2025年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、花粉在萌发过程中产生花粉管；当花粉管进入（）时释放出精子．

A.柱头。

B.花柱。

C.子房。

D.胚珠。

2、蚯蚓在干燥的环境中会死亡；原因是（）

A.体内水分蒸发过快；导致失水过多。

B.蚯蚓穴居怕光。

C.环境干燥；无法取食。

D.环境干燥；导致无法呼吸。

3、在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将（）A.不能游动B.不能保持前进方向C.不能保持身体平衡D.不能产生前进的动力4、下列说法中，不正确的是（）A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.生物分类的基本单位是“种”C.手臂上的“青筋”不是神经，而是静脉D.形成“芽孢”是有些细菌的生殖方式5、①、②区域的粮食作物分别以小麦和水稻为主，造成这种差异的主要因素是（）A.地形B.气候C.土壤D.季风6、下列各项中属于有利变异的是（）

A.高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异。

B.从野生猪到家猪的变异。

C.从原鸡到肉用鸡的变异。

D.玉米白化苗的变异。

7、从物质循环的观点看；人体中的碳元素究其根源来自（）

A.食物中的碳。

B.有机物中的碳。

C.大气中的二氧化碳。

D.土壤中的碳。

8、种子萌发时，首先突破种皮的是：（）A.胚根B.胚芽C.胚轴D.胚乳评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，他们与人类生活密切相关．请回答以下问题：（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈______．（2）蚯蚓走迷宫属于_________行为，若蚯蚓和小猫同时学习走迷宫，_____学会正确走迷宫的时间最短。（3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是____________；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须,里头是肉外是骨”描写的是______的特征．10、生物的多样性包括三个层次的多样性，即______的多样性、______的多样性和______的多样性．生物多样性的实质是______的多样性，保护生物多样性最有效的措施是______．11、如图分别是植物细胞和动物细胞的结构示意图；据图回答下列问题：

（1）对动物细胞起保护和支持作用的是____，图中标号____所指的结构．

（2）____是细胞的遗传信息库，即图中标号____和____所指的结构．

（3）切西瓜时，会有红色汁液流出，这种红色汁液主要来自图中标号③内的液体，标号③的结构名称叫做____．

（4）能够控制物质进出细胞的是标号②和标号⑧所知的结构，该结构叫做____．

12、凯巴森林中生活着黑尾鹿；狼等动物；为了发展野生鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示．请据图回答：

（1）把上述生物所构成的食物链补充完整：

____→____→狼；在这条食物链中，数量最多的生物是____，数量最少的是____．

（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对____的森林生态系统中，各种生物的数量的所占的____维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因狼群数量的骤减而____，后则因植被的____而减少．

13、健康不仅包括____，还包括____和____良好．通过探究烟草的浸出液对金鱼呼吸次数的影响，说明了____对健康的危害．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、溶菌酶可以产生抵抗病原体的特殊蛋白质。（）15、（2016•湘潭）植物茎中的导管能将叶制造的有机物向下运输到根．（判断对错）16、生物的遗传是普遍存在的，而变异只是个别现象。______（判断对错）17、青蛙和蛇等两栖动物既能生活在陆地上，也能在水中生活______（判断对错）18、腔肠动物身体呈辐射对称．______（判断对错）19、过于频繁的人类活动会对生物圈造成不利影响，比如温室效应、臭氧层破坏、水污染、火山喷发、地震等．20、根据是用孢子还是种子繁殖，可将植物分为孢子植物和种子植物。评卷人得分四、解答题(共3题，共27分)21、如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化，请据图回答（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为________条。（2）A表示产生________的过程，生殖细胞才c、d的染色体数是体细胞的________。（3）B过程叫________，形成的e细胞叫________，染色体数为________条。（4）f是女儿的一个体细胞，C过程叫________。若该夫妇再生一个孩子，生男孩的可能性为________。（5）由上述可以看出，人类上下代之间的体细胞中染色体数是________的，并且子代的体细胞中含有________的染色体。22、下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。(1)[3]是____,[2]端是蚯蚓的____端。(2)蚯蚓的身体由许多____构成,这样的动物叫____。(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有____,具有辅助____的作用。(4)蚯蚓靠________辅助运动。23、某同学做了“探究影响菜豆种子萌发的环境条件”的实验：在A；B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸；再将相同数量的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图）．

（1）该同学设计的实验可以说明；______，是影响种子萌发的环境条件．

（2）若只设置B；C装置进行实验；则该探究实验应提出的问题是____________．

（3）若种子结构完整且温度适宜时；将菜豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发需要的______．

（4）菜豆种子萌发时有子叶出土的现象；请问在播种菜豆种子时应注意什么？______．

（5）农业生产中；常选择在阴天或傍晚移栽植物的幼苗：是为了______．

评卷人得分五、连线题(共2题，共6分)24、【题文】连线题（每线2分；共10分）

1．转基因a．小羊多莉。

2．克隆b．乳房生物反应器。

3．发酵c．酿酒。

4．仿生d．苹果梨。

5．嫁接e．雷达的研制25、【题文】(4分)观察下面四幅图,将A～D图分别与其所运用的生物技术对应起来。

A．薄壳建筑B．试管婴儿C．多莉绵羊D．超级鼠①辅助生殖技术____；②转基因技术____；③仿生技术____；④克隆技术____；参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上；在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．因此当花粉管进入胚珠后才能释放出精子．

故选：D

【解析】【答案】花开放后；雄蕊花药里的花粉散落出来落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；花粉管进入胚珠后释放出的两个精细胞，一个与卵细胞融合成为合子，另一个与极核融合成为受精极核，这种受精方式叫做双受精；双受精是被子植物特有的受精方式．

2、D【分析】

蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成；蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，由此可以知道在干燥的环境中蚯蚓无法进行呼吸，所以蚯蚓暴露在干燥的环境下时间过长会窒息而死．

故选：D

【解析】【答案】蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；据此答题．

3、C【分析】【解答】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪去，鱼体将不能保持身体平衡．

故选：C

【分析】本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．4、D【分析】【解答】解：A；生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物多样性实质上是指基因的多样性．A正确；

B；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．最基本的分类单位是种．B正确；

C；静脉有的埋藏较深；有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．C正确；

D；细菌的生殖方式是分裂生殖．芽孢是某些细菌于生长后期；在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体，能产生芽孢的多为杆菌，D错误．

故选：D

【分析】（1）生物的多样性主要包括生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．

（2）生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

（3）血管有动脉；静脉、毛细血管三种类型．

（4）细菌的生殖方式是分裂生殖．5、C【分析】本题考查南北方区域的界线。读图分析可知，①是北方地区，③是西北地区，④是青藏地区，②是南方地区。我国南方地区和北方地区的分界线是秦岭—淮河一线，①、②两大地理区域分界线是南方与北方地区的分界线；800mm等降水线通过的地方；温度带中，暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线；水田与旱地的分界线。C对，ABD错，故选C。

本题考查我国夏季气温最低的地区。地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降低。一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃。④青藏高原平均海拔在4000米以上，是世界上最高的高原，海拔高、气温低，成为我国夏季气温最低的地方，D对，ABC错。故选D。

本题考查我国南方和北方粮食作物差异的原因。由上题分析可知，①为北方地区，②为南方地区，北方平原广阔，耕地多，降水较少，以旱地为主，主要农作物是小麦，作物熟制大多是两年三熟或一年两熟；南方多丘陵、山地，降水丰沛，以水田为主，主要农作物是水稻，作物熟制是一年两熟到三熟。因此，导致我国南方和北方粮食作物不同的主要因素是降水，属于气候因素。​B对，ACD错，故选B。【解析】。【小题1】C【小题2】D【小题3】B6、A【分析】

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．

A；高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异；是对水稻的生长有利的，属于有利变异．故符合题意；

B；从野生猪到家猪的变异；家猪跑的慢，不适应野外环境，因此是不利变异，故不符合题意；

C；从原鸡到肉用鸡的变异；肉用鸡飞行能力差，不适应野外环境，因此是不利变异，故不符合题意；

D；玉米的白化苗；不含有叶绿体，不能进行光合作用，对玉米的生长是不利的因此属于不利变异．故不符合题意；

故选A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是有利变异；解答时可以从变异的概念；有利变异和不利变异方面来切入．

7、C【分析】

人的食物直接或间接的来自于绿色植物通过光合作用制造的有机物；而光合作用的进行需要吸收大气的二氧化碳，如图：因此人体中的碳元素究其根源来自大气中的二氧化碳．

故选：C

【解析】【答案】绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．

8、A【分析】试题分析：种子萌发时首先要吸收水分．随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根胚芽胚轴．其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气．胚根发育，突破种皮，形成根．胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．考点：种子萌发的条件和过程【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)9、（1）辐射对称（2）学习小猫（3）肺和鳃昆虫

【分析】【分析】此题考查腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类、鸟类的特征及动物的行为。熟练掌握多种动物的结构特点是解题的关键。【解答】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，如：水母、海蜇等。故夏天在海水中游泳时，常会遇到水母、海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈辐射对称。（2）根据获得的途径，动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是生来就有的行为；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。蚯蚓经过多次碰撞之后，才能学会直接爬向潮湿的暗室，故蚯蚓走迷宫属于学习行为，若蚯蚓和小猫同时学习走迷宫，小猫学会正确走迷宫的时间最短。（3）“鹬蚌相争”中的鹬是鸟类，蚌是软体动物，故这两种动物与外界进行气体交换的器官分别是肺和鳃；身体分为头、胸、腹，两对翅，三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨描写的是节肢动物中的昆虫的特征。

【解析】（1）辐射对称（2）学习小猫（3）肺和鳃昆虫

10、物种基因生态系统基因建立自然保护区【分析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．

故答案为：物种；基因；生态系统；基因；建立自然保护区．

生物多样性通常有三个层次的含义；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及保护．【解析】物种基因生态系统基因建立自然保护区11、略

【分析】

（1）植物细胞最外层是细胞壁；中央较暗的是细胞核，大而亮的是液泡，叶绿体在细胞质中数量较多，细胞膜紧靠细胞壁．图中6指细胞壁；

（2）细胞核里含有遗传物质；是细胞的遗传信息库，细胞核是指图中标号5和9；

（3）液泡里含有细胞液；细胞液中有多种味道物质，如有的含甜味的或辣味的等，切西瓜时，会有红色汁液流出，这种红色汁液主要来自图中标号③液泡；

（4）细胞膜除了保护作用外；能够控制物质进出细胞，即标号②和标号⑧所知的结构；

故答案为：（1）细胞壁；6；（2）细胞核；5；9；（3）液泡；（4）细胞膜。

【解析】【答案】此题考查了动物细胞与植物细胞结构相同点：细胞膜；细胞质、细胞核、和线粒体．不同点：动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．可以联系动、植物细胞的结构并进行比较．识图方法．

12、略

【分析】

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．在凯巴森林中存在一条食物链：草→黑尾鹿→狼；在一个生态系统中，由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以数量最多的生物应是生产者，数量最少的是最高级消费者．其中草是生产者，数量最多，狼是最高营养级的消费者，数量最少；

（2）大肆捕杀狼之前；鹿生活在一个相对稳定的具有一定的自我调节能力的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态．

（3）大肆捕杀狼之后；会破坏生态系统的稳定性，黑尾鹿由于天敌减少；食物充足会大量繁殖，数量增多；黑尾鹿数量增多会破坏植被，使生产者（草）减少，导致黑尾鹿由于食物不足而大量死亡．黑尾鹿因死亡而减少，但是植物不一定会增多．因此生态平衡遭到严重破坏．因此鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而增加，后则因植被的减少而减少．

故答案为：

（1）草；黑尾鹿；草；狼；（2）稳定；比例；（3）增多；减少．

【解析】【答案】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象就叫做生态平衡；任何生态系统都不是孤立的，都会与外界发生直接或间接的联系，会经常遭到外界的干扰；生态系统中各种生物之间是相互制约的，任何一种生物数量的减少或增多，必然会通过食物链和食物网影响到其它生物．

13、略

【分析】

传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康；社会适应良好和有道德”．即健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态．烟草浸出液确实能影响金鱼的呼吸频率，烟草浸出液对金鱼的呼吸有抑制作用，浓度越大，抑制作用越强．

故答案为：躯体没有疾病和不虚弱；心理健康；社会适应；烟草。

【解析】【答案】此题主要考查的是健康的概念；思考答题．

三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】试题分析：当抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质叫做抗体，而溶菌酶是人的体液中杀菌物质，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是抗体，解答此类题目的关键是理解抗体的概念。【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；植物体就是靠根；茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．

筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道．将叶子通过光合作用制造的有机物由筛管自上而下运输到植物体的全身．故说法错误．

故答案为：错误。

【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．16、×【分析】解：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象；也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象。遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状。任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的。如“种豆得豆，种瓜得瓜”。

变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异；变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代。虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说“一母生九子，九子各不同”，这正说明了变异的普遍性。由此可见，遗传是普遍存在的，变异也是普遍存在的，故该题说法是错误的。

故答案为：×。

遗传和变异是生物的基本特征之一；在生物界是普遍存在的。

让学生明确遗传和变异在生物界是普遍存在的，不要产生误解。【解析】×17、×【分析】解：青蛙幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于爬行动物；而蛇的体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物。故题干的说法错误。

故答案为：×

两栖动物是指幼体生活在水中；用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

解题的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征。【解析】×18、√【分析】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

故答案为：√．

腔肠动物是最低等的多细胞动物；身体辐射对称；有口无肛门，分析解答．

解答此题的关键是掌握腔肠动物的主要特征，明确其有口无肛门．【解析】√19、×【分析】【解答】人类活动要受到自然环境的影响；同时也对自然环境产生一定的影响．如：人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量的温室气体，已引起温室效应，使全球气候变暖；另一面，如果大面积砍伐森林使大量野生动植物因失去家园而濒临灭绝，同时也使森林工业失去可持续发展的物质基础．

森林的破坏还将导致生态环境的恶化；特别是引起温室效应；水土流失、土地沙漠化、洪水泛滥、气候失调等等，从而严重影响生态系统的生态平衡．环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象．具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等．因此火山喷发、地震等不属于人类活动对生物圈造成破坏，故此题说法错误．

故答案为：×．

【分析】人与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响．20、A【分析】【解答】解：自然界中的植物多种多样；根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的是植物的分类，据此答题．四、解答题(共3题，共27分)21、（1）46（2）生殖细胞一半（3）受精受精卵46（4）（个体）发育50%（5）相同父母双方各一半【分析】【分析】此题考查人的性别遗传、染色体的变化及受精过程，解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程及受精过程中染色体的变化。【解答】（1）正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构，因此，a、b为该夫妇的体细胞；染色体数为23对即46条。

（2）据图，A表示产生生殖细胞的过程，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半。因此，正常人的体细胞染色体数目为23对，生殖细胞c、d中染色体的数目是23条，即生殖细胞c、d的染色体数是体细胞的一半。

（3）精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精。据图可知，图示中B过程叫受精，e细胞是受精卵，因为在形成精子或卵细胞时，染色体要减少一半，到结合为受精卵时，染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目，因此，e受精卵的染色体为46条。

（4）由单细胞受精卵到成体所经历的一系列有序的发展变化过程叫做发育，图示中C过程是由受精卵到成体的发育。由分析说明男女的性别在受精卵形成时就已确定。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。在整个人群中男女性别之比大致1：1。人的性别遗传如图：

从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此一对夫妇生育了一个女孩，如果他们再生育一个孩子，生男孩的可能性是50%。

（5）受精卵内的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明亲子代之间染色体的数目是恒定的。如图所示：因此人类上下代之间的体细胞中染色体数是相同的，子代的体细胞中含有父母双方各一半的染色体。

【解析】（1）46（2）生殖细胞一半（3）受精受精卵46（4）（个体）发育50%（5）相同父母双方各一半22、（1）环带前（2）相似的体节环节动物（3）黏液呼吸（4）刚毛【分析】【分析】本题考查蚯蚓的形态结构特点和生理功能，掌握蚯蚓的形态结构特点和生理功能是解答的关键。【解答】

（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远。因此，区分蚯蚓的前端和后端可根据蚯蚓环带的位置确定。图中；【3】是环带，【2】端是蚯蚓的前端。

（2）蚯蚓身体细长；由许多个相似的体节构成，这样的动物叫环节动物。

（3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液，蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶解在体表的黏液里，然后进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，因此蚯蚓的体壁具有辅助呼吸的作用。（4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有辅助运动的作用。【解析】（1）环带前（2）相似的体节环节动物（3）黏液呼吸（4）刚毛23、略

【分析】

（1）该同学设计的实验中B满足了相应的萌发条件；应作为对照组．A与B对照可得适量的水分是种子萌发的环境条件；B和C对照可得适宜的温度是种子萌发的环境条件．

（2）若只设置B；C装置进行实验；它们只有惟一变量--温度，所以该探究实验是探究温度是影响种子萌发的影响．应提出的问题为：温度是