2004年湖北宜昌中考满分作文《那悠扬而美丽的琴声》

PAGE2004年湖北宜昌中考满分作文【作文试题】朦胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜图》（图），是夜的画卷……神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意。可观、可嗅、可听、可读、可品……学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动，上边的文字是这次活动的宣传语。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流，……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。题目自己拟，字数在500个左右，文中不要出现真实人名、校名和文学社名。提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意：引用资料要适量。那悠扬而美丽的琴声西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的桔红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折而忧伤，为好友的背离而迷茫，我老师的批评而伤心，为父母的不理解而怄气。一阵悠扬的琴声随着徐徐清风轻轻的飘入我的耳朵。不知怎的，我一向缺少音乐细胞，对琴声更是缺乏好感。可是今天，那琴声仿佛是一丝凉风掠过我心头，给了我慰籍。那美妙的琴声似乎很远，遥不可及，又似乎很近，萦绕在我耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。琴声依旧回旋在苍茫暮色中，犹如一股清泉为迷途之人洗去心灵的污垢，为身心俱疲的人洗去身心疲倦的尘埃。我的思绪漫漫地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘“心凝形释，与万化冥合”之感。我循着琴声，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从小屋里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情欣赏这琴声时，琴声骤然止住。一个稚嫩的童声传入我的耳中：“爷爷，昨天听了您的话，我仔细一琢磨，才明白了您那句话的含义。弹琴不但要用手弹，还要用心去弹！用心去感受！”一个苍老的声音：“是的，小丫，你今天弹得好多了。爷爷看见你的手指灵活的翻飞，就像在琴键上跳舞一样。练下去，一定会有长进的！你还记得爷爷给你讲的贝多芬的故事吧！”“爷爷，我知道该怎么做，您放心好了。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是……我透过玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，和着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛已失去了同龄人双眸的光彩，而她的脸上却透出一种与她年龄不相称的成熟、坚毅、乐观与自信。我心里一阵抽搐，我的天，她真的是一位盲人！而坐着的老人竟也是一位盲人！那老人，是小女孩的爷爷，亦何是老师？我的心再次被深深地震撼，两行温热的泪竟悄然滚落。此时，我不再彷徨，不再忧伤。我知道我该怎么样做！夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。小屋里回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了。在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。【得分点品评】“感人心者，莫先呼情！”文章一开始，作者就精心营造了一个凄迷而宁静的氛围，将故事的主人巧妙的置身于作者精心营造的氛围中。文章精心选择了几个震撼人心的镜头，用细腻的笔触刻画爷孙俩的对话，通过写对琴声的感悟，特别是对爷孙两人断断续续对话写出了自己的感悟。没有正面写自己的认识过程，而是含蓄得表达对生活、对自我的认识。文章语言如行云流水，清新流畅，文首尾的景物描写更有诗意。【试题解说】开卷考试，既要给学生耳目一新之感，能迅速唤起学生的写作欲望，让学生有事可写，有话可说，有情可抒，又要最大限度的避免老师学生的猜题押宝，有效的防止学生抄袭，——这的确是一项富有挑战性的工作。文题中上设计的宣传语颇有诗意，极具煽情，能迅速唤醒学生的写作冲动，又巧妙的拓展了写作内容，开启了写作思路。不过在审题和构思时依然要注意：一、选材上限定。选材是开放的，你既可以写与夜、月、星星等相关内容的一次或几次语文活动，也可以以夜为背景设计一次赏月、品夜景等语文活动，品味夜景时，你既可以从视觉、听觉写，也可以从嗅觉、触觉等角度欣赏，但一定要是与“夜之韵”相关的语文活动，且一定要有一定的场面（或场景）描写。二、文体上的限定。试题中“你和同学们参加‘夜之韵’主题活动时的精彩片段”一语已明确暗示此话题宜写成记叙文、叙事散文。当然，你也可写成小小说、剧本。不管你采用那种文体，一定少不了场面描写。其他文体包