋友。

书籍是人类的好朋友。【分析】【分析】考查学生的仿写能力；也考查学生的积累。“是”的句式比较灵活，可以填入的东西很多。比如“小狗是人类的好朋友。书籍是人类的好朋友。”等等；只要符合要求即可。

【点评】考查学生仿写的能力，学生应重点掌握好仿写技巧，教师也应不断强调，考试常涉及。16、感谢您。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。四、判断题(共1题，共10分)17、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银