2025年人教版PEP一年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP一年级语文下册月考试卷945考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、猜一猜。

“骑驴看唱本”的谜底是（）。A.暗藏杀机B.走着瞧C.心中有数D.虚张声势2、下面不正确的读音是（）。A.dàjiā大家B.héhuā荷花C.huòchē火车D.wūyā乌鸦​3、选择占格完全相同的一项是_____。

yiwuücchbjgA.ybzhB.wucC.cchwüD.ygj4、下面的字中包含“横折提”的笔画的是（）。A.菊B.也C.放D.许5、判断哪个是四声调()。A.īB.ǘC.úD.ù6、下列所述图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A.等边三角形B.平行四边形C.正五边形D.圆7、如图，在同一平面直角坐标系中，直线y＝k1x（k1≠0）与双曲线y=k2x

（k2≠0）相交于A；B两点，已知点A的坐标为（1，2），则点B的坐标为（）

A.（﹣1，﹣2）B.（﹣2，﹣1）C.（﹣1，﹣1）D.（﹣2，﹣2）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、将下面的字按照结构进行分类。

商场奶牙毛巾。

笔尺作业本东西。

左右结构：____

上下结构：____

独体字结构：____9、一年四季包括：____、____、____、____。10、照样子用加粗的词写一句话。

例：小狮子应该刻苦练功；自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

我们小学生应该____，____本领，将来才能____对国家____的人。

应该：____11、我会猜。

一口四条边；边边有两角。

打一字：____12、按笔画写字；填空。

①睫毛中“睫”字共____笔。

②珍珠中“珍”字共____笔。

③眼睛中“眼”字共____笔。13、“星”共____画，“朵”共____画。14、给下列的字组词（至少两个）。

假________缸________

别________慌________15、一字组多词。

公：____、____、____16、把不是同一类的词划掉。

①眼睛、睫毛、池塘；____

②气球、太阳、白云；____

③太阳、星星、珍珠。____评卷人得分三、解答题(共6题，共12分)17、如图；在△ABC中，∠A＞∠B．

（1）作边AB的垂直平分线DE；与AB，BC分别相交于点D，E（用尺规作图，保留作图痕迹，不要求写作法）；

（2）在（1）的条件下；连接AE，若∠B＝50°，求∠AEC的度数．

18、如图所示；已知四边形ABCD，ADEF都是菱形，∠BAD＝∠FAD，∠BAD为锐角．

（1）求证：AD⊥BF；

（2）若BF＝BC；求∠ADC的度数．

19、如图，在平面直角坐标系中，O为原点，四边形ABCO是矩形，点A，C的坐标分别是A（0，2）和C（23

；0），点D是对角线AC上一动点（不与A，C重合），连结BD，作DE⊥DB，交x轴于点E，以线段DE，DB为邻边作矩形BDEF．

（1）填空：点B的坐标为（23

；2）；

（2）是否存在这样的点D；使得△DEC是等腰三角形？若存在，请求出AD的长度；若不存在，请说明理由；

（3）①求证：DEDB=33

；

②设AD＝x；矩形BDEF的面积为y，求y关于x的函数关系式（可利用①的结论），并求出y的最小值．

20、如图；在△ABC中，∠A＞∠B．

（1）作边AB的垂直平分线DE；与AB，BC分别相交于点D，E（用尺规作图，保留作图痕迹，不要求写作法）；

（2）在（1）的条件下；连接AE，若∠B＝50°，求∠AEC的度数．

21、某校为了解九年级学生的体重情况；随机抽取了九年级部分学生进行调查，将抽取学生的体重情况绘制如下不完整的统计图表，如图表所示，请根据图表信息回答下列问题：

体重频数分布表。

。组边体重（千克）人数A45≤x＜5012B50≤x＜55mC55≤x＜6080D60≤x＜6540E65≤x＜7016

（1）填空：①m＝______（直接写出结果）；

②在扇形统计图中；C组所在扇形的圆心角的度数等于______度；

（2）如果该校九年级有1000名学生；请估算九年级体重低于60千克的学生大约有多少人？

22、如图，在平面直角坐标系中，O为原点，四边形ABCO是矩形，点A，C的坐标分别是A（0，2）和C（23

；0），点D是对角线AC上一动点（不与A，C重合），连结BD，作DE⊥DB，交x轴于点E，以线段DE，DB为邻边作矩形BDEF．

（1）填空：点B的坐标为（23

；2）；

（2）是否存在这样的点D；使得△DEC是等腰三角形？若存在，请求出AD的长度；若不存在，请说明理由；

（3）①求证：DEDB=33

；

②设AD＝x；矩形BDEF的面积为y，求y关于x的函数关系式（可利用①的结论），并求出y的最小值．

评卷人得分四、翻译(共2题，共6分)23、读诗《静夜思》，解释诗句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低头思故乡____24、读诗《静夜思》，写出下列诗句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、举头望明月____评卷人得分五、默写(共2题，共12分)25、读古诗《锄禾》；按诗内容填写词语。

锄禾日当午，____，谁知盘中餐，____。26、按课文《悯农》内容默写。

①春种一粒粟，____。四海无闲田，____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对歇后语的掌握。骑驴看唱本——走着瞧。

【点评】考查学生对歇后语的掌握，学生要学会理解。2、C【分析】【分析】火车的读音：huǒchē；故选C。

【点评】本题考查音节的正确拼读。3、B【分析】​【分析】字母wuc站四线格的中间格；iüch占一二格，yg占二三格，j占三个格。

【点评】本题考查字母占格位置的练习。4、D【分析】【分析】笔画“横折钩”和“横折提”；要注意区分。“许”的第二笔是横折提，故选D。

【点评】本题考查学生对笔画“横折钩”和“横折提”的区分。5、D【分析】【分析】二声扬；四声降，①②和③要与④区别开，故选④。

【点评】本题考查二声和四声的区别。6、D【分析】根据中心对称图形和轴对称图形的定义对各选项进行判断．【解析】解：等边三角形为轴对称图形；平行四边形为中心对称图形；正五边形为轴对称图形；圆既是轴对称图形又是中心对称图形．

故选：D．7、A【分析】反比例函数的图象是中心对称图形，则它与经过原点的直线的两个交点一定关于原点对称．【解析】解：∵点A与B关于原点对称；

∴B点的坐标为（﹣1；﹣2）．

故选：A．二、填空题(共9题，共18分)8、场、奶、作商、笔牙、毛、巾、尺、业、本、东、西【分析】【分析】考查学生对字形的掌握；场；奶、作都是左右结构；商、笔是上下结构，牙、毛、巾、尺、业、本、东、西是独体字结构。

【点评】学生应重点掌握生字的字形，了解生字的结构。9、春季夏季秋季冬季【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。一年四季包括春季；夏季、秋季、冬季。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，对课文熟悉的学生可以很快地填写出来。10、努力学习学会成为有用我们学生应该准时到校上课。【分析】【分析】从题目要求看；首先是仿写，然后在用“应该”造句，比如：我们小学生应该努力学习，学会本领，将来才能成为对国家有用的人。“应该”造句：我们学生应该准时到校上课。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。11、井【分析】【分析】首先一个“口”及四条边共同构成这个汉字；确定了这个汉字的结构框架；并且这个字的每条边上都有两个直角。综合答案为：井。

【点评】通过对谜语的考察，激发学生的学习兴趣，在此基础上加深对课文的学习力度,提升学生学习的自觉性。12、13911【分析】【分析】睫：竖；横折、横、横、横、横、横折、横、横、竖、横、撇、捺。共计13笔。珍：横、横、竖、提、撇、捺、撇、撇、撇。共计9笔。眼：竖、横折、横、横、横、横折、横、横、竖提、撇、捺。共计11笔。

【点评】这道题目主要是考察学生笔画顺序的写法，在学习汉字时，不仅要注重汉字的整体结构布局，更应当主要汉字的笔画顺序。13、96【分析】【分析】考查学生对生字笔画的掌握。星共9画；朵共6画。

【点评】考查学生对生字笔画的掌握，学生要会辨认。14、真假假的水缸鱼缸告别别人惊慌慌忙【分析】【分析】这道题是给字至少组两个词；假：真假；假的；缸：水缸、鱼缸；别：告别、别人；慌：惊慌、慌忙。

【点评】给字组词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多积累。15、公园公司公共【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。公园；市民休闲娱乐的地方。公司，上班的地方。公共，共同拥有的。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。16、池塘白云珍珠【分析】【分析】除了池塘；其他都是人体器官，而池塘是自然界存在的，又称之为水池，因此划掉；除了白云，其他都是球体，太阳与气球都是圆球体，白云则形状规则不一，因此应当划掉；除了珍珠，其他是天体，珍珠是则是一种装饰品，用来装饰用的。

【点评】通过考察考生对基本文化常识的掌握，既考察了学生对词义的认知能力，又激发了学生认知世界的兴趣，增添了对课本内容学习的新鲜感。三、解答题(共6题，共12分)17、略

【分析】（1）根据题意作出图形即可；

（2）由于DE是AB的垂直平分线，得到AE＝BE，根据等腰三角形的性质得到∠EAB＝∠B＝50°，由三角形的外角的性质即可得到结论．【解析】解：（1）如图所示；

（2）∵DE是AB的垂直平分线；

∴AE＝BE；

∴∠EAB＝∠B＝50°；

∴∠AEC＝∠EAB+∠B＝100°．

18、略

【分析】（1）连结DB；DF．根据菱形四边相等得出AB＝AD＝FA；再利用SAS证明△BAD≌△FAD，得出DB＝DF，那么D在线段BF的垂直平分线上，又AB＝AF，即A在线段BF的垂直平分线上，进而证明AD⊥BF；

（2）设AD⊥BF于H，作DG⊥BC于G，证明DG=12

CD．在直角△CDG中得出∠C＝30°，再根据平行线的性质即可求出∠ADC＝180°﹣∠C＝150°．【解析】（1）证明：如图；连结DB；DF．

∵四边形ABCD；ADEF都是菱形；

∴AB＝BC＝CD＝DA；AD＝DE＝EF＝FA．

在△BAD与△FAD中；

AB=AF∠BAD=∠FADAD=AD

；

∴△BAD≌△FAD；

∴DB＝DF；

∴D在线段BF的垂直平分线上；

∵AB＝AF；

∴A在线段BF的垂直平分线上；

∴AD是线段BF的垂直平分线；

∴AD⊥BF；

解法二：∵四边形ABCD；ADEF都是菱形；

∴AB＝BC＝CD＝DA；AD＝DE＝EF＝FA．

∴AB＝AF；∵∠BAD＝∠FAD；

∴AD⊥BF（等腰三角形三线合一）；

（2）如图；设AD⊥BF于H，作DG⊥BC于G，则四边形BGDH是矩形；

∴DG＝BH=12

BF．

∵BF＝BC；BC＝CD；

∴DG=12

CD．

在直角△CDG中，∵∠CGD＝90°，DG=12

CD；

∴∠C＝30°；

∵BC∥AD；

∴∠ADC＝180°﹣∠C＝150°．

19、略

【分析】（1）求出AB；BC的长即可解决问题；

（2）存在．先推出∠ACO＝30°；∠ACD＝60°由△DEC是等腰三角形，观察图象可知，只有ED＝EC，∠DCE＝∠EDC＝30°，推出∠DBC＝∠BCD＝60°，可得△DBC是等边三角形，推出DC＝BC＝2，由此即可解决问题；

（3）①先表示出DN；BM，再判断出△BMD∽△DNE，即可得出结论；

②作DH⊥AB于H．想办法用x表示BD、DE的长，构建二次函数即可解决问题；【解析】解：（1）∵四边形AOCB是矩形；

∴BC＝OA＝2，OC＝AB＝23

；∠BCO＝∠BAO＝90°；

∴B（23

；2）．

故答案为（23

；2）．

（2）存在．理由如下：

∵OA＝2，OC＝23

；

∵tan∠ACO=AOOC=33

；

∴∠ACO＝30°；∠ACB＝60°

①如图1中；当E在线段CO上时，△DEC是等腰三角形，观察图象可知，只有ED＝EC；

∴∠DCE＝∠EDC＝30°；

∴∠DBC＝∠BCD＝60°；

∴△DBC是等边三角形；

∴DC＝BC＝2；

在Rt△AOC中；∵∠ACO＝30°，OA＝2；

∴AC＝2AO＝4；

∴AD＝AC﹣CD＝4﹣2＝2．

∴当AD＝2时；△DEC是等腰三角形．

②如图2中；当E在OC的延长线上时，△DCE是等腰三角形，只有CD＝CE，∠DBC＝∠DEC＝∠CDE＝15°；

∴∠ABD＝∠ADB＝75°；

∴AB＝AD＝23

；

综上所述，满足条件的AD的值为2或23

．

（3）①如图1；

过点D作MN⊥AB交AB于M；交OC于N；

∵A（0，2）和C（23

；0）；

∴直线AC的解析式为y=−33

x+2；

设D（a，−33

a+2）；

∴DN=−33

a+2，BM＝23−

a

∵∠BDE＝90°；

∴∠BDM+∠NDE＝90°；∠BDM+∠DBM＝90°；

∴∠DBM＝∠EDN；∵∠BMD＝∠DNE＝90°；

∴△BMD∽△DNE；

∴DEBD=DNBM=−33a+223−a=33

．

②如图2中；作DH⊥AB于H．

在Rt△ADH中；∵AD＝x，∠DAH＝∠ACO＝30°；

∴DH=12

AD=12

x，AH=AD2−DH2=32

x；

∴BH＝23−32

x；

在Rt△BDH中，BD=BH2+DH2=(12x)2+(23−32x)2

；

∴DE=33

BD=33

•(12x)2+(23−32x)2

；

∴矩形BDEF的面积为y=33

[(12x)2+(23−32x)2

]2=33

（x2﹣6x+12）；

即y=33

x2﹣23

x+43

；

∴y=33

（x﹣3）2+3

；

∵33＞

0；

∴x＝3时，y有最小值3

．

20、略

【分析】（1）根据题意作出图形即可；

（2）由于DE是AB的垂直平分线，得到AE＝BE，根据等腰三角形的性质得到∠EAB＝∠B＝50°，由三角形的外角的性质即可得到结论．【解析】解：（1）如图所示；

（2）∵DE是AB的垂直平分线；

∴AE＝BE；

∴∠EAB＝∠B＝50°；

∴∠AEC＝∠EAB+∠B＝100°．

21、略

【分析】（1）①根据D组的人数及百分比进行计算即可得到m的值；②根据C组的百分比即可得到所在扇形的圆心角的度数；

（2）根据体重低于60千克的学生的百分比乘上九年级学生总数，即可得到九年级体重低于60千克的学生数量．【解析】解：（1）①调查的人数为：40÷20%＝200（人）；

∴m＝200﹣12﹣80﹣40﹣16＝52；

②C组所在扇形的圆心角的度数为80200×

360°＝144°；

故答案为：52；144；

（2）九年级体重低于60千克的学生大约有12+52+80200×

1000＝720（人）．22、略

【分析】（1）求出AB；BC的长即可解决问题；

（2）存在．先推出∠ACO＝30°；∠ACD＝60°由△DEC是等腰三角形，观察图象可知，只有ED＝EC，∠DCE＝∠EDC＝30°，推出∠DBC＝∠BCD＝60°，可得△DBC是等边三角形，推出DC＝BC＝2，由此即可解决问题；

（3）①先表示出DN；BM，再判断出△BMD∽△DNE，即可得出结论；

②作DH⊥AB于H．想办法用x表示BD、DE的长，构建二次函数即可解决问题；【解析】解：（1）∵四边形AOCB是矩形；

∴BC＝OA＝2，OC＝AB＝23

；∠BCO＝∠BAO＝90°；

∴B（23

；2）．

故答案为（23

；2）．

（2）存在．理由如下：

∵OA＝2，OC＝23

；

∵tan∠ACO=AOOC=33

；

∴∠ACO＝30°；∠ACB＝60°

①如图1中；当E在线段CO上时，△DEC是等腰三角形，观察图象可知，只有ED＝EC；

∴∠DCE＝∠EDC＝30°；

∴∠DBC＝∠BCD＝60°；

∴△DBC是等边三角形；

∴DC＝BC＝2；

在Rt△AOC中；∵∠ACO＝30°，OA＝2；

∴AC＝2AO＝4；

∴AD＝AC﹣CD＝4﹣2＝2．

∴当AD＝2时；△DEC是等腰三角形．

②如图2中；当E在OC的延长线上时，△DCE是等腰三角形，只有CD＝CE，∠DBC＝∠DEC＝∠CDE＝15°；

∴∠ABD＝∠ADB＝75°；

∴AB＝AD＝23

；

综上所述，满足条件的AD的值为2或23

．

（3）①如图1；

过点D作MN⊥AB交AB于M；交OC于N；

∵A（0，2）和C（23

；0）；

∴直线AC的解析式为y=−33

x+2；

设D（a，−33

a+2）；

∴DN=−33

a+2，BM＝23−

a

∵∠BDE＝90°；

∴∠BDM+∠NDE＝90°；∠BDM+∠DBM＝90°；

∴∠DBM＝∠EDN；∵∠BMD＝∠DNE＝90°；

∴△BMD∽△DNE；

∴DEBD=DNBM=−33a+223−a=33

．

②如图2中；作DH⊥AB于H．

在Rt△ADH中；∵AD＝x，∠DAH＝∠ACO＝30°；

∴DH=12

AD=12

x，AH=AD2−DH2=32

x；

∴