2025年人教A版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内DDT含量最多和最少的生物分别是（）A.水蚤鱼B.鱼水蚤C.藻类鱼鹰D.鱼鹰藻类2、中国居民“平衡膳食宝塔”设计的主食和要求摄入最少的食物分别是（）A.糖类、脂肪B.蛋白质、脂肪C.纤维素、糖类D.维生素、脂肪3、达尔文的自然选择学说解释了自然界中（）A.遗传和变异的现象B.人工繁殖和饲养C.大量繁殖的现象D.适者生存，不适者淘汰的现象4、地球上最早出现的生物是（）A.原核生物B.真核生物C.绿色植物D.脊椎动物5、酵母菌、草履虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A.三者在分类上亲缘关系最近B.它们都能自己制造有机物C.细胞是生命活动的基本单位D.它们都具有相同的遗传信息6、用显微镜观察动物的血液在血管中的流动情况，毛细血管的辨别特征是（）A.血液流向心脏B.血管中红细胞成单行通过C.血液从心脏流出D.在大血管内血液双向流动7、下列属于鱼的动物是（）A.章鱼B.鱿鱼C.鲤鱼D.鲍鱼8、下列措施中，能提高光合作用的效率、增加农作物产量的是（）A.减少水分B.增加氧气的浓度C.增加密度D.增加二氧化碳的浓度评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、（2015秋•滑县校级月考）如图是女性的内生殖器官；请据图回答：

（1）女性生殖系统中主要性器官和性腺是[____]____．

其功能是产生____和分泌____．

（2）精子与成熟卵细胞的结合一般是在[____]____，此过程称之为____．

（3）胚胎的发育主要是在[____]____中进行的，胎儿在发育过程中所需要的养料和氧气是通过____从母体获得的．10、动物之间通过动作、____和____进行着信息交流．11、（2013秋•长汀县期中）在观察植物；人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片；并使用显微镜进行观察．请回答相关问题：

（1）在制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时，为了观察清楚，都要用____对细胞进行染色．

（2）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→____→放置玻片。

标本→观察→收放．

（3）显微镜观察过程中使镜筒下降时，你的眼睛应注视着[____]____；

观察到物像后，微调[____]细准焦螺旋后；可以使物像更加清晰．

（4）如果视野中光线过强或过弱，应调节[____]____和遮光器．

（5）在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的形状近似于____形．12、（2014秋•海拉尔区校级期中）鱼是终生生活在水中的一类生物；请根据图回答问题：

鱼的身体分头部、____部和尾部三部分．体表常常覆盖____，表面有滑滑的黏液，起保护作用．鱼的____能支撑整个身体．13、（2013春•泉州校级期中）如图是人体消化系统的结构模式图；请据图回答：

（1）人体消化系统包括消化管和____两部分．其中消化管包括。

____、____、____、____、____、____、____．

（2）食物中的淀粉、蛋白质、脂肪需经消化才能被吸收．其中____

在③胃中开始被初步消化，在⑥____中被最终消化成氨基酸；肝脏分泌。

的胆汁能将____乳化成甘油和____，才被____吸收．

（3）小肠内含有分解各种大分子有机物的消化液：肠腺分泌的肠液、胰脏分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁；这说明小肠是____的主要场所．同时，小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加内表面积，从小肠壁内血管流出的血液中葡萄糖等营养物质含量明显增多；这说明小肠是____的主要场所．14、有无耳垂是人的一对相对性状；某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．其结果统计如表．请根据表中数据分析回答：

。组别父母性状子女的性状子女的性状父亲母亲有耳垂无耳垂有耳垂无耳垂1有耳垂有耳垂6247172无耳垂无耳垂560613有耳垂无耳垂775726（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．这种现象在遗传学上叫做____．

（2）父母控制耳垂性状的基因是以____为“桥梁”传递给后代的．

（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是____基因．（填“显性”或“隐形”）

（4）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因组成是____；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、植物是生物生存的物质基础和能量基础．____（判断对错）16、小肠内的消化只有化学消化．____．（判断对错）17、某A型血的人因车祸需要输血，紧急情况下可以给他输AB型血．____．（判断对错）18、角膜的调节作用可以使物像准确的落在视网膜上．____．（判断对错）19、龙凤胎是由两个卵细胞和一个精子结合发育而成的．____．20、对生物分类的依据是生物在形态结构等方面的特征____．（判断对错）21、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的．____．（判断对错）22、我们保护动物多样性，就是要合理开发和利用动物资源．禁止乱捕杀贩卖野生动物．____．（判断对错）23、细胞生长使细胞体积增大，细胞分化使细胞数目增多____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共15分)24、为探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响；将如图1所示的多套相同的实验装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左；右移动距离，并将实验结果绘制成图2曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：

（1）将装置置于黑暗环境中时；红墨水滴向左移动，原因是此时幼苗的______（填“生理过程”）消耗了______，此生理过程主要在细胞的______中进行。

（2）在b点光照强度下；红黑水滴不移动的原因是该光照强度下______。

（3）在c点光照强度下；装置产生氧气的速率为______（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。

（4）装置中的营养液可通过木质部的______运输到植物体各处。25、图1为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时；显微镜下看到的几个视野，图2是用于观察的显微镜，图3为不同放大倍数的物镜和目镜。请据图回答：

（1）图1中要使视野①变为视野②；应调节图2中[______]______；要使图1中视野③变为视野④，应将装片向______方移动：根据图3可知，要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，显微镜放大倍数是______。

（2）某同学给显微镜对光时；视野中看到的是图1中的⑤．下列不属于因其操作失误出现该现象的可能的原因是______（填代号）。

A．物镜没有对准通光孔B．反光镜没有对准光源C．光圈没有对准通光孔D．使用的是高倍显微镜。

（3）图1中①～④是某同学在观察过程中看到的图象；请根据图象出现的先后顺序进行排序：______。

（4）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色所用的染液是______。26、生物活动小组为了探究玉米的光合作用，设计了甲图所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同，请回答问题。(10分)1)实验前应对玉米幼苗进行处理，以耗尽叶片中原有的淀粉。2)取甲图各装置中的叶片放人乙图所示装置中进行水浴加热，[]烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的溶解在酒精里。3)脱色并清洗后，滴人，看到甲图[]号装置中取出的叶片变蓝。4)这三个装置可以形成组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择[]和[]两个装置。5)将①、②两套装置放在光下一段时间，发现培养液都(填“减少”或“增加”)了，植物所吸收的水分主要用于作用。评卷人得分五、解答题(共4题，共28分)27、将下列现象与生物特征进行连线。

28、请将下列与生物体有关的描述与具体的事例相匹配：

29、完善下面的概念图；概括生态系统的组成．

30、人的指甲是不断长长的；但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？小强对此作出的假设是：“指甲长长是由指甲的根部不断长长而造成的”．由此他设计了如下实验方案：①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难以擦去，可以在指甲上保持较长时问）；测量AB间；BC间距离（AB=BC），②半个月后，再测量AB间、BC间的距离并分析．

请回答：如果小强的假设是正确的；则测量到AB间；BC问的距离变化情况分别是______和______．

评卷人得分六、作图题(共3题，共12分)31、如图1是被子植物繁殖过程的示意图；请根据所学的知识回答相关问题：

（1）花在植物体的结构层次上属于____，其结构中____（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系．

（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助____；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是____．

（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[____]____受精后发育而来．种子萌发后，细胞经过____形成各种组织；器官．

（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响；将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：

每天累计萌发的种子数第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第8天实验组（25℃）912203040454850对照组（18℃）47101420283850请回答：

①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的____等．

②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来：

③该实验可得到的结论是____．32、如图为形态结构；生活习性互不相同的几种动物；请分析回答下列问题．

（1）若以“生殖方式”为分类依据，将图中A～D4种动物分成两组，则生殖方式为卵生的是____，生殖方式为胎生的是____．

（2）动物的发育方式也多种多样，比较B和C的发育过程，其发育方面的共同特点是都为____发育．

（3）在已受精的鸟卵结构中，将来发育成雏鸟的是____，为胚胎的发育提供营养物质的是卵黄和____．33、（2015•鄂尔多斯一模）如图是人体部分生理活动示意图；字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：

（1）图中a代表的物质是____，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是____．

（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞的____中进行的．

（3）图中的c代表二氧化碳气体，肺泡内的该气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是____（填“收缩”或“舒张”）．

（4）图中的液体d是通过____形成的，健康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素浓度最高的是____．

A．血液B．原尿C．尿液．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．【解析】【解答】解：在生态系统中；有害物质沿着食物链逐级积累，营养级越高，有毒物质含量越高；营养级越低，有害物质含量越少．在食物链“藻类→水蚤→鱼→鱼鹰”中营养级最高的是鱼鹰，营养级最低的是藻类．所以，“一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰”，则体内DDT含量最多和最少的生物分别是“鱼鹰；藻类”．

故选：D．2、A【分析】【分析】此题考查的是对平衡膳食宝塔的认识．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，即谷类食物进食量最多，其后依次是果蔬类、鱼肉类、蛋奶类、油脂类．以避免营养不良和营养过剩．【解析】【解答】解：合理营养是指全面而平衡的营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合；与身体的需要保持平衡．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上第一层为谷物类，主要提供能量；第二层为蔬菜水果类，主要提供维生素C；第三层为鱼；肉、蛋类，第四层为豆奶类，第三层和第四层主要提供蛋白质和钙；第五层为油脂类，主要提供脂肪．提倡居民每天均衡地吃这五类食物：食物多样、以谷物类为主、多吃水果蔬菜类、常吃鱼、肉、蛋类和豆奶类、少吃油脂类．可见，选项A符合题意．

故选：A．3、D【分析】【分析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说．【解析】【解答】解：生物进化论与自然选择学说；是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异；遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著《物种起源》时有详细的论述．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．达尔文进化论是从宏观表型上，即从生物的形态、结构、生理机能、行为等方面的异同说明生物进化及不同物种之间的亲缘关系，比较成功地说明了生物的适应性和多样性．但是这些学说在阐述生物进化时，在许多方面只是进行了定性的、描述性的阐述，未能进行定量的、精确的描述，生物进化停留在个体水平上；无法对遗传变异的本质加以解释．

故选：D4、A【分析】解：如图生物进化树。

生活在原始海洋里的没有细胞结构的原始生命。经过漫长岁月；原始生命进化为有简单细胞结构的生物，这些生物的细胞结构与现存的细菌；蓝藻近似。有些简单细胞结构的生物进化为具有细胞核的单细胞生物。后来，这些单细胞生物的营养方式发生复杂变化，一部分进化为含有叶绿素的原始绿藻，另一部分则进化为古代原生动物。因此，地球上最早出现的生物是原始单细胞生物，它们的结构简单，整个身体都只由一个细胞构成，故选项A正确。

故选：A。

生物进化的总体趋势是从简单到复杂；从低等到高等，从水生到陆生。可结合生物的进化树来解答。

解答此题的关键是明确最早出现的生物是原始的单细胞的生物。【解析】A5、C【分析】【分析】由生物的基本特征可知：除病毒外生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：从结构上看；植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官；组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的．从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础．除病毒外，最小的生物体为单细胞生物．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动．如草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，靠表膜呼吸，靠口沟取食，靠食物泡消化，靠收集管和伸缩炮排泄等．

故选：C．6、B【分析】【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．【解析】【解答】解：毛细血管的特点是：管腔最细；只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．判断毛细血管的依据是红细胞单行通过．

故选：B7、C【分析】【分析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线．【解析】【解答】解：A；章鱼身体柔软；有外套膜，属于软体动物，故错误；

B；鱿鱼身体柔软；有外套膜，属于软体动物，故错误；

C；鲤鱼生活在水中；有鳍，用鳃呼吸，属于鱼类，故正确；

D；鲍鱼身体柔软；有外套膜，属于软体动物，故错误．

故选：C．8、D【分析】【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．

（2）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．【解析】【解答】解：A；水分是光合作用的原料；减少水分，使光合作用减弱，减少水分会使叶片萎蔫影响光合作用效率，导致产量下降，A不符合题意；

B；增加氧气浓度；会使呼吸作用增强，消耗的有机物增多，会使产量降低，B不符合题意。

C；合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照；是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施，而增加密度，会使叶片相互遮挡，降低光合作用效率，C不符合题意；

D；二氧化碳是光合作用的原料；因此增加二氧化碳浓度，会增强光合作用效率，D符合题意．

故选：D．二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】图中①是卵巢，②是输卵管，③是子宫，④阴道．【解析】【解答】解：（1）①卵巢是女性主要的性器官；也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素．

（2）精子进入阴道；缓缓通过子宫，在②输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在②输卵管，胚胎发育初期的营养来源于卵黄．

（3）③是子宫；是胚胎发育的场所，胚胎发育所需要的养料和氧气是通过胎盘和脐带从母体获得的．

故答案为：（1）①卵巢；卵细胞；雌性激素。

（2）②输卵管；受精；

（3）③子宫；胎盘和脐带10、略

【分析】【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．【解析】【解答】解：信号本身并无意义；但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别；年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．

故答案为：声音；气味11、略

【分析】【分析】对于显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．用显微镜观察人的口腔上皮细胞，结合图示仔细分析看到的结果，并分析实验操作的不当之处．【解析】【解答】解：（1）洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜；组成它的细胞也几乎是透明的；口腔上皮细胞颜色也很浅，不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．碘液是碱性的，细胞核中的染色体易被碱性染料染色．因此细胞核内的核酸可以被碱性染液染成棕色．碘液染色后，显微镜下所观察到的染成棕色的细胞结构就是细胞核．

（2）用显微镜时；先将显微镜从镜箱中取出，装好物镜和目镜；再利用低倍镜；大光圈对光，看到白亮的视野；然后将要观察的玻片放到载物台上，使标本正对通光孔，用压片夹压住；左眼观察，右眼睁开，看到物像后，用细准焦螺旋将物像调至最清晰．最后是整理，擦拭显微镜，取下物镜和目镜，将显微镜放回镜箱．

（3）当镜筒下降的时候；如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的．见到物像后，物像如果不清晰，要微调节细准焦螺旋，可以使物像更加清晰．

（4）反光镜和遮光器上的光圈可以调节光线的强弱；反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强．光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗．

（5）在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的形状近似于长方形．

故答案为：（1）碘液；

（2）对光；

（3）2；物镜；6；

（4）3；反光镜；

（5）长方．12、略

【分析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中；体表大都覆盖有鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．【解析】【解答】解：鱼类生活在水中；身体可分为头部；躯干部和尾部三部分；身体呈流线型；体表被覆鳞片；鳞片表面有一层粘液，起保护作用，且游泳时减小水的阻力；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧有一行侧线，有测定方向和感知水流的作用．鱼属于脊椎动物，鱼的脊柱能支撑整个身体．

故答案为：躯干部；鳞片；脊柱．13、略

【分析】【分析】图中各结构为：①口腔；②食道；③胃；④肝脏；⑤胰腺；⑥小肠；⑦大肠；⑧肛门；小肠是消化和吸收的主要场所，人体最大的消化腺是肝脏，据此解答．【解析】【解答】解：（1）消化系统包括消化道和消化腺两部分．消化道包括：①口腔；②食道；③胃；④肝脏；⑤胰腺；⑥小肠；⑦大肠；⑧肛门；

（2）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．脂肪的消化从小肠开始，肝脏分泌的胆汁能将脂肪乳化，在肠液和胰液的作用下，消化成甘油和脂肪酸，才能被小肠吸收；

（3）小肠内含有分解各种大分子有机物的消化液：肠腺分泌的肠液；胰脏分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁；这说明小肠是消化的主要场所．同时；小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加内表面积，从小肠壁内血管流出的血液中葡萄糖等营养物质含量明显增多；这说明小肠是吸收的主要场所．

故答案为：（1）消化腺；口腔；咽；食道；胃；小肠；大肠；肛门；（2）蛋白质；小肠；脂肪；脂肪酸；小肠；（3）消化；吸收．14、略

【分析】【分析】（1）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．

（2）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂；子女中却出现了无耳垂性状．体现了亲子代之间性状上的差异，因此这种现象在遗传学上叫做变异．

（2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代；因此父母控制耳垂性状的基因是以生殖细胞为“桥梁”传递给后代的．

（3）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，基因组成是杂合的；新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．所以由第1组中，父母都有耳垂，子女中出现无耳垂的个体，表明有耳垂是显性性状，控制有耳垂的基因是显性基因．

（4）若用D表示显性基因；d表示隐性基因．第3组中子女中无耳垂个体的基因型是dd，其中一个基因d来自父亲，而父亲有耳垂，因此父亲的基因型是Dd，母亲的基因型是dd．遗传图解如图：

从遗传图解看出；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是1/2（或50%）．

故答案为：

（1）变异；

（2）生殖细胞（或精子和卵细胞）；

（3）显性；

（4）Dd、dd；1/2（或50%）．三、判断题(共9题，共18分)15、√【分析】【分析】植物可进行光合作用，为动物的生存提供了有机物和氧气．没有生产者，其他生物就失去了生存的基础【解析】【解答】解：绿色植物作为生产者；能进行光合作用制造有机物，储存能量，产生氧气，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源；氧气来源和能量来源．

故答案为：√16、×【分析】【分析】在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化；牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动，可以将食物和消化液充分混合，这是物理性消化；通过各种消化酶的作用，使食物中的各种营养成分分解为可以吸收的营养物质的过程叫做化学性消化．【解析】【解答】解：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁内不含有消化酶，把脂肪转换为脂肪微粒，此消化化过程属于物理性消化，最后脂肪微粒在这些胰液和肠液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸；因此小肠内的消化只有化学消化错误．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血．【解析】【解答】解：由分析可知；输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给AB型的人，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，红细胞可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．在紧急情况下任何血型的人都可以输入少量的O型血，型血AB型的人还可以输少量的A或B型血．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血．故说法错误．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】此题是一道基础知识题，结合眼球的结构及视觉的形成过程，尤其是角膜和晶状体的作用进行解答．【解析】【解答】解：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体内平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，使物像落在视网膜上，来看清远近不同的物体．

角膜是眼睛最前面的透明部分；覆盖虹彩；瞳孔及前房，并为眼睛提供大部分屈光力．加上晶状体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像．角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护眼睛．所以能调节作用可以使物像准确的落在视网膜上的是晶状体．

故答案为：×19、×【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．龙凤胎，是一男和一女性别不同，因此两个孩子来自于两个受精卵．

故答案为：×20、√【分析】【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．【解析】【解答】解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的形态结构等方面的特征把生物划分为不同的类群；并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

故答案为：√21、√【分析】【分析】生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的．但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏．分析作答．【解析】【解答】解：在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了．

故答案为：√．22、√【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．【解析】【解答】解：现在随着人类活动的加剧；环境的破坏等因素的影响；生物的多样性面临着严重的威胁．因此我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用．只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．故题干的说法是正确的．

故答案为：√．23、×【分析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；细胞分裂使细胞数目增多．

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．

（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．【解析】【解答】解：细胞生长使细胞体积增大；细胞分裂是一个细胞分成两个细胞，因此使细胞数目增多；而细胞分化形成不同的组织．所以题干的说法不正确．

故答案为：×四、实验探究题(共3题，共15分)24、呼吸作用氧气线粒体光合作用与呼吸作用强度相等（n+m）毫米导管【分析】解：（1）将装置置于黑暗环境中时；红墨水滴向左移动，原因是此时幼苗的呼吸作用消耗了氧气，此生理过程主要在细胞的线粒体中进行；

（2）图乙中，在b光照强度下；光合作用速率和呼吸作用速率相等，装置内外气压趋于平衡，所以水柱不移动；

（3）植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见通过叶绿体可以将光能转化为化学能。在c点光照强度下，对应的纵坐标右移距离为m毫米，无光照时呼吸作用左移距离为n毫米，所以在c点光照强度下，装置产生氧气的速率为（m+n）毫米；

（4）导管运输的是水和无机盐；所以装置中的营养液可通过木质部的导管运输到植物体各处。

故答案为：（1）呼吸作芽；氧气；线粒体；

（2）光合作用与呼吸作用强度相等；

（3）（n+m）毫米；

（4）导管。

（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。

（2）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。

解答此题要掌握光合作用、呼吸作用的原理。【解析】呼吸作用氧气线粒体光合作用与呼吸作用强度相等（n+m）毫米导管25、①细准焦螺旋右下100倍D③④①②碘液【分析】解：（1）图1中要使视野①变为视野②；应调节图2中标号①细准焦螺旋所示结构；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要使视野③变为视野④，应将装片向右下方移动；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，显微镜放大倍数是100（倍）；

（2）A；当物镜没有对准通光孔；光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野。这时需要转动转换器调节使物镜对准通光孔就可。A不符合题意；

B；反光镜对准光源；光线会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野。B不符合题意；

C；光圈对准通光孔；光线就会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野。与光圈的大小无关。C不符合题意；

D；物镜对准通光孔；就能让光线通过，与使用了低倍镜或高倍镜无关。D符合题意；

（3）图中物像位于视野中央偏右下方③；先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①．此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②；

（4）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时；染色所用的染液是碘液。

故答案为：

（1）①细准焦螺旋；右下；100倍；

（2）D；

（3）③④①②；

（4）碘液。

（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦；滴、撕、展、盖、吸、染；

（2）观图可知：①是细准焦螺旋；②是转换器、③是反光镜；④⑤是物镜、⑥⑦是目镜，解答即可。

掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。【解析】①细准焦螺旋右下100倍D③④①②碘液26、略

【分析】试题分析：（1）为了排除绿叶中原有淀粉对实验结果的干扰，实验前，常将实验装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽。（2）乙图是在用酒精进行脱色，把叶片放进水中隔水加热，酒精能够溶解叶片中的叶绿素，所以会看到酒精变绿。（3）淀粉遇碘变蓝色，所以用碘液检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，①装置中的玉米能够进行光合作用合成淀粉，所以滴加碘液会变蓝。（4）①是对照组，可以分别与②、③形成2组对照实验，因为氢氧化钠溶液会将二氧化碳吸收，所以①与②对照，实验变量是二氧化碳，①与③对照，实验变量是光。（5）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，而约1%的水分参与光合作用等生理活动，所以将①、②两套装置放在光下一段时间，发现培养液都会减少。考点：本题考查的是探究光合作用的原料、条件和产物，解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。【解析】【答案】(1)暗（2）B叶绿素（3）碘液①（4）2①②(5)减少蒸腾五、解答题(共4题，共28分)27、略

【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：（1）蜻蜓点水是蜻蜓在产卵；说明生物能生长和繁殖；

（2）向日葵朵朵向太阳；是生物能对外界刺激作出反应，属于应激性；

（3）老鼠会打洞；是老鼠生来就会的，属于遗传，说明生物都有遗传和变异的特性．

故答案为：

28、略

【分析】【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．这是判断生物生命现象的依据．【解析】【解答】解：A；大树底下好乘凉；说明生物影响环境；

B；蝌蚪变成青蛙；说明生物能够生长发育；

C；仙人掌的叶变成刺；说明生物能适应环境；

D；藏羚羊能躲避敌害；说明生物能对外界的刺激做出反应．

故答案为：29、略

【分析】【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．【解析】【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分；非生物成分包括阳光；空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．

故答案为：30、略

【分析】

指甲是皮肤的衍生物；由真皮增厚而成．指甲的真皮为甲床，指甲根部的表层生发层是指甲生长点，围绕指甲根部及其侧缘的皮肤皱壁称甲廊．甲床是指甲生长的附着点，指甲就依附着甲床，从根部向外，从下向上生长．指甲的生长速度3个月左右1厘米．一般留1个月就可以有0.3厘米．

因为指甲根部的表层生发层是指甲生长点；从根部向外，从下向上生长，所以AB间的距离会增大，时间才半个月比较短，BC距离会不变．

故答案为：增大；不变。

【解析】【答案】皮肤由表皮和真皮构成．表皮又分为角质层和生发层；角质层细胞排列紧密，可以阻挡外界细菌侵入和防止体内水分的过分散失，而生发层细胞可以分裂产生新细胞；真皮内含有大量的弹性纤维和胶原纤维，使皮肤有一定的弹性和韧性．皮肤有汗腺；皮脂