2025年沪教版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、种子的胚的结构包括（）

A.胚乳；胚芽、胚轴、胚根。

B.种皮；胚芽、胚轴、胚根。

C.种皮；胚乳、胚芽、胚根。

D.子叶；胚芽、胚轴、胚根。

2、菊花原产于我国；现在世界上已有2万至2.5万个品种．菊花之所以形成这么多品种，是因为（）

A.遗传多样性。

B.生态系统多样性。

C.物种多样性。

D.以上都不是。

3、【题文】用显微镜观察生物体的基本结构，所要观察的生物材料必须是()A.形态规则的B.薄而透明的C.干净的D.经过染色的4、用显微镜观察英文字母“bd”时，视野里看到的图象形状是（）A.pqB.dpC.qpD.bd5、下列不属于细胞基本结构的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质6、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.种群C.生态系统D.生物圈7、26、章鱼称鱼而非鱼类，而有些动物不称鱼却属鱼类，如下列动物中的()A.海豚B.海豹C.海狮D.海马8、呼吸的全过程包括下面四个环节；其正确顺序是（）

①肺内气体交换②组织内气体交换③肺通气④气体在血液中的运输．A.①②③④B.③④①②C.③①④②D.③①②④评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、美味可口的酸奶让我们垂涎欲滴，请据图回答：（1）图中①②③均会引起唾液腺分泌唾液，其中①属于___________反射.（2）酸奶中的蛋白质在消化道中的A中开始初步分解,该器官分泌的消化液B是_________，蛋白质最终被分解成____________才能被人体吸收。（3）图中C是________，它分泌的胆汁能促进脂肪的分解。（4）酸奶消化后的产物吸收进入循环系统，通过血液中的___________运输到全身各处。10、下图所示的装置是模拟呼吸系统中的某一结构运动的示意图，其中箭头代表运动的方向。请据图回答问题：

(1)呼吸道系统由____和____组成，其中____能使气体温暖、湿润、清洁。图中⑤代表____。(2)图A模拟的是人体在____时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌和肋间肌舒张，胸廓容积扩大，肺随着扩张，肺内气压____（大于或小于）外界气压，气体出肺。11、新生命诞生的起点是婴儿出生时．____．12、环境污染是由人类的____活动和____活动，产生大量有害物质排入环境造成的．13、根据你所学内容，流行性感冒病毒应由____的外壳和内部的____组成．14、经过消化系统的消化作用，淀粉最终被分解为；蛋白质最终被分解为；脂肪最终被分解为＿＿＿和＿＿＿.15、【题文】尿液的形成和排出是连续不断的。16、【题文】毛细血管是连通于最小动脉和静脉之间的血管。它的内径很小，只允许红细胞____通过；管内血流速度最慢。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、叶片正面和背面的气孔一样多。18、绿色开花植物的，根、茎、叶是­生殖器官，花、果实、种子是营养器官。（）19、生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（）20、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力有一定的限度，如果外界的干扰超出这个限度，生态系统就会遭到破坏。21、生物与生物之间存在捕食，竞争，合作，寄生等关系．（判断对错）22、地球上生物体内所有的能量都直接或者间接来源于太阳能．（判断对错）23、正常人每分脉搏的次数比每分心跳的次数多．______．（判断对错）24、通常所说的血压是静脉血压，心室收缩时，血压最高；心室舒张时，血压最低．______（判断对错）25、狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成。评卷人得分四、解答题(共3题，共12分)26、下图是男女一部分性器官的发育趋势图，请据图回答下列问题：

（1）从图中可以看出，在童年期，性器官发育的特点是____，几乎处于状态。（2）性器官发育的主要时期大约从10岁到20岁，这一时期称为____。性腺分泌的性激素促进了性器官的发育，并且出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现，女孩会来。（3）由图可见，性器官发育成熟是人体青春期发育的最主要的特征，而且表现为____性的发育早于____性。（4）在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，主要表现在____和的迅速增长。（5）青春期是同学们一生中___________________和______________的重要时期，因此应该集中精力学习。27、（8分）根据消化系统模式图回答问题：（1）分泌的消化液中含有多种消化酶的是[]____；分泌的消化液中不含消化酶的是[]____（2）对蛋白质进行初步消化的结构是[]________彻底分解成________（3）位于消化道内的腺体有____和____。（4）人体最大的消化腺是____（5）食物消化和吸收的主要器官是____。28、请把细胞结构与其相应功能用直线连起来．

细胞膜使光能变成化学能。

叶绿体控制物质进出。

线粒体遗传信息库。

细胞核动力车间．

评卷人得分五、连线题(共3题，共18分)29、连线题(1)侏儒症因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足。

(2)巨人症胰岛素分泌不足。

(3)糖尿病幼年缺乏生长激素。

(4)大脖子病肾上腺素分泌较多。

(5)心跳加快，血压上升幼年时期生长激素分泌过多30、（1）瞳孔缩小a.脑血栓（2）近视眼b.幼年甲状腺激素分泌不足（3）传导性耳聋c.视神经细胞受损（4）一侧肢体不能活动d.光线过强（5）失明e.鼓膜受损（6）呆小症f.晶状体过凸31、【题文】将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。

①动物直接或间接以植物为食a.保护色。

②变色龙随环境改变体色b.分解者。

③真菌；细菌分解动植物遗体c.消费者。

④生态系统中的植物制造有机物d.生产者评卷人得分六、实验探究题(共4题，共20分)32、在探究“馒头在口腔中的变化”时；进行了以下三种处理：

请回答：

（1）淀粉不变蓝的是______试管；原因是唾液中含有______酶把淀粉分解成______．

（2）为了证明“牙齿的咀嚼；舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照．

（3）根据1号和2号两试管的实验现象，你得出的结论是______．33、某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东昌湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动：第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号。第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水。第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部。第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡产生和叶片上浮的情况，实验结果如表：（1）你认为1号试管产生的气体可能是__________，检验该气体的方法：________________________________________________________________________。（2）1号和3号试管组成的一组实验，该组实验说明光合作用需要____。该实验进行了3~4分钟后，分别取出1、3号试管中的叶片，并用酒精除去叶片中的叶绿素并滴加碘液，颜色变化情况分别是_____________、______________。34、小杨在室外玩耍时；发现鼠妇经常躲在阴暗；潮湿的花盆底下或石块下，小杨不禁感到奇怪：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，小杨推测：鼠妇怕光．他捉了10只鼠妇，放在一半遮光、一半不遮光的纸盒中央（如下图所示），静置10分钟后观察鼠妇的动向，并分别计数两侧的鼠妇个数，重复五次该实验，记录结果．请分析回答下列问题：

（1）小杨看到了鼠妇的生活现象后提出了什么问题？______

（2）当小杨用实验法来解决这一问题时；首先作出的假设是：______．

（3）该实验中；要有效控制的变量是______，在设计实验时，应给鼠妇提供______和______两种不同的环境条件．

（4）该同学队上述实验重复五次，结果如下表：。第一次第二次第三次第四次第五次左侧（有光）1只2只0只2只0只右侧（无光）9只8只10只8只10只(5)整理数据求得平均值，得到左侧和右侧的鼠妇数量分别是______只和______只．计算平均值的目的是________。用10只而不是1只的目的是_________.(6)据此，小杨能得出的结论是_____________．35、已知植物中的叶绿素使得植物呈现绿色。小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却呈绿色。经仔细观察，他又发现大葱、蒜苗和韭菜也是这样的。这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光有关。于是，他用加来的蒜瓣为实验材料设计一个方案来验证自己的猜想。（10分）1）针对小华的疑问，应该提出的假设是______________________________。2）小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中，然后将甲盘放在阳光下，一盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件___________。3）根据假设可以推测，甲盘中长出的蒜苗叶是________颜色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是________颜色的。4）在这个设计中，实验变量是_______，甲、乙两个装置构成一组_______实验。5）小华的上述研究方法属于_________。6）小明查看了小华的实验方案，发现小华设计的方案有瑕疵，认为甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好。你认为浸泡______个（选填“2”或“10”）蒜瓣合理，理由是____________________。7）修改实验方案后，小华重新实验，观测到的实验现象与3）中推测的一致，因此，该实验的结论是______________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

如图菜豆种子和玉米种子都包括胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分即胚．也就是E子叶；B胚芽；C胚轴；D胚根．但菜豆种子的A为种皮；而玉米种子的F为种皮与果皮，所以玉米种子实际是它的果实．此外，玉米种子还有G胚乳由于储存营养物质；而菜豆种子的营养储存在子叶中且有两片子叶，玉米种子子叶只有一片且只有转化与运输营养物质的作用．菜豆种子和玉米种子的结构相同点是都有种皮和胚，并且胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．

故选：D

【解析】【答案】本题考查种子的结构和成分．单子叶种子和双子叶种子都包括胚；胚是种子的重要部分，都包括胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等．

2、C【分析】

生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如菊花原产于我国，现在世界上已有2万至2.5万个品种，体现了生物种类的多样性．

故选：C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的三层含义方面来切入．

3、B【分析】【解析】

试题分析：用显微镜观察生物体的基本结构；所要观察的生物材料必须是薄而透明的，光线才能透过，在视野中才能观察到生物体的结构，选B

考点：本题考查显微镜的使用知识，解答此题需要学生明白显微镜的基本原理，懂得使用显微镜的基本规范。【解析】【答案】B4、A【分析】【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是在显微镜下看到的图象了．

故选：A．

【分析】根据在显微镜下看到的物像是实物的倒像分析解答．5、A【分析】【解答】解：通过比较动物和植物细胞都有细胞膜；细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核；可见，细胞壁不属于细胞基本结构．

故选：A．

【分析】植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；如图：

6、A【分析】解：生命系统的结构层次中；最基本的生命系统是细胞，因一切生命活动均离不开细胞，细胞是细胞生物的基本结构和功能单位，尽管病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内才能具有生命活动，故其生命活动也离不开细胞．

故选：A．

生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．

①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．

②组织：由形态相似；结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．

⑥种群：在一定的自然区域内；同种生物的所有个体是一个种群．

⑦群落：在一定的自然区域内；所有的种群组成一个群落．

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．

本题考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次及各结构层次之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．【解析】【答案】A7、D【分析】【分析】本题考查的是鱼类的主要特征。掌握鱼类的特征是解题的关键。【解答】真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征；鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳。海豚；海狮、海豹，用肺呼吸，胎生哺乳，都属于哺乳动物；选项D中的海马是因其头部酷似马头而得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。D项符合题意。

故选D。【解析】D8、C【分析】解：呼吸的全过程如图所示：

因此呼吸的全过程包括下面四个环节；其正确顺序是③①④②。

故选：C。

人体与外界环境进行气体交换的过程叫做呼吸；呼吸的全过程包括四个连续的环节：肺的通气；肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输、组织里的气体交换．

解答该题时宜联系相关示意图．【解析】C二、填空题(共8题，共16分)9、（1）复杂（条件）（2）胃液氨基酸（3）肝脏（4）血浆【分析】【分析】本题主要考查反射的类型和营养物质的消化吸收以及运输。掌握条件反射的特点、蛋白质、脂肪的消化过程以及血浆的功能是解题的关键。（2）消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。【解答】在胃内开始初步消化，A胃腺能分泌B胃液，胃液中含有蛋白酶，能初步消化蛋白质，蛋白质最终在小肠内被消化为氨基酸（1）反射是指人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。根据反射形成的特点可将其分为两类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。①看到酸奶②闻到酸奶分泌唾液都是后天形成的，在大脑皮层参与下的反射，属于条件反射；而③吃酸奶分泌唾液是生来就有的、不学而能的，因此属于非条件反射。酸奶中的蛋白质才能被人体吸收。【解析】（1）复杂（条件）（2）胃液氨基酸（3）肝脏（4）血浆10、（1）呼吸道肺呼吸道膈肌（2）呼气大于【分析】【分析】本题主要人体的呼吸。解答此题的关键是熟知呼吸系统中各器官的功能以及肺与外界进行气体交换的过程。【解答】图示中：①气管，②支气管，③肺，④胸腔，⑤膈肌。（1）组成呼吸系统的器官如图所示：可见，组成呼吸系统的器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。图中⑤代表膈肌。（2）图B模拟吸气过程。吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。图A模拟的是呼气过程。当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。【解析】（1）呼吸道肺呼吸道膈肌（2）呼气大于11、略

【分析】

人体的生殖细胞有精子和卵细胞；卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．因此人体的发育开始于受精卵形成，不能说人的生命起点是婴儿出生．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查人的生命起点是受精卵；据此解答．

12、略

【分析】

环境污染是由人类的生活活动和生产活动产生的大量有害物质排入环境造成的；因此人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用；防止自然环境受到污染和破坏：防止由生产和生活活动引起的环境污染；化学污染；防止由建设和开发活动引起的环境破坏；保护有特殊价值的自然环境．

故答案为：生活；生产。

【解析】【答案】环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量；从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展；生态系统和财产造成不利影响的现象．具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、固体废弃物污染、放射性污染等．

13、略

【分析】

流行性感冒病毒属于病毒；病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，其结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

故答案为：蛋白质；遗传物质；

【解析】【答案】根据病毒的结构进行分析回答．

14、略

【分析】试题分析：消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺．淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用；蛋白质的最终消化产物是氨基酸；而脂肪则是被消化成了甘油和脂肪酸．故答案为：葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸考点：此题考察的是食物的消化和营养物质的吸收过程．【解析】【答案】葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸15、略

【分析】【解析】肾脏形成的尿液，经过肾盂、输尿管流入膀胱，暂时贮存，当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外，所以尿液的形成是连续的，而排出是不连续的。【解析】【答案】×16、略

【分析】【解析】

试题分析：毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管．其中毛细血管的特点有：管壁最薄；只有一层上皮细胞构成；管腔最小血管内径仅有8-10微米，只允许红细胞呈单行通过；血流速度极慢．正是这些特点决定了毛细血管的结构是适于人体内血液和组织细胞之间进行物质交换的场所．

考点：血管的结构、功能和保健【解析】【答案】单行三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】试题分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用，属于保护组织，气孔是指由两两相对而生的保卫细胞构成的，上表皮上的气孔比下表皮上的气孔要少，是因为这样可以减少水分散失，保持植物体内的水分，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是叶片的结构，解题需结合叶片的结构示意图熟练掌握叶片的结构。【解析】【答案】错18、×【分析】本题主要是针对绿色开花植物的六大器官的考查，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶是­营养器官，花、果实、种子是生殖器官。【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】生态系统是指在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者；消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是生态系统的组成，解答此题需要理解生态系统的概念。20、A【分析】【解答】解：在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

故答案：正确。

【分析】此题考查对生态系统的自我调节能力是有限的认识．21、A【分析】【解答】解：生物之间常见的关系（种间关系）有：①合作关系；②竞争关系、③捕食关系、④寄生关系、⑤共生关系等．

故答案为：正确。

【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争．22、A【分析】【解答】解：动物体内的能量来源于食物；呼吸作用将有机物分解释放能量，供动物体需要；食物中的能量来源于植物通过光合作用制造的有机物，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，地球上生物体内所有的能量都直接或者间接来源于太阳能．故答案为：正确。

【分析】此题可以从生物可以利用的能量最终来源于植物通过光合作用固定的光能方面来分析解答．23、×【分析】解：脉搏即动脉搏动；随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动．脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造成的，正常情况下心跳和脉搏数相等．心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动（收缩舒张）的次数，即心脏每分钟跳动的次数，正常人每分钟脉搏的次数和分钟心跳的次数相等．故说法错误．

故答案为：×．

脉搏就是动脉的搏动．正常人每分钟内脉搏的次数与心跳的次数一样．

解答此类题目的关键是理解脉搏产生的原因．【解析】×24、×【分析】解：血压的测量通常是在上臂肱动脉处测定；数值用KPa（千帕）表示．表示方法是：收缩压/舒张压，分子是收缩压，分母是舒张压．如18/11KPa表示收缩压为18KPa，舒张压为11KPa．心室收缩射血时，动脉血压迅速上升，在心室收缩的中期，血压上升所达到的最高值称为收缩压（高压），血压最高；当心室舒张时，动脉血压迅速下降，在心室舒张末期，血压下降所达到的最低值称为舒张压（低压），血压最低．

故答案为：×．

血压；指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力．一般所说血压是指体循环的动脉血压．

解答此类题目的关键是熟记血压的概念、测量部位、表示方法．【解析】×25、×【分析】【解答】狐狸在食物链中属于消费者；而草属于生产者，所以这两种生物都参与了构成食物链．

故答案为：错误。

【分析】食物链和食物网是生态系统的营养结构，它表示的是生产者和消费者之间的食物联系．食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．四、解答题(共3题，共12分)26、（1）发育缓慢停滞（2）青春期遗精月经（3）女男（4）身高体重（5）身体发育智力发展【分析】【分析】此题考查了青春期的发育特点。熟练掌握男女在青春期的发育特点，并会结合图形分析和解答是解决此题的关键。【解答】（1）从图中可以看出；在童年期，性器官的发育特点是很缓慢的，几乎处于停滞状态。

（2）从图中可看出性器官发育的主要时期大约从10岁到20岁；这一时期称为青春期。性器官发育的主要原因是进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，睾丸或卵巢得到迅速发育，内部结构逐渐趋于完善，并且出现了一些生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。

（3）青春期最突出的发育特征是性器官发育成熟。由图可以看出女孩约在9-11岁，男孩约在11-13岁，性器官开始迅速发育，可见女性的发育比男性早大约两年，即女性的发育一般早于男性。（4）在性器官发育的同时；人的形态也迅速发育，主要表现在身高和体重的迅速增长，它是青春期的最显著的特征。

（5）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，应集中精力学习，树立远大的理想和目标，而为之奋斗。【解析】（1）发育缓慢停滞（2）青春期遗精月经（3）女男（4）身高体重（5）身体发育智力发展27、（1）【6】胰腺【4】肝脏（2）【5】胃氨基酸（3）肠腺胃腺(4）肝脏(5）小肠【分析】【分析】本题主要考查营养物质的消化和吸收，解答此题的关键是熟知各消化器官的结构和功能。【解答】图示中：1唾液腺，2口腔，3食道，4肝脏，5胃，6胰腺，7十二指肠，8小肠，9大肠，10肛门，11盲肠，12胆囊。（1）消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。分泌的消化液中含有多种消化酶的是小肠和胰腺，肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化。(2）胃腺分泌的胃液含有胃蛋白酶，能够对蛋白质进行初步消化；然后消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。(3)消化腺分为两类：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏、胰腺、唾液腺，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如胃腺、肠腺。（4）肝脏是人体最大的消化腺，成人的肝重约1.5kg，位于腹腔的右上部，肝脏能够分泌胆汁，从而促进脂肪的消化。（5）小肠是消化食物吸收营养的主要器官，这是与其结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。【解析】（1）【6】胰腺【4】肝脏（2）【5】胃氨基酸（3）肠腺胃腺(4）肝脏(5）小肠28、略

【分析】

细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；细胞核内含遗传物质，是遗传信息库，对生物的遗传具有重要的意义；叶绿体和线粒体是细胞中的两个能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，能把光能转换成化学能储存在制造的有机物中．线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物，释放能量，是动力车间．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查的是细胞各结构的功能；解答此题需对细胞各结构的功能准确把握．

五、连线题(共3题，共18分)29、【分析】【分析】本题主要考查激素的调节作用。掌握不同激素的作用和分泌异常的表现是解题的关键。【解答】生长激素的作用是调节人体的生长发育。幼年时，分泌过少会患侏儒症，分泌过多会患巨人症；胰岛素的作用是调节体内糖的吸收、利用和转化，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解。胰岛素分泌过少会患糖尿病，分泌过多会患低血糖；甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢，提高神经系统的兴奋性的作用。幼年时甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全；分泌过多会患甲亢。碘是合成甲状腺激素的原料，人体缺碘会患地方性甲状腺肿，俗称“大脖子病”；肾上腺素是肾上腺分泌的一种激素。当人体经历某些刺激时，如兴奋、恐惧，这种激素分泌会增多，使心跳与呼吸加速、血流量加大、血糖量升高，从而增强力量、提高反应速度。【解析】30、略

【分析】试题分析：视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．从视觉的形成过程来看，眼球损伤、视神经受损、视觉中枢损害都可能引起失明；近视是指眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体；耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋，传导性耳聋是指外界声波通过外耳道、鼓膜、听骨、耳蜗等结构传入内耳的途径发生障碍导致的；幼年时甲状腺功能不足，就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞等症状．如果晶状体的过凸或眼球的前后径过长就会形成近视眼；脑血栓会压迫神经失去对一侧肢体的活动，故出现一侧肢体不能活动的现象；瞳孔的大小可以随着外界的光线强弱而调节，当外界光线过强时，瞳孔缩小；反之，瞳孔变大．生长激素能够调节人体的生长发育，若幼年缺乏会使人患侏儒症；胰岛素具有促进糖的吸收、利用和转化的作用，若胰岛素分泌少会使人患糖尿病．故答案为：(1)--D;(2)F;(3)E;(4)A;(5)C;(6)B考点：近视、远视形成的原因及矫正方法；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；听觉的形成过程．【解析】【答案】(1)--d;(2)f;(3)e;(4)a;(5)c;(6)b31、略

【分析】【解析】

试题分析：①动物不能进行光合作用；直接或间接以植物为食，属于C消费者；

②变色龙随环境改变体色；变的与周围环境的色彩非常相似，有利于保护自己，属于A保护色；

③真菌；细菌分解动植物遗体产生二氧化碳、水和无机盐；促进了物质循环，属于B分解者；

④生态系统中的植物制造有机物；为其它生物提高食物，属于D生产者。

考点：本题考查的是生态系统的组成，解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者的特点。【解析】【答案】①c②a③b④d六、实验探究题(共4题，共20分)32、1；唾液淀粉；麦芽糖；1、3；唾液淀粉酶对淀粉有消化作用【分析】解：（1）淀粉遇碘变蓝色；麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．

（2）1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验；该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化．

（3）1号试管与2号试管形成了以唾液为变量的对照实验；该组实验结果证明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．

故答案为：（1）1；唾液淀粉；麦芽糖；

（2）1；3；

（3）唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．该实验设置了两组对照实验：1与2；1与3，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌．

关键是理解唾液对淀粉的消化作用．【解析】1；唾液淀粉；麦芽糖；1、3；唾液淀粉酶对淀粉有消化作用33、（1）氧气用快要熄灭的卫生香检验，若复燃，则为氧气（2）光变蓝变蓝【分析】【分析】本题主要探究植物的光合作用。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则。【解答】（1）1装置中碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳，含有光合作用的原料二氧化碳，因此1装置中的绿色植物在光下进行了光合作用，产生的气体可能是氧气。检验方法是：将带火星的木条伸入试管，木条复燃，说明该气体是氧气。（2）照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。1号和3号试管组成的一组实验，唯一的变量是有无光照，1实验现象是有气泡，叶片上浮，3实验现象是无气泡，无叶片上浮，因此该组实验说明光合作用需要光。该实验所用的材料蒲草没有提前放在黑暗处一昼夜，叶片内仍然存有没有消耗掉的淀粉，因此，该实验进行了3~4分钟后，分别取出1、3号试管中的叶片，并用酒精除去叶片中的叶绿素并滴加碘液，颜色变化情况分别是变蓝。【解析】（1）氧气用快要熄灭的卫生香检验，若复燃，则为氧气（2）光变蓝变蓝34、（1）光会影响鼠妇的生活吗

（2）光会影响鼠妇的生活

（3）光照明亮阴暗（有光和无光）

（4）19减小实验误差避免出现偶然性

（5）光会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中【分析】【