2025年沪科版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、某微粒的结构示意图是下列说法错误的是（）A.该微粒原子核内有9个质子B.原子核外有2个电子层C.原子最外层电子数为7D.属于金属元素2、下列物质属于可再生能源的是（）A.酒精B.天然气C.石油D.煤3、rm{10}空气中氧气和氮气的体积比约为rm{(}rm{)}A.rm{1}rm{5}B.rm{5}rm{1}C.rm{1}rm{4}D.rm{4}rm{1}4、如图所示是某反应前后的微观示意图，“rm{隆冒}”和“rm{隆帽}”表示两种不同的原子rm{.}则该反应rm{(}rm{)}A.是化合反应B.有单质生成C.反应前后分子种类不变D.参加反应的两种分子个数比为rm{4}rm{1}5、下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是()A.铁在潮湿的空气中易生锈B.石蜡受热会熔化C.酒精易挥发D.水遇冷能结成冰评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、学会分类是学习化学的重要方法．在①水；②液化石油气；③空气；④过氧化氢溶液；⑤四氧化三铁；⑥氧气．其中属于混合物的是____，属于纯净物的是____，属于单质的是____，属于化合物的是____，属于氧化物的是____．7、电灯可以照明；但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识中，找出两者之间两个方面的差异．

①____．②____．8、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的______．加热时，应先使试管______，为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时试管口切不可______．9、氢气是一种无色无臭，难溶于水的气体，密度小于空气，所以收集氢气可以用______、______方法．当氢气与空气或氧气的混合气体遇明火可能发生______，因此在点燃氢气前，一定要检验氢气的______，（简称验纯），用大拇指堵住试管口，管口向下，移近火焰，移开大拇指，若发出尖锐的爆鸣声表示氢气______，若声音很小则表明氢气______，若没有声音，则氢气______（填一定或不一定）纯净．10、在工业上生产大量的氧气，常使用．______的方法，根据各物质．______不同的原理将氮气与氧气进行分离，该过程发生的是．______变化．11、生活和生产中，常常需要将一种物质的浓溶液加水稀释成稀溶液，溶液在稀释过程中不变的量是______，改变的量是______。评卷人得分三、计算题(共9题，共18分)12、下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题

（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①______②______．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时；可选用的发生装置是______；可选用的收集装置是______和______（写出装置代号）．装置B是实验室用______和______制取氧气的发生装置．

（3）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式是______13、实验室制取气体的装置如图所示；根据所学的知识回答下列问题．

（1）图中标有①；②的仪器名称：①______；②______．

（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式______2H2O+O2↑14、用烧杯给固体；液体加热时要垫石棉网．

判断：______．改正______．15、为减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇rm{(C_{5}H_{12}O_{5})}代替蔗糖。rm{(1)}木糖醇的相对分子质量为_____；rm{(2)}一个木糖醇分子中有_____个原子，分子中氢、碳、氧原子的个数比为____；rm{(3)}木糖醇中碳元素的质量分数为多少？rm{(}写出计算过程，结果保留至rm{0.1%)}16、燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸rm{.}下面是一些常用的灭火方法：

rm{垄脵}熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；rm{垄脷}木材着火时；用泡沫灭火器灭火；

rm{垄脹}油锅着火时，用锅盖盖灭；rm{垄脺}熄灭酒精灯时；用灯帽盖灭；

rm{垄脻}房屋着火时，用高压水枪灭火；rm{垄脼}森林着火时；将大火蔓延线路前的一片树木砍掉．

请你从灭火原理角度；选择一种分类标准进行分类：

分类标准rm{(1)}______，包括事例rm{(2)}______rm{(}填序号rm{)}．17、某学校化学兴趣小组的同学想测定某同学家装修后剩余大理石中碳酸钙的含量，做了如下实验：首先称取rm{50g}该大理石样品，然后将rm{200g}的稀盐酸分rm{5}次加入rm{(}假设其中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应rm{)}进行充分反应rm{.}实验过程中的数据记录如下：

。稀盐酸的质量第一次rm{40g}第二次rm{40g}第三次rm{40g}第四次rm{40g}第五次rm{40g}剩余固体质量rm{40g}rm{a}rm{20g}rm{l0g}rm{5g}rm{(1)a}的数值为______

rm{(2)}写出实验中发生反应的化学方程式______

rm{(3)}根据已知条件列出求解生成二氧化碳总质量rm{(x)}的比例式______

rm{(4)}大理石中碳酸钙的含量为______．18、居民家用燃料的变迁。

我区城区居民家用燃料的使用经历了以下发展历程rm{(}括号内表示主要成分rm{)}结合所学知识回答下列问题．

rm{(1)}柴草中纤维素的化学式为：rm{(C_{6}H_{10}O_{5})_{n}}其中“rm{n}”的含义是______，纤维素在空气中完全燃烧的产物是______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(2)20}世纪八十年代前后，居民家中主要采用蜂窝煤做燃料rm{(}如图rm{1}所示rm{)}．

rm{垄脵}将煤粉制成蜂窝煤的目的是______；

rm{垄脷}在引燃蜂窝煤炉时，先在炉膛中自下而上依次加入废报纸，小木块和蜂窝煤rm{(}如图rm{2}所示rm{)}然后将进风口打开，点燃废报纸，打来进风口的目的是______，先点燃废报纸是因为______；

rm{垄脹}用煤做燃料是造成雾霾的原因之一；雾霾天气中对人体危害最大的大气污染物是______．

rm{(3)}如果“？”处是氢气；请说出一条氢气作为燃料的主要优点______．

rm{(4)}丙烷燃烧的微观示意图如下所示：

该反应的化学方程式为______．

rm{(5)}已知在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，则rm{10L}丙烷充分燃烧消耗rm{O_{2}}的体积可能是______，欲将一燃烧液化石油气的气灶改为燃烧天然气，则需要______rm{(}选填“开大”或“关小”rm{)}进风口．19、仔细观察化学实验；常常会发现意想不到的现象．某同学用干而冷的烧杯罩在甲烷（天然气的主要成分，燃烧产物为二氧化碳和水）燃烧的火焰上方，杯壁上出现水雾，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常．他想了想，于是用一氧化碳做了相同的实验（一氧化碳燃烧只生成二氧化碳），观察到除杯壁上没有水雾出现外，火焰变化的情况基本相同．

（1）你认为火焰变微弱的原因可能是______；

（2）他用一氧化碳做相同实验的目的是______．

20、一般认为空气中二氧化碳约占空气总体积的0.03%．可是地球上存在许多能引起二氧化碳含量变化的因素．比如；许多动物（包括人）在生命活动过程中要消耗氧气，呼出二氧化碳气体；燃料燃烧会释放出大量的二氧化碳气体；绿色植物的光合作用要消耗二氧化碳气体

根据以上内容；你能提出哪些问题？（至少两条）

评卷人得分四、推断题(共3题，共18分)21、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种含碳物质，它们之间有下列相互转化关系。请推断：rm{B}是____；rm{D}是____；rm{E}是____。rm{(}均填化学式rm{)}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+B;}rm{垄脵A+CuOxrightarrow[]{赂脽脦脗}Cu+

B;}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺Dxrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}氧化物rm{垄脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{垄脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{垄脼B+Axrightarrow[]{赂脽脦脗}E}rm{垄脹B+H_{2}O隆煤C;垄脺D

xrightarrow[]{赂脽脦脗}B+}22、如图所示。

rm{(1)}如图所示的rm{3}个实验，rm{A}中水发生了______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管rm{2}中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况______．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的______极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的______rm{(}填序号，下同rm{)}环节；还需要______来进行验证．

A.提出问题rm{B.}猜想与假设rm{C.}设计并进行实验。

D.获得结论rm{E.}反思与评价rm{F.}表达与交流。

若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为______rm{mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}写出rm{B}装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能rm{.}根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______rm{(}高、低rm{).}因为______

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我们可知分子原子的根本区别是______

rm{(5)}关于通电分解水试验的结论正确的是______

A.水是由氢气和氧气组成的rm{B.}分子是化学变化中的最小粒子。

C.分子在化学变化中可以再分rm{D.}生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

rm{(6)}写出图rm{B}的rm{1}管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}______rm{垄脷}______rm{垄脹}______．

rm{(7)}小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图rm{C}的净水器；试回答：

rm{垄脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；rm{垄脷}此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______rm{(}写出一点即可rm{)}长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．23、如图所示的转化关系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学中常见的物质，rm{A}是人类赖以生存的一种无色液体，rm{D}是一种黑色固体rm{(}反应条件、其他反应物及多余的产物均已略去rm{)}．

rm{(1)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化学式rm{)}

rm{(3)}反应rm{垄脹}的基本反应类型是：______．评卷人得分五、探究题(共2题，共4分)24、根据下列实验装置图填写：

rm{(1)}写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：rm{垄脵}______；rm{垄脷}______。

rm{(2)}用装置rm{A}制取氧气时，试管口应略向下倾斜的原因是______；写出实验室用装置rm{B}制取氧气时发生反应的符号表达式：______；其中可以用注射器代替装置rm{B}中的长颈漏斗；优点是______。

rm{(3)}氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择______，收集装置应选择______。rm{(}填写装置的字母代号rm{)}25、为了制取少量的氧气；化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段．

Ⅰ查阅资料，获得信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解rm{.}二氧化锰能加速上述三种物质的分解．

根据上述信息；确定制取氧气的实验方案．

Ⅱ组装仪器，进行实验rm{.}可供选择的实验装置如下：

Ⅲ实验完毕；洗刷仪器，整理用品，总结实验，完成实验报告．

rm{垄脵}要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置是______rm{(}填写字母代号rm{)}组装好实验装置后首先应______；实验完毕后；欲分离混合物中的二氧化锰应采用的实验操作是______．

rm{垄脷}有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸rm{.}在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是______rm{(}列举两条rm{)}．

rm{垄脹}回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外，还应考虑的因素是______．评卷人得分六、简答题(共2题，共20分)26、rm{(1)}某学校应仪器不足，老师发动同学们想办法rm{.}一位同学想用如图rm{1}所列物品来代替化学实验仪器rm{.}如果rm{B}可代替玻璃导管，你认为rm{A}可代替______，rm{C}可代替______．

rm{(2)}要把玻璃管插入带孔橡胶塞；先把玻璃管口______，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入．

rm{(3)}用试管刷刷洗试管时，须______，但用力不能过猛，以防损坏试管rm{.}洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不______又不______；表明仪器已洗干净．

rm{(4)}利用图rm{2}所示______法rm{(}填收集气体方法rm{)}收集一瓶呼出的气体，标上rm{A}取一个同样装有空气的集气瓶，标上rm{B.}将两根同样的小木条点燃后同时伸入rm{A}瓶和rm{B}瓶，rm{A}瓶中的木条先熄灭，这个实验现象______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}说明呼出的气体中二氧化碳更多．

27、氢气作为未来新能源极具开发前景，其原因有哪些？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】解：由原子结构示意图可知该元素①质子数是9；②电子层数是2，③最外层电子数是7，④由于最外层电子数大于4，所以该元素是非金属元素．

故选D

【分析】根据原子结构示意图可知道该原子的质子数电子数电子层数及最外层电子数，并能利用最外层电子数判断出元素的种类．2、A【分析】解：A；酒精可以通过粮食发酵而制得；属于可再生能源，故选项正确．

B；天然气属于化石燃料；不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项错误．

C；石油属于化石燃料；不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项错误．

D；煤属于化石燃料；不能短时期内从自然界得到补充，属于不可再生能源，故选项错误．

故选：A．

从能源是否可再利用的角度可把能源分为可再生能源和不可再生能源．人类开发利用后；在现阶段不可能再生的能源，属于不可再生能源；在自然界中可以不断再生的能源，属于可再生能源．

本题难度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特点是正确解答本题的关键．【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】本题考查对空气的主要组成成分及其体积分数的知识，并应用此知识进行分析解题。【解答】空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气rm{78%}氧气rm{21%}稀有气体rm{0.94%}二氧化碳rm{0.03%}其他气体和杂质rm{0.03%}”因此两者的体积比约为为rm{1}rm{4}

故选C。【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}据图可知；该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，故A正确；

B；该反应生成的是化合物；没有单质生成，反应后的单质是没有参加反应的物质的分子，故B错误；

C；反应前后分子的种类发生改变；故C错误；

D、据图可知，由白色圆圈构成的分子反应后有剩余，故只有两个分子参加了反应，所以参加反应的两种分子的个数比是rm{2}rm{1}故D错误；

故选：rm{A}．

根据图示提供的信息进行分析；该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，然后根据反应的分子个数确定各物质的分子个数比．

本题考查了微观模拟图与化学反应的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．【解析】rm{A}5、A【分析】【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。

解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。【解答】A.铁在潮湿的空气中易生锈这一性质需要发生化学变化才能表现出来；属于化学性质，故A符合题意；

B.石蜡受热会熔化不需要发生化学变化就能表现出来；属于物理性质，故B不符合题意；

C.酒精挥发是物理变化；故酒精易挥发是物理性质，故C不符合题意；

D.水遇冷能结成冰没有发生化学变化；属于水的物理性质，故D不符合题意。

故选A。【解析】rm{A}二、填空题(共6题，共12分)6、②③④|①⑤⑥|⑥|①⑤|①⑤【分析】【解答】解：②液化石油气；③空气；④过氧化氢溶液都是由不同中物质组成的；都属于混合物；①水；⑤四氧化三铁；⑥氧气都是由一种物质组成的，都属于纯净物；⑥氧气是由同种元素组成的纯净物，属于单质；①水；⑤四氧化三铁都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；①水；⑤四氧化三铁都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物．故答案为：②③④；①⑤⑥；⑥；①⑤；①⑤．

【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；根据以上概念进行分析判断．7、电灯照明没有新物质生成，蜡烛燃烧时，生成了新物质|电灯照明是电能转化为光能和热能，蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能【分析】【解答】解：（1）电灯照明没有新物质生成；属于物理变化；蜡烛燃烧时，生成了新物质，属于化学变化．故填：电灯照明没有新物质生成，蜡烛燃烧时，生成了新物质．（2）电灯照明是电能转化为光能和热能，蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能．故填：电灯照明是电能转化为光能和热能，蜡烛燃烧是化学能转化为光能和热能．

【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．8、略

【分析】解：给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积加热时，应先使试管略微倾斜，为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时试管口切不可对着自己或他人．

故答案为：略微倾斜；对着自己或他人．

根据给试管中的液体加热的方法与注意事项进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】略微倾斜；对着自己或他人9、略

【分析】解：氢气难溶于水；密度比空气的小，可选用排水法；向下排空气法收集．

可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸；氢气具有可燃性，当氢气与空气或氧气的混合气体遇明火可能发生爆炸；因此在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度；

检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气；用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净；若没有声音，则氢气不一定纯净．

故答案为：排水法；向下排空气法；爆炸；纯度；不纯；已经纯净；不一定．

根据氢气的溶解性和密度确定氢气的收集方法；可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，结合氢气的验纯方法，进行分析解答．

本题难度不大，掌握检验氢气纯度的方法、氢气的收集方法等是正确解答本题的关键．【解析】排水法；向下排空气法；爆炸；纯度；不纯；已经纯净；不一定10、略

【分析】解：工业上是采用分离液态空气的方法制取大量氧气；氧气的沸点比氮气的沸点高，将空气液化后在蒸发，首先蒸发出来的是沸点低的氮气，剩下的是氧气，此变化为物理变化；

故填：分离液态空气；沸点；物理．

根据工业制取氧气的知识进行分析；在工业上利用氮气和氧气沸点的不同，采用分离液态空气的方法制取氧气．

本题主要考查了工业制取氧气的方法，完成此题，可以依据已有的课本知识进行．【解析】分离液态空气；沸点；物理11、溶质溶剂和溶液【分析】解：将一种物质的浓溶液加水稀释成稀溶液；溶液在稀释过程中不变的量是溶质，溶剂的质量和溶液的质量均增加。

故答案是：溶质；溶剂和溶液。

溶液稀释前后；溶质的质量不变。

溶液加水稀释后，溶质质量不变，改变的是溶剂的质量和溶液的质量。【解析】溶质溶剂和溶液三、计算题(共9题，共18分)12、略

【分析】

（1）①试管②酒精灯；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时；属于固体加热型，故选择的发生装置是A；因为氧气不易溶于水，密度比空气大，故可以采用排水法（C）或向上排空气法（D）收集；此外还可以用过氧化氢溶液和二氧化锰在常温下制取氧气；

（3）在二氧化锰的作用下加热氯酸钾产生氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；

（4）硫燃烧会产生有刺激性气味的二氧化硫；污染空气，根据二氧化硫易溶于水的性质，可以分子污染空气．

故答案为：（1）①试管②酒精灯；

（2）A；CD；过氧化氢二氧化锰；

（3）氯酸钾氯化钾+氧气；

（4）吸收二氧化硫；防止污染空气．

【解析】【答案】（1）熟练掌握化学常见的仪器及用途；

（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据气体的密度选择收集装置，制取氧气还可以采用过氧化氢和二氧化锰在常温下分解出氧气；

（3）在二氧化锰的作用下加热氯酸钾产生氯化钾和氧气；

（4）硫燃烧会产生二氧化硫有毒；污染空气，而二氧化硫又易溶于水．

13、略

【分析】

（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；①是长颈漏斗，②是集气瓶．答案为：长颈漏斗；集气瓶；

（2）实验室制氧气可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾与二氧化锰的混合物或过氧化氢溶液和二氧化锰，根据所给装置，可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑；根据药品的状态和反应的条件，分别选用B或A作气体发生装置；因为氧不易溶解于水，收集装置可用D，密度比空气大，收集装置可用C．故答案为：2H2O22H2O+O2↑；B；C；

（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；检验二氧化碳气体的方法为将气体倒入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则说明该气体是二氧化碳．故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；将气体倒入澄清的石灰水中；若石灰水变浑浊，则说明该气体是二氧化碳；

（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳属于固液在常温下反应制取气体；发生装置应选B；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，可用向上排空气法收集，所以上述制取氧气的一套装置能用于实验室制取二氧化碳．故答案为：能；都是固体与液体在常温下反应，气体的密度比空气大．

【解析】【答案】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．

（2）根据实验制氧气的原理；气体发生装置和收集装置的选择依据回答．

（3）根据实验制二氧化碳的原理和二氧化碳的检验分析；

（4）根据气体发生装置和收集装置的选择依据回答．

14、略

【分析】解：使用烧杯给液体加热时应垫上石棉网；防止烧杯受热不均而炸裂．但烧杯不能用于固体加热．

故答案为：×；烧杯不能用于固体加热．

加热底面积较大的玻璃容器时要垫石棉网；烧杯不能用于固体加热．

本题主要考查实验操作的注意事项，根据正确的实验操作判断，了解错误操作后引发的后果．【解析】×；烧杯不能用于固体加热15、（1）152

（2）2212：5：5

（3）解：木糖醇中碳元素的质量分数为：

答：木糖醇中碳元素的质量分数为39.5%【分析】【分析】rm{(1)}根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；进行分析解答；

rm{(2)}根据一个木糖醇分子的构成进行分析解答；

rm{(3)}根据化合物中元素的质量分数rm{=dfrac{{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}进行分析解答。【解答】rm{=dfrac

{{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴}隆脕{脭颅脳脫赂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}}隆脕100%}木糖醇的相对分子质量为rm{(1)}故填：rm{12隆脕5+1隆脕12+16隆脕5=152}

rm{152}一个木糖醇分子是由rm{(2)}个碳原子、rm{5}个氢原子和rm{12}个氧原子构成的，则一个木糖醇分子中有rm{5}个原子，分子中氢、碳、氧原子的个数比为rm{22}rm{12}rm{5}故填：rm{5}rm{12}rm{5}

rm{5}解：木糖醇中碳元素的质量分数为：rm{dfrac{12隆脕5}{152}隆脕100拢楼隆脰39.5拢楼}答：木糖醇中碳元素的质量分数为rm{(3)}rm{dfrac{12隆脕5}{152}隆脕100拢楼隆脰39.5拢楼

}【解析】rm{(1)152}rm{(2)22}rm{12}rm{5}rm{5}rm{(3)}解：木糖醇中碳元素的质量分数为：rm{dfrac{12隆脕5}{152}隆脕100拢楼隆脰39.5拢楼}木糖醇中碳元素的质量分数为：rm{dfrac{12隆脕5}{152}隆脕100拢楼隆脰39.5拢楼

}rm{dfrac{12隆脕5}{152}隆脕100拢楼隆脰39.5拢楼

}16、略

【分析】解：rm{垄脵}是清除可燃物，rm{垄脷}是隔绝氧气，rm{垄脹}是隔绝氧气，rm{垄脺}是隔绝氧气，rm{垄脻}降低可燃物的温度，rm{垄脼}是清除可燃物．

故答案为：

隔绝氧气，rm{垄脷垄脹垄脺.}或清除可燃物，rm{垄脵垄脼}或降低可燃物的温度，rm{垄脻}

根据灭火的原理：rm{(1)}清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，rm{(2)}隔绝氧气或空气，rm{(3)}使温度降到可燃物的着火点以下；解答本题．

本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．【解析】隔绝氧气；rm{垄脷垄脹垄脺}17、略

【分析】解：rm{(1)}第一次加入rm{40g}稀盐酸，导致固体由rm{50g}变成了rm{40g}减少了rm{10g}第三次也是有rm{20g}变成rm{10g}说明每加入rm{40g}盐酸反应rm{10g}碳酸钙，即rm{a=40g-10g=30g}

rm{(2)}碳酸钙和盐酸反应方程式是：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}要求生成二氧化碳的总质量，则须求出所有碳酸钙反应生成的二氧化碳的质量，第rm{5}次加入rm{40g}盐酸，固体减少rm{5g}说明样品中碳酸钙反应完毕，所以碳酸钙的总质量是rm{50g-5g=45g}

设rm{45g}碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳的总质量是rm{X}

rm{CaCO_{3}+2HCl篓TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{100}rm{44}

rm{45g}rm{X}

则求解生成二氧化碳总质量的比例式是：rm{dfrac{100}{45g}=dfrac{44}{x}}

rm{dfrac{100}{45g}=dfrac

{44}{x}}第rm{(4)}次加入rm{5}盐酸，固体减少rm{40g}说明样品中碳酸钙反应完毕，故杂质为rm{5g}所以碳酸钙的总质量是rm{5g}

大理石中碳酸钙的含量为：rm{dfrac{45g}{50g}隆脕100%=90%}

答案：rm{50g-5g=45g}

rm{dfrac

{45g}{50g}隆脕100%=90%}

rm{(3)dfrac{100}{45g}=dfrac{44}{x}}

rm{(1)30}．

rm{(2)CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}根据第一次加入rm{(3)dfrac{100}{45g}=dfrac

{44}{x}}稀盐酸，导致固体由rm{(4)90%}变成了rm{(1)}减少了rm{40g}第三次也是有rm{50g}变成rm{40g}说明每加入rm{10g}盐酸能够使固体减少rm{20g}依据杂质不与盐酸反应，反应的是碳酸钙，结合方程式计算出所用稀盐酸溶质的质量分数，并据溶质的质量分数式分析解答；

rm{10g}碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙；水和二氧化碳；据此书写方程式；

rm{40g}第rm{10g}次加入rm{(2)}盐酸，固体减少rm{(3)}说明样品中碳酸钙反应完毕，依据碳酸钙的总质量计算生成的二氧化碳的总质量，列出比例式；

本题考查综合、全面，分析透彻每次加入rm{5}稀盐酸固体剩余物质量的变化，对反应进行的情况进行判断，这是解决本题的基础，该题可很好考查学生分析、解决问题的能力，本题涉及的方程式计算较多，要找准已知量，细心分析．rm{40g}【解析】rm{30}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{dfrac{100}{45g}=dfrac{44}{x}}rm{dfrac{100}{45g}=dfrac

{44}{x}}rm{90%}18、略

【分析】解：

rm{(1)}柴草中纤维素的化学式为：rm{(C_{6}H_{10}O_{5})_{n}}其中“rm{n}”的含义是每个纤维素分子中含有rm{n}个rm{C_{6}H_{10}O_{5})}原子团；纤维素在空气中完全燃烧的产物是二氧化碳和水；

rm{(2)垄脵}将煤制成“蜂窝煤”是为了增大煤与空气的接触面积；再燃烧能够使其燃烧更充分；

rm{垄脷}在引燃蜂窝煤炉时，先在炉膛中自下而上依次加入废报纸，小木块和蜂窝煤rm{(}如图rm{2}所示rm{)}然后将进风口打开，点燃废报纸，打来进风口的目的是提供充足的氧气；先点燃废报纸是因为废报纸着火点较低，易被点燃；

rm{垄脹}雾霾天气中对人体危害最大的大气污染物是可吸入颗粒；

rm{(3)}氢气燃烧产物是水；不污染环境；氢气的燃烧值高；工业上制取氢气是通过电解水得到的，而地球上水资源丰富，可以从水中提取氢气，说明资源广泛；

rm{(4)}由丙烷燃烧的微观示意图可知，丙烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：rm{C_{3}H_{8}+5O_{2}}rm{dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O.}

rm{dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O.}已知在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，由反应的化学方程式：rm{(5)}rm{dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O.}则rm{C_{3}H_{8}+5O_{2}}丙烷充分燃烧消耗rm{dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O.}的体积可能是rm{10L}

甲烷燃烧的化学方程式为：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}丙烷燃烧的化学方程式为：rm{O_{2}}rm{dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O.}由反应的化学方程式可知，相同体积的rm{50L}和rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}分别充分燃烧，消耗氧气较多的是rm{C_{3}H_{8}+5O_{2}}较少的是rm{dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O.}所以使用液化石油气的用户如果使用天然气时，如果进燃气管的直径不变，则进空气管的直径与原来相比应减小．

答案：

rm{CH_{4}}每个纤维素分子中含有rm{C_{3}H_{8}}个rm{C_{3}H_{8}}原子团；rm{CH_{4}}rm{(1)}和rm{n}

rm{C_{6}H_{10}O_{5})}增大煤与空气的接触面积；再燃烧能够使其燃烧更充分；

rm{CO}提供充足的氧气；废报纸着火点较低；易被点燃；

rm{{,!}_{2}}可吸入颗粒；

rm{H_{2}O}无污染；燃烧值高、资源广泛．

rm{(2)垄脵}rm{dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O}

rm{垄脷}关小。

rm{垄脹}根据化学式的意义解答；

rm{(3)}根据增大可燃物与氧气的接触面积；能够促进可燃物燃烧解答；

rm{(4)C_{3}H_{8}+5O_{2}}根据物质燃烧的条件解答；

rm{dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O}根据雾霾天气中对人体危害最大的大气污染物是可吸入颗粒解答；

rm{(5)50L}根据氢能源的优点即可作答；

rm{(1)}根据丙烷燃烧的微观示意图；写出反应的化学方程式；

rm{(2)垄脵}相同体积的rm{垄脷}和rm{垄脹}分别充分燃烧，消耗氧气较多的是rm{(3)}较少的是rm{(4)}据此进行分析解答．

解答本题要把图中信息和所学知识有机的结合起来，只有这样才能对烷烃做出正确的判断rm{(5)}考查了氢能源的优点，但氢能源也有缺点，如：氢气制备成本高、不易保存、安全性低等，同学们需要全面的分析问题．rm{CH_{4}}【解析】每个纤维素分子中含有rm{n}个rm{C_{6}H_{10}O_{5})}原子团；rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}增大煤与空气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分；提供充足的氧气；废报纸着火点较低，易被点燃；可吸入颗粒；无污染、燃烧值高、资源广泛rm{.}rm{C_{3}H_{8}+5O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O}rm{C_{3}H_{8}+5O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}3CO_{2}+4H_{2}O}关小rm{50L}19、略

【分析】

（1）甲烷或一氧化碳燃烧能生成大量的二氧化碳；这样烧杯中的氧气浓度降低，火焰逐渐微弱．故填：烧杯中氧气的浓度降低．

（2）因为甲烷燃烧能生成二氧化碳和水蒸气；火焰逐渐微弱也可能与水蒸气有关，用一氧化碳做相同实验的目的是排除水蒸气对实验的影响．故填：排除水蒸气对实验的影响．

【解析】【答案】可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关；氧气的浓度越大，可燃物燃烧越剧烈．

20、略

【分析】

影响二氧化碳含量变化的因素和空气二氧化碳的含量问题是热点问题；故答案：还有哪些因素影响空气中二氧化碳的含量？空气中二氧化碳的含量是否恒定？

【解析】【答案】根据影响二氧化碳含量变化的因素和空气二氧化碳的含量问题分析解答．

四、推断题(共3题，共18分)21、CO2CaCO3CO【分析】【分析】本题是文字式推断题，关键要从文字信息中找出解题的突破口；由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质，则rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸；rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙；二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳，rm{E}为一氧化碳，带入验证即可。【解答】由rm{垄脵}可知rm{A}是还原剂，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五种含碳物质，则rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}则rm{C}是碳酸；rm{D}高温生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氢氧化钙生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸钙；二氧化碳rm{B}和rm{A}反应生成rm{E}可知rm{A}为碳，rm{E}为一氧化碳；带入验证符合题意。

故答案为：rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}22、略

【分析】解：rm{(1)}由图示的rm{3}个实验可知，rm{A}中没有新物质生成，水发生了物理变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管rm{2}中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子；发生化学变化．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的负极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证rm{.}电解水时正负极生成的气体体积之比是rm{1}rm{2}若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为rm{10mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为

rm{(3)}在rm{B}装置中水电解生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气，反应类型是分解反应这一反应是将电能转化成化学能rm{.}根据能量守恒原理；该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为电能转变成化学能；

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为：rm{H_{2}O}不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：rm{H}rm{O}生成新的微粒是请发我脑子和氧分子，符号为：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氢元素和氧元素组成的；结论不正确；

B.分子在化学变化中能再分；不是化学变化中的最小粒子，结论不正确；

C.分子在化学变化中可以再分；结论正确；

D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同；结论正确．

rm{(6)}图rm{B}的rm{1}管中气体是氢气具有可燃性，检验的文字表达式：氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水，反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}用水制取，原料广泛，rm{垄脷}生成物是水，没有污染，rm{垄脹}产热量高．

rm{(7)垄脵}在简易净水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；

rm{垄脷}此净水器不能将硬水变为软水，原因是过滤和吸附不能除去可溶性物质，鉴别硬水与软水的方法是：加肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

故答为：rm{(1)}物理，氧气，带火星的木条靠近气体，木条能复燃，助燃性，rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；rm{(2)}负极，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应，电能，化学能，高，电能转变成化学能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水，化合反应，可燃性；用水制取，原料广泛rm{(2)}生成物是水，没有污染rm{(3)}产热量高。

rm{(7)垄脵}过滤，吸附，物理，不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质，加肥皂水搅拌；rm{垄脷}碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反应，能溶于水，碳酸钙，加热煮沸．

rm{(1)}根据试验中水的变化特征；电解水实验的现象和结论分析回答有关的问题；

rm{(2)}根据电解水实验的现象和结论；科学探究的步骤、氧气的构成分析；

rm{(3)}根据电解水的反应；能量的转化分析回答；

rm{(4)}根据电解水时微利的变化分析回答；

rm{(5)}根据电解水实验的现象；结论及微粒的变化分析判断；

rm{(6)}根据氢气的可燃性；氢能的特点分析回答；

rm{(7)垄脵}根据小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{垄脷}根据反应的特点分析反应的类型；

rm{垄脹}根据题中信息分析解答．

本题的综合性较强，涉及的知识点较多，但难度不大，考查的都是课本中的基础知识，加强基础知识的归纳和学习，有利于解答本题．【解析】物理；氧气；带火星的木条靠近气体，木条能复燃；助燃性；rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；负；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应；电；化学；高；电能转变成化学能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；化合反应；可燃性；用水制取，原料广泛；生成物是水，没有污染；产热量高；过滤；吸附；物理；不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质；加肥皂水搅拌；碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反应；能溶于水；碳酸钙；加热煮沸23、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化学中常见的物质，rm{A}是人类赖以生存的一种无色液体，则rm{A}为水，水通电分解生成氢气和氧气，氧气与铜在加热条件下生成氧化铜；氢气具有还原性，能与黑色粉末氧化铜反应生成铜和水，则rm{B}为氧气，rm{C}为氢气，rm{D}为氧化铜．

rm{(1)}反应rm{垄脵}即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}可能是氧化铜rm{(2)D}也可能是四氧化三铁rm{(}氧化铜的化学式为：rm{)}．

rm{CuO}反应rm{(3)}即氢气与氧化铜反应生成铜和水，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应．

故答案为：rm{(1)2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{垄脹}等；rm{(1)2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}置换反应．

由题意，rm{(2)CuO}rm{(3)}rm{A}rm{B}都是初中化学中常见的物质，rm{C}是人类赖以生存的一种无色液体，则rm{D}为水，水通电分解生成氢气和氧气，氧气与铜在加热条件下生成氧化铜；氢气具有还原性，能与黑色粉末氧化铜反应生成铜和水，则rm{A}为氧气，rm{A}为氢气，rm{B}为氧化铜；据此进行分析解答．

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口rm{C}突破口往往是现象特征、反应特征等rm{D}获得结论，最后把结论代入原题中验证．rm{(}【解析】rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}等；置换反应rm{CuO}五、探究题(共2题，共4分)24、略

【分析】解：rm{(1)}仪器rm{垄脵}是酒精灯；仪器rm{垄脷}是集气瓶。

rm{(2)}用装置rm{A}制取氧气时；为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜。

装置rm{B}属于固液常温型，利用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

如果用注射器代替长颈漏斗，优点是：可以通过控制滴加过氧化氢溶液的速率，控制反应的速度rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}合理即可rm{(}

rm{)}实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是rm{(3)}氨气极易溶于水、密度比空气小，可选用向下排空气法收集，应选用的收集装置是rm{A}

故答案为：

rm{E}酒精灯；集气瓶；

rm{(1)}防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}可以控制反应的速度rm{(2)}合理即可rm{2H_{