2025年外研版三年级起点七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、关于排泄下列说法不正确的是（）

A.排泄主要通过泌尿系统来完成的。

B.排泄是排出体内的食物残渣。

C.排泄是排出体内多余的水分和无机盐等代谢终产物。

D.排泄是通过肾；皮肤、肺等将代谢终产物排出体外的。

2、在你生命的每一秒种，心脏都让你的血液不停地循环流动．在心脏的四个腔中，心肌壁最厚的是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室3、如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程A.XB.YC.WD.X，Y，W都是4、根据平时的观察，一般容易找到苔藓植物的环境是()A.向阳干燥处B.背阴潮湿处C.海水中D.背阴干燥处5、【题文】肾单位的构成是（）A.肾小球、肾小囊、肾小管B.肾小球、肾小囊、集合管C.肾小囊、肾小管、集合管D.肾小球、输尿管、膀胱6、【题文】菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是()A.温度B.阳光C.土壤D.空气评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、关于生态的成分说法不正确的是（）

A.植物都是生态系统中的生产者。

B.一个生态系统要长久的维持下去；只需要生产者和消费者。

C.细菌和真菌都是生态系统中的分解者。

D.蘑菇属于分解者。

8、阳光下；一棵柳树所进行的生理活动有（）

A.光合作用。

B.蒸腾作用。

C.呼吸作用。

D.以上都不对。

9、患有佝偻病的儿童和患有骨质疏松症的老人，应多食含____较多的食物．（）A.钙B.铁C.维生素AD.维生素D10、与右心房连接的血管是（）A.主动脉B.肺静脉C.上腔静脉D.下腔静脉11、如图是尿液形成示意图，下列说法错误的是（）A.肾单位中属于循环系统的结构是4B.1中流的液体与2相比，氧和尿素的含量明显减少C.5中收集的液体是原尿，3中收集的液体是尿液D.B过程分别表示肾小囊的滤过作用和肾小管的重吸收作用12、使人们对生物体结构的认识进入细胞这个微观领域的科学家是（）

A.施莱登。

B.达尔文。

C.罗伯特•虎克。

D.施旺。

13、下列各项人类活动，不会破坏生态环境的是A.在道路两旁种上风景树B.任意砍伐森林中已经成材的树木C.抓捕野生动物，关入笼中饲养D.在房前屋后栽种巴西铁、石榴等能吸收有毒物质的植物评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、____是由形态相似、结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群．人和高等动物体主要有四种基本组织：____、____、____、____．15、细胞生命活动的控制中心是____．16、一株小树苗能够长成大树，从细胞的角度看，与细胞的____和____有主要关系．17、为了控制人口数量和提高，我国把列为一项基本国策。18、【题文】藻类植物靠_______繁殖后代。19、如图显示人体肾单位结构模式（一）和甲；乙两个人引用等量葡萄糖后；血液浓度的变化情况（二）请分析回答．（注：正常情况下人血浓度为0.1%）

（1）图（一）A、C、D、E中的液体是血液的有：____．

（2）图（一）中E处葡萄糖的含量比B处高，是因为____

（3）图（一）中若在D处发现蛋白质和红细胞，说明____有病变．

（4）由曲线图（二）可知，糖代谢不正常的是____，患者因体内____分泌不足，而使血糖浓度过高，而图（一）中[____]____不能将原尿中葡萄糖全部____回血液，而使部分葡萄糖随尿排出，即为____病．

（5）查体验血时要求空腹，原因是：____．20、如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后；用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液．请分析回答问题：

（1）实验中要把整盆天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是通过____作用的原理将叶片中的有机物消耗掉或通过筛管将有机物运走；保证了实验的可信度．

（2）移入光下几小时，摘下叶片，经酒精脱色后，滴加碘液后____处不变蓝．

评卷人得分四、判断题(共3题，共6分)21、生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素（）22、生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（）23、有的两栖动物终生生活在水中。评卷人得分五、实验探究题(共4题，共24分)24、某生物兴趣小组为了探究“种子萌发的环境条件”，查找了相关资料并使用完好的小麦种子做了如下实验，请回答下列问题：（1）经过小组查找的资料发现，农民在播种前往往要松土，其目的是使土壤中有____（2）实验中1号瓶与3号瓶是一组对照组，变量是____；根据这个实验的结果，说明____。（3）实验中2号瓶与4号瓶中的种子没有萌发，主要是因为____不能满足种子萌发的需要。（4）生物兴趣小组每个瓶子选择10粒种子，而不是只用一粒种子，是为了排除偶然因素可能造成的____。（5）该小组只探究了种子萌发的外在条件，而种子萌发还要求种子自身的____是完整的、活的。而且不在休眠期。25、下列是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验过程,请据图回答相关问题。

(1)此实验的实验步骤是:___→3→2→___→4→6→__。(2)在步骤3中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见______。(3)在步骤6中滴加的试剂是_____,其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_____。26、在探究“馒头在口腔中的变化”的实验时，进行了三种处理：（10分）将一定量馒头碎屑与2毫升唾液放入1号试管中充分搅拌；将一定量馒头碎屑与2毫升清水放入2号试管中充分搅拌；将馒头块与2毫升唾液放入3号试管中不搅拌。试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取号和号两组作对照。（2）若将三支试管都放入37℃左右温水中，5~10分钟后取出，号试管中的物质遇碘后不变蓝。由此你得出的结论是。（3）我们在制定这项探究计划时，有的同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与2毫升清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理必要。（填“有”或“没有”）27、【题文】（7分）我国有l3亿多人口；是粮食生产与消费大国，种子的质量；发芽率与粮食产量密切相关，关乎民生大计。决定种子萌发的因素有很多，除了种子自身的内在条件外，还需要有适当的环境条件才能进行。以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验，请分析回答：

(1)将A装置置于相对温暖的环境中；B装置置于相对寒冷的环境中，其中_____________号种子能够萌发，并能正常生长。

(2)②号和__________号种子是在不同空气量条件下的一组对照实验。②号和⑤号种子也是一组对照；它们的变量则是_______________。

(3)以上实验结果说明；种子萌发需要的环境条件是：充足的空气；__________________和_________________。

(4)若该实验用的是玉米籽粒；进一步探究种子的成分时，把碘液滴在玉米籽粒纵切面上，玉米籽粒纵切面某部分被染成蓝色，则变蓝的部分是玉米籽粒的____________结构。

(5)上述实验有什么不合理的地方吗?__________________________________________评卷人得分六、其他(共3题，共27分)28、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。29、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。30、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

人体将代谢终产物如二氧化碳；尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄；

排泄主要通过泌尿系统来完成；故A说法正确；

食物残渣不是人体的代谢产物；其排出体外的过程叫排遗，而不是排泄，故B说法不正确；

体内多余的水分和无机盐等代谢终产物排出体外的过程叫排泄；故C说法正确；

排泄的途径有三个：一；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过泌尿系统排出；二、少量的水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出；三、水、无机盐和尿素等以尿的形式通过泌尿系统排出．故D说法正确．

故选：B．

【解析】【答案】回答此题的关键以下几个知识点：一；排泄的定义；二、排泄的途径．

2、B【分析】解：心脏主要由心肌构成；能够自动有节律的收缩和舒张，推动血液在心脏和血管中循环流动；左心室进行的是体循环，运送血液路线长，需要的压力大，所以左心室的壁最厚，体现了生物体结构和功能相适应的特点。

故选：B。

本题考查的是心脏的结构．心脏主要由心肌构成；分为左心室；右心室、左心房、右心房四个腔．

理解掌握心脏的结构特点．【解析】B3、B【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物质，需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用；这三大营养物质的消化过程如图所示：可见，淀粉的消化始自口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化适于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸．分析题干中的图示可知，曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线W代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪．因此表示蛋白质的消化过程的曲线是Y．故选：B考点：此题考查了淀粉、蛋白质、脂肪的起始消化部位（口腔、胃、小肠）以及这些物质被彻底消化的器官小肠．【解析】【答案】B4、B【分析】【解析】试题分析：苔藓植物的受精离不开水，无根，茎和叶无输导组织，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等。考点：本题考查的是苔藓植物的生活环境。【解析】【答案】B5、A【分析】【解析】

试题分析：：肾脏的结构包括皮质；髓质和肾盂三部分；构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位．肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体包括肾小球和肾小囊．肾小球是个血管球，它由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉．肾小囊是一种双层壁的囊，它包在肾小球的周围，肾小囊腔与肾小管相通．故选：A

考点：肾脏的结构和功能．【解析】【答案】A6、B【分析】【解析】

试题分析：绿色的韭菜是因为韭菜体内产生了叶绿素；黄色的韭黄是因为韭菜体内没有产生叶绿素。叶绿素需要在有光的条件下才能形成，与温度；土壤、空气没有直接关系，所以，A、C、D错误,B正确，选B

考点：本题考查叶绿素形成的条件，解答此题需要学生了解影响生物的非生物因素。【解析】【答案】B二、多选题(共7题，共14分)7、BC【分析】

A；在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；故不符合题意．

B；生态系统中如果没有分解者；生产者和消费者的遗体及排泄物就会堆积如山，使生态系统中的生物失去了生存空间，由此可见一个生态系统要长久的维持下去没有分解者是不行的；故符合题意．

C；腐生细菌和直接能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物；供植物重新利用，因此腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者；但是营寄生生活的细菌和真菌不是生态系统的分解者．故符合题意．

D；蘑菇是营腐生生活的真菌；是生态系统的分解者．故不符合题意．

故选：B；C

【解析】【答案】在一定的空间范围内；生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者；分解者和消费者．

8、ABC【分析】

（1）光合作用的公式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧；

（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量．

（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫植物的蒸腾作用．

在白天有光植物可以进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用；在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行．

故选：ABC．

【解析】【答案】题考查影响植物三大生理作用的因素；其中光照是光合作用必要条件，而不是呼吸作用和蒸腾作用的必要条件，据此答题．

9、AD【分析】解：缺乏维生素D和钙时时儿童易患佝偻病；老人易患骨质疏松症．因为维生素D影响钙的吸收和利用，即使食物营养中含有钙，但由于身体缺维生素D最终会导致缺钙，使得幼年患佝偻病，中老年人和妇女患骨质疏松．

故选：AD

维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

维生素的作用及缺乏症是考试的重点，要注意掌握，可结合上面表格中的内容比较记忆．【解析】【答案】AD10、CD【分析】解：心脏的结构如图：

．

从图中看出；与右心房连接的血管是上腔静脉和下腔静脉．

故选：C；D

心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．左心房连肺静脉、右心房连上下腔静脉、左心室连主动脉；右心室连肺动脉．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉．

解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构【解析】【答案】CD11、BD【分析】解：A；肾单位中属于血液循环系统的结构是4（肾小球）；正确；

B；1（入球小动脉）中流的液体与2（肾静脉）相比；氧和尿素的含量明显增多，而2中的液体中氧和尿素的含量明显减少，错误；

C；5（肾小囊）中收集的液体是原尿；3（收集管）中收集的液体是尿液，正确；

D；A过程表示肾小球的滤过作用；而不是肾小囊的滤过作用，错误。

故选：BD。

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。血液流经[4]肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到[5]肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液，尿液流入[3]收集管。

（3）图中；1入球小动脉；2肾静脉、3收集管、4肾小球、5肾小囊、A表示肾小球的过滤作用，B表示肾小管的重吸收作用。

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及正确辨认图中的结构名称。【解析】BD12、AD【分析】

19世纪30年代；两位德国生物学家施莱登；施旺共同创建了细胞学说，该学说的主要内容是：动植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生细胞；英国生物学家达尔文，进化论的奠基人，提出了自然选择学说；英国物理学家罗伯特•虎克研制出能够放大140倍的显微镜，并用它来观察软木薄片，看到了软木薄片是由许许多多的“小房间”组成的，他把这些小房间叫做为细胞，细胞一词即由他命名．恩格斯曾把细胞学说、能量守恒和转换定律、自然选择学说等并誉为19世三大自然科学发现．可见，选项A、D符合题意．

故选：A；D．

【解析】【答案】该题考查的是细胞学说的创立者--施莱登和施旺．细胞学说由德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺提出；该学说认为一切生物都由细胞组成，细胞是生命的结构单位，细胞只能由细胞分裂而来．

13、AD【分析】B会破坏植被，C会破坏生物多样性，这两个活动会破坏生态环境。【解析】【答案】AD三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】

组织是由形态相似；结构和功能相同的细胞；联合在一起形成的细胞群．人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，神经组织主要由神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．

故答案为：组织；上皮组织；肌肉组织；结缔组织；神经组织。

【解析】【答案】此题考查的是组织的概念．人体的几种组织及功能；分析作答．

15、略

【分析】

细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的．而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核．

故答案为：细胞核。

【解析】【答案】这是一道基础知识题；考查的是细胞核在遗传中的主要功能．

16、略

【分析】

生物体由小长大；是与细胞的生长；分裂不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多．因而生物体也由小长大．

故答案为：生长；分裂．

【解析】【答案】此题考查的是生物体由小长大的原因．生物体是通过细胞的生长；分裂长大的．细胞的生长使细胞的体积增大；细胞分裂使细胞数目增多．

17、略

【分析】试题分析：计划生育已被定为我国一项基本国策，主要的目标是控制人口数量，提高人口素质。我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。晚婚是提倡比法定结婚年龄晚2～3年结婚，法定结婚年龄是男不得早于22周岁，女不得早于20周岁；晚育是提倡婚后推迟2～3年再生育；少生是指稳定一个低生育水平；优生是指通过婚前检查、孕妇定期检查身体和科学的分娩等措施，避免生出有遗传疾病的孩子。考点：本题考查的知识点是计划生育的目标和具体要求。【解析】【答案】提高人口素质计划生育18、略

【分析】【解析】

试题分析：藻类植物大都生活在水中；少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻，有多细胞，如海带；紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。

考点：本题考查的是藻类植物的主要特征。【解析】【答案】孢子19、A、C肾小管的重吸收作用肾小球甲胰岛素B肾小管吸收糖尿食物中的糖类会通过消化和吸收而进入血液循环，使血糖浓度升高，这样会影响化验的准确性【分析】【解答】（1）由上图可知；A为肾动脉；C为肾静脉，都是血管，内流的都是血液．血液流经肾小球时血液中的水、无机盐、葡萄糖、尿素和尿酸等（大分子蛋白质和血细胞除外）经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊腔中形成原尿．原尿流经肾小管时发生了肾小管的重吸收作用形成尿液．

（2）当血液流经肾小球的和肾小囊内壁时；除大分子的蛋白质和血细胞不能被过滤外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以过滤到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．因此E处葡萄糖的含量比B处高．

（3）据以上知识判断：正常的尿液中不会有蛋白质和血细胞；若出现了，可能是肾小球和肾小囊内壁的过滤作用出现了问题，很有可能是肾小球有炎症通透性增强导致的．

（4）原尿经过肾小管的重吸收作用；剩下的水和无机盐；尿素和尿酸等就形成了尿液．由于肾小管不能将原尿中的全部葡萄糖重新吸收回血液中，致使尿液中含有葡萄糖，使其的通透性变大，导致大量的葡萄糖没有被吸收，另外胰岛能分泌胰岛素能调节人体内糖的代谢，如果胰岛素分泌不足，会造成体内血糖的浓度过高，因而出现糖尿．由于正常情况下人血糖浓度为0.1%，甲糖代谢不正常患者因体内胰岛素分泌不足，而使血糖浓度过高．糖尿病患者主要是由于体内胰岛素的分泌不足引起的，可通过注射胰岛素的方法进行治疗．

（5）验血前饮食；食物中的糖类会通过消化和吸收而进入血液循环，使血糖浓度升高，这样会影响化验的准确性．

故答案为：（1）A；C；

（2）肾小管的重吸收作用；

（3）肾小球；

（4）甲；胰岛素；B；肾小管；吸收；糖尿；

（5）食物中的糖类会通过消化和吸收而进入血液循环；使血糖浓度升高，这样会影响化验的准确性．

【分析】（1）对照人体肾单位结构模式图可知：

A动脉；B肾小管，C静脉，D收集管，E肾小囊．

（2）尿的形成包括：肾小球和肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收作用．20、呼吸A和C【分析】【解答】（1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽．

（2）移入光下几小时；摘下叶片，经酒精脱色后，滴加碘液后A和C处不变蓝．原因是A处不含叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成．C处没有光，不能进行光合作用，没有淀粉生成．

故答案为：（1）呼吸。

（2）A和C

【分析】要点：叶绿体是光合作用的场所，光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉．该图有两组对照试验，A和B，变量是叶绿体；B和C，变量是光，据此解答．四、判断题(共3题，共6分)21、×【分析】【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，因此生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素和生物因素，故题干的说法是错误的。

【分析】本题考查的是生态因素。22、A【分析】【解答】在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，故题干的叙述是正确的。

【分析】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，解题需理解生态系统的自我调节能力。23、A【分析】【解答】解：有些种类终生保持幼体形态；可终生生活在水中，例如北美洲特产的穴居蝾螈．

故答案为：正确。

【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．五、实验探究题(共4题，共24分)24、（1）充足的空气（2）光照光照对种子萌发没有影响（3）温度（4）误差（5）胚【分析】【分析】本题主要探究影响种子萌发的环境条件。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究试验应遵循的原则。【解答】（1）种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。在播种前，农民要先翻地松土，意义是增加土壤颗粒的孔隙，增加土壤中的空气，是为了保证种子呼吸作用正常进行。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。实验中1号瓶与3号瓶是一组对照组，唯一变量是光照，根据这个实验的结果，说明光照对种子萌发没有影响。（3）种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分。实验中2号瓶与4号瓶中的种子没有萌发，主要是因为温度不能满足种子萌发的需要。（4）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期。实验时如取1粒种子偶然性太大，所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如10粒，是为了排除偶然因素可能造成的误差。（5）该小组只探究了种子萌发的外在条件，而种子萌发还要求种子自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，而且不在休眠期。【解析】（1）充足的空气（2）光照光照对种子萌发没有影响（3）温度（4）误差（5）胚25、（1）175

（2）光

（3）碘液淀粉【分析】【分析】本题主要探究绿叶在光下制造淀粉的实验。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）该实验正确的操作步骤是：1黑暗处理→3照光实验→2折下叶片→7脱色处理→4漂洗→6滴加碘液→5显色变蓝。故此实验的实验步骤是：1→3→2→7→4→6→5。

（2）实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行对照。叶片的遮光部分作为实验组，不遮光的部分作为对照组，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。故在步骤3中遮盖黑纸片是为了不让被遮盖部分见光。

（3）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。故在步骤6中滴加的试剂是碘液，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉。

【解析】（1）175（2）光（3）碘液淀粉26、略

【分析】试题分析：（1）加入馒头碎屑，相当于牙齿将食物切断、撕裂、磨碎；将馒头碎屑与唾液混合，相当于舌的搅拌作用；①号中加的是馒头碎屑和唾液，且搅拌；③号加入的是馒头块和唾液，不搅拌；二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”．（2）在37度左右的条件下，唾液淀粉酶的活性最高；5～10分钟后，①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也会变蓝．（3）第四种处理是将馒头块与清水放入试管中不搅拌，这与第一种处理形成的对照实验会存在多个变量，跟其它任何一种处理方法也不会形成对照实验，因此没有必要．考点：探究发生在口腔内的化学消化【解析】【答案】（1）①号；③号（2）①号；其中的淀粉变成了麦芽糖（3）没有27、略

【分析】【解析】

试题分析：该同学设计的实验中有三组对照实验：②与①；②与③、②与⑤；变量分别是水分、空气、温度，②种子满足了种子萌发的环境条件，如果自身条件适宜，则②号种子能够萌发，种子萌发的条件有自身条件和环境条件，自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分，②号种子在满足了环境条件的情况下仍然没有萌发，说明该粒种子的胚不完整或种子已经死亡或种子正处在休眠期，①号种子所处的环境中没有水分，因此不能萌发，该实验方案中②与⑤以温度为变量形成了一组对照实验，目的是探究种子的萌发需要适宜的温度，玉米种子是单子叶植物的种子，营养物质储存在胚乳中，滴加碘液胚乳部分变蓝，该实验用的种子数量少，偶然性大，实验误差大。

考点：本题考查的是探究种子萌发的条件，解答此题的关键是理解对照实验的设计，变量等，掌握种子萌发的外界条件：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。【解析】【答案